八年级语文下学期期中质量检测试题.doc

《八年级语文下学期期中质量检测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下学期期中质量检测试题.doc（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级语文下学期期中质量检测试题题 号一二三总 分得 分亲爱的同学，相信你一定能够在这张试卷上有创意地表达出自己独特的感受和体验，在表达时要正确书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分的哟！一、积累与运用（15分）1给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 谦逊（ ） 器宇轩昂（ ） 迁x 广mo 无垠 纸鸢（ ） 浅尝辄止（ ） 鞭t 正jn 危坐 2下列加点字词解释有误的一组是（ ）。（1分）A销声匿迹（隐藏） 不可名状（说出） 窥谷忘反（看到）B诚惶诚恐（实在） 美不胜收（尽） 衔觞赋诗（酒杯）C盛气凌人（侵犯） 油光可鉴（鉴赏） 执策而临之（面对）D冥思遐想（深刻） 千山万壑（山沟）

2、千里共婵娟（月亮）3下列文学常识说法有误的一项是（ ）。（1分）A列夫托尔斯泰是俄国著名作家，作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼 娜复活等。B莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，其著名的四大悲剧作品是哈 姆雷特奥赛罗李尔王罗密欧与朱丽叶。C海伦凯勒，美国残疾女作家，著有作品假如给我三天光明等。D纪伯伦，印度诗人、画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。4仿照下面的例句，再写两个句子。（2分）记忆是灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；记忆是 ；记忆是落花，虽难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；记忆是 。5人民日报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并 按要求完成后面

3、的题目。（2分）作品1：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。作品2：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。请你也参与这项活动，为母亲献上一句话： 。 6默写。（5分）（1）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） （2） ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） （3）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美 好的境界，这正如陆游在游山西村中所说： ， ， 。 （4）许多散文诗，讴歌了日月光华，风雨雷电，浪花海燕从古至今，有无数诗人也用诗歌倾吐了对它们的赞美之情，请默写出任意两组（各连续的两句）关于这些美丽形象的古诗文名句。 ， 。 ， 。二、阅读（35分

4、）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读送东阳马生序（节选），回答问题。（11分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，

5、以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。7本文作者 ，是 朝文学家。（1分）8解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）无硕师名人与游（ ）（2）援疑质理（ ） （3）同舍生皆被绮绣（ ）（4）缊袍敝衣（ ）9作者细述自己求学时艰苦情况的目的是什么？（2分） 。 。10细读第二段，谈一谈在“口体之奉”和“中有足乐”之间你赞同怎样的取舍？（2分） 。 。11你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2

6、分） 。 。12作者由贫寒之子最终成为开国第一文臣，他的经历给人以启示。请根据文章内容，补全下列对联。（2分）上句： 懈 怠 懒 惰 少 作 为下句：乙阅读下文，回答问题。（4分）伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。” （韩愈送温处士赴河阳军序）13文中的“良马”和韩愈马说一文中哪个词语的意思相同？都喻指什么？（2分） 。14有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这时

7、，一个路过的相马人看见了，心疼得流下眼泪，急忙脱下衣裳披到瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想象，写出老马临死前想对相马人说的话。（2分） 。 。（二）现代文阅读（20分）少年沉浮卞毓方 老人曾经救过 我的命，所以提醒自己，对老人可能提出的任何要求，都应尽全力予以满足。 时光倒流到四岁，或是二岁，我还住在老家建湖的乡下，记得茅舍门朝东，屋基是一个偌大的土墩，墩前是一片打谷场，场边有两株老槐树，墩后是一条小河，岸边长满翠竹，向南，不足百步，横着一条大河，向北，则是一座牛棚，牛棚过去是水车，水车过去有一道小桥，连接河那边的神秘世界。一天我尝试躲开大人，独自

8、过桥体验，眼看走了一半，侧面一阵狂风刮来，立脚不稳，扑嗵一声跌进水里。现在回想起来，当时我不觉得怕，只感到耳朵嗡嗡响，身子忽忽悠悠，一个劲地往下沉，沉，沉到后来，脚底触到一片坚实，本能地使劲一蹬，迅速向上浮，我浮得好轻松，好自在，头顶一片白花花的亮光，我冲着亮光拼命举起双手 老人那时也只有十五六岁，恰巧挑担菱角从桥上经过，他看到了我高举的双手，便从桥面俯下身，一把将我从水中拎起。 老人说：“你命大，三四岁的伢子，掉到河里，居然不慌不乱，举着双手向上浮；说句迷信的话，就像是下边有人托着。” 我说：“哪里，还不是幸亏遇到了您。我永远记得，您把我救起，拍拍我的屁股，看啥事没有，就喊谷场上的大人，临走

9、，还送我一捧菱角。” 叙罢旧，老人渐渐转到正题。嘿，老人的要求其实很简单，跟他一道来的孙女在南京一家大学中文系念书，将来打算从事写作，老人要我传授经验。 我长舒了一口气。本来估摸老人会让我为他的孙女找工作，那可是不胜其难，我只是一介书生，哪有那种神通！现在，事情当然好办多了，老人只是要我教他的孙女作文。 我对老人的孙女说：“我在这里还要住几天，你有写好的文章，先拿两篇来看看。” 这事就暂且撂过一边，接下来重叙家常。闲聊中，我发现老人神色有点异样，似乎还有心事要吐，于是中断话题，等他开口。 老人果然忍耐不住，他清了清嗓子，一本正经地说：“有几句话不知当问不当问？”我鼓励他：“您尽管说。”“你现在

10、是名人了，人家都说你有天分。在老家建湖我们同住，我是看着你长大的。说实话，小时侯，也没见你有什么特别。这两天我反复想，如果硬要说有，就是觉得你行事有些古板。我说这话，你别生气。”“我不会生气的，您继续讲。您觉得我哪些地方古怪？”“比如，”老人说，“学堂放暑假，老师、学生都回家了，你却每天夹着本书，从窗户钻进教室。”我给他解释：“这事很平常。您是晓得的，我家里房子小，没处静心看书，而学校一放假，教师空空荡荡，就我一人躲在里边，是再好不过的书房。”老人似信未信，对孙女说：“你记着。”稍顷，老人又问：“你日常剃头，只认准一家理发店，就是从老银行拐弯向东的那家。有次后门梁三免费为你服务，你人坐下了，围

11、巾也系好了，突然又扯开还是跑到那家店子去理。有人说你是看上那家的女理发员，也有人说你是神经病。”“是吗？您老记性真好。”我承认老人说的是实情，可我绝对想不到世人会那样想。“这事一捅就破，”我告诉老人，“那家店子的墙壁和天棚糊着十几张西洋名画的复制品，是达芬奇、伦勃朗、戈雅等大师的手笔，当时在镇上是绝无仅有，别处无法看到，所以我每次都借理发的机会，跑去那儿观赏。”老人若有所思，转身问孙女有没有听懂，得到肯定的答复，他犹豫了一会，压低嗓音，不无神秘地问：“还有一事，今天也想弄个明白。有天傍晚，你把一卷东西拴上个砖头，扔到西边的河心，然后朝它拜了拜，掉头就走。不瞒你说，这事也叫我瞧着了。我是好奇，当

12、晚就下河把它捞上来。我以为是地契，或其他什么重要物件，谁知只是一卷毛笔画，叫水泡得稀烂。你为什么要把它沉到水底？”“您想知道底细？”我笑了，笑老人如此神秘，也笑我当初煞有介事，神经兮兮。我给老人揭开谜底：“那是我创作的一套连环画。我曾经热衷于绘画，也有过种种美妙的幻想。但是后来，我确信我在美术上出息不大，决定改行投奔文学。您问画画和写作的区别？最主要的，我认为画画需要高人指导，而我身边没有；写作就不一样，它不愁没人指点全天下的范文都是你的老师。主意一经拿定，为了表示破釜沉舟，义无返顾，我便把那套最后的连环画作沉到水底。”老人“噢”了一声，兴奋地一拍大腿，眼里闪出缕缕光焰：“听你这么一说，我今天

13、总算闹明白了。孙女啊，你看，人家卞三爷小时候条件比你差，哪像你现在要闺房有闺房，要书桌有书桌，要电脑有电脑。但人家比你有天分，懂得该浮的关头拼命往上浮，该沉的场合铁心往下沉。”我没想到老人会如此总结，霎时面红耳赤，闹得怪不好意思。我之于人生，小时未臻了了，老大依然昏昏，或沉或浮，不过是凭本事和喜好行事，谈不上半点天分。但，这里涉及的几件早年往事，也许可供读者诸君一哂，是以删繁就简，扼要为记。15面对老人提出的教他孙女写作的要求，作者持何态度？为什么？（2分） 。 。16你怎样理解当年作者留在教室读书和“坚守”一家理发店的往事？（2分） 。 。17作者曾醉心于绘画，却因求学受挫而将画作投入河心，

14、之后彻底放弃，这不是半途而废，你是否同意这种看法？（4分） 。 。 。18“懂得该浮的关头拼命往上浮，该沉的场合铁心往下沉。”老人的话似乎意味深长。对这句话你如何理解？（4分） 。 。 。19文章还有另外一个标题“头顶一片白花花的亮光”，指什么？结合文章体会它的象征意义是什么？（4分） 。 。20“但是后来，我确信我在美术上出息不大，决定改行投奔文学。”由这句话，你会联想到哪个人的哪件事？（2分） 。21老人对“我”放弃绘画改投文学一事有所悟：“懂得该浮的关头拼命往上浮，该沉的场合铁心往下沉。”是啊，追忆曾经的一段往事，人们往往会悟出新的人生感言，你是否有过这样的体验？写出来，与同学交流。（2

15、分） 忆事： 。 。 感言： 。 。三、综合实践与写作（50分）22学校举办“漫步古诗苑活动周”活动，同学们都积极参与这项活动。（10分） （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分） 。 （2）在活动周中你最希望开展哪些语文活动？请列举两项。（2分） 。 。 （3）就学校如何开展此项活动，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分） 。 （4）就开展此项活动的意义，校报记者请你谈谈你的看法。（4分） 。 。 。23从以下文题中任选一题作文（40分） 作文（1）题目：流泪之后 作文（2）题目：在这个 的春天里（补充文题后作文）作文（3）有一片杉树林，它经历了无数次风暴，却不见有哪一棵树被风暴吹

16、倒折断过。原来，这些杉树的根，盘根错节，互相纠缠在一起，已分不清哪条根属于哪棵树，好像那所有交错在一起的树根，都属于每一棵树。就像是一条条相互挽在一起的手臂。人与人之间，也是这样，只要懂得相互挽手，相互帮扶，相互关爱，就能战胜人间的一切风暴。请联系生活实际以“挽手”为话题，写一篇文章。作文提示：要自由、有创意地表达真情实感。 文体不限。 不少于500字。参考答案一、积累与运用（15分）1（4分）xn xun yun zh 徙 袤 挞 襟2（1分）C3（1分）D4（2分）示例：记忆是流水，虽然不免要东逝，可它毕竟奔涌过；记忆是照片，虽然难免要发黄，可它毕竟美丽过。5（2分）示例：母亲，您是炕洞里

17、燃烧的木柴，耗尽了自己，温暖了我们。6（5分）（1）留取丹心照汗青 （2）海内存知己 （3）重水复疑无路，柳暗花明又一村 （4）（2分）略，符合要求即可。说明：每小题有一处错误即不得分。二、阅读（35分）二、文言文阅读（15分）（甲）（11分）7（1分）宋濂 明8（2分）（1）大（2）询问 （3）通“披”穿 （4）破9（2分）勉励马生刻苦向学。10（2分）参考：精神享受是人生最大的快乐。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。”（言之成理即可）11（2分）示例：不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流，相互信任，共同成长，这样才能有利于我们的

18、学习和成长。可取：我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（赞成与否，言之有理即可）12（2分）如：刻苦勤学成大器（形式与内容各1分，内容上要突出“刻苦”与“勤奋”两个方面，只突出一个方面，内容分不得。）（乙）（4分）13（2分）千里马 人才14（2分）能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想象均可。（二）现代文阅读（20分）15（2分）作者认为这是责无旁贷，义不容辞的。因为老人曾经救过他。16（2分）作者当年就已经热爱艺术，并且执着

19、于自己的梦想。（意对即可）17（4分）作者放弃绘画是在客观分析了学习条件、自我能力等因素后做出的判断，况且他同时又选择了文学作为自己奋斗的目标，所以这是一种明智的选择，谈不上半途而废。18（4分）在人一生有限的时间里，想要实现心中的一个梦想必须全力以赴，所以，有时候人们应该选择可能性大的，适合自己的目标，懂得取舍。（意对即可）19（4分）指落水后从水底望见的“晴空”。（2分）象征着人生的追求目标，象征一种人生理想。（2分）20（2分）如鲁迅弃医从文21（2分）有体验，有一定哲理即可。三、综合实践与写作（50分）22（10分）（1）示例：漫步古诗苑，探寻中华文化之瑰宝。（2分）（2）示例：诗配画比赛、朗诵会、唱古诗比赛等。（2分）（3）示例：利用板报、广播电视等校园文化建设和现代化手段创设活动氛围。把各班参与此项活动的情况纳入优秀班级评定的内容。（2分）（4）至少从能力培养和汲取优秀文化两方面谈。23（40分）评分标准一等：3040分，基准分35分。以下四项有一项突出者即可评为一等。A主旨突出 B感情真挚 C构思巧妙 D语言富有个性二等：2029分，基准分25分。主旨明确，较有文采。