实用类文本阅读 专题讲座.doc

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1、实用类文本阅读 专题讲座2第三讲报告和科普文章题组一报告一、阅读下面的文字，完成后面各题。当前推进素质教育面临的主要问题与原因分析背景：从2005年起，教育部与中宣部、人事部、社科院、团中央等部门联合开展素质教育系统调研，于2006年9月形成了约几百万字的调研报告。当前推进素质教育面临的主要问题与原因分析是总报告的第二部分，本文节选自该部分的第4点“实施素质教育的相关制度建设还不完善，各项政策措施的推进面临诸多障碍”。招生制度与评价制度对实施素质教育具有重要的导向作用。近30年来，高校招生规模迅速扩大，高考制度改革的探索也从未停止过，但激烈的考试竞争并没有得到有效缓解。调研表明，高考制度改革不

2、是单纯的教育改革，牵涉到方方面面的利益，牵一发而动全身，受多方面的制约。以往的一些改革措施，如建立高中会考以促使学生全面学习、减少考试科目以减轻学生负担、设立保送生制度以增加选择性等，都没有取得预期效果。分析其原因，一是社会诚信观念与制度建设跟不上，改革的实施缺乏必要的现实社会条件；二是相关配套措施和管理手段跟不上，导致改革在实施中走样、变味。当前，全社会对公平的要求不断提高，对教育公平寄予很大希望，高考是至今为止老百姓最为认可的公平的选拔制度，许多老百姓存在着强烈的“分数最公平”的观念，对扩大学校自主权疑虑重重。因此，为确保教育公平，高校招生不得不更多地采取分分计较的办法，素质教育的很多要求

3、难以得到体现。学校作为实施素质教育的主阵地，其内动力、创新力和生机活力尚未得到有效激发。校长和教师在教育教学改革上缺乏明确的责任和权利，也缺乏实施素质教育的激励机制。学校的内部管理、教学组织仍然受追求升学率的影响，有些地方甚至通过层层考核的办法将升学率细化到教育教学的每一个环节。教师作为规模最大的专业技术人才群体，承担着教书育人的责任，对其师德和专业化都有特殊的要求，其特点在整个人事制度改革中考虑得还不够充分。校外教育和社会实践缺乏制度保障，社会各方面还不能为素质教育提供有力支持。无论是德育还是创新精神和实践能力的培养，都需要系统地整合学校、社会、家庭的资源。但从总体看，公益性设施对向学生开放

4、还缺乏制度保障，企事业单位缺乏承担校外教育的义务，学生的公益活动、生产劳动、社会实践、岗位实习往往面临无处可去的窘境；学校开展的各种素质教育活动面临巨大的安全压力，缺乏必要的保障；社区功能尚在发育之中，校园周边环境仍然存在很多问题，课后和假期学生往往只能困守家中，这些都影响到青少年的健康成长。这些困难和问题，既反映出进一步深化教育体制改革的紧迫性，又反映出教育体制改革必须要有新的视野，不能局限在传统教育领域的框架内，而要深入到整个经济社会的领域。这是因为，素质教育与传统教育一个十分重要的区别，在于素质教育是全社会的共同责任，是更加社会化、开放性的教育模式。上述领域所遇到的体制性障碍，既有教育内

5、部的问题，也有教育外部的问题，两者是结合在一起的。从社会层面来看，全社会对素质教育的责任仍然处在政策引导、倡导的阶段，实施素质教育的领导体制的建立，有利于教育改革的社会和舆论环境的形成，公共教育资源的开放，企事业单位对实践教育的承担，社会对校外教育的责任等，都缺乏科学、合理、完善的制度安排。从教育层面来看，实施素质教育需要进一步转变教育观念、端正办学指导思想，促进学校制度的完善，系统地规划人才培养选拔体系，建立科学的教育质量标准和相应的教育工作评价制度，进行有利于实施素质教育的人事制度改革等。从教育监管方式来看，一方面，教育行政部门缺乏有效的监管手段，教育督导力量薄弱；另一方面，其他职能部门从

6、不同角度对学校的监管也需要进行统筹规范，否则容易形成多头管理、政出多门的情况。(节选自共同的关注素质教育系统调研总报告)1.当前，推进素质教育遇到哪些体制性障碍？答：解析：此题考查的是信息整合，须对第二、三、四段的内容进行概括。仔细阅读，不难发现，每段的核心内容均集中在每段的首句，解答时结合下文加以整合即可。参考答案：缺乏一种对推进素质教育起积极导向作用的高考制度；学校缺乏实施素质教育的管理制度和相应的激励机制；校外教育和社会实践缺乏相应的保障制度。2.为什么说“高考制度改革不是单纯的教育改革”？建立能保障推进素质教育的评价制度的条件是什么？答：解析：回答第一问要认真阅读第二自然段，根据文段中

7、的相关信息组织答案。解答时抓住关键语句“分析其原因，一是；二是”。然后用自己的话组织概括。回答第二问要在把握全文的基础上答题。参考答案：(1)因为高考制度改革，不但要涉及社会诚信观念和制度建设，还要涉及相关配套的措施和管理手段，所以它不是单纯的教育改革。(2)建立能保障推进素质教育的评价制度的条件是在高考制度改革的同时，必须要建立和完善与之相匹配的社会各项机制。3.进一步深化传统教育领域改革能否解决素质教育所面临的障碍？请结合文本作简要分析。答：解析：此题考查的是对问题的探究能力。解答时要结合文本探究问题的根源，通过全文可知，素质教育所面临的障碍，不仅是靠深化传统教育领域改革可以解决的，它还需

8、要相关制度的不断完善。答题需要注意的是，既要有自己的见解，又不能脱离文本。参考答案：不能。因为素质教育不同于传统教育，它是更加社会化和开放性的教育模式，需要全社会其他制度的全力支持与配合，而目前素质教育所面临的种种问题，实际上是受到社会其他体制的制约所致，所以，如果相关的制度建设不完善，而仅仅依靠进一步深化传统教育领域改革，也还是不能解决素质教育所面临的障碍。二、阅读下面的文字，完成46题。博客使用状况调查报告朱珊2007年1月发布的中国互联网络发展状况统计报告显示，目前中国网民中18岁24岁的人群所占比例最大，约为35.2%；其中在校大学生比例约为51.8%。此外，2006中国博客调查报告显

9、示，年龄在21岁25岁的博客作者约占26.5%，其中在校大学生比例约为68.2%；博客读者约为20.1%，其中在校大学生人群比例约占38.3%。可见，在校大学生可以代表主要的网民群体和主要的博客作者、读者。一、调查：大学生博客使用状况本研究采用问卷调查、随机抽样的方法，选取了天津大学、南开大学、天津师范大学、天津理工大学、河北工业大学和天津体育学院六所高校，发出调查问卷600份，回收的有效问卷共586份，样本回收率97.7%。在回收的有效样本中，博客作者291人，约占49.7%，没有写过博客的博客读者232人，约占39.6%,47人既没写过也没浏览过博客，但有尝试的意愿，约占8.0%，此外的1

10、6人对博客既全无了解也无了解的意愿，仅占2.7%。也就是说，近90%的调查对象为博客作者或读者。在博客作者中20岁以下的共60人，约占20.6%,21岁25岁的共214人，约占73.5%,26岁以上的仅占约5.9%。在博客读者中20岁以下的共48人，约占20.7%,21岁25岁的共161人，约占69.4%,26岁以上的仅占约9.9%。这与2006中国博客调查报告的数据吻合，验证了本次问卷的有效性。样本的专业构成大致如下：博客作者中，文史哲类占27.1%，理工农医类占56.0%，艺术体育类占16.9%。博客读者中，文史哲类占20.3%，理工农医类占69.8%，艺术体育类占9.9%。二、分析：大学

11、生博客的主要特征1.丰富互动的网络社区问卷统计显示，除了贴文章、日志、图片和音乐外，添加链接、引用、标签等也是博客作者很常用的博客功能。有了这些链接，读者可以顺着这些“信息地图”的线索进入网络社区，进行作者和读者的对话，分享彼此的生活。2.信息增值的知识管理新手段博客作者的工作之一就是对信息和知识进行“再加工”。这个过程不仅要求作者熟知获取网络有用资源的渠道，还要有去伪存真，筛选有效信息的能力。问卷统计表明，博客作者中，本科学历219人，占75.3%，硕士学历67人，占23.0%；而博客读者中，本科学历159人，占68.5%，硕士学历66人，占28.4%。可见，无论博客作者还是读者的受教育程度

12、远高于一般网民的平均水平，这使他们在对知识加工整理方面更具优势，从而使博客传播具有了一种全新的知识管理手段。3.读者、作者、把关人角色转换博客的出现颠覆了传统媒体中把关人、作者和读者之间的关系，实现了三者的统一。博客作者只是网络日志的初始作者和暂时作者，博客读者随时可以寻找介入这一知识传播、共享过程的机会，将信息或知识进行聚合、梳理，从而转换身份成为暂时的作者。博客正是以这种通过交流实现分享的精神及互动性强的特点吸引了思维活跃的大学生人群。三、思考：大学生博客的正确引导1.防止网络资源浪费博客作者中，通常申请开通的博客数量为12个，一般不超过5个，但最多者达6个甚至10个，而他们经常更新的博客

13、数量最多者也不超过3个。可见，不少博客是处于闲置状态或已被放弃，存在着一定程度的网络资源浪费，这些现象的存在与倡导节约网络资源、呼吁共享的博客精神背道而驰。因此应当及时更新现有博客，或适时关闭已经放弃的博客。2.促进网络生活日常化博客正日益成为现代个体日常信息沟通的渠道之一。在这个层面上，与网上聊天、网络游戏等容易使主体脱离现实世界、沉迷其中的其他互联网衍生物不同，博客传播更贴近日常生活，强调知识共享，使得主体的网络传播日常化。统计显示，被调查者的291名博客作者，每天更新至少一次者22人，每周更新至少一次者129人，每月更新至少一次者140人，分别占7.6%、44.3%和48.1%。3.走出

14、私人空间局限问卷统计显示，在对博客内容类别进行的排序中，记录感情几乎是每个人的首选，其他内容依次为展示自我、沟通社会、提升自我、其他和商业营销。对于知名学者博客、新闻博客等的关注排名比较靠后。由此可见，大学生博客仍较专注于私人领域的记录和交流，对公共领域的关注尚显不足。(摘自今传媒2008.05.本文有删节)4.本调查在“分析”部分，列举了博客作者和读者的学历数据，这样列举的意图是什么？答：解析：考查对文本基本特征(数据与结论的关系)的分析能力。参考答案：说明大学生博客的作者和读者的受教育程度高于一般网民的平均水平，从而得出“大学生博客具有知识管理新手段”的结论。说明大学生博客的作者和读者的受

15、教育程度远高于一般网民的平均水平，因而大学生博客在知识管理手段方面较一般网民博客更具优势。5.调查认为大学生博客存在哪些值得注意的问题？应该如何给予引导？答：解析：考查对文中信息的筛选与整合的能力。参考答案：存在问题不少博客处于闲置或放弃状态，造成网络资源的浪费。网络生活日常化程度不高。过多专注于私人领域的记录和交流，对公共领域的关注不足。引导应倡导节约和共享网络资源的精神，关闭闲置的博客；及时更新博客，使博客内容日常化；走出私人空间的局限，以整个互联网为视野。6.作为对“博客使用状况”的调查，本调查的设计与实施(不包括调查结论)是否科学有效？请结合文本，简要分析。答：解析：考查对文本的社会价

16、值的评价的能力。参考答案：科学有效。理由是：本调查以大学生为主要的调查对象，他们可以代表主要的网民群体和主要的博客作者、读者。有效问卷的回收率为97.7%，调查的抽样有效。调查对象近90%为博客的作者或读者，能够客观反映博客的使用状况。调查样本的年龄分布数据与2006中国博客调查报告的数据相吻合。调查对象的专业结构(文史哲、理工农医、艺术体育)比例基本合理。三、阅读下面的文字，完成710题。近三成公众从来没听过科普报告未成年人科学素质的提升，是决定本世纪中叶我国公民素质接近主要发达国家水平的关键因素之一，因此，中科院老科学家科普演讲团成立10年来，足迹已经遍布全国所有省区的246个市、县，演讲

17、3500多场，听众达130多万人次。可惜的是，这样的演讲次数对于我国的科普宣传来说，仍然是杯水车薪。本报调查显示，41.8%的人只听过12场科普讲座，26.4%的人一次也没听过。据记者了解，很多人在学生时代都参加过学校组织的科普活动，但是能让他们记忆犹新的活动实属凤毛麟角。本报调查显示，尽管有71.9%的公众认为，科普宣传“很必要，能培养学生对科学的兴趣和热爱”，但是有39.3%的人对科普讲座的印象是“和上课差不多”；26.6%的人则感觉，“高质量的科普讲座当然能起好的作用，可是好的活动很少见”。同时，也有32.1%的人对听过的讲座感到“新鲜有趣，至今难忘”。钟琪团长强调，演讲团从创立之日就坚

18、信，科普不是拿原来的旧知识去贩卖，科普讲座是再创造。科学研究做得好，科普报告不一定就能做好。据她介绍，现有的30多名团员是从几百位科学家中层层筛选出来的，淘汰率高达三分之二。空军指挥学院的少将徐邦年，试讲了4次才被通过。钟琪团长告诉记者，她之所以严把质量关是因为，现在的孩子们升学压力大，能抽出时间听科普讲座是顶着学校和家长的层层压力的，同时，一场好的科普讲座会给青少年开启科学的大门，而一场劣质的讲座会断绝孩子们以后再听科普报告的可能。听过老科学家科普演讲团的讲座后，有学生留下了这样的反馈：“这是我上学以来参加过的最好的课外活动！”“西部学生的经济条件差，但是求知欲并不差！希望你们再来！再来！再

19、来！”本次调查显示，公众最希望听到深入浅出、通俗形象的科普讲座，内容排在首位的是“实用的科学知识”，占78.5%；其次是“我国或世界上最先进的科研成果”，占61.0%；列第三的是“可以通用的科学研究方法”，占53.4%。此外，科研过程中的故事、科学家的人格魅力等内容也是吸引听众的亮点。据翟立原主任介绍，国内的科普讲座，多数传播的是已有定论的科学知识或原理，很少向青少年介绍国内外顶尖的，还没有定论的科学知识。事实上，让孩子们接触一些尚在争论中的问题对启发他们深入思考很有帮助。科普演讲团的老爷爷们曾在云南一个偏僻的乡村中学作讲座。当时，一个小女孩向爷爷们提出了一个关于无性繁殖的克隆技术方面很有见地

20、的问题：现在的克隆技术都是雄性复制雄性，雌性复制雌性。可不可以用雄性动物复制雌性动物，并保证遗传性状完全相同呢？因为决定性别的是染色体，只要把其中的一个Y染色体替换成X染色体就可以了吧？当时的科普团员们认为，小女孩的思路是很可行的。三年后，美国科学家才完成了类似的克隆实验，这也证实了这个云南乡村中学的小女孩的想法是完全正确的。(节选自中国青年报)7.调查报告重数据分析，结合原文第一、二段的统计数据，应如何理解作者表达的意思？答：参考答案：(1)中科院老科学家科普演讲团成员不辞辛苦，为我国的科普事业作出了一定的贡献。(2)近三成公众从来没听过科普报告，影响到公民科学素质的提升，这与向发达国家迈进

21、的目标是不相适应的。(3)我国的科普教育要和科技兴国的战略相适应，还需要大踏步前进。8.中科院科普演讲团严格筛选成员的原因是什么？答：参考答案：(1)学生升学压力大，能抽出时间听科普讲座不容易，劣质报告会浪费学生时间，影响他们接受科普知识宣传的兴趣和情绪。(2)科学研究做得很好，但科普讲义内容深奥，像给大学生或研究人员上课，学生听不懂。(3)传播的只是已有定论的科学知识或原理，没有能做到向青少年介绍国内外顶尖的还没有定论的科学知识。9.请根据原文相关信息写出“克隆”这一概念的三个关键词。答：参考答案：无性繁殖、复制、遗传性状完全相同。10.试从科普的方式、内容和语言风格等方面，写出你对演讲团成

22、员的建议。答：参考答案：只要围绕思维互动的方式、实用的科学知识、通俗易懂的平实语言等三个方面作答即可。题组二科 普 文 章四、(2010全国新课标调研卷)阅读下面的文字，回答1114题。我国人造天然橡胶研究获进展中国科学院长春应用化学研究所高分子物理和化学国家重点实验室崔冬梅课题组聚焦我国在人造天然橡胶方面的重大需求，经过几年的艰苦拼搏，在稀土催化合成高顺式异戊橡胶研究方面取得了重要进展。日前，相关成果发表在国际学术期刊美国化学会志上。我国橡胶，包括天然橡胶和合成橡胶的消耗量已超过美国、日本和欧盟，跃居世界第一，2005年已达436.5万吨，并以每年大于10%的速度增长。单以汽车为例，2010

23、年产量将达到1000万辆，保有量将增加到6200万辆，轮胎总需求量约3亿条。与此同时，我国的橡胶生产能力却远低于发达国家，天然橡胶产量为51.6万吨(2006年)，合成橡胶的生产能力为168.17万吨(2006年)，即60%以上需依赖进口。聚异戊二烯是重要的合成橡胶品种，当其顺1，4含量大于98%、分子量接近100万时可以替代天然橡胶，被称为“人造天然橡胶”。因此，我国及其他天然橡胶缺乏的国家一直致力于异戊橡胶的工业化，其瓶颈问题是异戊橡胶的链结构即顺1,4含量与天然胶有3%5%的差异，这一差异导致产品的性能低于天然橡胶。另一方面，随着乙烯工程的大规模扩展，累积了丰富的碳五副产品，其中约1/5

24、为异戊二烯单体，目前只作为燃料烧掉。因此，开发催化体系有效利用碳五资源，将其用于合成聚异戊二烯橡胶已成为国家亟待解决的重要问题，并具有重要的理论意义和巨大的社会效益和经济效益。崔冬梅课题组以国家需求为己任，以研发稀土催化合成高顺式异戊橡胶为主题，以解决碳五资源高值化利用为目标，采用芳香双亚胺钳型有机化合物为配体，创新性地合成出了一系列结构表征完整的新型稀土氯配合物。该类配合物在烷基铝及有机硼盐的活化下，可以生成一种均相的齐格勒纳塔催化体系，对丁二烯和异戊二烯聚合有非常高的催化活性和大于98%最高至100%的顺1，4选择性，突破了传统体系97%的极限。特别是此类催化体系对稀土元素表现出较高的普适

25、性，除了钐、铕、镱等具有还原性的稀土元素外，其他的稀土化合物都表现出较高的选择性。催化体系还对聚合温度表现出很高的耐受性，即顺1,4选择性在80聚合温度下仍能保持在97%以上，而目前多数催化体系在高温条件下选择性会大幅下降，这使得该催化体系具有工业化应用前景。另外，他们还通过核磁共振分析技术原位跟踪活性种的生成过程，证明了其稀土金属铝双核阳离子的结构，并提出了配合物顺1，4选择性由配体几何构型控制的机理。该项研究成果不但丰富了双烯烃聚合理论，同时也将为合成高性能稀土异戊橡胶及其工业化提供了有力的后续技术支撑。该项目得到了国家自然科学基金、中科院“百人计划”和国家重大科学研究计划的资助。11.下

26、列选择不符合原文意思的两项是()A.崔冬梅课题组在稀土催化合成高顺式异戊橡胶研究方面已经取得成功，其相关成果发表在国际学术期刊美国化学会志上。B.我国橡胶的消耗量已跃居世界第一，但其天然橡胶和合成橡胶在2006年总生产能力只有219.77万吨，只能满足不到40%的需求。C.乙烯工程的碳五副产品异戊二烯单体有1/5被作为燃料烧掉。D.文中加点的“该类配合物”指的是以芳香双亚胺钳型有机化合物为配体，创新性地合成出的一系列结构表征完整的新型稀土氯配合物。E.齐格勒纳塔催化体系对稀土元素表现出较高的普适性。解析：A项，原文第一段说课题组的研究工作已经“取得了重要进展”，没有说“已经取得成功”。C项，第

27、三段是说“其中约1/5为异戊二烯单体，目前只作为燃料烧掉”。答案：AC12.文中的“瓶颈问题”指的是什么？答：解析：答题时首先要对“瓶颈”的概念有所了解，它通常用于比喻易生阻碍的部分。再结合具体的对象“异戊橡胶”，找到答题区间，筛选出关键词句就可以得出答案了。参考答案：“瓶颈问题”指在异戊橡胶的工业化过程中，异戊橡胶的链结构与天然胶有3%5%的差异，这一差异使其产品性能低于天然橡胶的问题。13.第三段说“开发催化体系有效利用碳五资源”具有“巨大的社会效益和经济效益”，其“社会效益”和“经济效益”分别表现在哪里？答：解析：“社会效益”主要集中在第二段和第三段。第二段谈到我国橡胶极度缺乏的问题，第

28、三段谈到异戊二烯单体刚好可以用于合成聚异戊二烯橡胶，解决这个问题。“经济效益”集中在第三段，做题时要抓住“副产品”“燃料”等关键词。参考答案：在我国，聚异戊二烯是重要的合成橡胶品种，而乙烯工程中碳五副产品的约1/5为异戊二烯单体，如果将其用于合成聚异戊二烯橡胶，将极大地提高合成橡胶的生产能力，解决我国合成橡胶的消耗量巨大，生产能力却远低于发达国家的问题，这会带来巨大的社会效益。因为碳五副产品中的异戊二烯单体目前只作为燃料烧掉，造成极大的资源浪费，而把它用于制造合成聚异戊二烯橡胶，经济效益会大大提高。14.崔冬梅课题组的研究得到了“国家自然科学基金、中科院百人计划和国家重大科学研究计划”等多项资

29、助。请联系全文，结合实际，谈谈你对资助科学研究和国家发展之间的关系的看法。答：解析：答题时首先要结合全文，抓住“崔冬梅课题组以国家需求为己任，以研发稀土催化合成高顺式异戊橡胶为主题，以解决碳五资源高值化利用为目标”等句子，概述该项目受到资助的原因。然后联系所学的知识，结合实际谈自己的看法。参考答案：崔冬梅课题组以满足国家需求为己任，致力于我国人造天然橡胶方面的研究，这项研究不但具有重要的理论意义，更重要的是它可以有效地解决我国橡胶60%以上依靠进口的问题，其社会效益和经济效益也是巨大的。多方的资助，可以使项目组有足够的资金，使研究得以顺利进行，使目标尽可能早地实现。现在科学和技术的结合越来越紧

30、密，人们进行科学研究主要是为了在生产和生活实际中应用科学成果，而这种应用可以更好地促进国家和社会的发展。五、阅读下面文字，完成1517题。100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能

31、腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋(膜)用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。然

32、而环保意识不是一夜之间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了塑料袋禁用法，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实行塑料袋课税法。这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“

33、最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。15.如何理解“塑料袋像臭豆腐一样闻起来臭，吃起来香”？答：参考答案：“臭”，是因为它造成了环境污染；“香”因为它的确有它的便利之处。16.塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”，文中指出的其原因有哪些？答：参考答案：(1)塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的，造成的白色垃圾难以处理。(2)处理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高温焚烧，但挖土填埋污染土壤，高温焚烧污染大气环境。(3)奥地利人马克斯舒施尼发明的塑料袋，虽轻便结实，但造成了环境污染。17.结合文本并联系现实，请你提出我们在对待这项“最糟糕的发明”时，可以采取哪些积极的态度？

34、答：参考答案：(1)控制使用量，加大开发塑料回收利用技术的力度。(2)禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市，控制生产这种塑料袋的料。(3)加强宣传，树立环保意识，尽量少使用塑料袋。(4)依靠科技进步，加强对可降解塑料袋包装材料的研制。六、阅读下面的文字，完成1820题。绿色的追逐我们常说生命是绿色的，而对于生命的追逐也就顺理成章地成为了绿色的追逐，这种追逐本身也彰显出绿色是一种生机勃勃斗志昂扬的颜色。动物的追逐中有一种难能可贵的精神，那就是长途跋涉夸父追日的精神。夸父诞宏志，乃与日竞走。夸父精神，首先是对目标的心无旁骛，在卡拉哈里沙漠和东非平原上，我们找到了这样的矢志不渝。干旱的卡拉

35、哈里沙漠，象群发起了寻找水源的跋涉。这里曾经拥有非洲大陆上最大的淡水湖之一马家迪加底湖，如今却只剩一片烈日下的盐和沙子，但那一脉淡水保留了下来，像卡拉哈里沙漠的一块宝石，一旦有降雨，沙漠的某一角，总会再现昔日琥珀般的辉煌。旱季过后的第一场降雨即将来临的时候，远方飘来的新鲜空气的味道，引起了沙漠上寻找宝石的迁徙。躁动从象群开始，水牛、斑马、跳羚都加入进来，迁移的队伍越来越大。它们心中只有一个念头，向沙漠深处走，那里会有新的草场。东非草原上聚集了近150万头的角马，为了寻找更好的草场，它们现在必须向南迁徙。它们将途经肯尼亚和坦桑尼亚，跋涉800多千米。角马必须在5月之前抵达塞伦盖提大草原。5月旱季

36、开始之后，塞伦盖提的沃野也会变成荒原，它们将转向西北方向寻找新的草场。角马中的很多已经不止一次参加过这种长途跋涉，对于那些新生命来说，这却是一次全新的体验。这一路有太多的岔路口，生还是死甚至由不得自己。“夸父与日逐走，入日”，山海经上寥寥片语，对夸父这一路的艰辛只字未提，我们只能靠想象来填补这一空白，山路漫漫，夸父磨破了脚，又结了茧。猛兽窥伺，夸父流了血又结了疤，太阳还在前头，脚步不能停下，这就是夸父精神不畏艰难，执著、坚韧。角马的一路颇为凶险，从出发的那天起，鬣狗就一路潜伏在角马群左右，伺机而动。它们是小角马最大的威胁，在草木丛生道路狭窄的地方，行进的速度不得不放慢，碧草环绕的池塘对角马而言

37、简直是伊甸园。然而悲剧发生了，天堂顿时变成地狱。一些小飞虫也来落井下石，飞虫顺着角马的鼻孔飞到他们的脑腔中，大脑受损的角马只能曝尸荒野。角马准备通过狮子的领地，每次他们都会给狮子留下丰厚的礼物。混乱，一片混乱。混乱给角马群带来很大的损失。小角马也容易在这个时候和它们的妈妈走散。失去母乳的哺育，新生不久的小角马会脱水，再难支撑着走下去，这是它第一次上路，也是最后一次。有死就有生，如果这一路只有悲伤，即便伟大，那也只是个无趣的过程，追逐也失去了它的意义。追逐中一定是有快乐的，这快乐在死亡的衬托下，显得高贵。现在是2月，是角马繁殖的季节。一头小角马出生之后，5分钟内就能学会走路了。再过2个星期，它们

38、就能和妈妈跑得一样快了。这新生命不但令它们的父母雀跃，也给这片将要告别的土地平添了一股生机。角马走到了格鲁麦提河边，要达到目的地，它们必须穿过这条河流，这河流见证了角马家族千百年的跋涉，见证者还有格鲁麦提的主人尼罗河鳄鱼。鳄鱼早已知道这是角马群的必经之地，它们盘踞在塔利，等待上门的美餐。角马群犹豫了，沉默了。不是在沉默中死去，就是在沉默中爆发。角马选择了后者，一只角马向河对岸冲了过去，紧接着第二只、第三只、第四只整个角马群。乘着这胜利，角马群一路高歌，想必夸父也是快乐的吧。“俱至虞渊下，似若无胜负”；追到太阳要落下的地方，似乎还分不出胜负。遥想一路急奔的夸父，该是怎样的血脉沸腾。他低了头，继续

39、奔跑，丝毫没有畏惧下一刻他可能被太阳灼伤，又或许他渴望那样的燃烧。追逐本来就是这样，生和死，地狱和乐土，就这样手牵手地交错在一起，追逐原本就这样痛并快乐着。经历了一年多的跋涉，角马群的面前也只剩下最后一条河。越过这条河它们就可以尽情地享受对岸的青草了。它们争先恐后地跳下了河，又相互践踏着往岸上爬，其中有些角马恐怕永远也爬不上岸了。伤痕累累的尸体铺满了河床，被活下来的角马遗弃在那里。但那些幸运的、强壮的，终于到达了目的地角马的乐园。它们将在这里稍作停留，然后继续重复着祖先走了千百年的道路。夸父追日，太阳西行，它们都一样执著，然后追逐多一个注脚永无休止的跋涉。(节选自CCTV科教文行动之绿色的追逐

40、)18.下列关于本文的理解分析，有误的两项是()A.作者将动物对绿色的追逐，比喻成夸父追日，表达了作者对动物这种精神的礼赞。B.动物的长途跋涉，最主要的目的是为了避免天敌的伤害，但是它们跋涉途中往往会遇到更多的敌人。C.每年5月，东非草原上的150万头角马就会向南迁徙，它们沿途经过肯尼亚和坦桑尼亚，最后到达塞伦盖提大草原。D.角马在长途跋涉的过程中，既要面对残酷的死亡，也能迎来新生命的降临，而且新生的小角马具有非凡的适应能力，2个星期就能跑得跟成年角马一样快。E.本文虽然是一篇科普文章，但读起来并不枯燥，这主要是因为作者在科学知识的介绍中穿插了“夸父追日”的神话，而且善于运用想象、描写、拟人等多种写作技巧。解析：B项“避免天敌的伤害”错，角马迁徙是为了寻找更好的草场；C项，“每年5月”是角马到达塞伦盖提大草原的时间，出发应是前一年旱季之后。答案：BC19.角马在迁徙过程中经历哪些凶险威胁？请简要概括。答：