2022吴蓉瑾先进事迹观后感_学习孙丽美先进事迹观后感.docx

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1、2022吴蓉瑾先进事迹观后感_学习孙丽美先进事迹观后感 2022吴蓉瑾先进事迹观后感。 吴蓉瑾老师始终致力于推动训练现代化，她勇于开拓和创新，吴老师她专注同学的情感需求，并关心同学培育乐观的情感来面对学习和生活。2021年9月，中宣部授予其“时代楷模”称号 ，我们从哪些方面来学习吴蓉瑾老师呢？下面是工作总结之家我细心整理的2022吴蓉瑾先进事迹观后感，供您参考，盼望能够关心到大家。 2022吴蓉瑾先进事迹观后感(篇一) 2022年起，吴蓉瑾和同事们开头探究构建“以情育情”的情感训练体系，探究研发情感训练课程。 什么是情感训练?这是吴蓉瑾的徒弟、卢湾一中心学校老师贺春秋在2022年成为一名新老师

2、时最奇怪的问题。吴蓉瑾的一句话让她印象深刻：“离开健全人格和丰富情感的训练是不完整的。以情动人，用情育人，情感训练就是和孩子一起学会爱。” 2022年起，吴蓉瑾和同事们探究构建“以情育情”的情感训练体系，探究研发的情感训练课程，惠及同学近10万人次。她将情感训练融入德育、美育、劳育等各个方面，提高同学的沟通沟通和情感表达力量。每周的学校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给同学上情感训练课，与同学们搭建起心灵沟通的桥梁。 如今，情感训练已开拓出三条育人途径：课程、活动、交际。用民俗文化滋养孩子心田，是情感训练品牌活动之一，主题每五年轮转一次，包括中国年俗老上海风情主题、中国戏曲主题、中国创造

3、制造主题、中国四大名著/中国动画主题、中华美食主题。 十几年来，亦师亦友，耳濡目染，贺春秋眼里的吴蓉瑾，既是师傅，更是一位有爱的才智姐姐。 让贺春秋印象深刻的是，有段时间，吴蓉瑾在伴侣圈发了一个“戒咖啡的第一天打卡”，“当时我挺奇怪的，由于身边人都知道她酷爱喝咖啡，而且她有偏头疼，每天必需拿一杯浓咖啡镇静。后来得知，毕业生里有一个孩子病了，不吃饭，师傅便跟孩子做了一个商定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的东西多吃一口。从那之后，校长就每天都在伴侣圈里发戒咖啡打卡。大约是第400天的时候，我看到了她最终一次打卡：为了一个美妙的承诺，我戒了400天咖啡，尽管这段时间很难过，但是为了这份小美妙，特别值得。

4、” 这个孩子也说：“云朵妈妈(指吴蓉瑾)把戒咖啡挑战当作一个仪式，和我一起调整状态，一段新生活即将开头，云朵妈妈会和我一起走向更好的明天。” 在老师和同学的眼中，吴蓉瑾就是这样深爱着学校，爱着每一个孩子，拼尽全力，而且乐在其中。 2022吴蓉瑾先进事迹观后感(篇二) 老师工作神圣而高尚，所以.对老师的期望和要求也比较高。每个老师都盼望在自己的本职工作岗位上有所进展，都盼望干出一番事业，实现自我进展、自我超越。做个让同学喜爱、家长满足的“四有”老师。 那么如何早日实现呢?我想以下四点是必不行少的。 对待同学，要有爱心。同学训练是老师核心性的工作，老师的一切行为，都是为了同学的健康成长。一个班有四

5、五十个孩子，他们的性格、品德、相貌、学习状况都不一样。对所谓的好同学，自不必多言。但在对学习或品德存在较多问题的同学训练上，老师就感到太难以产生情感共鸣，难以收到预想的训练效果。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲”之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱，不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。只要老师能将这种爱，理智的坚守下去，那么他看到的同学，就不再是满身一无是处，他会为同学的每一次微小的进步而欣喜不已。同学，就会在这爱的涓涓细流中，不断从一个胜利走向另一个胜利，直到登上抱负的彼岸。 老师是播种幻想的人。作为一名老师，不仅要把抱负播种在同学的心中，更要把抱负珍藏在自己的

6、梦中，用自己的幻想，点燃自己的训练.，带领同学一起永久向往美妙的明天。想不想当名师，想不想有所作为，有没有“为一大事来做一大事去”的雄心壮志，这是成为优秀老师的关键。假如在我们的老师心中都有了“拒绝平凡，追求卓越”的信念，那么，我们已经踏上了名师之路了。幻想是我们前进的动力，幻想是指引我们前进的方向。 2022吴蓉瑾先进事迹观后感(篇三) “以前，老师大多是凭阅历、观看，推断同学是否把握了学问点。”提起“云课堂”，身为“云团队”一员的徐继红老师有说不完的话，“如今云课堂的数据资源，仿佛是为老师供应了课堂导航，让老师能够实行更加科学、适切的教学方法。” 就这样，一朵朵“云”飘在学校的每个角落适用

7、于合作学习的“云课桌”、为同学供应一对一指导关心的“云朗读”、呈现学校历史的“彩云墙”、关心老师准时了解同学身体机能的“云手表”、开展劳动训练的“云厨房”、展现同学手工作品的“云展馆”这一切，把学习生活与移动应用完善契合。 今日，“云课堂”3.0版也已日臻成熟：聚焦德智体美劳全面进展，126个指标，勾画出详尽真实的同学数字画像，让老师们了解每个孩子的爱好所在、潜力所在，更全面地来看待孩子的进展。 吴蓉瑾有一个形象的比方，就是把为同学勾画的“数字画像”比作“放篮子”，“当一个孩子德智体美劳的各类数据被汇总起来，放进了一个篮子，再经过老师的观看、分析、调整，再运用，便会对孩子成长有了更科学的指导。

8、” 训练均衡进展是吴蓉瑾的另一个“训练幻想”。3年前，作为特级校长，她受组织派遣流淌到上海市嘉定区卢湾一中心试验学校担当校长。今日，这所乡村学校真正成为了家门口的好学校。 2022吴蓉瑾先进事迹观后感(篇四) 在学校训练最平凡的岗位上，在经济进展最前沿的城市中，她始终赓续红色初心，追赶时代之光，耕耘国家民族的将来。 她是抱负信念的播种者。创建16年的中共一大会址纪念馆小讲解员社团培育千名红领巾党史讲解员、服务对象几万人，成为传播红色文化、传递红色火种的重要力气。 她是情感训练的提倡者。持续17年探究研发情感训练课程，关心同学完善人格，惠及10万人次。 她是训练均衡的践行者。脚印遍布全国多个贫困

9、地区，担当校长的远郊薄弱学校已成为令人交口赞扬的家门口好学校。 她是才智校内的先行者。领先开展信息化与训练教学的深度融合，随需而学的“云课堂”模式辐射全国250余所学校，助力因材施教。 赤子之心，蕴持伟力。她就是上海市黄浦区卢湾一中心学校校长、老师吴蓉瑾。 2022年的暑假，中共一大会址纪念馆里迎来了一群特别的小小志愿者，他们平均年龄只有10.2岁。在观众们的阵阵掌声中，他们习惯性地看向会址的小天井，他们的校长吴蓉瑾正在那里向他们投以赞许的目光。 吴蓉瑾所在的卢湾一中心学校坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中国共产党的诞生地中共一大会址。如何让信仰的种子从小播种在同学心间?16年前，正是她发起成

10、立了特地志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个学校生讲解员社团“红喇叭”小讲解员社团，吹响了红色文化传播弘扬的“红喇叭”。 如何引导同学们将抱负信念内化于心、外化于行?吴蓉瑾带领同学们开展调研，一同学党史、一同争论撰写讲解稿、一同钻研演讲技巧，用互动学习、深度参加的方式，吸引同学传承红色精神，树牢爱党爱国的坚决信念。 16年间，“红喇叭”社团已培育千余名小讲解员，志愿讲解场次超过千场，被亲切称为“传承路上的小不点”。而陪伴着小讲解员的吴蓉瑾，却始终坚守如一，放弃双休日和节假日，16年如一日地悄悄守护着同学们每一次的精彩绽放。如今，在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为黄浦区卢湾一中心

11、学校的一门必修课程，全校全部同学均可以用一般话和英语讲解，并形成了全校爱国主义训练全学科育人体系，赐予“拔节孕穗期”的孩子们精神给养。 已经就读华东理工高校的庄启良至今仍旧坚持着这样的志愿服务，他感慨，“这么多年，一大的讲解词始终牢记在我的脑海中，在我的心中永久种下了一粒红色的种子，生根发芽”。 吴蓉瑾明白传承的力气，更懂得训练的意义和育人的价值。“构建孩子的健康幸福人生，就不能忽视同学完善人格和心灵成长。”吴蓉瑾说。 2022年起，吴蓉瑾和同事们开头探究构建“以情育情”的情感训练体系，探究研发情感训练课程。这10多年来，每周她都利用15分钟的时间，坚持给同学上情感训练课，并已开设上百节情感训

12、练示范课。 从最初引导同学宣泄不良心情，到激发同学乐观情感，直至培育同学高尚情操。她和同事们一起写出了几千篇案例、两本讨论专著，关心青年老师学习、设计相关课程，开发的情感训练课程成为区域共享课程，惠及同学10万人次，在孩子们心里种下一片绿洲。 她也用自己滚烫的情感把学校建设成一个“布满爱的学校”。她是同学眼中的“云朵妈妈”，也是家长眼中的“秒回校长”。只要同学需要，她便倾尽温热。 她说：“训练就是以心换心，唯有爱才能把自己变成一把细腻的钥匙，走进孩子的心灵，完善孩子的人格。” 2022年，嘉定区与黄浦区合作开办了嘉定区卢湾一中心试验学校，作为特级校长，吴蓉瑾受组织派遣流淌到此担当校长。3年实践

13、将这所远郊薄弱学校办成了家门口的好学校，赢得百姓口碑。 推动训练优质均衡进展是吴蓉瑾的幻想，而她也用自己的脚步与实践丈量着优质均衡的抱负。作为训练部信息化资源库专家，她多次前往青海、贵州、云南等训练薄弱地区，为当地老师开展培训，并为万名校长供应在线教学。她牵头担当了上海市松江区、奉贤区两所市郊学校8年的托付管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心学校的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，同学学业成果均由区内、县内末端变为名列前茅。 身处新时代改革潮头，吴蓉瑾追梦的脚步永不停留。她在全国领先提出“云课堂”教学模式，提倡课堂教学与信息化深度融合。十几年中，她带着师生投身于“云课堂”实践，讨论成

14、果获得基础训练国家级教学成果二等奖、上海市级教学成果特等奖。 她探究的才智课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，老师可以通过信息系统，了解每个同学的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂同学的成长规律，并以此为依据推动个性进展。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。“云课堂”模式也已被全国250余所学校学习与接受，形成可复制可推广的阅历。 心怀“国之大者”、心系“立德树人”、心向“复兴之梦”，吴蓉瑾就这样在平凡的岗位上抒写着无悔时代的训练人生。 更多工作总结.编辑推举 2022吴蓉瑾先进事迹学习心得 吴蓉瑾是上海市黄浦区卢

15、湾一中心学校校长、老师，吴老师充分利用信息技术来帮助和提升儿童的进展，尽力引导每个孩子自主成长。2021年9月，中宣部授予其“时代楷模”称号 ，您心里是否正在考虑如何向吴蓉瑾老师学习？下面是工作总结之家我为大家整理的“2022吴蓉瑾先进事迹学习心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2022吴蓉瑾先进事迹学习心得篇一 老师工作神圣而高尚，所以.对老师的期望和要求也比较高。每个老师都盼望在自己的本职工作岗位上有所进展，都盼望干出一番事业，实现自我进展、自我超越。做个让同学喜爱、家长满足的“四有”老师。 那么如何早日实现呢?我想以下四点是必不行少的。 对待同学，要有爱心。同学训练是老师核心性的工作，老师

16、的一切行为，都是为了同学的健康成长。一个班有四五十个孩子，他们的性格、品德、相貌、学习状况都不一样。对所谓的好同学，自不必多言。但在对学习或品德存在较多问题的同学训练上，老师就感到太难以产生情感共鸣，难以收到预想的训练效果。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲”之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱，不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。只要老师能将这种爱，理智的坚守下去，那么他看到的同学，就不再是满身一无是处，他会为同学的每一次微小的进步而欣喜不已。同学，就会在这爱的涓涓细流中，不断从一个胜利走向另一个胜利，直到登上抱负的彼岸。 老师是播种幻想的人。作为一名老师，不仅要

17、把抱负播种在同学的心中，更要把抱负珍藏在自己的梦中，用自己的幻想，点燃自己的训练.，带领同学一起永久向往美妙的明天。想不想当名师，想不想有所作为，有没有“为一大事来做一大事去”的雄心壮志，这是成为优秀老师的关键。假如在我们的老师心中都有了“拒绝平凡，追求卓越”的信念，那么，我们已经踏上了名师之路了。幻想是我们前进的动力，幻想是指引我们前进的方向。 2022吴蓉瑾先进事迹学习心得篇二 爱生如子，吴蓉瑾被同学们亲切地称为“云朵妈妈”。每个同学毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找云朵妈妈，任何苦恼都可以。”除了常常与在校和已经毕业的同学沟通，还有许多其他学校的同

18、学和家长也会慕名找到吴蓉瑾帮忙，盼望可以关心他们解决训练难题。她说：“每个孩子都应赐予暖和的关怀，这样才能让他们学会乐观面对挫折，成为适应.、身心健康、具有幸福力量的人。” 训练均衡的践行者：将优质训练资源辐射推广 训练均衡进展是吴蓉瑾“训练幻想”的重要内容，将优质训练资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为训练部信息化资源库专家，她担当校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省训练薄弱地区，乐观为当地老师开展培训，并为万名校长供应在线学习。青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心学校的训练教学模式。她牵头担当了上海市

19、松江区、奉贤区2所市郊学校8年的托付管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心学校的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，同学学业成果均由区内、县内末端变为名列前茅。 作为特级校长，她受组织派遣流淌到上海市嘉定区卢湾一中心试验学校担当校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。 2022吴蓉瑾先进事迹学习心得篇三 孩子称她为“云朵妈妈”，家长喊她“秒回校长”，同行叫他“种子校长”每一个亲切的称呼，都像上海市黄浦区卢湾一中心学校的校长吴蓉瑾的闪闪发光的勋章。她扎根基础训练27年。曾获得时代楷模、全国训练系统先进工、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员，上海市

20、教书育人楷模等荣誉。 抱负信念的播种者：为青少年学子播种红色初心 吴蓉瑾所在的卢湾一中心学校坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的学习资源。面对在改革潮头、黄浦江畔成长起来的年轻一代，吴蓉瑾始终将抱负信念训练特殊是红色精神的传承弘扬，作为青少年思想政治训练的重中之重。 2022吴蓉瑾先进事迹学习心得篇四 作为一名训练工，应当从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给训练事业，乐观进取，立足本职，努力工作。 一、作为老师我们要不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断完善自己 今日的时代已经是学问经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，

21、训练学、心理学也有了很大的进展，对同学的成长规律也有了新的熟悉。老师只有不断地更新和拓宽自己的学问领域，在工作中不断地讨论教材，讨论同学，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应训练新形势和需要。 二、喜爱同学要当一名好老师，一方面我们要喜爱训练这一职业，另一方面我们要喜爱同学 好的老师必需有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种.，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的训练过程。老师的“爱”是真诚的。老师要真情对待同学，关怀爱惜同学。要建立良好的师生情感联系，老师必需真情付出，关怀爱惜每一个同学，公正地对待同学，做到一视同仁。老师的“爱”是公正的。公正是同

22、学信任老师的基础，同学最盼望老师对全部同学一视同仁，不厚此薄彼。老师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱同学就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。老师的“爱”需要敬重同学的人格和制造精神，与他们公平相处，用老师的信任与关切激发他们的求知欲和制造力。 三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀老师的关键 “要给同学一杯水，自己要有一桶水”，但在科技进展迅猛的今日，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。老师假如不具备广博的学识见闻，同学问你问题你竟不曾听说过，反而要向同学“取经”，这可大大折损了老师的威望和形象。具备了足够的学问，加上扎实的专业技能，这才能将自己把握的学问传

23、授给同学，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深化浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个老师的最高评价莫过于同学在课堂上求知若渴，欣赏和佩服的眼光了！ 四、培育创新精神创新是训练的灵魂，没有创新就没有现代训练 所以做一名老师必需具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培育其乐观进取、敢于创新的心理品质，以适应训练改革新形式的需要。我非常喜爱老师这个职业，喜爱老师这个集体，更喜爱活泼可爱的同学，在以后的工作中，我会更加努力。努力做一名同学心目中的好老师。 2022吴蓉瑾先进事迹学习心得篇五 上任伊始，吴蓉瑾就带领着老师们

24、开头构建“以情育情”的情感训练体系，将情感训练融入德育、美育、劳育等各个方面，完善同学人格，让孩子们学会表达、学会爱。 作为第一个开设情感训练课程的老师，她从关心同学宣泄心情，到引导乐观情感，再到培育人格，这一干就是17年。每周她都利用十五分钟的时间，坚持给同学上情感训练课，开设上百节情感训练示范课，几千篇案例以及2本讨论专著，情感训练课程更是惠及同学10万人次她为孩子搭建起了心灵沟通的桥梁。情感训练从课程起步，逐步延长到学校管理、队伍建设、教学讨论、后勤保障，成为了卢一的办学特色，如今，学校已经建立了一套很完善的情感训练课的框架，情感训练的内涵，也渐渐渗透各个学科之中。 每天早晨她都会站在校

25、门口迎接着孩子们的到来，互道一声“早上好”，与孩子们一同开启崭新的一天；在她的推动下，学校成为了上海市第一所“推迟上课一刻钟”学校，切实保障了孩子们的睡眠时间；为了增加孩子们的体质，她跑遍了学校周边的体育场馆、活动中心等，开设了四十多项运动课程；每当同学毕业时，她还会给孩子们送上一张小卡片，上面留有她的微信号，“有困难找云朵妈妈，任何苦恼都可以”。努力让每一个孩子身心健康、幸福成长，是吴蓉瑾最大的心愿。 她努力将每一个点子、每一个举措都落到实处，着力打造一所爱的学校，培育新时代有温度的少年。她常说：“每个孩子身上都有一个穴道，这个穴道可能是孩子的特长，也可能是他的爱好点，还可能是他身上的某种特

26、质。点到这个穴道，孩子的潜能就被激发出来了，对孩子的训练就能切中要害，事半功倍。” 除了在校的孩子们，即使已经毕业的卢一学子，甚至不少并非卢一中心的同学家长也常常会慕名找到她寻求爱的关心，尽管这占据了她许多非工作时间，但是她都特别愿意。她说：“每个孩子都应当得到我们的关注和重视，在他们遇到困难的时候准时供应关心，给与情感的暖和。让他们能乐观面对学习、生活中遇到的种种问题，成为适应.，身心健康、具有幸福力量的人。” 时代楷模发布吴蓉瑾观后感 吴蓉瑾老师作为一所学校的校长和老师，她勇于探究，吴老师她专注同学的情感需求，并关心同学培育乐观的情感来面对学习和生活。2021年9月，中宣部授予其“时代楷模

27、”称号 ，看了吴蓉瑾老师的事迹，您有什么样的感悟呢？下面是工作总结之家我细心整理的时代楷模发布吴蓉瑾观后感，供您参考，盼望能够关心到大家。 时代楷模发布吴蓉瑾观后感(篇一) 在校内里，大大小小云朵无处不见，有看得到的云朵形态，更多的是融入课堂的新型训练手段。2022年起，卢湾一中心学校的“云课堂”致力于在现代训练大背景下，进一步探究以信息化手段提升训练教学效益。 那一年，包滢蕾老师一毕业就来到了学校。一次头脑风暴中，吴蓉瑾提出了“云厨房”的想法，并且让包滢蕾当“大厨”，教孩子们做简洁的饭菜，通过短视频做成课程让同学可以随时随地上课，没想到一经推出就受到了孩子们的追捧。跨学科的融合，也在学校有了

28、雏形。之后的每一年，面粉节、鸡蛋节、面条节结合着中国的传统节气，“云厨房”成为了孩子们培育综合素养的另一个课堂。 之后，学校又研发了适用与训练教学的“云系列”：“云课堂”、“云厨房”、“云课桌”、“云手表”、“彩云图书馆”等，盼望通过探究、实践，为每一个孩子制造随时、随地、随需的学习空间，记录他们的成长体验。而“云系列”的开发也不断在提升课堂的品质，同学的学习力量。 包滢蕾说：“回头看看，吴校长的每一次创新，都走在前头，对于我们年轻老师来说，刚开头的时候会感觉压力好大，但之后发觉，校长会陪着我们加班，帮我们找专业人士解决技术难题，也就布满了创新改革的动力。”包滢蕾说，吴蓉瑾就像个领航员，带着她

29、，就始终向前冲。 时代楷模发布吴蓉瑾观后感(篇二) 爱生如子，吴蓉瑾被同学们亲切地称为“云朵妈妈”。每个同学毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找云朵妈妈，任何苦恼都可以。”除了常常与在校和已经毕业的同学沟通，还有许多其他学校的同学和家长也会慕名找到吴蓉瑾帮忙，盼望可以关心他们解决训练难题。她说：“每个孩子都应赐予暖和的关怀，这样才能让他们学会乐观面对挫折，成为适应.、身心健康、具有幸福力量的人。” 训练均衡的践行者：将优质训练资源辐射推广 训练均衡进展是吴蓉瑾“训练幻想”的重要内容，将优质训练资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为

30、训练部信息化资源库专家，她担当校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省训练薄弱地区，乐观为当地老师开展培训，并为万名校长供应在线学习。青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心学校的训练教学模式。她牵头担当了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的托付管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心学校的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，同学学业成果均由区内、县内末端变为名列前茅。 作为特级校长，她受组织派遣流淌到上海市嘉定区卢湾一中心试验学校担当校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。 时代楷模发布吴蓉瑾观后感(篇三) 上

31、任伊始，吴蓉瑾就带领着老师们开头构建“以情育情”的情感训练体系，将情感训练融入德育、美育、劳育等各个方面，完善同学人格，让孩子们学会表达、学会爱。 作为第一个开设情感训练课程的老师，她从关心同学宣泄心情，到引导乐观情感，再到培育人格，这一干就是17年。每周她都利用十五分钟的时间，坚持给同学上情感训练课，开设上百节情感训练示范课，几千篇案例以及2本讨论专著，情感训练课程更是惠及同学10万人次她为孩子搭建起了心灵沟通的桥梁。情感训练从课程起步，逐步延长到学校管理、队伍建设、教学讨论、后勤保障，成为了卢一的办学特色，如今，学校已经建立了一套很完善的情感训练课的框架，情感训练的内涵，也渐渐渗透各个学科

32、之中。 每天早晨她都会站在校门口迎接着孩子们的到来，互道一声“早上好”，与孩子们一同开启崭新的一天；在她的推动下，学校成为了上海市第一所“推迟上课一刻钟”学校，切实保障了孩子们的睡眠时间；为了增加孩子们的体质，她跑遍了学校周边的体育场馆、活动中心等，开设了四十多项运动课程；每当同学毕业时，她还会给孩子们送上一张小卡片，上面留有她的微信号，“有困难找云朵妈妈，任何苦恼都可以”。努力让每一个孩子身心健康、幸福成长，是吴蓉瑾最大的心愿。 她努力将每一个点子、每一个举措都落到实处，着力打造一所爱的学校，培育新时代有温度的少年。她常说：“每个孩子身上都有一个穴道，这个穴道可能是孩子的特长，也可能是他的爱

33、好点，还可能是他身上的某种特质。点到这个穴道，孩子的潜能就被激发出来了，对孩子的训练就能切中要害，事半功倍。” 除了在校的孩子们，即使已经毕业的卢一学子，甚至不少并非卢一中心的同学家长也常常会慕名找到她寻求爱的关心，尽管这占据了她许多非工作时间，但是她都特别愿意。她说：“每个孩子都应当得到我们的关注和重视，在他们遇到困难的时候准时供应关心，给与情感的暖和。让他们能乐观面对学习、生活中遇到的种种问题，成为适应.，身心健康、具有幸福力量的人。” 观看时代楷模吴蓉瑾观后感 吴蓉瑾老师始终扎根基础训练27年，她勇于创新，她身体力行提倡、践行情感训练，提出“教有真情，育无止境”办学理念。2021年9月，

34、中宣部授予其“时代楷模”称号 ，从吴蓉瑾老师身上我们学到了什么？工作总结之家我收集整理了一些观看时代楷模吴蓉瑾观后感，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 观看时代楷模吴蓉瑾观后感篇一 吴蓉瑾常被人叫作“云朵校长”。许多人认为，这是由于学校做信息化建设，开办了“云课堂”，开发了“云手表”。可她的同学们有更朴实的理由，由于她就像为孩子们遮风挡雨的一朵云。被授予时代楷模称号，这位“云朵校长”毕竟有怎样的魅力?上海训练电视台记者日前来到黄浦区卢湾一中心学校，对这位“云朵校长”进行了专访。 在吴蓉瑾的伴侣圈里，每天都会很准时地看到几条消息“爱的学校”和“爱的走廊”，吴蓉瑾说，每天打卡是对自己的一种鞭策，

35、也是对自我价值的一种认定。从实习开头，吴蓉瑾就始终在黄浦区卢湾一中心学校任教，她很喜爱在学校里和孩子们相处的感觉，吴蓉瑾说：“用句大白话讲，能量满满！” 情感训练是黄浦区卢湾一中心学校的特色，尽管身为校长的吴蓉瑾日常工作特别繁忙，但她始终坚持每周都为同学们上情感训练课，吴蓉瑾盼望能够教会孩子们掌握、调整自己的心情，教会孩子们以健康乐观的心情去面对生活中可能出现的问题。 曾经，吴蓉瑾的一只眼睛因发炎导致红肿，同学们都看到了，于是就有同学在当天的晴雨表中写道“小白兔的眼睛长到吴老师的脸上去了.我真盼望小白兔的眼睛快点好，不要影响我们吴老师那样漂美丽亮的样子”，吴蓉瑾认为只有经过情感训练浸润的孩子，

36、才能够写出这么富有情感的句子。 情感训练课程是如何在家长群体中获得理解和支持的?吴蓉瑾举了一个生动的例子曾经有位同学写了篇文章，提到他爸爸的袜子很臭，家里唯一可以站起来的袜子就是爸爸的袜子，在文章的最终，这位同学说“爸爸常常出差，不太有时间陪我，经常几天闻不到爸爸的脚臭味，不知道为什么我很不习惯”，这一句的情感流露，让他的爸爸妈妈理解了情感训练的重要性。 除情感训练之外，信息化训练是黄浦区卢湾一中心学校的又一特色，吴蓉瑾表示，每一个小孩身上都有一个穴道，假如能够找到这个穴道，那孩子肯定会被激发出来，但是假如找不到，那孩子可能就会被埋没，现在借助信息化技术，老师可以看到同学学习的过程，即使是相同

37、的结果，技术也能关心我们发觉不同的过程，进而了解孩子们不同的学习品质和不同的学习力量，更快地找准他们的穴道，做到因材施教，激发他们的热忱和潜能。 “信息化”经常被认为是冷冰冰的词语，但在黄浦区卢湾一中心学校，“信息化”被给予了温度，这温度源自于吴蓉瑾校长对每一位同学成长的关注，源自于她对同学的爱。吴蓉瑾介绍，在新生培训的三天时间里，她会不断地把每一个孩子的名字和他们的小脸对应起来，通过眼睛看、脑子记，不断地强化，这样一提到这个孩子，他的形象就会出现在自己的眼前。吴蓉瑾说：“我把人家的24小时活成了我的48小时，时间压缩在里面，但是我觉得很幸福，尤其是看到家长，他们看到你记得孩子的感动.小孩子拿

38、起电话来，我就知道他是谁，我觉得这就是一种幸福、一种享受，做老师的不就享受这些吗。” 观看时代楷模吴蓉瑾观后感篇二 嘉定区卢湾一中心试验学校老师谭珂清晰地记得，在那次“我帮妈妈圆个梦”活动中，吴蓉瑾认真分析每一个孩子的“圆梦卡”，给全校师生示范了一节情感训练课。“其实，吴校长就是想让老师们通过这节课，加强同学之间、师生之间，甚至孩子与家长之间的情感，让孩子们学会以诚待人，同时也让在场的老师们更加关注同学情感的健康进展。” 吴蓉瑾的这份“专心”，同样被学校生隽潇然的爸爸“沉甸甸”地感受到了。 “想起四年前，看着孩子背着书包走进学校大门时我惴惴担心的情景。当时学校空空的墙壁，一群刚刚毕业、来自于五

39、湖四海青年老师，学校的进展会怎样，让我感到特别迷茫与担忧。”四年后，隽潇然爸爸的担忧都化作了放心与感恩。除了“融入情感训练”的现代课程体系，棒垒球、功夫扇、木艺课、军事历史、电子射击、足球、羽毛球等70多门爱好课程，让他赞叹：“从来没有想到过，孩子们可以享受那么多课程。”看着隽潇然在嘉定区卢湾一中心试验学校慢慢成长为一个自信乐观的女孩，做父亲的不禁感慨：“老师是这个世界上与孩子没有血缘关系、却用无私的爱盼着他们进步，助他们成长的人。” 为党育人，为国育才。“黄浦女儿”吴蓉瑾的心中，永久装着一个目标：关心孩子们实现幻想、成就价值。 观看时代楷模吴蓉瑾观后感篇三 爱生如子，吴蓉瑾被同学们亲切地称为

40、“云朵妈妈”。每个同学毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找云朵妈妈，任何苦恼都可以。”除了常常与在校和已经毕业的同学沟通，还有许多其他学校的同学和家长也会慕名找到吴蓉瑾帮忙，盼望可以关心他们解决训练难题。她说：“每个孩子都应赐予暖和的关怀，这样才能让他们学会乐观面对挫折，成为适应.、身心健康、具有幸福力量的人。” 训练均衡的践行者：将优质训练资源辐射推广 训练均衡进展是吴蓉瑾“训练幻想”的重要内容，将优质训练资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为训练部信息化资源库专家，她担当校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、

41、重庆、云南等省训练薄弱地区，乐观为当地老师开展培训，并为万名校长供应在线学习。青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心学校的训练教学模式。她牵头担当了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的托付管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心学校的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，同学学业成果均由区内、县内末端变为名列前茅。 作为特级校长，她受组织派遣流淌到上海市嘉定区卢湾一中心试验学校担当校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。 师范生学习时代楷模吴蓉瑾事迹有感 必备 吴蓉瑾老师作为一所学校的校长和老师，她勇于探究，吴老师是是新时代“四有”好老师的典

42、范，是新时代训练系统的楷模。2021年9月，中宣部授予其“时代楷模”称号 ，看了吴蓉瑾老师的事迹，您有什么样的感悟呢？以下是工作总结之家我收集整理的师范生学习时代楷模吴蓉瑾事迹有感，仅供参考，大家一起来看看吧。 师范生学习时代楷模吴蓉瑾事迹有感(篇一) 卢湾一中心学校的同学经常受到同龄人艳羡，除了他们有一位“云朵妈妈”，还由于他们有一套自主研发的“云课堂”。 比如，手持一支智能云笔，一个同学在课业练习时停立刻间的数据会被反馈给授课老师，老师可以更精准地了解同学的上课状态，从而作出相应的教学方式调整，设计更有效的针对性训练。 为了把老师从烦琐的教学事务中解放出来，投入更多精力去因材施教，吴蓉瑾提

43、出课堂教学与信息化深度融合，并带着她的“云团队”，一步步构建幻想中的“云课堂”： 可自动调整明暗的教室灯光系统，可自动监测、触发净化设备的空气净化系统等“云系列”，让学习变得更“才智”，老师变得更“全能”。 “学校是一个孩子需要全面训练和定型的阶段。我们的老师不仅要传授学问，还应当把握孩子们生活的状态，找准、找全他们成长的穴位。”为了把国家提倡的素养训练落到实处，吴蓉瑾想尽方法引入更丰富的课外训练，尽可能开拓孩子们的眼界和爱好。 可是，这些课程从哪里来?.机构和企业开出的费用又怎么支付?吴蓉瑾冥思苦想，直到一个大胆的想法冒出来。 “您好，我是卢湾一中心学校的校长吴蓉瑾，您能给我们的孩子送一些课

44、程吗?”当年，吴蓉瑾登门“求”课的场景，上海市商贸旅游学校原校长李小华依旧历历在目。 花了点时间确认吴蓉瑾的真实身份后，李小华耐心听完了她长达半个小时的恳请，由衷说了一句：“你是真的爱同学。” 文物鉴赏、西点制作两周后，由职校老师送教上门的13门职业体验课间续在卢湾一中心学校开起来了，两校的合作也连续至今，成为上海市训练改革创新的一道亮丽风景。 孩子们的课表丰富了，校长的日程更满了。 每天早上7点半前到校，晚上10点半后离开，周末两天概不例外。学校老师们都知道，吴蓉瑾同时处理好几件事是家常便饭，忙起来有时一天只睡两个小时。 “别人看我一天到晚忙个不停，其实许多时候我是在给自己找工作，看到其他地

45、方有好的课程，我就想能不能引进来，让我们的孩子足不出校就能体验，渐渐找到相伴一生的爱好。”吴蓉瑾说。 她是如此不惜时间不论毕业了多少年，更不论是不是她的同学；不论是上海的老师，还是偏远山区结对帮扶学校的老师，只要找到她，她就从来没说过一个“不”字。 她又是如此珍惜时间去外地授课，她总是恳求对方把上课时间支配在下午。这样她就能在讲完课后直奔机场，连夜返回，其次天一早又能站在校门口迎接孩子微笑、俯身、摸一摸头，师生互道一声“早上好”。 今年47岁的吴蓉瑾，选了一幅很萌的图画作微信头像一个女孩驾着一片云，寓意放飞青春的幻想。 27年过去，幻想指引，初心未改。 师范生学习时代楷模吴蓉瑾事迹有感(篇二)

46、 在学校训练最平凡的岗位上，在经济进展最前沿的城市中，她始终赓续红色初心，追赶时代之光，耕耘国家民族的将来。 她是抱负信念的播种者。创建16年的中共一大会址纪念馆小讲解员社团培育千名红领巾党史讲解员、服务对象几万人，成为传播红色文化、传递红色火种的重要力气。 她是情感训练的提倡者。持续17年探究研发情感训练课程，关心同学完善人格，惠及10万人次。 她是训练均衡的践行者。脚印遍布全国多个贫困地区，担当校长的远郊薄弱学校已成为令人交口赞扬的家门口好学校。 她是才智校内的先行者。领先开展信息化与训练教学的深度融合，随需而学的“云课堂”模式辐射全国250余所学校，助力因材施教。 赤子之心，蕴持伟力。她

47、就是上海市黄浦区卢湾一中心学校校长、老师吴蓉瑾。 2022年的暑假，中共一大会址纪念馆里迎来了一群特别的小小志愿者，他们平均年龄只有10.2岁。在观众们的阵阵掌声中，他们习惯性地看向会址的小天井，他们的校长吴蓉瑾正在那里向他们投以赞许的目光。 吴蓉瑾所在的卢湾一中心学校坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中国共产党的诞生地中共一大会址。如何让信仰的种子从小播种在同学心间?16年前，正是她发起成立了特地志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个学校生讲解员社团“红喇叭”小讲解员社团，吹响了红色文化传播弘扬的“红喇叭”。 如何引导同学们将抱负信念内化于心、外化于行?吴蓉瑾带领同学们开展调研，一同学党史、一同争论撰写讲解稿、一同钻研演讲技巧，用互动学习、深度参加的方式，吸引同学传承红色精神，树牢爱党爱国的坚决信念。 16年间，“红喇叭”社团已培育千余名小讲解员，志愿讲解场次超过千场，被亲切称为“传承路上的小不点”。而陪伴着小讲解员的吴蓉瑾，却始终坚守如一，放弃双休日和节假日，16年如一日地悄悄守护着同学们每一次的精彩绽放。如今，在吴蓉瑾的推动下，“