第十二章第2节滑轮.ppt

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1、第十二章 第节 滑轮,教学目标1.认识定滑轮和动滑轮。2.知道定滑轮、动滑轮的作用及特点。（重点）3.知道定滑轮、动滑轮的实质（难点 ）,这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。,滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。,凹槽,轴,小轮,定滑轮固定不动的滑轮,动滑轮随物体一起移动的滑轮,滑轮的分类,分析： 下图中，在拉力作用下，物体上升时，哪个是动滑轮？连接动滑轮的绳子有几段呢？,分析： 下图中，在拉力作用下，物体向左运动时，哪个是动滑轮？连接动滑轮的绳子有几段呢？,结论： 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。,一、定滑轮,2N,竖直向上,竖直向下,结论： 使用动滑轮可以省力； 但费距离，

2、且不改变力的方向。,二、动滑轮,2N,竖直向上,竖直向上,实质：相当于一个等臂杠杆,1、定滑轮的实质:,实质：相当于一个省力杠杆,2、动滑轮的实质:,练习：P85 第3到7题答案：3.D 4.A 5. 100；200；0.4；0.2；0.4；0.2 6. 55 7.100,练一练,定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？,想想议议,三、滑轮组,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结论：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。,想一想：还有别的绕线方法吗？,三、滑轮组：,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,这两种绕线方法有什么不同？,1绳子的起点2拉力的方向3拉力的大小4移动的距离,议一议,利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？,试一试,F,F,讨论：这两种绕线方法有什么不同？,议一议,你发现了什么规律？,结论：,n为承担物重的绳子段数。,讨 论,讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？,练一练,汽车重2104 N，陷入泥中，受到的阻力为3103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？,练一练,物体能被提起吗？,动滑轮对物体的拉力？,地面对物体的支持力？,物体对地面的压力？,F=10 N,G动=5 NG=50 N,练一练,课堂小结,定滑轮,动滑轮,滑轮组,