乐山大佛现代文阅读题答案.docx

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1、乐山大佛现代文阅读题答案 我们大家知道在我们中考以及高考中，阅读理解都是很重要的考察对象，所以我们大家在平常就要多加练习一下。下面是我整理的乐山大佛现代文阅读题答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 乐山大佛现代文阅读题答案 乐山大佛 在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。 他叫弥勒，弥勒佛。但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。 他是一位严厉的深思者，面色温柔，神情严厉。他不是什么都笑世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容天下一切丑恶都容。 他的严厉的思索，首先来自缔造他的海空和尚。一千一百多年前，凌云寺和尚

2、海空为了减缓三江合口后的凶狠水势，避开沉舟淹死众生，提倡在峭崖临江边造就一座佛。他光头顶烈日，下雪披袈裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏要冻结：“假如你真心造佛，就把眼珠挖出来见我。” 大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。海空的眼珠是为建大佛而失去的。世上除了生命，还有比眼珠更宝贵的东西吗? 由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松驰，从不向惊涛恶浪屈服。他成了实现海空和尚遗愿，挽救三江芸芸众生的中流砥柱。 他经常想起塑造他的工匠们。是的，他是宏大的：头与山齐，脚踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称世界第一伟佛了。假如不是设计、雕塑他

3、的工匠们经过九十年的千刀万凿，他仍旧是半片石头山，普一般通通处处可见谁也不会瞄一眼的石头山。为了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌进的江心，付出了生命!他是真正的人民之子。 他永久.这最根本的一点，因此他从不居功，从不索取，从不接受人民的香火和祭祀。在这里，看不到一柱香火，一支红烛，一从跪拜，看到的只是他伟岸的身躯，两袖清风，一尘不染。为了根绝香火，他一开头就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤：立脚点在临江的悬崖上，没有地方让人设立祭祀他的殿堂，四周全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上去就会跌倒，所以连下跪朝拜也没有地方。 人们只能簇拥在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并悄悄遥致

4、祈祷。 有人感叹，有人惊异，有人礼赞：“呀，连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他世界第一大佛，连一柱香火也没有。 1.第自然段画横线的句子意思比较复杂，如只保留其中最主要的意思，其文字应是。 2.第自然段中的加点字“这最根本的一点”指的是 。 3.第自然段中的三个“从不”主要是从履行工作职责的角度赞扬乐山大佛的，而第自然段的三个“从不”则是从的角度来歌颂乐山大佛的。 4.第段是的“釜底抽薪”一词的本意是抽掉锅底下燃烧的柴，该词在文中的意思是 ;“土壤”一词在文中指的是 。 5.下列说法不符合文意的一项是( ) A.乐山大佛之所以不同于“笑弥勒”，是由于他是一个身负重任的思索者。 B.为了修建大佛

5、，海空和尚和几代的工们付出了辛勤的劳动和极其沉重的代价。 C.人们感叹的是大佛的奇特的身世，惊异的是大佛的治水力量，礼赞的是大佛的崇高品行。 D.乐山大佛之所以受到人们的礼赞和仰慕，主要缘由是他是真正的人民之子。 6.这篇文章表现主题的手法和石榴一文有相同的地方，那就是 。 7.本文向我们叙述了乐山大佛的建筑经过、作用及其独特之处。请依据以下这些已知的信息简要回答： 从修建大佛的艰辛和建成的不易，我们联想到了什么? 大佛为了根绝香火，“一开头就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤”。他的这一举动，给我们什么启示? 参考答案： 1.海空提倡造佛。 2.他是真正的人民之子。 3.思想品德 4.从根本上

6、解决(根绝);环境和条件 5.C 6.托物言志(借物抒情) 7、任何成果(功)的取得都必需付出辛勤的劳动的事例或道理。做事必需抓住根本(关键)，不仅治标，更重要的是治本。(根除错误的东西，我们必需态度坚决，不能迟疑不决) 阅读古诗文的方法 一、透视好文字语言 其实我们只要仔细阅读古诗词你就会有所发觉，每一首诗词都有“诗眼”。这个诗眼就是统领全诗词的线索，同时也引领着诗词的中心思想。对于诗歌语句来说，“诗眼”不过就是最为凝练、最为生动、最富韵味的字，而且这个字有着画龙点睛的功用。如，宋祁木兰花中的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，春意原来只可感知，不行听闻，春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就

7、在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人的手法，把它写活了。这一“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘了杏花盛开的明丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳，花儿微动的活泼神情。 二、想象好整体画面 许很多多的叙述诗，都包含着一个画面，我们可以通过想象古诗词的详细内容展现出来。如，唐朝杜甫的旅夜书怀：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。这首诗的整体画面是：在长有细草江边，微风吹拂着，泊着一只小船。星光绚烂，月影映入江水中。见景想象到：我的名声怎能是文章呢?当官到老了病了就应当休息。我一生漂泊，就像这天地之中的一只沙鸥呀。 三、领悟好内含感情

8、任何一首诗词都包含着的思想情感。白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”由此可见：诗词从遣词造句到营造画面，从选择物象到融情于景，无不蕴涵着的思想情感，所以在品读诗歌时要结合以及写作背景来体会的思想情感。当然，不同的诗歌类别有着不同的情感：边塞征战诗对建功立业的渴望，有报效祖国的.，有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨，有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光;即事感怀诗古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等;咏物寄予是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦;或感发其报国无门、不为当道所重之愤，或逞其离愁别绪、物是人非之感，或叙其命运无常、孤苦无助之难。 阅读理解表现手法作用题型答题方法 (1)对比：_ 和 _ 形成鲜亮对比，突出人(事)物 _ 的特点。 (2)象征：使文章立意深远，含蕴深刻。 (3)伏笔：对将要出现的 _ 事物作示意，为情节进展作铺垫。 (4)照应：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜亮，使文章更加严密。 (5)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。 阅读题答案