关于老师的800字写人作文高二.docx

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1、关于老师的800字写人作文高二 我们的成长道路上，有许很多多陪伴我们的伴侣，陪伴我们的亲人在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依旧那么清楚，让我不能忘记。下面就是我给大家带来的以我的老师为话题的高二作文，盼望能关心到大家! 以我的老师为话题的高二作文篇1 “感恩的心，感谢有你。”心中不停地唱着这首歌，越唱越感动，仿佛那.跳动的旋律将要从我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞动。我的脑海瞬间浮动出很多人的影子，那慈爱的笑，那好像承受了千斤力气的肩膀。我深深地震动，心里是无限的感谢与敬佩，他们就是我们可爱又可敬的老师。 “一日为师，终身为师矣”我深深地记得这句话，为了这句话，老师付出

2、了千万倍的.与汗水;为了这句话，老师们每天挑灯备课;为了这句话，老师把全部的情感抛在脑后，用百分之两百的精力去照料我们;也为了这句话，他们失去了太多太多，并不是屈指可数。 老师，假如您是园丁，我们就是花朵，在您的细心照料下开出绚烂的花，结成丰收之果。 老师，假如您是鞋子，我们就是小脚丫，在您的悉心呵护下，迈步前行，走上胜利的阶梯，敲响成功的大门。 老师，假如您是海洋，我们便是浪花，在您的鼓舞关心下，一步步前行，拾上花贝壳。 老师，假如您是路灯，我们便是行走在您脚下查找光明的人，在您的暖和照射下，顶着黑夜的恐怖和狂风的吹袭，大胆地往前走。 老师，假如你是。 太多太多的语言想要向你诉说;太多太多的

3、疑难想要让你讲解;太多太多的不明想要向你说清;太多太多的感谢想要和你倾吐。曾经天真稚嫩的我，不懂您的艰辛;曾经淘气捣蛋的我，不懂您的专心良苦;曾经天真烂漫的我，不懂您的急迫和焦急。如今好像成熟的我，想要和您倾诉;如今好像长大的我，想要与您共享;如今好像稳重的我，想要与您细瘦长谈：谈谈您的艰辛您的用苦;谈谈您的欢乐您的幸福;谈谈您的目标您的宗旨;谈谈您的心情您的感受。现在坐下来，我愿听您讲起以前的故事，愿听您诉说心中的困苦，愿与您共享胜利的秘诀，只要您情愿说的，我都情愿听。 历尽沧桑，我们好像已经听懂您的心，我们开头去留意您在我们本子上写下的留言，开头去留意您上课时滴下的汗水，开头去留意您头发间

4、新生的几条白发，也开头去留意您看到我们胜利后甜甜的微笑。即使我们开头有错误，有苦恼，但不要放弃我们，由于我们仍是含苞待放的花朵，是需要呵护的小脚丫，是要人鼓舞前进的浪花，也是盼望查找光明的人。感谢您们，老师，是您们赐予了我强大的生命力。 以我的老师为话题的高二作文篇2 在生活中我想赐予我们最多关爱的应当是我们的亲人，但我觉得除了亲人对我们的爱，在生活与学习上，老师也为我们付出了许多的关爱。老师是园丁，老师是母亲。 我以前的班主任陈老师，是位和善，和气地老师，陈老师一双大大的眼睛，披着长长的头发，戴着一副眼镜，一看就有学问。陈老师教了我们四年，四年里发生了很多令人感动的事，当我遇到某些事情难受时

5、，陈老师会劝慰我;当有难题时，陈老师会关心我;陈老师对我们的一次次谈话与训练，都深刻的记在我心里。有一件最让我记忆深刻的还是在三班级的时候，我们在体育馆上体育课，快要下课的时候，老天爷不知怎么了，从天上落下一颗颗坚硬的冰碴，发出啪啪的声音，雨也越来越大，“怎么出去呢?”我说，这时有些男同学疯了似的跑了出去，我也跟着跑了出去，我把手挡在头上，飞速的向教室跑去，虽然，拦住了一些冰碴子，可身上和头上都湿了，正坐在教室里仔细批作业的陈老师，看到我们被淋湿了，焦急的说：“快到教室里来，别着凉了，”陈老师拿出毛巾细心又温顺的为我们把衣服和头发擦干，陈老师的手，轻轻地摸着我的头，一瞬间，我冰冷的身体变暖了，

6、眼眶也潮湿了，这让我想到了妈妈，由于只有妈妈才会这样对我，这时，陈老师微微的笑了笑对我说：“有没有砸到?痛吗?”这句话又让我的心暖暖的。 还有一件事，也让我很感动，是在一班级的时候，那是放学的时候，天乌乌地暗了下来，下起了大雨，我没人来接，也没带伞，这时陈老师观察了，我一个人在教室里等着，她就走过来问我：“郑苏男，你怎么还没回家，”我说：“陈老师，我没带伞，叔叔也不会进来接我，”陈老师听了，把我领到办公室，她从办公桌抽屉里拿出一把伞给我，“郑苏男，你先用这把伞吧，明天记得还给老师，”陈老师对我笑了笑，我说了一声感谢，就跑了出去。陈老师对我的关爱我永久不会遗忘，也忘不了陈老师对我那鼓舞的微笑，惋

7、惜的是陈老师已经不再教我们了，感谢您，陈老师，老师，您辛苦了! 以我的老师为话题的高二作文篇3 我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。 沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和气。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威武了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会马上坐好，仔细听课。他笑起来眯成一条线，似乎瘦了身的机器猫，可好玩了。 沈老师的课谁都喜爱听，由于他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜爱他的一个缘由。记得三班级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，最终写到了最终一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个龟了，龟孙子的龟了”

8、。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。 俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严峻的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最终，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里

9、出来，他确定是经受了沈老师苦口婆心地训练。 沈老师对同学们都很关怀。假如有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也敬重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二班级时，内容很简洁，几下就可以讲完了，剩下时间，就常常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就争论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。 这就是我最宠爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严峻，深受我们宠爱! 以我的老师为话题的高二作文篇4 他，是今

10、年即将退休的一位老人;他，更是一位师德高尚的老师;他，便是我们人人都敬佩的高老师，他，更是我们学校的守护神。 高老师总是笑眯眯的，让人感觉和气可亲，实际上也的确如此。他身穿一件朴实的白上衣，一条黑裤子，出门带顶草帽，这样朴实的衣着，第一眼看到他谁也想不到他会是老师，就像一位一般的农夫，他也始终保持着农夫身上的特点和善、勤快。 高老师今年正值花甲之年，还有许多这个年龄段的疾病-高血压，平常身上都带着药。听其他老师说原来教办支配他看管大门，不再担当教学了，可是我们中心学校因搬迁问题分为东西校区，原来老师人员就紧急，这下就更支配不过来。所以高老师不仅在学校担当一班级的数学教学工作，还担当起了后勤职务

11、，什么脏活、累活，他从未埋怨过，还乐此不疲，全心全意为同学和学校服务。 记得那年夏天，蚊虫叮咬的厉害，高老师每天早上的第一件事就是拿着从家里带来的花露水给各个班级、办公室喷洒一遍，为了防止蚊虫叮咬影响大家的学习成果，期末考试时还给各个班级点了蚊香，高老师对每个人无微不至的关怀令我感动。 假如问我们学校最忙的人是谁，当之无愧要数高老师，假如缺少什么东西了，老师就会说：去找高老师吧!假如班里的桌椅工具坏了，同学们会说：找高老师吧!学校的花草树木需要浇水了，校长会说：高老师呢? 印象最深刻的是：记得有一次，学校一楼的蹲厕堵住了，高老师还是和平常一样，第一个去疏通，用夹子夹出脏污，用马桶吸吸，用钢丝捅

12、，几乎是用完了各种方法，却还是无济于事。许多同学、老师下课上厕所，看到厕所堵了，都怨天尤人，捂着鼻子走开了。而这时，高老师做出了一件令在场全部人都目瞪口呆的事情：高老师半跪在地上，竟然用手去掏这是怎样的一种震撼啊!在场全部的人不禁肃然起敬，还有的人热泪盈眶，而高老师的笑容却依旧如故。 老师，我无法用言语说出我的感动，我无法用笔一一记录您做过的全部的事，但我的确专心感受到了一位平凡老师的宏大。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。 老师，感谢您，感谢您这么多年来，始终悄悄守护着学校，我向您致敬! 以我的老师为话题的高二作文篇5 都说高中老师全是凶巴巴

13、的，可谁知道我们竟有一位堪称“奇葩”的老师郑老师。 郑老师是教科学的，长得不算高，但最引人注目的不是郑老师的长相，而是他的嘴巴。郑老师的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一样，只能望见两颗大板牙。 正如郑老师所说的那样，我们上课有个“优良传统”抽背学问要点。凡是上科学课的前夕，全班同学都不约而同地拿出课本，开头为抽查做预备。随着上课铃的打响，郑老师踏进教室，同学们的紧急程度瞬间上升。郑老师把书往讲台上一放，随之把嘴一张，眼睛一眨，全班人的呼吸也随之屏住了。由于这是郑老师开头抽人的征兆。当郑老师报出一个名字后，名字的仆人便一脸紧急地站起来，而其他人则是异口同声地舒了口长气。面对郑老师各种问题的抛出，难免会

14、有几个被抓住。此时郑老师又是嘴一张，眼一眨，告知你：抄书去吧! 郑老师上课时并不枯燥，而是极其幽默的。有一次上课，讲到了哺乳动物。哺乳动物是动物界中等的动物，而人类就是哺乳动物。讲到这儿，郑老师突然转向我那“可怜”的同桌，莫名其妙地问了一句：“你几岁了?”竺同学也真被吓傻了。愣了一会儿，颤着声说：“不知道”。班里有些人没忍住，笑出了声儿。郑老师好像对这个问题的答案并不满足，又问道：“你几班级了?”这问题更让人摸不着头脑，竺同学这次干脆连声音也不发出来了。郑老师又发出了第三枚问题“炸弹”你高等不?这下炸得全班同学哄堂大笑，都瞅着竺同学，看他如何应对。竺同学的脸“唰”一下变得通红通红，但仍是不出声。郑老师又是一个转身，面对大家，说道：“既然人是高等动物，就应当好好学习，不要辜负了你们那高等的脑子。” 假如说有“幽默老师奖”的话，怕是郑老师称其次，就没人敢称第一了。 关于老师的800字写人作文高二