2016年湖北省鄂州市中考语文试卷.doc

《2016年湖北省鄂州市中考语文试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年湖北省鄂州市中考语文试卷.doc（23页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2016年湖北省鄂州市中考语文试卷一、积累与运用（共25分）1（2分）（2016鄂州）下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（）A间（xùn）新（cù）当（gòu） 物天择（jìng）B责（jié） 文（ci） 晨（x）不乐（yng）C红（yn） 狼（jí） 枯（hé） 即物起（xìng）D屏（zhàng）薄（jí） 倒（tn）而不舍（qì）2（2分）（2016鄂州）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A语文课上，王老师将智取生辰纲里面的故事讲得，同学们都沉浸在其中B六月

2、的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，其乐融融C桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是D关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算吧！3（2分）（2016鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（）A通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶B2016年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果C为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡D高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人

3、们的生命财产安全4（2分）（2016鄂州）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情B“都到齐了吗？同学们”老师说，“到齐了我们就可以出发了”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师5（2分）（2016鄂州）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A乡愁故乡春威尼斯商人四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧B20世纪上半

4、叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰写作的名人传，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神C我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任我国古代的年龄也有特定的称谓：总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁D吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害6（2分）（2016鄂州）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫

5、厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差A B C D7（6分）（2016鄂州）根据提示，用作品原句填空（1）子曰：“三军可夺帅也，”（论语十二章）（2），野渡无人舟自横（韦应物滁州西涧）（3）参差荇菜，左右流之窈窕淑女，（诗经两首）（4），欲语泪先流（李清照武陵春）（5）古代仁人志士都有超越个人忧乐的博大襟怀

6、和以天下为己任的济世担当，范仲淹岳阳楼记中的名句“，”就体现了这种襟怀和担当（6）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“，8（7分）（2016鄂州）综合性学习在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动请你根据要求，完成下列任务（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：活动形式三：（2）如表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现某中学学生阅读情况调查表2013年2014年2015年不喜欢阅

7、读42%32%20%喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机、电脑阅读38%45%56%（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？二、阅读（共45分）9（5分）（2016鄂州）阅读下面的诗词，完成下列各题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2）请结

8、合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？10（14分）（2016鄂州）阅读下面两篇短文，完成下列各题【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄隶而从者，崔氏二小

9、生：曰恕己，曰奉壹【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠其上，为睥睨梁欐之形；其旁，出堡坞，有若门焉窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已环之可上，望甚远无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也噫！吾疑造物者之有无久矣及是，愈以为诚有又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石”是二者，余未信之【注释】黄茅岭：在湖南零陵县城西面垠：边界，尽头睥睨（p

10、ìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙梁欐（lì）：屋的正梁 堡坞（bowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫箭：小竹子中州：中原，指现在的黄河中下游一带夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景楚之南：湖南一带是古代楚国的南部（1）请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石（2）解释下列句中加点的词其岸势牙差互以其境过，不可久居奇而坚曰：“以慰夫贤而辱于此者”（3）用现代汉语翻译下面的句子潭中鱼可百许头，

11、皆若空游无所依自西山道口径北，逾黄茅岭而下（4）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是A投小石 先帝不臣卑鄙B是固劳无用 潭西南望C吾疑造物者有无久矣 环而攻而不胜D二者，余未信之日更定矣（5）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己的不平之气11（11分）（2016鄂州）阅读下面短文，完成下列各题假如人生没有磨难贺铭华到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷

12、后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础根扎得稳，苗才长得壮一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！假如人

13、生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难磨难乃人类的良师它令人振作，催人奋进

14、，教人警醒，激人超越正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记，杜甫流落乃成三吏三别，吴敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困顿而著红楼梦中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难

15、，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难此言似乎不谬想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！（选自时文选粹第九辑）（1）本文的中心论点是什么？（2）请

16、按照“提出问题分析问题解决问题”的结构，用“”将文章划分为三个部分（3）第段在文中有什么作用？（4）文章第段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（5）第段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证（不能以文中出现的人物举例）12（15分）（2016鄂州）阅读下面短文，完成下列各题对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短

17、，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜但是，他们仍觉得这

18、种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作不知道什么原因我还是出门了多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处在回家的路上，我想了许多首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生

19、存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下细想来，这是多么可惜的事情人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是？那时

20、不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了不求回报的爱，才是大爱、真爱不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报（选自读者2016年第3期，有删改）（1）文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括（2）文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3）文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（4）文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个

21、日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例（5）读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？三、写作（50分）13（50分）（2016鄂州）请以“那一幕，让我”为题目，写一篇作文提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语要求：先将题目补充完整；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等2016年湖北省鄂州市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共25分）1（2分）（2016鄂州）下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（）A间（xùn）新（cù）当（g

22、òu） 物天择（jìng）B责（jié） 文（ci） 晨（x）不乐（yng）C红（yn） 狼（jí） 枯（hé） 即物起（xìng）D屏（zhàng）薄（jí） 倒（tn）而不舍（qì）【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析【解答】A“瞬间”应读作“shùn jin”，“物竟天择”应读作“物竞天择”；B“怏怏不乐”应读作“yàng yàng bù lè”；C正确；D“屏嶂

23、”应读作“屏障”，“锲而不舍”应读作“qiè ér bù sh”故选：C【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音2（2分）（2016鄂州）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A语文课上，王老师将智取生辰纲里面的故事讲得，同学们都沉浸在其中B六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，其乐融融C桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是D关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算吧！【分析】本题考查成语的

24、使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致【解答】A使用不当，惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真句中指的是故事，用该成语使用不当B使用正确，怡然自得：怡然：安适愉快的样子形容高兴而满足的样子C使用不当，巧夺天工：夺：胜过人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙桂林的山本来就是大自然的作品，所以使用该成语不恰当D使用不当，抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品句中我的想法是在最后讲的，所以该成语使用不当故选：B【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课

25、外的成语和意思，学会恰当的使用3（2分）（2016鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（）A通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶B2016年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果C为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡D高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病

26、句的语感能力【解答】A成分残缺，缺少主语应该把“通过”或“使”去掉；B语序不当，应该是“取得了阶段性成果”；C否定不当，“防止”和“不再”表示肯定语义，所以应该去掉“不再”；D正确故选：D【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固4（2分）（2016鄂州）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情B“都到齐了吗？同学们”老师说，“到齐了我们就可以出发了”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险

27、的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确【解答】A应该去掉省略号；B项都到齐了吗后面应该用逗号，同学们后面用问号；C是正确的；D十三四岁是估计，中间不能用顿号；故选：C【点评】问号的用法：1、选择问句问号的位置一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也

28、可以不用逗号示例：会议是上午还是下午？3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4、倒装句，问号应该放在全句的末尾示例：明天放假吗，张老师？5（2分）（2016鄂州）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A乡愁故乡春威尼斯商人四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧B20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰写作的名人传，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神C我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任我国古

29、代的年龄也有特定的称谓：总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁D吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择【解答】A正确；B有误，名人传叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的坎坷一生C正确；D正确故选：B【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累6（2分）（2016鄂州）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右

30、批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差A B C D【分析】该题主要考查学生的句子排序能力解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层

31、递关系、主次关系、总分关系、并列关系【解答】通读语段，可以看出讲的是算盘除记算功能以外的引申意义及中国历史文化之中的影响就可判定为总起句，应放在首位；也可排除CD；比较，可看出是总结性的句子，应放在最后，排除B；故选A【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案7（6分）（2016鄂州）根据提示，用作品原句填空（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（论语十二章）（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物滁州西涧）（3）参差荇菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之（诗经两首）（4）物是人非事事休，欲语泪先流（李清照武陵春）（5）古代仁人志士都有超越个

32、人忧乐的博大襟怀和以天下为己任的济世担当，范仲淹岳阳楼记中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就体现了这种襟怀和担当（6）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况【解答】（1）匹夫不可夺志也 （重点字：志）（2）春潮带雨晚来急（重点字：潮）（3）寤寐求之（重点字：寤寐）（4）物是人非事事休（重点字：休）（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（重点字：忧）（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（重点字：蒸、撼）【点评】名句背诵的方法：读

33、写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解；变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误8（7分）（2016鄂州）综合性

34、学习在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动请你根据要求，完成下列任务（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：举行读书报告会活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛（2）如表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现某中学学生阅读情况调查表2013年2014年2015年不喜欢阅读42%32%20%喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机、电脑阅读38%45%56%（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少

35、能沉浸书中，去领悟文字的魅力如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？【分析】本题中第一小题考查学生设计活动的能力，第二小题考查学生提取信息的能力第三小题考查学生的语言表达能力【解答】（1）本题考查学生设计活动的能力所设计的活动一定要围绕围绕主题，有可操作性可以举行读书报告会，也可以举行征文比赛（2）本题考查学生提取信息的能力作答时，认真观察表格，根据表格的题目，表中的文字和汉字，即可作答（3）本题考查学生的语言表达能力作答时，一定要观点明确，说理有力，理由充分，语言通顺，据此可作答答案：（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”

36、征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等（每写一点得1分）（活动形式设计合理即可）（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）（每个方面1分，意思对即可）（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体1分，答出网络阅读的不足1分，答出纸质阅读的好处1分，意思对即可）【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也

37、是考试中的常考题型学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答二、阅读（共45分）9（5分）（2016鄂州）阅读下面的诗词，完成下列各题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2）请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？【分析】这是辛弃疾寄好友陈同甫的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄

38、壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作者不能实现收复中原的理想的悲愤心情上片写军容的威武雄壮下片前两句写义军在作战时，奔驰向前，英勇杀敌这首词气势磅礴，充满了鼓舞人心的壮志豪情，能够代表作者的豪放风格【解答】（1）本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦此处采用比喻的修辞手法，将战马比喻成的卢马，将弓箭比喻成惊雷，形象生动地写出了战场上的惊险与激烈（2）本题考查句意理解、赏析，解答时明确诗句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”的意思是：（我）一心想替君主

39、完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名可怜已成了白发人！诗人这一生要为抗金复国建立功业这表现了作者奋发有为的积极思想最后一句“可怜白发生”反映了作者的理想与现实的矛盾答案：（1）比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面（2）“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲这是秋天在战场上阅兵战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名可怜已成

40、了白发人！【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，通过重点语句来体会诗人所表达的情感10（14分）（2016鄂州）阅读下面两篇短文，完成下列各题【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去同游者：吴武陵，龚古，余弟

41、宗玄隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠其上，为睥睨梁欐之形；其旁，出堡坞，有若门焉窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已环之可上，望甚远无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也噫！吾疑造物者之有无久矣及是，愈以为诚有又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石”是二者，余未信之【注释】黄茅岭：在湖南零陵县城西面

42、垠：边界，尽头睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙梁欐（lì）：屋的正梁 堡坞（bowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫箭：小竹子中州：中原，指现在的黄河中下游一带夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景楚之南：湖南一带是古代楚国的南部（1）请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石（2）解释下列句中加点的词其岸势牙差互以其境过，不可久居奇而坚曰：“以慰夫贤而辱于此者”（3）用现代汉语翻译下面

43、的句子潭中鱼可百许头，皆若空游无所依自西山道口径北，逾黄茅岭而下（4）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是DA投小石 先帝不臣卑鄙B是固劳无用 潭西南望C吾疑造物者有无久矣 环而攻而不胜D二者，余未信之日更定矣（5）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己有才能却无法施展的不平之气【分析】参考译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿

44、路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看的见，时而看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄跟着同去的有姓崔的两个年轻人一个叫做恕己，一个叫做奉壹【乙】从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁