胜利小学曹艳玲.ppt

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1、确定位置,胜利小学: 曹艳玲,一. 教材、学情分析,九年义务教育北师大版四年级上册第六单元，方向与位置第一课时，在学习这部分内容之前， 学生已经学习了上下、前后、 左右，认识了简 单的路线知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，起到很大的作用。教材从学生十分熟悉的座位表入手，通过说一说小青的位置，引出第几组与第几个的话题。再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法，符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认识规律，有助于学生的理解。,二.教学目标,( 1) 知识目标：使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，并能在方格纸上用“数对”确定位置

2、。 ( 2) 能力目标：让学生在探索知识的过程中。发展空间观念，提高运用所学知识解决实际问题的能力。 ( 3 ) 情感目标：感受确定位置丰富的现实背景，体会所学知识与现实生活的密切联系。,三.教学重点及难点教学重点: 能在具体的情景中，会用“数对”确定位置， 并能在方格纸上用“数对”确定位置。教学难点: 在方格纸上用“数对”确定位置。,四.教法和学法,教法：游戏导入法、情景教学法、 多媒体辅助等教学手段。,学法：自主探索、合作交流、 动手实践。,五.教学准备,教学准备：多媒体课件，学生剪下附页1， 每桌一张方格纸。,游戏导入，激发情趣,探索学习，建立模型,运用模型，解决问题,教学过程,联系生活

3、，拓展延伸,（3，2）,（2，3）,（4，4）,(1, 2),(1, 1),(1, 3),(1, 4),(1, 5),(2, 1),(2, 2),(2, 3),(2, 4),(2, 5),2,1,3,4,5,(3, 1),(3, 2),(3, 3),(3, 4),(3, 5),(4, 1),(4, 2),(4, 3),(4, 4),(4, 5),(5, 1),(5, 2),(5, 4),(5, 3),6,7,8,9,10,(5, 4),11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,（1，4）这一点的位置是第 组 第 个 ，他的名字是（4，3）这一点的

4、位置是第 组第 个 ，他的名字是,1,4,小键,4,3,小林,(1, 2),(1, 1),(1, 3),(1, 4),(1, 5),(2, 1),(2, 2),(2, 3),(2, 4),(2, 5),2,1,3,4,5,(3, 1),(3, 2),(3, 3),(3, 4),(3, 5),(4, 1),(4, 2),(4, 3),(4, 4),(4, 5),(5, 1),(5, 2),(5, 4),(5, 3),6,7,8,9,10,(5, 4),11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,0,水木清华,喜来登,供电局,0,水木清华,喜来登,供电局,(1,4),(3,3),(3,0),(2,1),(4,2),(2,2),(5,3),海洋世界（2，3）儿童乐园（5，1）骑马场 （6，4） 溜冰场 （1，5）大 门 (0 , 0 ),在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40，东经116。,2008年5月12日14时28分在四川省汶 川县（北纬31.0度、东经103.4度） 发生M7.8级大地震。,再见,