生物学与生态保育中的生物多样性精.ppt

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1、生物学与生态保育中的生物多样性第1页，本讲稿共22页該保護什麼？該保護什麼？l保護生物多樣性(biodiversity)l一般對生物多樣性的說法？妳/你認為？第2页，本讲稿共22页第3页，本讲稿共22页什麼是生物多樣性？什麼是生物多樣性？l各物種的基因多樣性？特定區域內的物種豐度？基因組成差異大的物種？特定地域之內出現群落型式的差異性（藻澤、沙漠、林地）？l歧義的生物多樣性兩種不同種草的多樣性高還是一種草加上一種兔子？具多態葉片的植物的多樣性比單態葉片高嗎？在特定區域內的一植物種類的多樣性比一種動物高嗎？譬如，森林中的植物能提供資源給更多的物種。第4页，本讲稿共22页生態學家需要更清楚的定義，

2、但是生態學家需要更清楚的定義，但是第5页，本讲稿共22页保育問題的基礎在哪裡？保育問題的基礎在哪裡？l【聯想】：如果妳你發覺家裡這個月的開銷很大，那妳你的意思是什麼？是否有什麼樣的期待？在絕種速率這個例子裡呢？l大部份的情況注意力都集中於在人類影響下物種的絕種速率l地球上有多少物種？三百萬至三億，或者更多第6页，本讲稿共22页當代的物種絕種速率與化石紀錄比較當代的物種絕種速率與化石紀錄比較l化石紀錄中有99%已經消失l一種物種大約生存時間為一百萬至一千萬年l假設地球有10000000物種，那每一百年大概會消失100-1000種生物，即：0.001-0.01%l今日發現之鳥與哺乳類消失速率為 1

3、%百年，即100-1000倍的自然絕種率！l是人類引發的大滅絕嗎？第7页，本讲稿共22页為什麼要保育？為什麼要保育？l一致的概念：生物多樣性很重要l保育政策所根據的基礎為何？生物多樣性很重要這個觀念l【聯想】理念帶頭可能出現什麼問題？（保育、教改等）經濟評估第8页，本讲稿共22页生態經濟學生態經濟學(ecological economics,Costanza 1991)l物種、群落、生態系的價值等於人為因破壞（開發利用）它而獲得的利益l以人力建造出此生態系所需之經費l三種價值直接價值：農作物、動物間接價值：沒有直接消耗生態系資源，但獲得價值倫理價值l反對的聲音？l以經濟的角度思考保育是務實的嗎

4、？第9页，本讲稿共22页從哪裡開始著手？從哪裡開始著手？l矛盾：不同觀點導致不同策略強調地區物種豐度：保育特定物種全球尺度觀點：熱帶區域，例如熱帶雨林種系演化觀點：各種特有種（獨特性）【聯想】抱持倫理觀點或者宗教觀點的人會怎麼回應這個看法？例如，當看到櫻花鉤吻鮭成功復育，而無法把資源放在綠島可能還有存在的狐蝠上？l危機的程度：safe,vulnerable,endangered,critical第10页，本讲稿共22页物種受影響的因素物種受影響的因素l過度利用l物種關聯（食物鏈、共生、寄生）l人類蒐藏（標本）l大環境改變（地貌、氣候）l棲地破壞（土地開發）l棲地污染（農藥、重金屬）l棲地干擾l

5、外來種引進（刻意無意）：福壽螺、觀賞鳥減少還是增加生物多樣性？第11页，本讲稿共22页聯想與分享聯想與分享 l台灣常見的現象，新聞報導發現一風景處女地，然後就有一大堆遊客造訪，然後；可是，生態影片一方面可作為生態教材，另一方面也是自然的間接價值，針對這樣的衝突，妳你的看法呢？第12页，本讲稿共22页稀少性的角度稀少性的角度 l稀少性的角度少通常隱含危機，但不必然Keystone species,大型生物較易受重視不可取代性、補充性l所以，必須決定優先性！第13页，本讲稿共22页生態學與族群遺傳學生態學與族群遺傳學l有效族群大小(effective population size,Ne)Ne 的

6、意義：避免近親交配所帶來的遺傳缺陷、保有長期演化的潛力l基因漂移(genetic drift)l破碎棲息地或島嶼的重要性l最小可生存族群(minimum viable population,MVP)第14页，本讲稿共22页破碎棲息地或島嶼的重要性破碎棲息地或島嶼的重要性l邊際效應(edge effects)：各生態系交接處物種較豐（潮間帶）lcorridorsl都市綠地：住家附近的實例：老樹保護運動、公園綠地 vs.早覺會、水泥人行道l保護區；single large or several small(SLOSS)l島嶼生物學、景觀生物學、都市生態學第15页，本讲稿共22页健康態度面對保育議題

7、健康態度面對保育議題l決定優先性的三步驟（一次大戰戰場救助守則）只有立即介入能存活者無立即介入能存活者有或沒有介入都可能會死的第16页，本讲稿共22页生態學的不確定性生態學的不確定性l生態學教科書結束語：“A thorough understanding of the principles and applications of ecological science should enable all to pay healthy regard to the scientific aspects of what,in its broader context,is very much an et

8、hical and sociopolitical problem”(Gebon et.al.1996)l生態學與環境科學l生態學解放了什麼嗎？第17页，本讲稿共22页動植物園是諾亞方舟嗎？動植物園是諾亞方舟嗎？lgene pools l動植物園可扮演什麼樣的角色？關於黑麻薯熱潮，妳你有什麼看法？第18页，本讲稿共22页第19页，本讲稿共22页詩人與生態學詩人與生態學lNO MAN IS AN ILANDlNo Man is an Iland,intire of it selfe;levery man is a peece of the Continent,la part of the main

9、e;lif a Clod be washed away by the Sea,lEurope is the less,las well as if a Promontorie were,las well as if a Mannor of thy friends,lor of thine owne were;lAny Mans death diminishes me,lbecause I am involved in Mankind;lAnd therefore never send to know for whom the bell tolls;lIt tolls for thee.l-John Donne(1572-1631)第20页，本讲稿共22页中譯中譯l沒有人是一個島，自給自足；l每個人都是大陸的一部份，整體的一片段。l如果一片土被海浪沖走，則歐洲的損失，正如沖走了一角海岬，沖走了你朋友的田莊。l不論誰死了我都受損，因為我和人類息息相關。l所以不要派人去問，喪鐘為誰而敲。l喪鐘為你而敲。l 余光中譯第21页，本讲稿共22页戰地鐘聲戰地鐘聲(書：書：1940；電影：；電影：Gary Cooper/Ingrid Bergman,1943)第22页，本讲稿共22页