小学美术14《木勺上的纹样》教学设计.doc

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木勺上的纹样教学设计教学目标1、通过了解民间美术，激发学生美化生活的愿望。2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造能力。3、学习在木勺等立体材料上装饰纹样的方法。教学重难点重点：设计自己喜欢的图形纹样，美化装饰木勺。难点：如何在木勺上进行有趣的设计和装饰。课前准备教师：不同造型的木勺图片、木勺、水彩笔等。学生：木勺、水彩笔、卡纸、剪刀等。教学过程一、导入1、提问：“你见过木勺上的画吗？教师出示一个没有图画的木勺和一个装饰画的木勺进行对比，让学生知道木勺上的画也很漂亮，以引起学生的兴趣。2、我们今天一起来看木勺上的画（板书课题），并动手给木勺画上漂亮的图案。二、新课讲授1、出示我国少数民族美术作品或图片，让学生欣赏交流。2、学生展示课前收集的资料，与同桌欣赏交流，感受民间美术作品的魅力。3、请学生谈谈自己所了解的民间美术知识，激发学生兴趣。4、分析课本范图图案特点及课本中的学生作品。5、教师分析木勺作品的内容：脸谱、花卉、动物等。引导学生作画时要造型夸张、角色粗放、对比强烈、构图饱满。6、示范作品：用铅笔在木勺轻轻的画稿，用深色笔勾出轮廓上色。三、学生创作学生进行自由创作，教师巡堂指导。四、展示评价展示学生作品，给学生肯定和鼓励。五、课外延伸尝试用用剪贴方式装饰木勺。