七班级上册数学图形初步熟悉学问点.docx

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1、七班级上册数学图形初步熟悉学问点 图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间外形，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的外形。下面是我整理的七班级上册数学图形初步熟悉学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 七班级上册数学图形初步熟悉学问点 1.我们把实物中抽象的各种图形统称为几何图形。 2.有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形。 3.有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分都在同一平面内，它们是平面图形。 4.将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开，可以绽开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的

2、绽开图。 5.几何体简称为体。 6.包围着体的是面，面有平的面和曲的面两种。 7.面与面相交的地方形成线，线和线相交的地方是点。 8.点动成面，面动成线，线动成体。 9.经过探究可以得到一个基本领实：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简述为：两点确定一条直线(公理)。 10.当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。 11.点M把线段AB分成相等的两条线段AM和MB，点M叫做线段AB的中点。 12.经过比较，我们可以得到一个关于线段的基本领实：两点的全部连线中，线段最短。 简洁说成：两点之间，线段最短。(公理) 13.连接两点间的线段的长度，叫做这

3、两点的距离。 14.角也是一种基本的几何图形。 15.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1; 把一度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1; 把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，记作1。 16.从一个角的顶点动身，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 17.假如两个角的和等于90(直角)，就是说这两个叫互为余角，即其中的每一个角是另一个角的余角。 18.假如两个角的和等于180(平角)，就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角 19.等角的补角相等，等角的余角相等。 学校数学一元二次方程常见考法 1.考查一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理)：这类

4、题目有着解题规律性强的特点，题目设置会很敏捷，所以始终很吸引命题者。主要考查根与系数的推导，有关规律的探究已知两根或一根构造一元二次方程，这类题目一般比较开放; 2.在一元二次方程和几何问题、函数问题的交汇处出题。(几何问题：主要是将数字及数字间的关系隐蔽在图形中，用图形表示出来，这样的图形主要有三角形、四边形、圆等涉及到三角形三边关系、三角形全等、面积计算、体积计算、勾股定理等); 3.列一元二次方程解决实际问题，以实际生活为背景，命题广泛。(常见的题型是增长率问题，注：平均增长率公式。 学校生必看：学数学的小窍门 1学校生学数学要对它感爱好 许多人都认为数学是一门相对较难的学科，实际上并不

5、是这样的，只要你把握了学习数学的技巧，对它产生爱好，你会发觉学习数学是一件轻松开心的事情。调整好心态是学习的一个特别重要的方面，当你抱有乐观的学习态度，才会让学习的效率更高。 2反复巩固复习学问点是学好数学的小窍门 学校生可能经常会出现这种状况，上课老师讲的都听的很清晰，也感觉自己都理解了，可是一到做题的时候就不知道该怎么解答。不知道学校生自己有没有反思过这个问题，我认为究根寻底还是自己对基础学问把握的不够深。 学校生上课时所学的学问，肯定要在课后反复巩固，这样才能对所学的数学学问点有更深透的理解。不仅要反复复习巩固学问点，更要把自己做过整理的题型常常多翻翻看看。加深自己对各个类型的题型的记忆

6、。 3利用课余时间扩展自己的学问面 在如今网络纵横的时代，移动手机似乎成了大家必备的工具。但手机对于同学来说，有好处也有坏处，而且更多时候是弊大于利。很少有同学拿手机只是为了跟家长联系或者查阅学习资料。更多的时候，同学都把手机拿来玩嬉戏、上网谈天、看消遣八卦等等。 学校生要想学好数学，不妨把玩手机的时间用来多做一些习题，在完成作业的基础上，也可以多做一些扩展题，一来能增长学校生的学问面，二来也能让学校生的解题思维更广泛。当你的数学题做得多了，下次再遇到相像题型时，也会很简单解答出来。长期坚持，信任你的数学成果会有另一个高度的提升。 学校生要想学好数学，必需要长期保持良好的学习习惯。欲速则不达，盼望全部的学校生早日找到学习数学的爱好，让学习变得轻松开心。 七班级上册数学图形初步熟悉学问点