五年级上册语文课件 习作：----即景 人教部编版(共17张PPT).ppt

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1、欢迎来到语文课堂统统编教材编教材五五年级年级上上册第册第七七单元单元习作作_即即景景观察观察人人观察观察时间时间景物景物名称名称景物景物类别类别观察观察结果结果景物景物变化变化景物景物观察察单学习活动学习活动1：根据观察单分享自己的观察发现根据观察单分享自己的观察发现。学习活动学习活动2：阅读：阅读例文，思考：作者是如何将景物的变化写出来的例文，思考：作者是如何将景物的变化写出来的？天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边慢慢扩大，越来越亮

2、。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。痛。天空天空还是一片浅蓝，很浅很浅

3、的。转眼间，还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道天水相接的地方出现了一道红霞红霞。红霞的范围。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了果然，过了一会儿，那里出现了太阳太阳的小半的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜

4、色真红得可爱。一刹那间，这跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。痛。作者观察并描写了天空、红霞、太阳等景物的变化。天空天空还是一片还是一片浅蓝浅蓝，很浅很浅的。转眼间，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道天水相接的地方出现了一道红霞红霞。红霞的范围。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了果然，过了一会儿，那里出现了太阳太阳的的小半小半边脸，红是红得很，却没有亮

5、光边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，跳出了海面，颜色真红得可爱颜色真红得可爱。一刹那间，这。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发，射得人眼睛发痛。痛。作者描写了天空、红霞、太阳的颜色、形状等变化。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮

6、慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，果然，过了一会儿过了一会儿，那里出现了太阳的小半，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，什么重担似的，慢慢地慢慢地，一纵一纵地，使劲儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。向上升。到了最后到了最后，它终于冲破了云霞，完全，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛

7、发痛。痛。作者按照时间顺序写出了景物的变化。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临

8、，那风声、叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。学习活动学习活动3：阅读：阅读例文，思考：作者例文，思考：作者又又是用什么方法写出了景物的变化是用什么方法写出了景物的变化？夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫萤火虫翩翩飞翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，秋天最美是黄昏。夕阳

9、斜照西山时，动人的是点点动人的是点点归鸦归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的成群结队的大雁大雁，在高空中比翼而飞，更是，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。有了萤火虫、归鸦、大雁等动物的加入，景物变得更有动态美。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是舞。即使是蒙蒙细雨蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微

10、光在飞行，这情景着萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临夕阳西沉，夜幕降临，那风声、，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。蒙蒙细雨、夕阳西沉、夜幕降临等环境的变化，也让景物有了动态美。学习活动学习活动4：对照例文，结合观察记录，发现景物变化的特点。对照例文，结合观察记录，发现景物变化的特点。1

11、.发现景物变化的顺序。按照自己的观察记录，说一说观察到的景物变化的顺序。通过例文学习和同学交流，发现了不一样的顺序。没有顺序的在旁边作批注提醒自己。2.发现动态变化特点。观察到的景物变化是什么样的动态变化？将最吸引你的动态变化过程读给大家听。为什么吸引你？说说理由。没有动态变化的在旁边作批注提醒自己。学习活动学习活动5：课堂练笔：课堂练笔对照观察记录，结合交流分享，运用刚才学习的写作方法，练写片段，注意写作顺序和动态变化的描写。月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的轻风徐来，湖水荡漾。

12、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来

13、，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦学习活动学习活动6：阅读：阅读例文，思考：作者用什么方法写出了景物的变化例文，思考：作者用什么方法写出了景物的变化？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡

14、漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，我忽然觉得自己仿

15、佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦在景物描写之后，作者加上了人物的活动。月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖

16、中，宛如无数的轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪

17、白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦在景物描写之后，作者加上了人物的活动。作者写看到的静态景物之后，发挥想象，写出了自己的幻想。学习活动学习活动7：课堂练笔：课堂练笔在原来的基础上，运用加入人物活动的方法让景物变化更鲜活。学习活动学习活动8：完成习作：完成习作要求：回忆自己观察的景物，结合观察记录，按照一定顺序把观察所得记录下来，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。课后作业：课后作业：1为自己的习作配上插图，在班内开展“我最喜欢的景物”评比活动。2择优刊登出版“美丽的大自然”小报，展示习作；也可以利用班级QQ群或微信群、微信公众号专题分享优秀习作。励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全