人教版小学音乐一年级下册《小动物唱歌》教学设计复习课程.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学音乐一年级下册小动物唱歌教学设计-小动物唱歌教材分析：小动物唱歌一首描写动物的歌曲，C大调，规整的上、下句结构，富有童趣，很容易激起一年级学生的共鸣。这是一首中速稍快，风趣的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅许多小动物聚会时欢乐的场面，体现了人与动物、人与自然的和谐相处的美好愿望。教学内容：学唱歌曲小动物唱歌感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号。教具准备：多媒体课件，钢琴，录音机，小动物头饰等教学目标：1、注意培养学生积极参与音乐表演的习惯和能力，培养学生感受音乐、表现音乐的能力。运用丰富的

2、教学手段和学习方法，不断调动学生的学习积极性，引导学生以积极的态度参与音乐,感受、体验小动物唱歌的音乐情感，感受人与动物之间的密切关系，培养了他们热爱大自然和小动物的思想感情.2、采用情境导入法，创设良好的课堂学习情境，激发学生音乐创造力，唤起学生的主动参与愿望。3、认识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中,模仿小动物的叫声创编歌词,培养学生自主学习的能力和主动探索知识的精神。4、能用歌声、舞蹈表现歌曲情绪，积极参与音乐实践活动。教学重点：感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，能按照力度要求正确地演唱。教学难点：歌曲中的弱起小节。教学过程：一、情景导入1、师：同学们你们知道大森林

3、里都有那些小动物吗？谁来模仿模仿它们是怎样唱歌的。2、那老师来问，你们来答小动物的叫声（教师弹琴模仿小动物的声音练声）3、森林里的小动物听到我们这么美妙的歌声它们也想来唱一唱，我们来听听它们是谁?导入新课二、体验“强弱”记号。1、认识“f”和“p”（1）、教师引导学生对猫妈妈和小猫的叫声进行对比：师：在音乐中声音大的，我们把它叫做声音“强”用“f”表示，声音小的，叫做声音“弱”，用“p”表示。（出示图片：强f弱p）师：强的声音响，弱的声音轻。（一边说一边用手的高低表示声音的强弱）2、听辨“强弱”聆听师：请同学们听听，看谁的小耳朵最灵！火车由远及近从远方驶来声音从弱到强大鼓和小鼓演唱大鼓和小鼓感

4、受声音的强与弱师：大自然的美妙的声音很多，同学们说说哪些声音强，哪些声音弱？3、模仿“强弱”师：老师敲鼓老师敲的声音强，你们就强；老师声音弱，你们就弱。（一边说一边用手的高低表示声音的强弱）。看谁学得最像！（教师做学生学）。学生拍击奏，感受强弱。三、学唱歌曲1、初听歌曲小动物唱歌。要求：认真聆听感受歌曲的情绪，并听一听是那两个小动物，这两个小动物声音是什么样？师：同学们今天的表现太精彩了，瞧，同学们的表演吸引了一群小动物，它们唱着歌来。听谁在欢迎我们？师引导学生认真聆听。生一起说出：小猫和小狗师：“这首歌曲叫小动物唱歌出示课题后学生谈谈自己听后的感受。师：“让我们再来听听这首歌曲,注意听小动物

5、的叫声低一声和第二声有什么不同。师：同学们在歌曲中找找刚才学的“f”与“p”这两个记号都在哪？两个可爱的小符号“f”表示“强”，声音要大点；“P”表示“弱”，声音要小点。师：孩子们，能学小狗小猫的叫声来欢迎我们吗？模仿叫声一强一弱2、观看大屏幕根据节奏读歌词（讲解弱起节奏）师：我们一起按节奏读一读歌词。”（教师一边拍手一边按节奏读歌词，注意弱起小节处）3、利用多媒体反复聆听歌曲（用听唱法）学唱4、处理难点指导学生运用力度记号演唱歌曲,小动物的叫声一强一弱演唱）两个真快乐的音准每一段第一个的“真快乐”唱完后，下面还有所以要赶快往下唱，不能拖。5、教师弹琴，学生开心的小声跟唱。教师及时表扬：唱对了

6、，小猫和小狗夸我真聪明，它们要和我们一起唱歌，老师现在为你们伴奏。（全班有感情地演唱，边唱边模仿小猫和小狗的动作。）6、指名唱师：老师发现这位同学唱得时候很投入，我们请她到前面来唱，好吗？（教师请出那名学生）师：其它同学跟她一起唱。7、播放歌曲视频更形象更直观的感受歌曲6、有感情的连贯的准确的演唱歌曲四、小组合作表演唱，创编歌词。1、我们已经学会了歌曲，“在刚才的歌曲中小猫、小狗为我们演唱了歌曲。你还希望请哪位小动物来唱歌呢？你能学学它的叫声和动作吗？”2、谁先来说说你编好的歌词。（学生自由说）3、让我们一起来唱唱同学们编的歌词。（1）全班唱歌曲。（2）全班边模仿小动物的动作边唱歌曲。（3）请个别学生上台表演唱。4、师:你们唱得真好，课下用DV自拍，在家中把歌曲表演录制下来，带到学校，下节课老师多多媒体播放。五、教师总结：“今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞,大家一定很开心吧!在我们地球上生活着许多各种各样的小动物，它们都是我们的朋友，可是我们从电视、报纸上看有的小动物正在面临被吃掉的灾难，有的小动物生活的环境也遭到破坏，那我们小朋友应该怎样做呢？小动物请老师给小朋友捎来了几句话:它们希望每一位小朋友都来爱护动物、关心动物。-