突发急性中毒事件的应急监测.ppt

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1、突出质量主题，推动科学发展,-写在学校“十二五”规划发布之际,9月27日，中共兰州大学第八届委员会召开第八次全体会议，审议通过了兰州大学“十二五”建设与发展总体规划及六个重点专题规划。规划编制历时一年，是全校上下集体智慧的结晶，也是我们贯彻教育规划纲要、实现高水平大学建设目标共同的行动指南。,一、兰州大学“十二五”建设与发展总体规划（2011-2015年）1,进一步稳固和发挥数学、力学、物理学、化学、生命科学、地球科学、草业科学等传统、基础学科领域的优势与特色，积极发展高新技术学科和现代工程学科等应用型学科，大力促进材料科学、环境科学、工程力学、信息科学与工程、核科学与技术、化学工程与工艺、生

2、物工程和制药工程、水文水资源工程等学科的发展。,着力促进医学、药学学科与生物学、化学、物理学、统计学、材料科学、环境科学、信息科学、力学的交叉融合，促进基础医学与临床实践的结合，加强转化医学研究，进一步提高医学学科的水平。,优化哲学社会科学学科布局，重点支持马克思主义理论、应用经济学、民族学、历史学、中国语言文学、公共管理等具有国家重点学科或博士学位授权一级学科的建设；加快政治学、社会学、新闻传播学、工商管理、外国语言文学、法学、教育学、哲学、艺术、体育等学科的建设。,（十五）坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。巩固人才培养在学校工作中的中心地位，以及本科教学的基础地位。以提高质量为核

3、心，深入实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，深化研究生培养机制改革，适度发展继续教育和网络教育，探索完善创新型人才培养模式与机制。着力?嘌扔杏帕计返拢钟薪烁瘢患扔性底抵逗屠砺刍。钟薪锨看葱戮窈褪导芰患扔锌砉愎适右埃钟信舯就燎榛车母咚刂蚀葱滦腿瞬拧?,（十七）构建拔尖创新人才培养模式。以实施国家教育体制改革试点项目“基础学科拔尖学生培养试验计划”为契机，以“萃英学院”建设为抓手，认真研究拔尖创新人才成长和培养的规律，科学制定拔尖创新人才培养方案，完善配套的评价、考核及管理制度。通过加强通识教育与实践教学环节、实施研究式教学、创设全英文环境、实施“3+1”（3年国内、1年国外）学制，探索建

4、立研究型、国际化的拔尖创新人才培养模式。,（十九）实施“兰州大学本科教学质量提升工程”，深化教学管理改革。进一步推进学分制改革，实行弹性学制。完善教师教学质量评价制度，提高课堂教学质量。建立科学、多样的学生学业成绩评价标准，完善学生综合素质评价办法。加强通识教育课程建设，完善课程体系。改革教学方法，推进双语教学和案例教学。完善教学与科研相结合、启发式教学与研究式学习相结合、教师主导与学生主体相结合、课内与课外相结合的教学形式。积?肟蒲性核幸怠笠到吓嘌瞬诺幕啤氐闩嘌跣汀眯汀春闲腿掷嘈腿瞬牛嵘葱履芰导芰灾餮澳芰途鸵荡匆的芰?,（二十）健全本科生培养质量保障体系。加大教学投入，改善教学装备条件，推动

5、教学手段现代化。把教学作为教师考核的首要内容，进一步完善教授为本科低年级学生授课制度。继续实施“青年教师教学水平提升计划”，大力提高青年教师的教学水平。加强教材建设，完善教材的选用、使用及供应服务，鼓励教师主持或参加编写国家规划教材。在部分学科专业，倡导引入外文原版教材进行教学。加强实践平台、实习基地建设，充?址痈骷陡骼嗍笛榻萄痉吨行摹芯炕亍凳笛槭业淖饔茫菇嗖愦巍嘌啤轿弧罅氖导萄教?，切实加强实践育人、大力提高大学生实践能力。严格教学管理，充分发挥学校和学院教学指导委员会、教学督导在教学决策、管理、评价中的作用，加强教风学风建设。完善学生奖助体系。加强学生创业教育和就业指导服务。,（二十一）深

6、化研究生培养机制改革。完善导师选拔、聘任及考核制度，加强研究生导师队伍建设。实行学术型和专业型研究生分类培养，加快发展专业学位研究生教育。学术型研究生要以科学研究为主导，健全“导师责任制”和“导师项目资助制”；专业学位研究生要以实践应用为主导?菩小八际啤保辛吓嘌啤凳把芯可葱履芰嵘钅俊保睦骸壹堆芯炕赜氪笮推笠怠蒲性核吓嘌芯可斡胫卮罂蒲邢钅抗兀嵘芯可葱履芰凳?研究生“精品课程与教材建设项目”，设立研究生教材建设专项基金，激励导师编写优秀教材。设立科研专项基金，资助和鼓励博士生自主开展科学研究。实施“拔尖创新人才国际竞争力提升项目”，提高研究生的国际交流能力。强化研究生培养过程管理，加强对学科综合考

7、试、开题报告、中期检查等环节的监督，完善博士论文匿名评审制度和硕士论文的抽查制度。实施“研究生教育创新计划”和优秀论文奖励制?龋欢咸岣哐芯可嘌柿俊?,（二十四）按照“巩固基础，突出特色，优化结构，服务社会”的原则，主动适应国家和区域发展的战略需求，积极参与并引领国家和区域创新体系建设，加大科技成果转化力度，为解决国家和区域发展中面临的复杂科学问题提供科技支撑，推动经济社会又好又快发展。,（二十六）加强横向联合，推进协同创新。依托学科优势，与地方政府、科研院所、行业企业加强合作，将人才培养、科学研究与服务经济社会发展更加密切地结合起来，推动建立“开放、集成、高效”的协同创新机制，为以高水平科学研

8、究支撑高质量人才培养开辟新的空间。,（二十七）壮大人文社会科学研究实力。贯彻落实中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见，加强文科科研基础条件建设。结合学校的区位优势和学科特色，重点在区域经济发展、社会管理与公共服务体系建设、民族地区发展与边疆和谐稳定等领域开展研究，加强文学、史学、哲学、艺术等基础学科领域的研究。立足西部，回答、解决中华民族和人类社会发展面临的问题，推出一批产生广泛影响的优秀成果。,博士学位授权一级学科： 7 17,硕士学位授权一级学科： 28 40,博士学位授权专业： 56 116,硕士学位授权专业： 187 235,博士专业学位授权类型： 0 1,硕士专业学位授权类型： 6 16,4.高质量的研究生导师队伍初具规模截止2010年11月底，我校共有研究生导师1092名，比期初879名增加了213名，增长率为24.2%，其中博士生导师370名，比期初218名增加了152名，增长率为69.7%，硕士生导师722名，比期初661名增加了61名，增长率为9.2%。“十一五”期间我校仅引进人才聘任为研究生导师者达131名，其中聘任为博士生导师者65名，聘任为硕士生导师者66名。这些人才的加入，加快了我校导师队伍在年龄结构、学历层次、学缘结构方面的改善。（二）“十一五”规划中相关具体指标的完成情况,新世纪优秀人才,