金融结构的评价标准与分析指标研究（二）.doc

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1、金融结构的评价标准与分析指标研究 上海市绿色学校评价指标与标准 项目指标一级学校管理（25） 评价标准二级 评分自评分 评价分 由校长、有关 绿色学处、团队、学校创建科教师、学生领导小代表等组成，组（5）有分工和职责 有近期三年创建规划创建规划和年 和学度计划（5） 年、学期落实计划 每学期召开2-3研究落实制度次环境 教育等（5） 会议，有定期研究、 检查、总结等制度 对创建与环境教育等经费落实情况有经费（3）保证， 教学资料建设有成效 有有关的书面计划、总结等， 有关档案资料有有关 会议记（3） 录和工作检查记录， 有各项相关成果的记 参加培训（4） 教育活动过程（25） 基础型课程（8）

2、 录 校长、教导主任、有关教师参加市、区县或本校的专题培训 学校开设有齐全的相关专题教育， 专题教 育（5） 全体学生均接 受环境等专题教育 各学科均注意 渗透环境等教育，主渠道学 拓展型课程（4）研究（探究）型课程（4） 科有渗透教育的计划、教案、及有关的资料结累 开设有关保护环境的学校课 程，有教材和 教案，有15%以上学生参加 有环境类学生 社团、活动内 容落实；学生环境 教研活动（4） 研究课题占一定比例；组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动 有环境教育等综合性教研组织，能定期开展有关教研活动；或主渠道学科有专题性教研活动安排 绿色宣传围绕世界环境日的主题等每学期举办讲 主题活座，

3、组织参观动（5）等活动参与者 （15） 科普宣传（5） 社区活动（5） 每学期出绿色主题校报2-3期，有班报响应，有绿色主题广播和网站 组织师生参加市、区县、街道的环保绿色 多，有多次全校性的绿色宣传教育活动 校园环境（15） 环境整洁（5） 活动；自觉向居民宣传环保知识；监督社区污染并有一定效果 学校可绿化地均得到绿化， 校园绿学生参加护绿化（5）率达100% 校园洁净，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死 污染控制（5） 续上表 教育 角；垃圾能分类统一处理 对学校自身产生的污染源已有效控制，学生能参加校内有关环境监测 环境保护等意识（5） 校级领导都明确 绿色学校有关要 求，

4、主动宣传； 成果（20） 教师有一定的论文、经验；学生解答有关问卷效果好 有关获奖成果（5） 积极参加市、区县有关环境类竞赛，团体或个人获奖情况有明显提高 获区县的“绿色学校”，绿色学校示范作用（5）对外有一定的示范性和 影响力 师生遵守“七不”规范；学校符合“无烟学校”条件；学校保护环境、爱护资源、节约用水用电蔚然成风 主要特色： 环保行为（5） 特色加分（5分） 总分 注：各指标下括号内的数字为该项的满分数，具体评分根据有关标准。评委意见： 上海市绿色学校推荐评审表 学校名称 学校地址 邮政编码 区环境教育协调委员会（区教育局、环保局）意见、签章： 市评审意见 评委签名： 年月日 市主管部门意见、签章： 上海市环境教育协调委员会2021年4月制 绿色学校申报表 年月日报 校长姓 名 联系电 话 学校名称 通讯地址 邮政编码：联系电话： 申报材料目录 其他说明：校长签名：年月日 上海市环境教育协调委员会2021年4月制 第 6 页 共 6 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。