小学英语三年级下册先周单元主讲稿单元备课教案资料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学英语三年级下册先周单元主讲稿单元备课-PEP小学英语三年级下册先周单元主讲稿（单元备课）三年级英语集体备课第一单元Welcomebacktoschool教学内容：本单元是开学的第一个单元Welcomebacktoschool欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始，如Goodmorning，boysandgirls.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.接着学习自我介绍ImImfromWhereareyoufrom?国家名称Canada,C

2、hina,America基本的课堂用语Comein.和英语的前五个字母AE及以他们为首的单词。知识基础：在上个学期知识点的基础上Goodmorning.Nicetomeetyou.进一步扩展新的知识，易于学生接受,更好的学习自我介绍。后继地位:通过本单元的学习，更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础。目的要求听懂、会说：Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?Iamfrom.并在实际情景中运用能听、说、认读主要单词boy,girl,能说出国家名称：Canada,China,America能听、说、读、写字母A-E听懂、

3、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg,能听懂指示语并做出相应动作。重点、难点自我介绍：ImImfrom及介绍他人简单的课堂用语：Goodmorning，boysandgirls.难点的对话的讲解b部分的教具、学具人物头饰,教学磁带、单词卡片课件及国家、动物图片课时安排教学内容教学重点教学时数PartALetstalk问候语及自我介绍一课时PartALetslearn单词boy，girl短语：Watchout!一课时PartALetssay字母A-C及相应的单词一课时PartBLetstalk句型:Whereareyoufrom?Imfrom.一课

4、时PartBLetslearn课堂用语:Comein.一课时PartBLetssay字母D-E及指令练习一课时注意事项:1. 这一单元对于个别单词的发音不标准，稍微较长的句子读的不顺，特别是单词America、Canada、China、teacher、student的读音。2. 对于小写字母b和d区分不开，对于字母的书写认读应加强操练。3. Letslearn可以让创设情境让学生进行表演，Letstalk句子大多数上学期都学过，仅有一个新句子，可以通过让学生表演对话、老师和学生一起表演对话来加深句子的印象和认读。Letsdo学生边说边做动作，可以让学生听到这个句子就可以立即把这个动作做出来，加

5、深句子的感知能力，对于掌握不是很好的单词句子还需要加强操练，特别是个别句子和单词，争取让学生能都掌握。Unit3Mybirthday教学目标一基础性目标（一）能力目标。1能够说出12个月份的名称及数字1到20的序数词形式。2能够询问并回答某人的生日在那一月份。3能够询问并回答某天是几月几号。4能够听懂会唱歌曲whenisyourbirthday.(二)知识目标1能够掌握A.B部分中生词的letislearn缩写形式，以及readandwriter中的四会单词和句子。2能够听说认读AB部分中letistalk的句型和AB部分中letislearn的三会单词。3能够了解字母组合的发音规律并能读出例

6、词。4能够了解storytime,goodtoknow等部分的内容。教学内容分析本单元主题为whenisyourbirthday？内容扩展至whenischildren”sday?教师可指导学生上网查询中西方节日的资料，帮助学生更好的理解。第一课时教学目标1能够听说认读出12个月份的名称及缩写形式。2能够就12个月份进行四季划分。3能够用句型whenisyourbirthday？mybirthdayisin.进行询问。重点难点1能够听说认读出12个月份的名称及缩写形式。以及whenisyourbirthday？mybirthdayisin.进行询问。212个月份的简写形式。第二课时教学目标1听

7、说认读句型whenisyourbirthday？mybirthdayisinIsyourbirthdayinFebruary,too?no,mybirthdayisin2能够使用句型howmanybirthdaysarethereinJanuary?thereare进行询问重点难点1强化第一课时的句型whenisyourbirthday？mybirthdayisin认读新句型IsyourbirthdayinFebruary,too?no,mybirthdayisin2学生根据实际情况使用多样化的表达方式。避免机械性的操作。第三课时教学目标1能够听说读写句子whenisyourbirthday？

8、itisinmay.mybirthdayisinjune.UnclebillSbirthdayisinjune,too.2能够听懂会说readandwriter部分的对话并能完成表格。3了解字母组合的发音。重点难点1掌握四会句型whenisyourbirthday？itisin。等。2正确书写四会句子。第四课时教学目标1能够听说认读20以内的序数词及其简写。2掌握日期的表达方法并能说出生日的具体日期。3了解中西方主要节日及文化背景。重点难点1正确书写20以内的序数词。2能用英文书写和正确表达日期。第五课时教学目标1能听懂会说句子Whatisthedate?itisOctober.Whohasa

9、birthdayinOctober?Me.2能用所学句型调查同学的生日。3完成Letistry部分录音。重点难点1掌握具体日期的表达方法。2熟练运用各种句式提问生日。第六课时教学目标1能够听说读写四会句子Whatisthedate?june9th.Isherbirthdayinjune?Yes.2能够听说认读readandwriter部分的对话，回答对话后的问题。3了解和听懂storytime中的故事。重点难点1能够听说读写四会句子Whatisthedate?june9th.Isherbirthdayinjune?Yes.2能够听说认读readandwriter部分的对话。Unit5Looka

10、tthemonkeys教学目标一基础性目标1掌握A.B部分letislearn和readandwriter中的四会单词和句子。2能够听说认读AB部分中letistalk的句型和readandwriter中的白体单词和句子。3能够了解字母组合的发音规律并能读出例词。二发展性目标1能够动物正在做什么并回答，如Whatisitdoing?itiseatingbananas.whatisthemotherkangaroodoing?sheisjumping.whatarethetigersdoing?theyarejumping.2听懂会唱本单元的歌曲。3培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。教学内

11、容分析重点是有关动物正在做什么的表达，对动词ing形式的掌握，让学生掌握部分动物名字的表达形式。第一课时教学目标1能够听说认读句子Lookatthemonkeys，itisjumping。thetigerisrunning.2能够听说读写动词ing形式：jumpingrunningflyingwalking.3能够听懂说唱歌曲。重点难点掌握动词ing形式，并用现在进行时简单表达以及running和Swimming的书写。第二课时教学目标1能听懂会说Whatisitdoing?itisrunning.并能在情景中运用。2能够了解字母组合的发音规律并能读出例词。重点难点句型Whatisitdoin

12、g?itisrunning.在实际情景中正确运用语言。第三课时教学目标1能够听说读写句型：Whatisitdoing?itiseatingbananas.Whatisshedoing?sheisrunning.2能够听说认读句子Theelephantisdrinkingwaterwithitstrunk.3会唱歌曲重点难点四会句型Whatisitdoing?itiseatingbananas.Whatisshedoing?sheisrunning.以及正确书写句子，认读Theelephantisdrinkingwaterwithitstrunk.第四课时教学目标1单词sleepingclimb

13、ingfightingswingingdrinkingwater2句型whatarethedoing?theyare.重点难点单词climbingswinging和drinking的读音。四会掌握五个动词的ing形式。第五课时教学目标1能够听懂会说whatarethedoing?theyare.并能在实际情景中运用。2了解一些考拉，袋鼠的知识。重点难点能在实际情景中运用whataretheydoing?theyare.并正确运用所学对话。第六课时教学目标1掌握四会句型whataretheydoing?theyareSwimming。2学习询问某种动物的能力及回答。Can?yesICan.no,

14、Icannot.3能完成Letischeck部分的练习。重点难点掌握四会句型whataretheydoing?theyareSwimming。正确书写四会句子，并能够认读句子;Herecometwotigers.cantigersreallyswim?yestheycan.theyaregoodclimbers.第六单元集体备课教材简析：本单元分A、B、C三部分，共12页。主要学习有关动物的单词及描述动物的句子。需要掌握的主要单词、词组：small,big,long,short,tall等，渗透在了A、B部分的LetsLearn中。而对于句型Lookattheelephant,Itssobig

15、.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.等均在A、B部分的Letstalk中体现。C部分主要通过Letscheck的形式复习并应用所学语言。教学目标：1能力目标（1）能听懂、理解并会说Lookatthepig.Itssobig等。（2）能够听懂并按指令做相关动作，如：Tall，tall，tall！Makeyourselftall等（3）学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。（4）能够学说歌谣、会唱歌曲、理解故事内容。2知识目标（1）认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子。（2）理解并能够在教师指导下

16、完成Letsdo、Letschant和Letsfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。（3）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。（2）学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。（3）文化目标：在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。教学重点、难点：Letslearn:重点:A部分：中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。B部分：1）听懂、会说新词：tallshortgiraffedeer2）理解缩略语含义;复习26个字母的读音和认读。难

17、点:A部分：在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。B部分：听懂、会说新词：tallshortgiraffedeerLetstalk:重点：能听懂、会说句型Lookattheelephant,Itssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears等并能实际情景中运用。难点：1）准确地理解插图和对话，重点掌握并能在情景中运用small,big,long,short,tall。2）have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。课时安排：第一课时：ALetslearnLetsdo第二课时：ALetstalkLet

18、s第三课时：ALetssayLetschant第四课时：BLetslearnLetssingCStorytime第五课时：BLetstalkLetspractise第六课时：BLetssayLetschantCLetscheckCulture注意事项：1. 可用旧的知识带出新知识。比如导入时充分利用学生已有的知识，通过比较的长短，尾巴的长短，大小对比过渡到本课的教学内容。对比及时总结，归纳，建立起新旧知识的联系。2. 情景设计直观，具体。一种直观是指利用直观的动物教具引出两对反义词big/small,long/short;另一种直观是指教学giraffe,deer时，真正做到手中有形，口中有形，脑中有意。-