学校语文老师工作方案_语文老师方案.docx

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1、学校语文老师工作方案_语文老师方案 .精选阅读 高三语文老师工作方案 本年度我但任高三语文课.针对高三教学的特点，特拟定本方案。 一、学情分析 本人所教高三(9)、(10)班是学校的一般班，大部分同学成果不太抱负，语文基础较差，最令人尴尬的是部分同学根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，学问面窄，思路堵塞，文章空洞。 二、教学设想 1、讨论考试大纲，加强学习。仔细讨论语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中查找一些考试规律，精确把握高考动态，并且准时加以落实。 2、狠抓专项复习，

2、夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。 3、落实培优补差工作，分层教学。依据不同学情，采纳了“区分对待，分层施教，全民参加”的教学方法。 4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住同学的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。 三、详细的措施及留意问题： 以最节约的时间换取最高效率，是我们的愿望。 1、复习以学年时间支配的内容为主线，将根据高考试卷结构分模块复习。本学期完成第一阶段详细如下： 先三维古诗文,先课内再课外,先基础再拓展爱扬; 三维论述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习;三维基础学问语言应用专项练习。 2、为同学细心选择出质量较高的训练题,争取举一反三,提高效率

3、. 3、引导同学把握学问规律、解题规律、解题方法，特殊是梳理学问点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决同学主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知同学，关心同学理清解题思路，教会同学解题方法， 4、语文靠的是积累，力量的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同学在繁忙的同学中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，老师要严加检查，务必让同学在紧急的学习中抽出时间来学习语文。 中学语文老师工作方案 身为一名老师，要给同学最好的训练，平常要以奇妙有用的方法教育同学，同时还要不断的提高自己的训练实力。下面是由工作总结之家

4、我为大家整理的“中学语文老师工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学语文老师工作方案(一) 依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新意识，提高同学的语文素养和文化品尝。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、同学基本状况 本人任教初二x班语文教学工作。本班有同学x人，男x人，女x人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面

5、，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使同学养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高同学的阅读和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从个性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，准时加以改正

6、。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 5、连续加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础学问能坚固把握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结力量

7、，培育同学领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。 8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进行展现。 10、从基础抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每

8、周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读力量。 13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和乐观性。 14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己，乐观参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 中学语文老师工作方案(二) 一、指导思想 在党和国家的训练方针政策的指引下，以全面推动素养训练为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为

9、宗旨，全面提高同学的听、说、读、写的力量;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培育同学装的创新力量和钻研精神;同时，不断提高同学装的沟通力量，加强同学的竞争与合作意识，提高同学自学力量，以达到同学语文综合素养的全面提高。 二、教学的总要求 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 三、同学现状分析 同学的语文水平有肯定的差距，尤其是同学在阅读理解方面，还存

10、在着明显的问题和肯定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，同学自主学习的力量不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加同学的课外学问含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出肯定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培育孩子的语感然后激发同学对文本学习的爱好。 四、详细工作 1、提高教学质量向课堂45分钟要成果，不仅需要老师要仔细备课，同学也要乐观的协作： 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，

11、他们的爱好、需要、方法、习惯，对学习新学问的接受力量等方面都要有明确的了解。 “受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向同学传授学问而是让同学学会怎样去运用学问解决问题。 2、组织好课堂教学： 课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。关注同学群体，充分调动同学的乐观性，留意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，使用文明用语，课堂提问面对全体同学，不忽视差生，要适当的设计简洁的问题调动他们的爱好和乐观性，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少

12、而精，减轻同学的负担。 3、走进同学，了解思想拨动，抓好同学的思想训练工作。玩是孩子的天性，对初一的同学来说，由于本身爱动、好玩，自控力量较差，因此常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，还有个别学习好的同学有时也会找借口不完成作业，对于这种种不好的学习习惯应当在初一的时候就给他们彻底改掉，因此这就需要抓好同学的思想训练工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开头，从赞美着手，尽量避开用尖锐的语言损害他们的自尊心。 4、由于自己参与工作的时间很短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不周，有时会使整个教学显得很杂乱，我想最主要

13、缘由就是阅历尚浅，阅历不足，没有调整好自己的心态和位置，在本学期中我要充分的熬炼自己，乐观参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教学中思维力量的训练方法。 6、仔细写好教学手记与案例，不断分析教学中存在的问题准时加以改正以便更好地进行教学。 在新的学期里我也会付出更多的努力，争取取得更好的成果，不辜负学校领导对我的期望。 中学语文老师工作方案(三) 本学期我担当七班级xx和xx班下学期的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高同学语文素养，特制

14、定本学期工作方案： 一、学情分析 所教班级七班级xx班xx人，xxx班xx人，这连个个班级的同学语文基础较差。一部分同学敏捷一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。同学智力水平较低，理解力量，写作力量偏低。 二、教材分析 本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，其次、四、六单元后分别支配了一次综合性学习，第三、六单元后分别支配了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单元依次支配了如下内容：走近名人、家国情怀、一般人的生活、传统美德、走进自然、宇宙神秘。 第一单元主要是写名人故事和品德的文章，其

15、次单元选编的四篇课文都抒发了喜爱家乡、喜爱祖国的.，第三单元的课文叙述的是一般人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的神秘。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节，全面考虑、组织单元。 三、教学目标 学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 力量目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读

16、听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 四、教学措施 1.重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导

17、教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4.指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5.建立合作小组，加强同学之间相互合作的力量。 6.督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 7.关爱留守儿童同学，抽空时间与其进行沟通和沟通，辅导其学习。 学校语文老师工作方案 依据语文学科的详细得特点，以提高语文教学的质量为目标，在教学中乐观的提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新的意识，提高同学的语文素养和文化品尝，学校语文老师工作方

18、案。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、同学基本状况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保二争三。 2、提高优秀率和及格率。 3、使同学养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高同学的阅读和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从个性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，准时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。