小学引桥工程流程.doc

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1、小学 “引桥工程”流程（一）入校课程时间工作安排具体内容8月下旬培训会1组织教师培训学习，布置本学期“引桥工程”工作安排，让老师能在心理上、行动上自觉形成合力。2全体教师在班级里营造开学氛围，力争让学生尽快适应新学期学校生活。8月30日新生家长会1让家长们了解学校基本情况，探讨如何帮助一年级学生尽快适应小学的学习生活和携手提高教育效果，为孩子的成长保驾护航。2向家长介绍小学一年级学生的学习特点，对家长的有关要求等。3搭建家长之间交流的平台，提供家教方面的理论指导。8月31日新生入学教育1组织新生入校仪式，介绍老师及学校的情况，利用优秀毕业生的生动事迹，对学生进行励志教育；2以班为单位，组织新生

2、参观校园，帮助他们克服环境障碍。9月1日新生入学1上好开学第一课，如绘本我上学啦，激发学生的学习兴趣；2学校举行开学典礼，进行第一天的入学教育。3举行好主题班会，增强新生的小学生意识,确立新的发展目标。第一个月学生习惯培养1关注孩子心理变化，做好幼小学段衔接；2设置有关课程，强化常规训练，培养学生良好的行为习惯；3利用校讯通加强与家长的沟通、交流。（二）离校课程时间工作安排具体内容六年级全年提出新目标提出新目标，让学生正确面对即将升入的初中。营造新氛围老师们适当放手，逐步让学生主动学习。关注学生心理密切注意孩子的心理变化，加强与学生的沟通交流，从中发现问题，及时处理。5月与初中对接1.请对接学

3、校的领导老师来校和毕业班老师座谈。2.邀请对接学校老师来校讲课、和学生亲密接触。3.带领学生到中学参观，从心理上安全渡过过渡期。4.请本校毕业的优秀初中学生进行讲座，将升入中学后的学习、生活、初中教师的教学方法等方面进行经验介绍。家长会介绍六年级毕业生的心理特点，讲解学生在学段衔接处的差异，鼓励家长关注孩子的变化，引导家长积极关注孩子的升学衔接过程。6月主题班会每学年终结，以班为单位，给学生做一次结业典礼，让学生感受到进步的喜悦和学习的快乐。毕业典礼以离开母校 放飞梦想为主题，融领导、教师、学生、家长讲话和文艺表演为一体，对小学六年的学习生活进行总结，展望美好未来，对学生进行感恩教育、励志教育

4、。附：1.焦作市实验小学一年级新生入学仪式方案2. 山阳区焦东路小学“引桥工程”流程3. 焦作市实验小学2012届学生毕业典礼仪程4. 六年级学生的引桥策略5、孟州市韩愈小学“引桥工程”流程附件1：焦作市实验小学一年级新生入学仪式方案一、主题：我们上学了！二、时间：8月31日上午8:0011:00三、地点： 各班教室、国旗台前、校园四、参加人员：学校领导、全体教师、一年级和六年级学生五、活动准备：（ 8月29日前准备完毕）（1）策划：王思明、陈新洲（2）主持人：六年级学生（3）摄像：王辉（4）学生组织：贺昱、各班主任（5）后勤服务：总务处（6）宣传：贺昱六、活动目的：1.通过入学仪式，表达全体

5、师生对一年级新生的热忱欢迎，同时也给一年级新生一次隆重的庆典；2.通过入学仪式，让新生感受优美的校园环境，认识优美的教师，结识优美的同学，争做优美学生。七、活动过程：第一篇章 相识篇 （8：009：30）学生与新教室相识、与新老师相识、与新同学相识、和新课桌相伴、认识新课本等。第二篇章 体验篇 （9：4010：00）通过升国旗、诵校训、校长致辞、教师寄语，让新生体验健康向上的校园精神。第三篇章 引领篇 （10：0010：30）通过学长引领新生参观校园，让他们感受精彩纷呈的校园生活和浓浓的校园文化气息。附件2：让每个孩子都成为最好的自己山阳区焦东路小学“引桥工程”流程对一所完全小学而言，一至六年

6、级是一个轮回。如何在这个轮回中让每一个天真烂漫的幼童成长为好学上进的少年，如何让走进校门的孩子从幼儿生活尽快适应校园生活，又从小学生活平稳过渡到中学生活是我校一直思考的问题。因此，每年的引桥工程工作我校都以帮助学生尽快适应新学段的学习生活为目标，以创设宽松快乐的育人环境和积极向上的班级文化为载体，找准、摸清学生在各个学段衔接处心理、行为习惯、学科知识等方面存在的问题，重点突破，铺垫搭桥，为学生发展构建一个连续、完整的大环境，促进学生顺利完成从幼儿到小学、小学到中学的角色转换，使学生以良好的心理状态和行为习惯开启新的学习生活。一、起始年级做好每个“第一次”从事教育工作的人都知道，一年级的老师是最

7、辛苦的。面对刚刚入学不久的一年级学生，各种事情都要提前预设，遇到突发事件教师还要及时妥善处理，否则，将会给教学带来一些不必要的负面影响。因此，抓好起始年级的每个“第一次”成为我校“引桥工程”的第一个征程。1.第一次岗前培训，为教师心理铺路搭桥。为了让一年级的老师们能够轻松自如的面对繁杂的事务，确保一年级教学工作的顺利开展，我校一年级教师岗前培训工作至今已经坚持了七个年头。在这七年的每一次培训中，一年级的教师都是最先步入工作状态，培训内容从最初的教学内容培训到现在的课堂常规训练、学习兴趣的培养、家校沟通、文明礼仪、学习用具的准备等等都日趋完善。由最初的教导处一个部门的培训到现在的教导处、德育处联

8、手，加上有经验的一年级教师案例讲解等，使得一年级教师参与培训会后，都能在心理上、行动上自觉形成一股合力，相互学习，相互支持，相互切磋，早早做好迎接新生的准备工作。2.第一次家校沟通，为导航工作保驾护航。一年级的小学生入学,是孩子们人生旅途中的一次重大转折,上学使他们的生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,家长培训是第一关。因此，每年新生入班后，就会利用半天时间召开一年级新生家长会议，会上及时让家长们了解学校基本情况，探讨如何帮助一年级学生尽快适应小学的学习生活和携手提高教育效果，为孩子的成长保驾护航。 每次家长会都由各班班主任主持，就如何做好入学准备，引导孩子更快适应新的

9、环境；如何为孩子提供良好的家庭教育以确保学校教育效果，使每一个孩子得到健康成长等问题与家长进行了交流，使各位家长满载着喜悦和希望离开校园。3.第一天上学，为养成教育拉开帷幕。一项研究表明，约有60%的学生能在开学一个月左右适应小学的生活和学习，明确表明喜欢上学，而其余的40%则存在不同的问题。因此，当一年级的孩子们带着好奇的心情第一次进入学校，都能看到各班班主任站在教室门前笑迎每一位新生的到来。开学的第一周，班主任老师都会先带领学生熟悉校园环境，了解厕所的位置，知道自己的班级和座位。每一位课任老师都会轻声细语地告诉学生怎么上课，怎样摆放书本，怎样举手回答问题，听课、读书、写字的姿势要正确，课间

10、不打闹，要文明休息，保持教室和环境卫生，桌椅摆放整齐，不要将纸屑放在抽屉里，不乱扔垃圾等等。为了让学生熟记一些纪律要求和学习要求，很多班主任老师还编写了琅琅上口的守纪歌谣：铃声响、进课堂，书与笔摆成行；不回头、不讲话，上课时专心听；仔细看、认真想，发言举手声响亮。课间休息要文明，不吵、不闹、不乱跑；先上厕所再游戏。排路队、快静齐，手拉手，脚步轻，勿扰他人有公德，人人夸我好儿童。一周以后，教师才开始进入正常的知识教学，但在知识教学的过程中，仍要根据学生行为、班级实际情况加以后续观察、长期训练，以达到强化认识、巩固行为的目的。一年级教学时间为1周，要围绕“学习兴趣培养”、“学习习惯和行为习惯养成”

11、、“师生情感交流”三个要素进行设计。总课时量为30课时，安排在一年级新生入学的第一周。课时主要利用拓展课、探究课、班会课、品德与生活课、劳动课等课程中完成，具体课时可根据具体的活动内容安排，既可适当集中，也可分散使用。4.第一次入队，亲子活动再掀高潮众多周知，父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。因此，焦东路小学充分利用每一次机会，引导家长参与到孩子的每一项活动之中，为引桥工作推波助澜。每年的一年级的入队仪式，校园里都是彩旗招展，歌声飞扬，笑语不断。在庄严的出旗仪式后，大队辅导员宣布了大队部吸收新队员的决定，接着，200名新队员脸上绽开灿烂的笑容，他们排着整齐的队伍进入

12、会场，伴随着欢快的乐曲，孩子们的爸爸妈妈满怀挚爱与期望亲手为自己的孩子带上了鲜艳的红领巾。在辅导员老师的带领下，孩子们举起右拳，在星星火炬的队旗下庄严宣誓。胸前那鲜艳的红领巾，激励着每一位少先队员，鼓励他们坚定信心，勤奋学习，迈好人生的第一步。接下来的接力赛、拔河比赛等亲子活动洋溢着热烈、欢快的气氛。在接力赛上，孩子和家长组成队伍，奋力拼搏，不仅为班级赢得了荣誉，还加强了家长和孩子之间的感情；拔河比赛是教师与家长的互动活动，整个比赛活动，家长积极参与，仿佛又回到了欢乐的童年，加油声、叫好声、笑声此起彼伏，一次又一次将活动气氛推向了高潮。通过活动，老师、家长一起见证孩子的成长，分享孩子成长中的喜

13、悦，感受孩子们带给自己的幸福与愉悦，家校教育合力的理念也悄然注入家长的心田！附：一年级准备期课程安排模块主题主要内容课时家校手牵手教师早准备一年级教师培训4课时家长早准备一年级新生家长会3课时进入新角色我是焦东人举行隆重的新生入学仪式1.美化校园，美化班级2.一年级教师、新生、家长代表寄予3.高年级学生代表致欢迎词4.校长寄语4课时熟悉新环境我们的学校1.说出学校的全称2.找到教室、洗手间、卫生室、老师办公室等2课时我们的老师1.认识任教本班的老师2.在校园或校外见到老师主动大方的问好1课时我们的同伴1.向大家做自我介绍2课时2.仔细倾听别人的介绍3.与同桌小朋友合作表演一首儿歌或画一幅画了解

14、新规范学校一天真快乐熟悉学校的作息时间及制度；下课做好学习准备，上课铃响回座位，人坐正。2课时国旗国旗我爱你参加升旗仪式保持安静，立正站立，面向国旗行注目礼1课时课间活动守秩序课间休息轻声说话，轻步缓行；上下楼梯靠右走，人多时候排队走。1课时学校公物要爱护桌椅轻拿轻放，桌面保持洁净；爱护花草树木，节约用电用水1课时文明礼貌要牢记到校问声好，离校说再见，与人交往使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语1课时养成好习惯我为学习做准备学会使用和保管学习用品；学会并坚持每天整理书包1课时认真倾听我能行老师讲课认真听，不走神来不打断；同学发言不插嘴，若要发言先举手。1课时读写姿势要准确按照老师的要求学

15、会“一拳一尺一寸”1课时学做小小解放军坐像一台钟，站像一棵松；队伍一条线，走路挺起胸。1课时岗位学服务争做岗位小能手学会使用劳动工具扫地、擦黑板、整理讲台；与伙伴一起合作完成班级日常工作。2课时安全最重要有了安全才快乐在操场或走廊玩耍时不冲撞别人，不做危险的游戏；参加体育活动时穿好运动服装和运动鞋；放学在指定地点等候家长，不跟陌生人走。2课时二、转折年级做好新增学科的准备随着时间的推移，低年级的孩子渐渐适应学校生活，学习能力、活动能力、兴趣范围、思维能力、情感意志都会逐渐丰富走向稳定。但三年级部分新增学科的到来，又会在孩子们本已稳定的心态中泛起一丝的弱小波澜。因此，三年级是孩子学习习惯、学习态

16、度从可塑性转向稳定性的重要过渡阶段，这一时期更需要家长、老师的关心、鼓励和帮助。三年级的13课时主要围绕“学习方法”、“减压排焦”、“激发学习动机”三个要素进行设计，安排在开学第一周的部分新增课程中，主要利用班会课、英语课、科学课、作文课等课程中完成。附：三年级转折期课程安排主 题主要内容课时教师早准备三年级教师培训4课时家校沟通三年级家长培训3课时减压力排焦虑第一次班会课1课时激发学习动机第一次英语课第一次科学课第一次作文课1课时2课时2课时三、毕业年级做好小初接轨的准备小学六年级的孩子，大多数已进入青春期，在情绪和情感上很不稳定，又要面临从小学跨入初中，这也是他们人生历程中的重要一站升学考

17、试，小小的肩膀上承载着父母和老师的所有期望，还或多或少对初中生活抱有憧憬或恐惧。因此，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进小六级毕业班教育教学质量的提高十分重要。我校六年级教师是教学经验、班级管理经验最丰富的团队之一，学校的语数两位管理人员亲自坐镇，积极带领老师从家校沟通、心理疏导、中学学习方式以及小学与初中的教材编排特点上进行研究交流，让每一位六年级的科任教师都能心中有数的走进班级。3.心理疏导，调整心态因为团队的强大，六年级的所有科任教师心中都绷着一根弦，他们既是学科教师，又是学生的心理咨询师。每节课上、课下都在发现学生问题的同时及时处理，将一切不利因素及时消灭在萌芽

18、状态。与此同时，六年级各班家长会是开展频率最高的年级，家长会上，班主任教师或进行学法指导、或选择榜样家长进行言说、或选择优秀学生激情演讲在教师与家长、教师与学生、学生与家长的沟通中，孩子们全力以赴投入到紧张的学习状态之中，以饱满的热情、积极的心态迎接每一次活动。2.学会感恩，放飞梦想每年的六月份，学校都会号召六年级各班举办以班为单位的毕业仪式。仪式上，各班班主任首先总结本学期以来同学们在学习和生活上的表现，指出同学们在四个方面的进步，即学会了生活、学会了自律，学会了思考，学会了学习，同时寄希望同学们在以后的生活中集体意识更强，学习更加专注，时间观念更强，希望大家能度过一个快乐、健康、有意义的暑

19、假。最吸引大家的是六年级各班丰富的毕业仪式，带着对母校的不舍，带着对恩师的感激之情，同学们自编自导一系列的表演节目，精彩的街舞表演、抒情的诗歌朗诵，悠扬婉转的琴声，诙谐幽默的相声，无不展示出孩子们的自信与快乐。许多孩子在仪式结束后纷纷表示：“今天我以母校为荣，明天母校将以我为荣！”3.小初衔接，顺利毕业 初中生活与小学生活的不同使得很多孩子对中学生活充满了畏惧，针对这种情况，我校在六年级整个一年的学习生活中，老师们都会适当放手，逐步让学生学会自己主动学习，并请一些本校初中学生家长到各班进行讲座，将孩子升入中学的学习、生活、初中教师的教学方法等方面一一道来。很多孩子听完讲座后，都将自己的心理状况

20、及准备工作以书面形式表达出来，为初中生活的展开奠定良好的基础。总之，在“引桥工程”实验中，我校本着“让每个孩子都成为最好的自己”这样一个宗旨，积极准备，扎实开展，让每一个孩子带着鲜花的芬芳，劲草的活力，出色而自信的站在属于自己的舞台上！附件3：焦作市实验小学2012届学生毕业典礼仪程第一篇章 毕业展望1.教学校长宣读焦作市实验小学2012届学生准予毕业的决定及焦作市实验小学家长学校2012届学员准予毕业的决定2.班主任老师为学生代表颁发毕业证书3.德育校长宣读焦作市实验小学关于表彰2012届优秀毕业生及优秀家长的决定4.王思明校长及嘉宾为优秀毕业生及优秀家长颁发荣誉证书5.家长代表祝福6.校长

21、寄语7.小初衔接：憧憬中学生活实验中学、光明中学、人民中学分别作校情简介实验中学学生代表作学习经验报告第二篇章 回忆感恩1.教师回忆2.学生感恩第三篇章 相送话别1.全校教师、一五年级同学送别六年级毕业生2.六年级毕业生师生之间、同学之间话别附件4：六年级学生引桥策略一、爱筑引桥，做好心理方面衔接。1提出新目标。8月30日学生报到，对学生提出要求：我们已经是六年级的学生了，对于这最后的一年小学生活，我们应该怎样度过，你理想的中学是哪里，我们应该怎样向目标迈进？并请学生写一写自己理想的中学。大了，有梦想了，关键是他现在能够为了自己的梦想去努力去争取了。有了目标，学生不仅不会迷失方向，还会以积极的

22、心态迈出坚定的步伐。有了目标学生就能不断的激励自己，随时调整自己，奋勇争先。2营造新氛围。有了个人目标，还需要班级目标的引领。引导学生根据班级学生的情况，写出班级誓词，对学生纪律学习方面提出更高的目标。严格自律 勤学苦练 以学为乐 百炼成钢 顽强拼搏 不弃不放 坚定目标 奋发图强 我自信 我能行 我拼搏 我必胜每节课前班委领着大家诵读，短短一分钟，增强了学生课上自律的观念，提高了课堂实效。有了目标，还需要制度的制约，小班委制定了班级公约，对课堂听讲、纪律卫生等作了具体的规定。(1) 规范早读，中午，自习课的纪律(2) 力争在升旗，做课间操、放学站队及学校的各种大型活动中表现突出。(3) 狠抓课

23、堂纪律，养成良好的学习习惯除了制度上的制约，更注意努力营造团结、和谐、进取的班级氛围，布置教室环境，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，为平稳过渡到中学打下基础。3把握谈心尺度。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。同时，面临着毕业升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易呈两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前的思想工作显得更加复杂和重要。我决定一对一，对问题要一针见血，教育方法也必须行之有效。密切注意孩子的心理变化，在班里设置了每日一谈制度，每天和一个孩子谈话，从中发现问题，及时处理。4青春期教育。孩子成熟较早，进入青春期，孩子们希望异性关注自己

24、，并受到异性的喜爱，女同学注重打扮而忽视学习，男生变得爱逞强，这不但影响学习还影响团结。针对青春期这个敏感话题，专门召开一期班会，解决学生中出现的一些敏感问题。二、提前渗透 做好知识方面衔接 认真研读了语文教学大纲，适当引入初中语文内容，做好语文知识方面的衔接。三、培养能力 做好生活方面衔接（摘自解放区民生街小学杨红艳老师的爱筑引桥 放飞理想）附件5：孟州市韩愈小学“引桥工程”流程（二）离校课程时间工作安排具体内容社会性适应准备（全学年）遵守时间1.要求早上7:40准时入校，培养学生遵守时间的习惯。 2.让学生学会自我监督，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的

25、愿望和行为。实施班干部制度学生自主评选、参与班级管理，通过“值日生”“小组长”等工作，增强学生任务意识和责任意识。规则意识1. 在日常生活中和课堂中，反复强调严格遵守规则，行为规则，课堂规则。2. 老师尽量减少在以往学习中的“红星”奖励法，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力。3.“班级规则我制定”环境创设和“遵守规则小标兵”每周评选。身体方面的准备（全学年）体育锻炼、疾病预防增强学生体质，使他们能够身心健康地迈进中学。培养良好的学习习惯1.请家长配合，让学生养成遵守作息时间的习惯。2.让学生养成爱思考、注意倾听的习惯。培养学生尊老爱幼，团结同学，积极向上的品

26、格。三月成立领导小组成立“离校课程”工作领导小组四月4月2日校长“六年级离校”专题讲座让教师了解六年级学生离校前心理辅导的重要性，该采取何种有效措施应对学生离校前的各种心理及出现的各种情况。4月9日召开“六年级离校课程”工作研讨会六年级全体教师进行调研，围绕“六年级新生这学期有哪些不适应，出现了哪些心理的变化，发生了什么让我们棘手的事情，应该怎么办？”这个主题，进行讨论、梳理、找出应对办法。4月12日制定六年级离校课程实施方案针对出现的“离学综合症”制定切实可行的实施方案。4月16日针对实施方案，教师继续研讨各种细节问题和应对方法针对实施方案，再次梳理六年级新生入校后出现的问题，对症下药，帮助

27、学生顺利度过入学后的“转折期”和“心理飘摇期”。4月23日六年级离校课程专题讲座4月23日 六年级各班班主任为离校课程专题讲座做准备，六年级各科教师对学生在校情况进行总结，力争找到中心问题，合适的解决方案，并和家长进行沟通，切实解决出现的实际问题。 4月26日 六年级教师专题讲座，并告知家长做好升入初中的准备。4月29日 离校课程之毕业典礼布置离校课程之毕业典礼布置 ，研讨毕业典礼实施方案，节目，流程，并让孩子们利五一假期准备展现自己的节目，让孩子们留下美好快乐的在校时光。五月六月离校课程之毕业典礼排练5、7 讨论毕业典礼流程及节目内容 5、8 亲子共读在山的那边 5、11 在农历的天空下唐诗之韵 5、14 班级故事成长足迹 5、17 课本剧共同的星光 5、22 古筝演奏小小竹排江中游 5、28 诗朗诵恩师颂 6、4 手语舞感恩的心 6、11 送别 6、12 教师赠言 依依惜别 6、13 集体排练 6、14 集体排练 6月20日 离校课程工作总结对前期离校课程工作进行总结，找出问题，以便明年取得更好的效果。