备考2022年山东中考语文全真模拟卷（四）（潍坊卷）（全解全析）.doc

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1、备考2022年山东中考语文全真模拟卷（四）（潍坊卷）全解全析1【答案】C（2分）【解析】A云宵云霄；B遗撼遗憾；D娇娆（yáo）娇娆（ráo）。故选C。2【答案】B（2分）【解析】本题考查词语的辨析。隐现：时隐时现。隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。根据语境，有时隐时现之意，所以“隐现”恰当。“凝结”是由气态变成液态或固态，“凝固”是由液态变为固态，所以“凝固”恰当。“只有”与“才”相搭配，表条件关系。“如愿以偿”意思是像所希望的那样得到满足。指愿望实现。“志得意满”意思是志向实现，心满意足。此处“如愿以偿”恰当。故选B。3【答案】A（2分）【解析】本题考查句子的衔接。B、D句

2、缺少主语，“皎洁”“柔美”“飘舞”与下句的“静中有动”相照应。故选A。4【答案】C（2分）【解析】本题考查成语的使用。憨态可掬，形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外，招人喜爱；惟妙惟肖，形容描绘或模仿得非常好非常逼真；忍俊不禁，指忍不住要发笑。如坐春风，比喻同有学识且品德高尚的人相处并受到熏陶；翘首以盼，仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人某事的出现。不孚众望，指不能让人满意。根据语境，错误的有。故选C。5【答案】B（2分）【解析】本题考查句子的衔接。“戈壁”应与“绿洲”相对。前有“敢奉献”“舍青春”与“换”相契合。故选B。6【答案】C（2分）【解析】本题考查学生对文学常识的掌握情况。对于

3、课本上的课文涉及到的知识及相关常识，学生应有比较精准的把握。C项，李白行路难中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，并非实写作者想渡黄河、登太行山，这是用虚写的手法，表现了自己所面对的艰难险阻。故C项错误。故选C。7【答案】（1）静影沉璧 停杯投箸不能食 （2）临溪而渔 低绮户 （3）与余舟一芥 秋草独寻人去后 （4）露从今夜白 月是故乡明 （5）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（任选四题作答，每空1分，有错别字则该空不得分）【解析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景默写）题目

4、，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“璧、箸、绮、芥、柯”等字词的书写。8【答案】D（2分）【解析】A项，艾青作品里常出现的“光明”是对理想、对美好生活的追求。埃德加·斯诺的红星照耀中国是纪实性很强的报道性作品，不是“传记小说”。B项“玄奘出游”不是传说。C项，“虎妞”不是人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象。虎妞是个长得虎头虎脑，性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。D项正确。9【答案】（1）浔阳楼宋

5、江题反诗（或“浔阳楼宋江题诗、浔阳楼宋江吟反诗） 心理、动作、神态（答出两种手法即可）（2分）（2）怒杀阎婆惜，被发配江州。（2分）【解析】本题考查学生对名著的掌握。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。（1）上面这段文字写的是宋江在浔阳楼做反诗的场景。在描写宋江时，“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦”是对他的心理描写，“宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来”是对他的神态和动作描写。（2）宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，脸上被刺文，发配江州。10【答案】“集赞放行”引起互动评论，请大家

6、以“此”为鉴，遵守交通规则；同时，利用朋友圈的扩散效应宣传交通安全常识和法规知识，让全社会参与、理解和支持交通安全管理工作。（3分）【解析】这道题考查学生的语言表达能力和明辨是非的能力。题干要求以“交通规则”为话题，从“集赞放行”的利与弊的角度，展开论述。答案应该包括观点、理由、结论三部分。比如观点：我认为“集赞放行”这种处罚方式新颖高效，值得推广。理由：既教育了闯红灯者，又警示了其他市民，还增加了交警工作的透明度。结论：希望每位市民都能够自觉遵守交通规则，支持交警工作，保证生命安全。11【答案】一天晚间，祥子到东城接曹先生回家，由于路平，祥子把车拉得飞快，快到北长街，不慎被补路的石头绊倒，车

7、毁人伤。（2分）【解析】这道题考查对名著基本内容的了解。骆驼祥子中关于祥子拉车翻车的故事是：一天晚间，曹先生由东城回来得晚一点，祥子跑快了，没注意新卸的一堆补路的石块，车摔了，车把断了，人伤了。曹先生右手擦去一块皮。祥子双膝、右肘破了，脸上满是血。太太给他药让他自己上。出了这种事，祥子心生愧疚，想辞工，被高妈劝下了。据此概括作答即可。12【答案】生死攸关，岂容司机超速把人伤（2分）【解析】这道题考查补写对联。题干要求结合故事材料来补写。上联“安全得保，方知交警执法将命救”表达的是交警执法维护交通安全，保障人民的生命安全。故事内容是祥子因为跑快了（超速），不但车翻了，自己和曹先生也受了伤。据此即

8、可补出下联：生死攸关，岂容司机超速把人伤。13【答案】C（2分）【解析】本题考查对诗歌内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握。我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。C项理解不正确，“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。14【答案】甲诗:“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗:“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句

9、抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。（4分）【解析】本题考查学生的比较阅读能力。诗歌比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章诗歌，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲诗描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。15【答案】（1）制作。（2）退却，退后，后退。（2分）【解析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句

10、子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“却”是古今异义词，“退却，后退”的意思。16【答案】D（2分）【解析】本题考查对文言词语一词多义的理解。A项中“之”分别为“助词，的”和“提宾标志”；B项中“而”的意思分别为“表转折，却”和“表顺承”；C项中“以”分别是“用，拿”和“因为”；D项中“向”都是“朝着”的意思。故选D。17【答案】（1）蔡邕向来是被同乡所敬仰的人，所以主人急忙亲自追上去并且问他逃离的原因。（2分）（2）我心里惊动（不安），只怕螳螂放过了蝉，这难道是杀戮之心表现（显露）在琴声（乐声）中了吗？（2分）【解析】本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

11、整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“素（平素，一向）、为（被）、宗（尊崇）、遽（急忙，赶快）、故（原因）”几个词是赋分点；（2）句中的“耸（惊耸）、惟（只）、岂（难道）、形（表现）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。18.【答案】蔡邕精通音律，善于识别做琴的良木，对于琴声具有很强的辨识能力。（2分）【解析】本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中对人物的描写和事件进行分析作答即可。从“邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音”可以看出蔡邕善于识别做琴的良木；从

12、“客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：憘！以乐召我而有杀心，何也？遂反”可以看出蔡邕对琴声具有很强的辨识能力，可以理解琴声的内在含义和声外之音。据此可概括作答。19【答案】（1）她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动。（2）她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感。（2分）【解析】本题考查梳理文章情节。解答此题，要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节。从文中第段分析，第段“她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上”，第段“她也流泪了”可知她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动。

13、从文中第段“所以，每次，离开家之前的那一天儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧”，第段“那一刻，她泪流满面”分析可知，她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感。20【答案】（1）对人物神态的细处描写，写出了她对女孩作文内容的关注，突出了女孩作文内容让她想到了她离开儿子时的不舍与牵挂之情。（2分）（2）连用三个副词“特别”，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。（2分）【解析】本题考查句子的赏析。（1）题要求从人物描写角度赏析，从“她的目光，久久地停在了”可知这是神态描写，“久久地停在了女孩子的作文本上”写出了她对女孩作文内容的关注，突出了女孩作文内容让她想到了她离开儿子时的不舍与牵

14、挂之情。（2）题要求赏析加点字的表达效果。句中“特别温柔，特别细致、特别耐心”都是她离开家之前对儿子的行为，这三个“特别”的连用，形成排比，语气强烈，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。21【答案】交代了她离开亲人来边远山区支教的情形，丰富了文章内容。表达了她离家去支教前，心中对儿子深深的愧疚和思念，升华了文章的主题。（2分）【解析】本题考查插叙的作用。第段“她已经支教三年了”“在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子”“每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子”交代了她的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等，丰富了文章内容；“离开家

15、之前的那一天都留下来”写出她离家去支教前，心中对儿子深深的愧疚和思念，从而升华了文章的主题。22【答案】从形式上来说，“对我好”是妈妈爱的表现，是每个子女都盼望的，可是一个“怕”让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读下去。从内容上来说，这个标题很好地表现了主题，“妈妈突然对我好”既是妈妈爱的表现，也是妈妈因为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。（4分）【解析】本题考查学生对文章标题的理解分析能力。本文标题“最怕妈妈突然对我好”，“对我好”是妈妈对子女爱的表现，是每个子女都盼望的，但为什么“怕”呢？让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读兴趣。通读全文可知，每

16、当爸妈春节回家对他们特别好，是因为妈妈想用一起相处的有限时间给予孩子更多的关爱，而每当妈妈对她们姐弟俩特别好，特别温柔时，就意味着他们将要与自己的妈妈分离了；还有支教老师，她作为一个母亲，每当离开儿子时，她都会表现出三个“特别”，希望用自己的行为弥补对儿子的亏欠，所以“妈妈突然对我好”既是妈妈爱的表现，也是妈妈为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。23【答案】D（2分）【解析】这道题考查对文章内容的理解。A错在“几乎不消耗燃料”。原文说的是“零燃料消耗”。B错在“由来已久”。原文说的是“人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以

17、利用却仅有300年历史”。C错在“只有采用并联与电池储存方式”。原文说的是“通常需要采用并联与电池储存方式”。故选D。24【答案】不能删去，“大约”表推测，说明目前太阳能光伏电池的转换效率在30%左右，并不能完全肯定，说话留有余地，体现了说明文语言的准确性。（3分）【解析】这道题考查对说明文语言的理解。说明文语言的主要特点是准确。“大约”表示推测，这里是说目前太阳能光伏电池的转换效率在30%左右，并不能完全肯定，说话留有余地。如果去掉“大约”，意思就成了目前太阳能光伏电池的转换效率刚好30%，这就不符合事实。体现了说明文语言的准确性。25【答案】完全由太阳能提供动力，零燃料消耗；刷新了人类飞行

18、史上的纪录，同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行；向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。（4分）【解析】这道题考查筛选概括材料信息。从“这架不喝油的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗”可以概括出：完全由太阳能提供动力，零燃料消耗；从“此后40余年间可谓刷新了人类飞行史上的纪录”可以概括出：刷新了人类飞行史上的纪录，同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行；从“它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播未来可以属于清洁技术和可再生能源的信息和理念”可以概括出：向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。26【立意指津】本题为半命题作文。写作前，应该先将题目补充完整，可以补充一个具体的人物，如父亲、母亲、老师、朋友等，讴歌父母师友对自己的关心和支持，也可以写我们熟悉的名人，抓住他们对我们的影响，也可以是陪我们走过岁月的一本书、一道风景等，甚至可以写抽象的事物，如痛苦和幸福等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有重大意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，可以叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。题目适和写成记叙文，要注意用细节感人，以小见大。