【我的伯父鲁迅先生阅读答案】我的伯父鲁迅先生教案.docx

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1、【我的伯父鲁迅先生阅读答案】我的伯父鲁迅先生教案我的伯父鲁迅先生教案一、自学目标1、学会本课14个生字，重新认识两个生字。能够恰当读取以下词语：遗体、悼念、去世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、呕吐等。2、存有感情地朗读课文。3、融合时代背景认知含义深刻的句子，自学鲁迅先生爱憎分明、为别人想要得多、为自己想要得太少的高尚品质。4、练给各段提小标题。二、自学准备工作回忆起或搜集有关鲁迅的生平、事迹。三、学时精心安排四学时。第一学时，介绍课文大意；第二学时，读熟课文，书法展第一部分；第三学时，书法展二、三部分；第四学时，书法展四、五部分，总结全文。（三学时。第一学时，熟读课文，介绍大意；第二学时，

2、探讨、体会鲁迅先生就是一位怎样的人，作者写下了他的哪几件事；第三学时，认知含义深刻的句子，给课文各部分列小标题。）四、自学过程第一学时1、介绍鲁迅的同学了解鲁迅的一些情况。2、念课题，存有什么疑点必须反问？（作者就是鲁迅先生的什么人？表示了伯父为什么还要再表示先生？）3、王莎莎念课文第一部分，加插正音。4、同座互读第一部分。5、交流自己读书的体会（晓得的、明白的讲给大家听到，稀奇古怪的、不明白的明确提出去探讨）（为什么不晓得鲁迅就是伯父的？“悼念”和“悼念”就是什么意思，存有什么区别？“爱戴”和“爱抚”存有什么区别？为什么伯父获得这么多人的爱戴？）6、存有感情地朗诵第一部分。7、归纳段意小标题

3、（段意：伯父去世了，很多人都至殡仪馆悼念他。小标题：在殡仪馆里伯父去世了诚挚的想念去世“为什么伯父获得这么多人的爱戴？”第二学时1、王莎莎念课文第二部分，加插正音。2、同座互读第二部分3、交流自己读书的体会（晓得的、明白的讲给大家听到，稀奇古怪的、不明白的明确提出去探讨）（“囫囵吞枣”、“张冠李戴”的意思因果关系句；“哈哈！还是我的记性好。”字面义？通常情况下谁的记性好？话中之意？表中前苏联作家班台莱耶夫著，鲁迅译者；小约翰荷兰作家盼-蔼台着，鲁迅和另一作家译者；）4、再念第一部分的最后一句话，体会感情。5、看看插画骂人（按方位、衣着、神态相同角度说道）第三学时1、回忆起第一、二学时的自学内容

4、。2、王莎莎念课文第三部分，加插正音。3、同座互读第三部分4、交流自己读书的体会（晓得的、明白的讲给大家听到，稀奇古怪的、不明白的明确提出去探讨）（“四周围黑洞洞的，还不难居无定所吗？就是真的碰到墙壁吗？“四周围”可能将指什么？鲁迅为什么受到逼害？）5、练角色朗诵6、再回读第一部分的最后一句话。7、王莎莎念课文第四部分，加插正音。8、同座互读第四部分第四学时1、介绍事情出现的环境“黄昏时候”（时间）、“隆隆的北风怒号着”（风势）“天色十分较暗”（天色）“街上的行人都匆匆忙忙赶回家”（行人）“轻拍自己的鼻尖，冷得像是冰，脚和手也有些麻木了”（炎热）与车夫赤脚拉车对照。2、伯父、爸爸救助车夫的动作

5、走、拎、牵躺、跪下缠、洗脸、东照宫、乌。想一想：鲁迅当时就是什么人，车夫就是什么人？体会同情劳动人民3、想象“深奥的话”可能将就是4、严谨的表情、按头的动作、感叹了一口气又说明了什么？5、再回读第一部分最后一句话。6、自学最后一部分，明确提出稀奇古怪的问题。7、总结。归纳每一部分的段意，用原文的一句话归纳，用四五个字概况，存有一两个字概况（为什么伯父获得这么多人的爱戴哈哈，还是我的记性好四周围黑洞洞的，还不难居无定所吗深深地感叹了一口气常常力劝我多歇息）（在殡仪馆里谈论水浒传自嘲居无定所救助车夫关心女佣）（诚挚想念评论水浒传谈论居无定所救回车夫难以忘怀回忆起）（去世谈书谈笑救人关怀）8、各部分关系：果因（插叙）、因果（代普雷中心、总结全文）9、选词造句。10、听听腰腰鲁迅名言。