鸬鹚现代文阅读理解及答案.docx

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1、鸬鹚现代文阅读理解及答案 阅读是一种理解、领悟、汲取、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以转变思想、猎取学问。所以才会是考试的必考题。下面是我整理的鸬鹚现代文阅读理解及答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 鸬鹚现代文阅读理解及答案 在各种候鸟中，鸬鹚最有视力，它们选了一座矗立在湖边又和湖岸不相连的山崖。山崖顶头是平平的，四周怪石嶙峋。它的天敌谁也不能近前，只能站在远处望崖兴叹。山崖上只住着黑鸬鹚一族。山崖的四周和平顶上，孵蛋的、站岗的，密密麻麻，你要是走到那里，连插脚的地方也没有。山崖上、天空中、湖面上，全是黑压压的一片。 雌鸬鹚卵蛋了，雄鸬鹚就到湖中去抓鱼，它自己先吃饱，再在喉囊里装满鱼，

2、飞向雌鸬鹚，它把喉里的鱼吐出来让雌鸬鹚吃个饱，然后又保卫在雌鸬鹚的身旁。它仰头挺胸，那炯炯有神的眼睛凝视着四周，是那么的尽职尽责，那么神气。雄鸬鹚和雌鸬鹚为了儿女们的出世操劳着，经过一个多月，它们的小宝宝出世了，毛茸茸的，像黑绒球在滚动。雄鸬鹚和雌鸬鹚轮番捕食，轮番保卫，小雏一天一天长大了，羽毛慢慢丰满起来。到了9月份，小鸬鹚会飞了，天也冷了。爸爸妈妈就带它们到暖和的南方去过冬。 (节选自青海湖鸬鹚) 1.读了片段，你对鸬鹚有什么新的看法吗?用自己的话说说。 _ 2.请从选段中摘出表现黑鸬鹚密集地生活在山崖顶头的句子。 _ 3.课文通过哪些语句写出雄鸬鹚和雌鸬鹚的特点?请用加粗字表示出来，感受

3、其中蕴涵着的感情。 答案 1.鸬鹚爸爸和妈妈很慈祥，也很尽职尽责。 2.山崖上只住着黑鸬鹚一族。山崖的四周和平顶上，孵蛋的、站岗的，密密麻麻，你要是走到那里，连插脚的地方也没有。山崖上、天空中、湖面上，全是黑压压的一片。 3.略 同学学习语文的方法 走进.生活，进行.实践 生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在宽阔的天地中，引导孩子睁开惊异的眼睛去面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店，旅游，看展览，看焦点访谈等。让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活在奇异的大自然里，生活在多变的信息.中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 整理读书笔记 语文学问零零碎碎，要常常把学过

4、的学问整理一下;读书必需学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培育勤于思索的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。 拓展课外阅读范围 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，一个人读书的的多少在他的言谈举止中会流露出来，所以我们在学习语文的时候，不要只学习教材的内容，还要多扩展自己的阅读范围，比如读一些名著：简爱、钢铁是怎么样炼成的、平凡的世界等。在阅读中提升我们的爱好。 语文阅读理解的解题技巧 1语言表述力求精练 这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我

5、们筛选整合好文中的相关信息之后，要把详细、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。 2分析把握人物形象 概括人物的形象，肯定要从文本中找出能呈现人物性格品质的词语，通过人物的详细事例来概括人物的品行，文章中那些最能呈现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽视。通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到衬托的作用，或者会推动情节进展，从而有助于人物形象的塑造。 3联系问题去阅读 阅读全文之后就要开头进入

6、做题阶段了，学校生在做阅读理解的时候应当学会带着问题去阅读，并且能在短文中查找自己想要的答案。同学在阅读的时候可以采纳“倒读法”，由于这种方式阅读节约了许多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。 语文阅读理解不好怎么办 要坚持课内外阅读。 语文水平较好的同学，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和力量，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有方案的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。 课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以依据课内阅读进行延长，由于文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就简单多了，你读的书越多，你就越知

7、道怎么选。 对于同学来讲，平常课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议同学学习把握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和力量，比如我练习过的“精英特快速阅读”，把握到一两千字每分钟的阅读速度是特别简单的。 阅读的过程中，不仅仅是读，要多留意收集摘录，平常一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。 语文阅读力量的重要性 1.词汇量的广度和深度; 2.各个领域的背景学问的丰富程度; 3.理解力，即快速、正确诠释文字含义的理解力; 4.批判性思维力量，即不再被动接受和理解阅读文本承载的信息，而是能够与文本产生互动、进行深层次解读，产生自己的推断且能给出充分的理由; 5.思索力，在理解力优秀、批判性思维力量形成之后，不再局限于阅读文本承载的信息，而能够将猎取的信息与从前的学问、技能和阅历产生联结，得到自己经过更高层次大脑思维活动、思索之后产生的结论。