独立新闻媒体平台与网路发稿机制.doc

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1、獨立新聞媒體平台與網路發稿機制廖漢騰 王傳宗國立台灣大學新聞學研究所1 研究源起為了因應網路泡沫化，台灣媒體生態開始走向使用者付費的網路機制。科技的使用不再是把市場價值的潛力無限澎脹。為了在有限資源的三年內，提出一個更有效應、長久並且有學習價值、社會價值、市場價值的計劃，台大新聞所在整個多媒體整合的規劃中，承諾建立部落格的機制，成為網路內容的訊息提供者。而在國外已經發燒多年的獨立媒體(Indy-Media, http:/www.indymedia.org)，它的成功與成熟，正是我們可以模仿甚至參與加入的對象。傳播學者麥克魯漢曾曰：媒體即訊息。(Media is the “Message”.)掌

2、握了媒體發言的機制，也相對成就了議題設定的支配地位。而獨立媒體平台的成熟運用，以及對於網路世界的影響，一直以來是台大新聞所發展獨立網路發稿機制，成為網路訊息內容提供者的學習典範。BBC News Online 認為獨立媒體的報導具有四項功能，也是本計劃的基本理念：1.1 網路發聲(webcast)，促進社會改革網路直播(webcast) 對於網路業者而言，直播使用的增加與頻寬需求增加的交互回饋，一直是個美好的市場夢。但是對於全球連線的社會運動人士來說，頻寬是個珍貴而且不能浪費的資源。因此吸金計劃因頻寬基礎設施更新問題而夢碎，節省頻寬，用低廉、免費、大眾科技的 indy-media 反而因為想要

3、把革命現場161 廖漢騰, 王傳宗轉播到全世界，發揮了科技的最佳效用與使用價值，因為這些社會運動人士同時也是系統的開發者、設計者，更是使用者與推廣者。1.2 提升言論自由(Freedom of expression)在獨立媒體中發展出來的每個人都是記者，都可以上傳材料的開放出版(open publishing)概念獲得基礎，維持品質的編輯政策(editorial policy)更是集體討論的結果，不歡迎不當言論，但唯一措施是移至另一區，而非自資料庫中刪除。1.3 落實真正的多媒體(Truly multimedia)為了傳達必要的現場消息，獨立媒體開放的技術平台，加上全世界使用者的建議與經驗，幾

4、乎每一種格式的檔案，都可以存在多媒體平台上。有別於台灣一般的媒體，是先有平面或電子等實體產出，再轉化為數位內容，轉載到網路上。而獨立媒體的新聞是先有網路多媒體本尊的平台，繼而擴充並蔓延到各媒體：電視台、平面印報、甚至還有傳統的衛星連線(SNG)。1.4 帶動網路革命(The internet Revolution)也許是獨立媒體的內容來自於四面八方，街頭巷尾的市井平民，他們都是一般的網路使用者。獨立媒體企圖將訊息傳遞到世界各個角落，其革命是全面性的，網路技術、系統平台、人機介面、社會過程、組織方式，正是未來的媒體識讀教育與集體創作必需觀摩的對象。獨立新聞媒體平台與網路發稿機制 162 1622

5、 研究發展與功能獨立媒體的重要性在於經驗的累積性、資源的共享及可擴張性。在台灣，獨立媒體的概念並不算新，也開始有一些網站機制的設計朝向獨立媒體的方向看齊，如環保團體或甚至是法輪功團體。獨立媒體本身即為有趣的跨國媒體文化，再加上資源共享，如技術的發展與使用、核心程式碼的公布與修改，讓來自全球的技術人員能夠貢獻其心力，繼續發展研發更新更穩定的發稿平台。由於獨立媒體所採用的技術與平台，都以自由軟體為主，本計劃可視本身需要，做任何形式的擴張與使用。獨立媒體技術做為一個核心的好處在於：2.1 簡易且易擴充的架構所有的投稿都將被系統視為單一筆資料，可以附加不同檔案，如影音、文字、圖片，甚至是 Word 檔

6、都能夠在網路上讀取。而此資料庫與網頁伺服器架構也建立在目前最多人使用的網路伺服系統的技術上(Linux)，不僅維持簡易，擴充也十分方便。2.2 概念簡單、功能強大的編輯過濾思維當所有的投稿在一個資料庫裡，利用網路連結與資料庫過濾的功能，所有的新聞專題、類型新聞、通訊新聞都可以全自動，或是手動的方式做到。除了以上技術核心的優點外，獨立媒體的發展經驗及過程，有著其他更多的潛力及可能。如，不同於其他網路分身媒體，獨立媒體的經驗不只是街頭=網路原生的開放多媒體平台，更蔓延至其他傳統媒體的頻道。而這些經驗，不論是技術或是社會，都是很好的模仿對象。而技術核心也可以與資工所合作的可能性，如建立聲音與圖片的檢

7、索系統、更穩定的大檔案下載及傳輸機制、XML 標記及數位典藏等。163 廖漢騰, 王傳宗3 多媒體平台的建構要談到一個系統建構之前，對於網站的永續經營的思考，不是設想創造一個完美的系統，而是更明暸網路生態與使用者習慣。現代許多人在網路上搜尋資料會上”Google”、”Yahoo!”，可能有上百億的網頁都連了過去，但大部份使用者的網站，可能幾百年都乏人問津。一個網路的研究團隊，追蹤網頁使用的足跡，發現足跡的分布，便可以區分網站。而最重要的是，網頁要能成為足跡的核心(Core)。獨立媒體(indymedia)，或稱 獨立媒體中心(The independent Media Center)成功地以近

8、乎沒有花錢的方式，成為網站世界的核心。獲得 2001 年Webby 獎的 行動主義類別提名，獨立媒體的確是個典範。若要建立台大新聞所的獨立媒體發稿平台，建構計劃與發展目標如下：3.1 建好基礎建設，成為東亞-台北獨立媒體核心採用獨立媒體以歐洲為主的 MIR 版本技術，許多多語地區已改採或在計劃採用MIR。MIR 的優點是以 Java 為主，並且已經過中文字碼測試無誤。這部份已採外包方式建構完成。這個平台可以提供定期舉辦校內外學生新聞獎項比賽或發表，鼓勵創作風氣。3.2 規劃媒體監督網獨立多媒體平台，與電子郵件的格式是可以相互交換使用。成立以多媒體平台為主媒體監督網，讓使用者對媒體監督的意見，可

9、以寄到信箱伺服器做建檔與進一步的處理，即可形成一個討論的公共網點。在討論區中，用簡易的回信與轉信機制，即可完成最複雜的交流。然後再以類似的技術，擴展到外界，而使用者將收到包含下列資訊的回覆：1. 媒體問題：問題徵結在哪？2. 相同/類似批評的連結：連在此多媒體平台的地址，方便使用者查看並給評論。獨立新聞媒體平台與網路發稿機制 164 1644 後續發展計劃在完成一個穩定、中文化(多語化)的多媒體平台後，除了開拓有累積經驗與開創新做法的空間外，第二、三年度的計劃除了深化及推廣第一年的經驗之外，最重要的是獲取額外的資源，進一步提升新聞作品教育、製作、學習的目的，新聞所採取下列執行方式行之：4.1

10、獨立媒體素養的學習平台建構 Blog 等多媒體發稿平台，讓新聞所師生申請使用帳號，配合所內實務課程如採訪寫作、編輯課程、深度採訪報導等，鼓勵學生上傳自己的作業與獨自創作的作品，並且開設文字/影像/廣播等三個異質性的發稿與瀏灠平台，結合多媒體的屬性生產網路內容，並試著與外界的獨立媒體接軌，整合資訊成為全球獨立媒體通訊的管道之一。4.2 影音新聞製作發表平台之延伸可延伸至台灣民間的影音單位、自由軟體的影音串流團隊來合作，做為影音新聞製作的發表平台。165 廖漢騰, 王傳宗5 成果報告與評估以下列出新聞所之成果：5.1 多媒體平台的建置與部落格由新聞所學生廖漢騰與王啟璋共同架設而成，以手動開啟帳號的

11、方式鼓勵新聞所師生建立自己的部落格，並且與所上實務課程做結合，讓學生的作業有發表的空間與園地。而架構出來的台大新聞所與部落格也成為台大新聞所與外界接軌的最佳橋樑。新聞所學生以其多元的背景，撰寫多元類型的評論文章、現象觀察與報導文學，除了紀錄現下社會事件外，也成為多媒體平台中的內容提供者(content provider)，提供訊息與報導給予閱聽人，並且藉由直接的回饋系統形成多元互動的公共領域。5.2 拍攝器材與後製流程的數位化除了文字報導的撰寫外，為了因應數位時代的來臨，以及影音設備近幾年來的革命性進展，台大新聞所引進數台高階數位攝影機，改造原有的電視影棚，將其線性後製機器洮汰換新，升級為數位

12、化的非線性影音編輯系統。數位攝影機與後製剪接數位化接軌，讓學生與一般使用者在使用機器的門檻上越形降低，無須負擔過往較為昂貴的學習成本，操作簡易、剪接容易的數位媒材讓使用者更得心應手地處理新聞議題，並且藉由後製數位影音之助，得以快速地將數位媒材剪輯成品，然後以發展良好的串流技術轉匯成網路上隨選播放的影音檔案，讓一般的閱聽眾可以在最短的時間內接受到最新、最完整的新聞資訊。5.3 成立第一個台大學生電視台在網路平台建制及拍攝器材的供給之下，台灣大學第一個學生電視台於焉成立。國立台灣大學學生電視台（National Taiwan University broadcasting center，簡稱TBC

13、）由台大新聞所及多媒體案所提供的經費及設備所提供的實驗性電視台。獨立新聞媒體平台與網路發稿機制 166 166成員為有電視實務熱忱的台大學生。目標是建立一個校內多媒體平台，提供視訊內容的交換及傳播，並落實學校第四權的角色、協助學生監督學校行政工作、並擔任校方與學生團體之間的媒介。藉由校園新聞的報導和紀錄校園生活使校內外人士對於台大有更深一層的認識，也同時增加了學生們實習的經驗。台大學生電視台已製作兩集節目，皆透過學生電視台的網路平台播放，任何人都能夠從網路點選下載收看。每學期也將配合學校所舉辦的各種不同活動而執行不同的企畫案，如台大藝術季、杜鵑花節等活動。除了本台的採訪報導與專題企畫外，學生電

14、視台亦能希望與校內其他各種性質的社團合作或協辦活動，以宣傳校內活動、紀錄校園大事、豐富校園生活為目標。未來希望透過本台節目網路收視率的增加，將台大學生電視台推廣出去，在有線或無線頻道中播放，成為一個高品質、具影響力的學生電視台。5.4 學生作品進軍國際媒體除了學生新聞台的新聞製作外， 2003 年，本所學生鄭凱駿的畢業影音作品台灣真棒獲得 Discovery 頻道的青睞，在其旗下的 Traveling Channel 旅遊頻道中播放，並且在亞洲國家衝出亮眼的收視率。鄭凱駿在新聞所就學期間，便已經大量使用數位媒體設備，製作新聞影片，參與國際通訊社，讓台灣觀點的國際事件由本土製作，放眼全球。鄭凱駿

15、現同時為阿拉伯半島電視台(Al Jazeera Channel)與路透社電視(Reuters TV)的特約製作人。5.5 奪得國內重要獎項肯定除了在國際舞台上發聲外，新聞所學生利用數位影音器材所發展的作品也屢屢獲得國內外眾多獎項與評審的肯定。本所學生盧泓與王傳宗使用本所數位影音媒材，拍攝的作品詩戀台北，勇奪第六屆台北電影節台北主題獎佳作。而兩人的另外一部作品擁抱更以非電影科班學生的身份，一舉摘下 2004 年行政院新聞局電影獎學金的第三名成績。2005 年，本所學生王傳宗以數位影音媒材所拍攝的哈日族與慰安婦新聞帶，獲得第一屆華視新銳報導獎第一名；而盧泓同學的七年級導演也167 廖漢騰, 王傳宗獲得第二名。研二學生陳嘉恩與謝明玲則以無障礙空間新聞帶拿到佳作。前二名與佳作皆由台大新聞所學生取得。由此可見，新聞所參與多媒體研究整合實驗室三年來，在網路平台和數位影音內容製作的教育成果上，已取得顯著成效，不但提升學生的製作能力與發表管道，不但贏得國內重要獎項，更登上國際媒體。