班级整体学习情况统计.doc

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1、班级简报安庆市中小学（幼儿园）教师全员远程培训学前教育组第 1期 主编：汪 丹CONTENTS学情速递优秀成果研修提示寄语研修 培训抒怀答疑解惑 清楚研修写在卷尾及时当勉 收获当下写在卷首目 录了解项目 掌握学情项目成果 共享学习研修，一场诗意的旅行让我们在这个春夏交替的季节，汲取火热的勇气和力量，在未来的日子里自由飞翔。让我们在探索前行的旅途中，找到奋力前行的捷径和榜样，在追逐梦想的天空插上高效的翅膀。让我们在迷茫的旅途中，能够寻找解决困难和疑惑的方向，在通往录像带路上可以乘风破浪。让我们在成长的路途上，得到雨露阳光的浇灌和养护，在教育的我沃土中快速生长。让我们在对未来的憧憬中，树立远行的目

2、标和航向，在未来秋的季节里收获桃李的辉煌！也可摘录学员成果作为卷尾语（摘录请注明出处）也可摘录学员成果作为卷尾语（摘录请注明出处）班级整体学习情况统计截至目前为止，一次没有登录的有 16 人，登录次数较少的有 20 人左右。研修作业还要 67 人未交。现场实践证明 82 人未交。另有 21 人已完成研修任务。望研修落后的学员加把劲哦，早结束早休息。数据分析：本期简报数据截止到 2018 年 5 月 3 日，从上图数据显示，学员在项目开展近 1 个月的时间里，学习积极性?参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等情况？ 学情速递学情速递 Xue qing su

3、 di培训心得胡慧这段时间的信息技术应用能力提升远程培训，在每天上课之余，便置身网络学习平台，收获颇多。本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。一、眼界视野更高阔课程学习与研讨交流过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题讲座，都是理论水平高、立意高远、立足课堂，既具前瞻性、又密切联系实际，使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时，眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘，也可能不知不觉中，就汇入信息技术推动教育变革的洪

4、流之中，理解它存在和发展的合理性与价值意义。二、参与互动更积极在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特新颖、方法行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参考；提出的问题，有人助答；同行在关注、评论你的发言，你也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识，网络在线见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在“战斗”。三、手段手法更熟练经过培训，不仅对具体的通用信息技术， WORD、PPT、PLASH 等掌握加深，对用工具处理文件的技巧（比如图片、音视频处理）、素

5、材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利用多媒体与课程融合，教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，已经算收获颇丰。四、研修课题更具体本次培训最大的特点是“学评测一体，融入过程”， 研修成果的呈现，无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本实践环节提交研修成果（教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等），都是立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。五

6、、实践运用更自觉在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用，现在成为常态，自觉运用。优秀成果优秀成果 You xiu cheng guo通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。研修作业一万娇一、学习了信息技术方面的

7、课程之后，您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题？本次信息技术的学习，针对性较强，在学习之前做了自身信息技术的调查，推荐了适合自身的学习方案，非常的人性化。通过本次学习让我充分认识到信息技术可以解决以下问题：1、直观形象，克服抽象。2、图文声像并茂，多感官刺激调动学生学习兴趣。3、动态模拟过程，有效呈现重点、难点。4、加强记忆，克服遗忘。5、针对性强，照顾不同层次学生的学习。6、海量信息，节约空间和时间，提高教学效率二、结合您任教的学科，谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率？答：信息技术与语文教学的整合，充分地利用有限的设备和资源，提高识字和用字的能力以及写作能

8、力，并且培养小学生的语文基本技能，阅读能力以及自学能力。在课文教学中合理应用信息技术，充分发挥整合的优势，我认为在以下几个方面提高了学习效率： (一)创设情境，激发学生的学习兴趣 我们利用现代信息技术，把学生难以理解的内容声情并茂的展现在学生眼前，大大地激发学生的学习欲望。如在执教夜色一课时，利用计算机展现夜晚的美丽景色，这些景色是学生们不太注意的，利用图片、动态视频配上优美的音乐，使学生产生身临其境的感觉，对大自然的向往之情油然而生，学习的兴趣和热情必将大大提高。再如，在识字教学时，教师可借助多媒体课件创设有趣的识字游戏，把新授生字变成一个个生动的字宝宝（苹果），告诉学生，我们去摘苹果（生字

9、）。有趣的音乐，激发学生主动识字的欲望，为快乐识字打下良好的基础。(二) 培养了学生想象力、感知力 由于学生生活的范围狭小，又缺乏“发现美的眼睛”，所以阅读、写作时会感到一些困难。我们便为学生提供丰富的图文声像并茂的阅读、写作辅助材料。教学时，教师将收集到的有关文字、图片、影视资料，放给学生看，弥补学生因时间和生活阅历的因素造成的理解课文内容而出现的“断层”现象，增强了学生的想象能力和感知能力。 (三)培养了学生的朗读能力 朗读是一项重要的语文基本功。传统的朗读训练会使学生产生厌倦感，加上有些老师的普通话也不太准确，学生就更不容易训练了。利用信息技术训练学生的朗读能力解决了老师培养学生的朗读能

10、力的大问题。如执教我多想去看看，这是一篇诗歌。文章描写的两个主人翁（农村的孩子和城市的孩子）的愿望，农村的孩子想去北京看看，城市的孩子想去新疆的天山看看。由于我们都是农村的孩子大多很少出去旅游，为了让学生真实地感受北京升旗仪式的壮观和天山美丽的雪山，教师事先搜集大量的资料供学生观看。让学生真切地感受那里的美丽。在画面的感染下，在音乐的渲染中，学生再读到课文，在这入情入境的朗读中，学生心里自然升腾起了对大自然的无限热爱之情。 研修作业二陈晓作答一：以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网(Internet)等。随着信息技术的高速发展，网络规模在中国的不断高速扩大，信息

11、技术对现代人生活、工作的深刻改变，多媒体教学手段引入中学课堂教学已从理论走向实践，走向发展，对信息技术、多媒体手段的运用不仅成为教育主管部门的要求，成为对学校、老师的评价标准，到今天也成为许多有条件学校的教学常态。在这种形势下，许多教育工作者改变了观念，积极投入到对信息技术的学习、掌握、运用中来。广大教师也掀起了自制教学课件的热潮，在网络中能查询到的有关教学的各种影音素材、备课资料、教学课件已数不胜数。这些都深刻地改变了我们的教学思想、教学模式、教学行为和教学常规。运用计算机多媒体技术，优化中小学课堂教学，是教育心理学基本原理在教学实践中的具体应用。教育心理学知识告诉我们：人们获取知识，单靠听

12、觉只能记忆约 1/6，单靠视觉，只能记忆约 1/4，而同时使用视听两种感觉，则能记忆大约是 2/3。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学气氛，运用图，文，声，像并茂的特点，能把教学时说不清道不明，只靠挂图或黑板作图又难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，将知识一目了然的展现在学生面前。作答二：1、运用多媒体技术进行教学，能够创设良好的教学情境，牢牢地抓住幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，在教育教学活动中起到事半功倍的效果。如：教学元角分时，我采用一些学生喜闻乐见的小动物、交通工运用多媒体课件

13、演示教学能同时呈现文字、图形、声音、动画等，以全方位的立体方式传输信息，可以增大集体活动传输的信息量，让幼儿多重感官同时感知，使幼儿进行完整学习，提高学习的效率。更重要的是，大班因为要注重知识性，在整个教学过程将图片和动画并举，声情并茂，视听结合，使幼儿多种感官受到刺激，能够激发幼儿学习的兴趣，充分调动幼儿内在的求知欲望，变“被动学”为“主动学”，变“苦学”为“ 乐学”，积极参与学习，有效地理解和掌握知识，发展思维能力。2、在教学活动中，课件取代了教师的一部分功能，在整个课件的学习和娱乐过程中，要始终让幼儿参与，给予及时反馈，这样才能使幼儿较好地发挥主动性。运用电脑媒体的交互功能，使教学活动过

14、程变单向灌输为双向交流。3、多媒体计算机的图像、声音和色彩的巧妙运用，容易纠正幼儿好动、注意力易分散的现象，积极参与教育活动中去。从而强化观察、注意、理解及记忆的能力，也缩短了认识事物的时间。例如，课件保护自己办法多中，引题的故事颇受孩子们的喜欢。我运用媒体制作出形象生动、色彩丰富的小猴与伙伴们捉迷藏的场景，一下子吸引了孩子们的注意力，并激发了他们的兴趣。然后再通过鼠标点击幼儿猜的地方，让电脑来判断他们的答案正确与否。电脑里的不同表现（“对”-小动物边走出来边说“你真棒”；“错”-小猴挠挠头，“请小朋友再仔细找找”）不仅让幼儿体验到了成功的喜悦，也再次唤起了他们的强烈的求知欲望和持久的学习热情

15、。同时他们也在寻找藏起来的伙伴中，了解到小动物可以用它们的保护色来保护自己，获得了知识。这远比教师点着图片讲故事效果要生动很多。具、电动玩具来激发他们的求知欲。为幼儿创设最佳学习情境，调动幼儿的学习兴趣和积极性、主动性，使幼儿在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习，让幼儿能最大限度地发挥其积极性、主动性最为重要。 总之，利用多媒体这一现代化的教学手段，力图营造一种积极愉快而又富有智慧的教学情境，更好地将幼儿的情感与认知，感受与理解、动手与动脑、学习的主体与教师的主导有机地结合起来，促进幼儿智能整体而和谐的发展。研修作业三史小茜 一、学习了信息技术方面的课程后，您认为通过信息技术的应用可以解决那

16、些问题？学习信息技术方面的课程后，应用信息技术可以解决以下问题：1、有利于专业知识的学习和增长由于是新入职的幼儿教师，教学经验缺乏，通过网络基础教育资源的检索与下载，可以学到很多幼儿教学方面的相关知识，会经常在网上搜索应彩云的教学活动视频进行观看，看看专业大师是如何上好活动课的，也会下载一些专业的幼儿教育论文，可以解决很多在教学活动中遇到的难题，如果没有信息技术的介入，对于新入职的我，适应教学的道路将会异常艰难，现在事半功倍。2、信息技术设备的熟练使用使得自己在教学活动中更加自信由于之前在成为幼儿教师前从事的是行政方面的工作，所以很多信息技术设备都会使用一些，经过此次的信息技术课程培训后，完善

17、并加强了我在这些信息技术使用中的能力，使得我在教学活动中更加自信。3、使得教学活动更加游刃有余在教学活动中使用现代的信息技术，活动课更加轻松有趣，幼儿学的也很轻松。二、结合您任教的学科，谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术有效提高学生的学习效率？经过一段时间的学习，巩固并完善了我在学校和社会上已有的信息技术经验，拓宽了在教学领域方面的信息技术技巧，在以下教学行为中应用信息技术有效的提高了幼儿的学习效率：1、微信的熟练使用和新功能开发使得家园共育步入了信息化时代。在传统家园共育的基础上，新增微信点对点聊天、点对群聊天、群对群聊天、开公众号、发推文的功能，特别是我所授课的班上大部分幼儿都是留守

18、儿童，父母常年在外地打工做生意，由年迈的爷爷奶奶进行临时监护，微信强大的聊天功能解决了很多留守幼儿的教育问题，也让外地工作的父母可以了解幼儿在园的活动情况，遇到好的家庭教育推文，实时发送到家长群里以供家长进行参考，将幼儿的活动情况发到家长微信群中，家长在教育中遇到的问题通过微信请教，建立了良好的家园共育,更有利于幼儿的健康成长。2、多媒体演示文稿对教学活动的如虎添翼。通过多媒体演示文稿相关信息技术的学习后，之前只会简单的制作一些课件，现在会为这些课件进行增色，通过丰富的图片、声音、视频的组合使得活动课更加有趣，幼儿学的更加津津有味，现在的幼儿已经会熟练的使用手机、长时间观看内容丰富的动画片，传

19、统的说教很难提起幼儿的活动兴趣，所以教学中使用现代信息技术不可或缺，也丰富了传统教学，相得益彰，课件制作虽然耗时耗力，但是制作精良的课件可以循环使用，经过修饰后，更能永久，也减轻了教具制作的耗时耗力耗财。3、触控电视的使用使得教学活动更加生动、丰富、具体。幼儿园现阶段所使用的触控电视，只知道一些简单功能，通过学习了相关的信息技术课程后，对触控电视有了更加深入地了解，将课件与触控电视相结合，是课堂教学活动的完美呈现，经常每次活动课结束后小朋友还意犹未尽，让玩中学，学中玩更加丰富的通过信息技术进行体现。4、数码设备对教学活动的完善通过数码设备信息技术课程的学习，现在对手中的数码相机有了更加深入地了解，在平常的教学活动中，我会利用数码相机拍一些好的活动视频，通过视频剪辑器进行剪辑，然后通过触控电视进行播放，小朋友看到自己上了电视，常常都开心不已，活动课上就更加认真听讲，努力表现。