【备考2022】高考物理一轮复习学案实验八　验证动量守恒定律 教案.doc

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1、金版教程高考总复习·物理（新教材）实验八验证动量守恒定律验证动量守恒定律。在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v，计算出碰撞前的动量pm1v1m2v2及碰撞后的动量pm1v1m2v2，看碰撞前后动量是否守恒。实验方案一利用滑块和气垫导轨完成实验实验器材气垫导轨、数字计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、尼龙搭扣、撞针、橡皮泥等。实验步骤1用天平测出滑块质量。2正确安装好气垫导轨。3接通电源，利用配套的数字计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(改变滑块的质量。改变滑块的初速度大小和方向)。数据处理1滑块速度的测量：v，式中x为滑块挡光片的宽

2、度(仪器说明书上给出，也可直接测量)，t为数字计时器显示的滑块挡光片经过光电门的时间。2验证的表达式：m1v1m2v2m1v1m2v2。实验方案二利用摆长相等的摆球完成实验实验器材带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等。实验步骤1用天平测出两个等大小球的质量m1、m2。2把两个等大小球用等长悬线悬挂起来。3一个小球静止，拉起另一个小球，放下后它们相碰。4测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的速度。5改变碰撞条件，重复实验。数据处理1摆球速度的测量：v，式中h为小球释放时(或碰撞后摆起)的高度，h可用刻度尺测量(也可

3、由量角器和摆长测算得出)。2验证的表达式：m1v1m2v2m1v1m2v2。实验方案三利用小车和打点计时器完成实验实验器材光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、重物、天平、撞针、橡皮泥。实验步骤1用天平测出两小车的质量。2将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。3接通电源，让小车A运动，小车B静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一个整体运动。4改变碰撞条件，重复实验(改变小车A的初速度；改变两小车的质量)。数据处理1小车速度的测量：v，式中x是纸带上两计数点间的距离，可用刻度尺测量，t为小车经过距离x所用

4、的时间，可由打点间隔算出。2验证的表达式：m1v1m2v2m1v1m2v2。实验方案四利用斜槽滚球验证动量守恒定律实验器材斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等。实验步骤1用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球(避免入射小球反弹)。2按照如图所示安装实验装置。调整固定斜槽使斜槽底端水平。3白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好。记下铅垂线所指的位置O。4不放被撞小球，每次让入射小球(质量为m1)从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次。用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。5把被撞小球(质量为m2)放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自

5、由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。用步骤4的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N。如图所示。6连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度。将测量数据填入表中。数据处理验证的表达式：m1·m1·m2·，看在误差允许的范围内是否成立。1前提条件：碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。2方案提醒(1)若利用气垫导轨进行验证，调整气垫导轨时，应注意利用水平仪确保导轨水平。(2)若利用摆球进行验证，两摆球静止时球心应在同一水平线上，且刚好接触，摆线竖直。(3)若利用两小车相碰进行验证，要注意平衡摩擦力。(4)若利用平抛运动规律进行验证，安装实

6、验装置时，应注意调整斜槽，使斜槽末端水平，且选质量较大的小球为入射小球。3探究结论：寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不变。1系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求。(1)碰撞是否为一维(即正碰)，为此两球应等大，且速度沿球心连线方向。(2)实验是否满足动量守恒的条件，如气垫导轨是否水平，用长木板实验时是否平衡了摩擦力。2偶然误差：主要来源于质量m1、m2和碰撞前后速度(或水平射程)的测量。考点1实验原理与操作例1(2020·福建省龙岩市高三下学期3月教学质量检查)在“验证动量守恒定律”的实验中，实验装置及实验中小球运动轨迹及平均落点的情况如图所示，回答下列问题：(1)本实验需要测

7、量的物理量是_(填选项前的字母)。A小球的质量ma、mbB小球离开斜槽后飞行的时间ta、tbC小球离开斜槽后飞行的水平射程xA、xB、xCD槽口到水平地面的竖直高度H(2)实验中重复多次让小球a从斜槽上的同一位置释放，其中“同一位置释放”的目的是_。(3)放置被碰小球b前后，小球a的落点位置分别为图中的_和_。尝试解答(1)AC_(2)为了保证小球每次平抛的初速度相同_(3)B_A。(1)开始时不放小球b，让小球a从某一位置由静止释放，平抛的初速度为v0，落到B点；然后放上小球b，让小球a从同一位置由静止释放，碰撞后，小球a以初速度v1做平抛运动落在A点，小球b以初速度v2做平抛运动落在C点，

8、根据动量守恒定律得mav0mav1mbv2。小球做平抛运动时在竖直方向上下落的高度相同，根据hgt2可知小球的落地时间相同，动量守恒的方程两边同时乘以时间t，则mav0·tmav1·tmbv2·t，即验证动量守恒定律的方程为maxBmaxAmbxC。所以需要测量两小球的质量和小球平抛落地的水平位移，A、C正确，B、D错误。(2)保持小球a从同一位置释放的目的是为了保证小球每次平抛的初速度相同，以找出对应的平均落点位置。(3)根据(1)中分析可知放置被碰小球b前后，小球a的落点位置分别为图中的B和A。变式1(2020·安徽省合肥市肥东县高三3月线上调研)某

9、同学利用如下实验装置研究两物体碰撞过程中的守恒量。实验步骤如下：如图所示，将白纸、复写纸固定在竖直放置的木条上，用来记录实验中球1、球2与木条的撞击点；将木条竖直立在轨道末端右侧并与轨道接触，让入射球1从斜轨上A点由静止释放，撞击点为B；将木条平移到图中所示位置，让入射球1从斜轨上A点由静止释放，确定撞击点；把球2静止放置在水平槽的末端，让入射球1从斜轨上A点由静止释放，确定球1和球2相撞后的撞击点；测得B与N、P、M各点的高度差分别为h1、h2、h3。根据该同学的实验，回答下列问题：(1)两小球的质量关系为m1_ m2(填“>”“”或“<”)。(2)木条平移后，在不放小球2时，将

10、小球1从斜轨上A处由静止开始释放，球1的落点在图中的_点，把小球2放在斜轨末端边缘B处，让小球1从斜轨上A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，碰后小球1的落点在图中的_点。(3)若再利用天平测量出两小球的质量分别为m1、m2，则满足_表示两小球碰撞前后动量守恒；若满足_表示两小球碰撞前后的机械能守恒。答案(1)(2)PM(3)解析(1)为了防止两球碰后球1出现反弹现象，入射球1的质量一定要大于被碰球2的质量，即m1>m2。(2)由图可知，两小球打在竖直板上，三次平抛运动的水平位移相等，由平抛运动的规律可知，水平速度越大，竖直方向下落的高度越小；由碰撞规律可知，碰后被碰球的速度最大，故其下落

11、的高度最小，而碰后入射球的速度最小，其下落的高度最大，则可知，在不放小球2时，让小球1从斜轨上A点由静止释放，落点在图中的P点，而碰后小球1落到M点。(3)根据平抛运动规律，可知小球打在木条上时，下落的时间t ，则可知小球做平抛运动的水平速度v，代入题中数据得：v1，v1，v2，若碰撞过程动量守恒，则：m1v1m1v1m2v2，联立解得：；若碰撞过程机械能守恒，则有：m1vm1v12m2v22，联立解得：。考点 2数据处理与误差分析例2(2020·安徽省宣城市高三下第二次调研)用如图甲所示的装置验证动量守恒定律，小车P的前端粘有橡皮泥，后端连接通过打点计时器的纸带，在长木板右端垫放木

12、块以平衡摩擦力，推一下小车P，使之运动，与静止的小车Q相碰粘在一起，继续运动。(1)实验获得的一条纸带如图乙所示，根据点迹的不同特征把纸带上的点进行了区域划分，用刻度尺测得各点到起点A的距离。根据碰撞前后小车的运动情况，应选纸带上_段来计算小车P的碰前速度。(2)测得小车P(含橡皮泥)的质量为m1，小车Q(含橡皮泥)的质量为m2，如果实验数据满足关系式_，则可验证小车P、Q碰撞前后动量守恒。(3)如果在测量小车P的质量时，忘记粘橡皮泥，则所测系统碰前的动量p1与系统碰后的动量p2相比，则_1(填“”“”或“”)。尝试解答(1)BC(2)m1(m1m2)×(3)<。(1)两小车碰

13、撞前小车P做匀速直线运动，在相等时间内小车P通过的位移相等，由图示纸带可知，应选择纸带上的BC段求出小车P碰撞前的速度。(2)设打点计时器的打点时间间隔为T，由图示纸带可知，碰撞前小车P的速度v，碰撞后两车粘在一起，共同的速度v，如果碰撞前后系统动量守恒，则m1v(m1m2)v，即m1(m1m2)·，整理得m1(m1m2)×。(3)如果在测量小车P的质量时，忘记粘橡皮泥，小车P质量的测量值小于真实值，由pmv可知，所测系统碰前的动量小于系统碰撞后的动量，即<1。变式2(2020·广东省深圳市高三第二次线上统一测试)某同学在实验室使用半径相同的两个小球，按如图

14、实验装置来验证动量守恒定律。他的主要实验操作如下：用天平测量a、b两球的质量m1和m2用游标卡尺测出两个小球的直径d用刻度尺测出轨道末端距离地面的高度H用铅垂线标出小球抛出点在水平地面上的白纸上的竖直投影点O在白纸上面放好复写纸，先不放b球，把a球从斜槽轨道上D点由静止释放，落到复写纸上，重复多次；再把b球放在斜槽轨道水平部分最右端，把a球仍从D点由静止释放，和b球相碰后，两球分别落在复写纸上的不同位置，重复多次用圆规在白纸上找到三个平均落点M、P和N，并用刻度尺测量出图中的O、O和O的长度(1)上述实验操作中不必要的步骤是_。(2)如果满足关系式_，则验证了系统碰撞过程中动量守恒。(用测量的

15、物理量表示)(3)实验测得：m130.0 g，m210.0 g，O16.10 cm，O30.30 cm，O40.60 cm。则本实验的相对误差是_。答案(1)(2)m1Om1Om2O(3)2%解析(1)(2)实验需要验证m1v0m1v1m2v2，因小球均做平抛运动，下落时间相同，而小球平抛运动的水平位移xvt，因此可以直接用水平位移代替速度进行验证，故有m1Om1Om2O。由此可知，本实验不需要用刻度尺测出轨道末端距离地面的高度H，其余步骤都需要。(3)碰撞前m1O30.0×30.30909 g·cm，碰撞后m1Om2O(30.0×16.1010.0×4

16、0.60) g·cm889 g·cm，则实验的相对误差为×100%2%。考点3实验创新例3(2020·湖北省武汉市高三下六月模拟)某实验小组利用如图a所示的实验装置验证动量守恒定律。实验的主要步骤如下：用游标卡尺测量小球A、B的直径d，其示数如图b所示，用天平测量小球A、B的质量分别为m1、m2；用两条细线分别将球A、B悬挂于同一水平高度，且自然下垂时两球恰好相切，球心位于同一水平线上；将球A向左拉起使其悬线与竖直方向的夹角为时由静止释放，与球B碰撞后，测得球A向左摆到最高点时其悬线与竖直方向的夹角为1，球B向右摆到最高点时其悬线与竖直方向的夹角为2。回

17、答下列问题：(1)小球的直径d_ cm；(2)若两球碰撞前后的动量守恒，则其表达式可表示为_(用中测量的量表示)；(3)完成实验后，实验小组进一步探究。用质量相同的A、B两球重复实验步骤，发现A球与B球碰撞后，A球静止，B球向右摆到最高点时其悬线与竖直方向的夹角略小于，由此他们判断A、B两球的碰撞是_(填“弹性碰撞”“非弹性碰撞”或“完全非弹性碰撞”)。尝试解答(1)2.20(2)m1m1m2(3)弹性碰撞。(1)游标卡尺的主尺读数为22 mm，游标尺的读数为0.1×0 mm0.0 mm，则小球的直径d22 mm0.0 mm22.0 mm2.20 cm。(2)小球A下摆过程只有重力做

18、功，机械能守恒，由机械能守恒定律得m1vm1gL(1cos)碰撞后，对A、B两球分别根据机械能守恒定律得m1v12m1gL(1cos1)m2vm2gL(1cos2)若两球碰撞前后的动量守恒，则满足m1v1m1v1m2v2联立可得m1m1m2。(3)若A、B两球质量相同，则有 若碰撞是弹性碰撞，则碰撞过程中机械能守恒，则有mvmv12mv即有1cos(1cos1)(1cos2)联立可得10，2根据题给实验数据，考虑误差，可知A、B两球的碰撞是弹性碰撞。变式31(2020·山东东营一中下学期开学考试)为了验证碰撞中的动量和能量是否守恒，某同学选取了两个体积相同、质量相差比较大的小钢球，按

19、下述步骤做了实验：A用天平测出两小球的质量(分别为m1和m2，且m1>m2)。B按图示安装好实验器材，将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端切线水平，将一斜面BC连接在斜槽末端。C先不放小球2，让小球1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置。D将小球2放在斜槽末端边缘处，让小球1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，分别记下小球1和2在斜面上的落点位置。E用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离，图中D、E、F点是该同学记下小球在斜面上的落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF。根据该同学的实验，回答下列问题：(1)在不放小球2时，让小球1从斜槽顶端A处由

20、静止开始滚下，小球1的落点在图中的_点；把小球2放在斜槽末端边缘处，让小球1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，碰后小球1的落点在图中的_点。(2)若碰撞过程中，满足表达式_，则该碰撞过程动量守恒；若碰撞过程中，满足表达式_，则该碰撞过程机械能守恒。(用m1、m2、LD、LE、LF表示)(3)若碰撞过程中，动量和机械能均守恒，则下列表达式正确的是_。A.BLELDLFCLLL答案(1)ED(2)m1m1m2m1LEm1LDm2LF(3)A解析(1)根据平抛运动的规律，小球平抛运动的初速度越大，在BC上的落点距B点越远，再结合碰撞规律可知，在不放小球2时，让小球1从斜槽顶端A处由静止开

21、始滚下，小球1的落点在图中的E点；把小球2放在斜槽末端边缘处，让小球1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，碰后小球2的速度较大，落在F点，小球1的速度比碰前小，落在D点。(2)小球碰撞后做平抛运动，假设斜面倾角为，则Lcosv0t，Lsingt2，解得v0 。设落点D、E、F对应的平抛初速度为vD、vE、vF，则根据动量守恒定律得m1vEm1vDm2vF，结合前述平抛运动初速度的表达式得m1m1m2；根据机械能守恒定律得m1vm1vm2v，结合前述平抛运动初速度的表达式得m1LEm1LDm2LF。(3)若碰撞过程中，动量和机械能均守恒，则m1LEm1LDm2LF，m1m1m2，解得

22、，故A正确。变式32(2020·东北三省四市教研联合体高三下模拟)某同学设计了验证动量守恒定律的实验。所用器材有：固定有光电门的长木板、数字计时器、一端带有遮光片的滑块A(总质量为M)、粘有橡皮泥的滑块B(总质量为m)等。将长木板水平放置，遮光片宽度为d(d很小)，重力加速度为g，用相应的已知物理量符号回答下列问题：(1)如图a所示，使A具有某一初速度，记录下遮光片经过光电门的时间t和A停止滑动时遮光片与光电门的距离L，则A经过光电门时的速度可表示为v_；A与木板间的动摩擦因数_。(2)如图b所示，仍使A具有某一初速度，并与静止在正前方的B发生碰撞(碰撞时间极短)，撞后粘在一起继续滑

23、行。该同学记录了遮光片经过光电门的时间t0，A、B撞前B左端距光电门的距离s1，以及A、B撞后它们一起滑行的距离s2，若A、B材料相同，它们与木板间的动摩擦因数用字母表示，如需验证A、B系统碰撞时满足动量守恒定律，只需验证_成立即可。答案(1)(2)M (Mm)解析(1)由于遮光片通过光电门的时间极短，可以用平均速度表示瞬时速度，故v；由匀变速直线运动速度与位移的关系式得2gL0，解得。(2)A经过光电门的速度为vA，设A与B碰前的速度为vA，由匀变速直线运动速度与位移的关系式有2gs1vA2v，可得vA ；同理可得碰撞后A、B组成的整体的速度vAB满足关系式2gs20v，可得碰后A、B的速度

24、为vAB；若A、B系统碰撞时满足动量守恒定律，则有MvA(mM)vAB，即M (Mm)。 1(2020·宁夏银川九中、石嘴山三中、平罗中学三校高三下联考)用如图所示的装置来验证动量守恒定律。滑块在气垫导轨上运动时阻力不计，其上方挡光条到达光电门D(或E)，计时器开始计时；挡光条到达光电门C(或F)，计时器停止计时。实验主要步骤如下：a用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB；b给气垫导轨通气并调整使其水平；c调节光电门，使其位置合适，测出光电门C、D间的水平距离L；dA、B之间紧压一轻弹簧(与A、B不粘连)，并用细线拴住，如图静置于气垫导轨上；e烧断细线，A、B各自运动，弹簧恢复原长

25、前A、B均未到达光电门，从计时器上分别读取A、B在两光电门之间运动的时间tA、tB。(1)实验中还应测量的物理量x是_(用文字表达)。(2)利用上述测量的数据，验证动量守恒定律的表达式是_(用题中所给的字母表示)。(3)利用上述数据还能测出烧断细线前弹簧的弹性势能Ep_(用题中所给的字母表示)。答案(1)光电门E、F间的水平距离(2)mAmB0(3)mA2mB2解析(1)(2)由于A、B原来静止，总动量为零，则验证动量守恒定律的表达式为：mAmB0，所以还需要测量的物理量x是光电门E、F间的水平距离。(3)弹簧恢复原长时，A滑块的速度为：vA，B滑块的速度为：vB，根据能量守恒定律得：EpmA

26、·2mB2。2(2020·山东省二模)某同学在利用气垫导轨、滑块、数字计时器、光电门等器材验证动量守恒定律的实验中，用到两个相同的光电门1和2及质量分别为400 g、200 g的滑块A和B，两滑块上分别固定有宽度相同的长方形遮光片。部分实验操作如下：(1)用精度为0.02 mm的游标卡尺测量遮光片的宽度，示数如图甲所示，其读数为_ cm。某次测量中，数字计时器记录的遮光片通过光电门的时间为40.0 ms，则滑块的速度大小为_ m/s(结果保留三位有效数字)。(2)研究两个滑块的弹性碰撞：实验中给某个静止滑块适当的初速度，使其从左向右运动，与另一静止的滑块发生弹性碰撞，碰后两

27、滑块的速度方向相同。据此判断，实验开始时，气垫导轨上放置的器材1、器材2、器材3、器材4(如图乙)从左到右依次应为_。a光电门1、滑块A、滑块B、光电门2b光电门1、滑块B、滑块A、光电门2c滑块A、光电门1、滑块B、光电门2d滑块B、光电门1、滑块A、光电门2(3)研究两个滑块的完全非弹性碰撞：实验中两个滑块碰撞后粘在一起，从左向右先后通过某一光电门。测得先通过该光电门的遮光片速度大小为0.309 m/s，后通过该光电门的另一遮光片速度大小为0.311 m/s。若上述速度大小的差别由单一因素引起，该因素可能是_或_。a遮光片倾斜b空气阻力c气垫导轨不水平，左低右高d气垫导轨不水平，左高右低答

28、案(1)2.0020.501(2)c(3)ad解析(1)游标卡尺的主尺读数为2 cm，游标尺读数为0.02×1 mm0.002 cm，则最终读数为2.002 cm；滑块的速度大小为v m/s0.501 m/s。(2)为了能测量运动滑块碰前的速度，则运动滑块应在光电门1的左边；同理，为了能测量碰后两滑块的速度，则另一静止的滑块应在光电门1的右侧、光电门2的左侧。又因为碰后两滑块的速度方向相同，则左侧的滑块应选质量较大的滑块A。综上所述，从左到右依次应为滑块A、光电门1、滑块B、光电门2，故a、b、d错误，c正确。(3)若碰撞过程中遮光片倾斜，使得遮光片通过光电门的时间不同，由v可知，测

29、得的遮光片通过光电门的速度不同，故a正确；由于空气阻力作用，运动过程中有部分机械能转化为内能，则后通过该光电门的另一遮光片的速度应更小，故b错误；若气垫导轨不水平，左低右高，滑块运动过程中要克服重力做功，则后通过该光电门的另一遮光片的速度应更小，故c错误；若气垫导轨不水平，左高右低，滑块运动过程中重力做正功，重力势能转化为动能，则后通过该光电门的另一遮光片的速度较大，故d正确。3(2020·山东省青岛市二模)如图，是用气垫导轨验证动量守恒定律的实验装置，滑块1的质量m10.20 kg，滑块2的右端面固定一小块橡皮泥，其总质量m20.10 kg。两滑块上均装有宽度d0.50 cm的遮光

30、条，在两滑块间合适位置装有光电门1，在滑块2左侧适当位置装有光电门2。将滑块1置于导轨右端，然后用橡皮锤水平敲击滑块1，滑块1经过光电门1，数字计时器显示的时间为0.050 s，滑块1与滑块2碰撞后粘在一起，碰撞后滑块2与滑块1先后经过光电门2，数字计时器先后显示的时间分别为0.068 s和0.065 s。请回答下列问题：(1)对于滑块1与滑块2组成的系统，碰撞前系统的总动量为_ kg·m/s，碰撞后系统的总动量为_ kg·m/s。(计算结果均保留两位有效数字)(2)由(1)中计算结果可以看出，碰撞前后系统的总动量并不完全相等，你认为产生这一差异的原因是_。答案(1)0.0

31、200.023(2)导轨不平，右端高解析(1)滑块1通过光电门1的速度为v1 m/s0.10 m/s对于滑块1与滑块2组成的系统，碰撞前系统的总动量为pm1v10.20×0.10 kg·m/s0.020 kg·m/s。滑块1与静止的滑块2碰撞后粘合在一起，通过光电门2的平均时间为t2 s0.0665 s通过光电门2的速度为v2 m/s0.075 m/s对于滑块1与滑块2组成的系统，碰撞后系统的总动量为p(m1m2)v2(0.200.10)×0.075 kg·m/s0.023 kg·m/s。(2)根据题意可知，碰撞后滑块2与滑块1做加速

32、直线运动，所以气垫导轨右端高，导致碰撞前后系统的总动量并不完全相等。4(2020·山东省潍坊市五县高三下学期3月联合模拟)某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验，操作步骤如下：固定斜槽，并使轨道的末端水平；在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，将该木板竖直并贴紧槽口，让小球a从斜槽轨道上某固定点由静止开始滚下，撞到木板，在白纸上留下压痕O；将木板向右平移适当距离，再使小球a从原固定点由静止释放，撞到木板，在白纸上留下压痕B；把半径相同的小球b放在斜槽轨道水平段的右边缘，让小球a仍从原固定点由静止开始滚下，与b球相碰后，两球撞在木板上，在白纸上留下压痕A和C；(1)本实验必

33、须测量的物理量是_(填序号字母)；A小球a、b的质量B小球a、b的半径rC斜槽轨道末端到木板的水平距离xD球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差HE记录纸上O点到A、B、C的距离h1、h2、h3(2)用(1)中所测得的物理量来表示两球碰撞过程动量守恒，其表达式为_；(3)对该实验的探究结果没有影响的是_(填序号字母)。A木板是否竖直B斜槽轨道末端部分是否水平C斜槽轨道是否光滑答案(1)AE(2)(3)C解析(1)设小球a单独滚下经过斜槽轨道末端的速度为va，两球碰撞后a、b的速度分别为va和vb，若两球碰撞过程动量守恒，则mavamavambvb根据平抛运动规律得vaxvaxvbx联立得表达式为则本实验必须测量的物理量是小球a、b的质量ma、mb，记录纸上O点到A、B、C的距离h1、h2、h3，故选A、E。(2)由以上分析可知，需要验证的表达式为。(3)木板如果不竖直，h1、h2、h3的测量值存在误差，由表达式可知，对实验结果有影响，故A错误；斜槽轨道末端部分如果不水平，小球离开斜槽后就不做平抛运动，会对实验结果有影响，故B错误；只要小球a每次从同一高度静止释放，小球a到达斜槽轨道末端的速度就相同，所以斜槽轨道是否光滑对实验结果没有影响，故C正确。