高中英语阅读学习方法.docx

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1、高中英语阅读学习方法 在高考英语当中，阅读理解占据了很大的重量，为了让同学们提高阅读理解的解题力量，下面是我整理的高中英语阅读学习方法，盼望大家喜爱。 一、教学策略 英语阅读教学过程可从以下五步入手： 整体入手感知文本，把握文本主旨与结构，理解词汇与语法学问，深化细致理解文意，最终综合归纳。详细操作如下。 第一步：快速阅读，感知文本。快速阅读，依据不同文体语篇的基本特征和特点，推断文章文体，培育同学阅读推断理解不同文体的力量。 其次步：运用方法，筛选信息。依据关键词汇，细读查找信息，理清文章结构层次。培育同学弄清文章主旨，理清文章结构的力量。 第三步：同伴互助，发觉问题。分小组分析文章段落结构

2、，领悟文章结构与语言特色，找出理解困难的句子和问题，小组争论。 第四步：争论沟通，综合理解。各组向全班汇报争论结果及提出问题，引发对文章的深度综合理解，培育同学运用所学学问，表达自己对相关问题的看法与见解的力量。 第五步：书面表达，仿照运用。运用所学的学问与阅读技巧再次阅读文章，仿照文章结构与语言特色，以书面的形式表达相关主题，培育同学对不同文体的书面表达力量。 二、阅读策略 语段的阅读，重点考查的是理解归纳语篇的主旨要义、理解语篇的基本结构，以及的意图、观点和态度等方面的力量。由此可见，高考英语对同学在阅读上的要求更高，更综合，更强调语言的运用力量。在阅读中，我们要依据同学的学习现状，制定有

3、效的阅读策略。下面以谈论文为例。 1. 关注同学是否能读懂文章 读懂不等于通读， 应当在通读的基础上快速对文章主要内容作出正确的推断或者概括。有些同学总习惯读一遍文章，然后开头答题，结果只能走马观花。因此，老师应教给同学怎样去读，怎样把握文章意图，督促同学真正地深化到文章内部去了解的内心。 2. 关心同学把握整体的观点或态度 每一种文体都有各自的特点，比如谈论文，谈论文的阅读就在于是否精确把握的意图和观点。所以，老师应当教给同学怎样借助关键语句或者关键词汇快速提炼的观点，从而总体把握文章意图。 3. 引导同学关注谈论文的论证方法 论证是谈论文一个很关键的步骤。会通过许多方法来引起读者的思索，并

4、唤起读者的共鸣。在某个程度上，对论证方法的考查比对论点的考查， 更能够关心同学把握的论证思路，从而理解的写作意图。 4. 学会归纳题目设置特点 谈论文在题目设置上也会呈现和其他文体不一样的特点，由于谈论文阅读重点考查观点和主旨大意，所以谈论文阅读题干部分一般会用到以下这样的句子：“What does theauthor think of.? ”， “Which of the following opinions does theauthor accept? ”，等等。 三、解题策略 谈论文来应注意以下解题策略：着眼全文，关注观点，强调论证，弱化细节，就会化难为易。详细如下。 1. 通读全文，了

5、解话题和背景 读第一遍时速度要快一点， 目的只是了解谈论的话题、背景和倾向。读完后可以在心里悄悄概括一下的主要观点。 2. 细读题目，把握考查方向 在细读题目时， 可以把一些可能和观点不符的选项圈出来，在之后的精读中进行验证。对于题目的分类很重要，要推断好题目所考查的是理解文章细节还是归纳的写作意图，这样再读时就能够用不同的方法进行解决。 3. 精读文章，比对筛选答案 对于推断为考查细节的题， 要精确找到文章所提及的地方，细细品读上下文，直接做出正确的选择。对于考查观点或论证方法的题，先不要急于给出答案，可以用排解法先排解明显和文章观点不全都的选项， 再集中精力比对剩下的选项。 4. 始终关注首尾段落和每段第一句 谈论文的写作目的打算了要尽量让自己的观点清楚并且不断地重复自己的观点。而首尾段落和每段第一句就能够关心达到这样的目的， 所以始终关注首尾段落和每段第一句， 能够关心基础较薄弱的同学在不完全能读明白文章的状况下，也能也许了解的观点。 高中英语阅读学习方法