标点符号的用法例句改良版课件.ppt

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1、关于标点符号的用法例句改良版第1页，此课件共82页哦“”（）标点符号种类标点符号种类常用标点符号有常用标点符号有1616种，分为点号种，分为点号7 7种，标号种，标号9 9种。点号表示说话时种。点号表示说话时的停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。的停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。句末点号句末点号3 3种：种：。？！。？！句中点号句中点号4 4种：种：，、；：，、；：点号点号 7种种 （引号、括号、破折号、省略号、书名号、引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间隔号、着重号和专名号）连接号、间隔号、着重号和专名号）标号标号9 9种种第2页，此课件共82页哦句号用在陈述句的末尾，表示

2、陈述句完了之后的停顿。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。一、句号一、句号句号的基本用法句号的基本用法示示例例：全全国国人人民民，特特别别是是广广大大青青年年，都都要要认认真真学学习习和和了了解解祖祖国国的历史，尤其是近代以来的历史。的历史，尤其是近代以来的历史。（陈述语气）（陈述语气）（陈述语气）（陈述语气）示例：请把门关上。示例：请把门关上。（缓和的祈使语气）（缓和的祈使语气）（缓和的祈使语气）（缓和的祈使语气）示示例例：徐徐国国梁梁转转身身向向儿儿子子说说道道：“她她叫叫什什么么名名字字？”“”“冯冯友梅。友梅。”（省略句）（省略句）示例：下课了。示例：下课了。（非主谓句）（

3、非主谓句）（非主谓句）（非主谓句）示例：夜晚。校长与妻子。三张桌子。示例：夜晚。校长与妻子。三张桌子。（独词句）（独词句）示例：今天我们必须回去。示例：今天我们必须回去。（有强调意味的陈述句（有强调意味的陈述句（有强调意味的陈述句（有强调意味的陈述句）第3页，此课件共82页哦1 1、成成对对使使用用的的关关联联词词语语之之间间不不能能用用句句号号隔隔开。开。示示例例：只只有有烟烟枪枪和和烟烟灯灯，虽虽然然形形式式和和印印度度、波波斯斯、阿阿剌剌伯伯的的烟烟具具都都不不同同，确确可可以以算算是是一一种种国国粹粹。（，）倘倘使使背背着着周周游游世世界界，一一定定会会有有人人看看，但但我我想想，除除

4、了了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。示示例例：只只有有这这样样，才才能能准准确确地地判判断断什什么么情情况况是是“过过”，什什么么情情况况是是“不不及及”。（，）才才能能使使我我们们的的工工作做得作做得“恰到好处恰到好处”。注注 意意第4页，此课件共82页哦2 2偏偏正正复复句句只只在在主主句句前前运运用用连连词词，连连词词前的标点应视具体情况而定。前的标点应视具体情况而定。示示例例：19111911年年孙孙中中山山先先生生领领导导的的辛辛亥亥革革命命，废废除除了了封封建建帝帝制制，创创立立了了中中华华民民国国。但但是是，中中国国人人民民

5、反反对对帝帝国国主主义义和和封封建建主主义义的的历历史史任任务务还没有完成。还没有完成。(结构复杂结构复杂)示示例例：文文化化大大革革命命已已经经成成为为我我国国社社会会主主义义历历史史发发展展中中的的一一个个阶阶段段，总总要要总总结结，但但是是不不必匆忙去做。必匆忙去做。(结构简单结构简单)第5页，此课件共82页哦3 3定定语语后后置置，状状语语后后置置，句句号号放放在在末末尾。尾。示示例例：河河岸岸有有许许多多花花，红红的的，白白的的，紫的。紫的。示例：里边有一个破碗，示例：里边有一个破碗，空的。空的。示例：这些热血青年来自四面八方，示例：这些热血青年来自四面八方，从从哈尔病，从广州，从乌

6、鲁木齐，从上海。哈尔病，从广州，从乌鲁木齐，从上海。第6页，此课件共82页哦1 1当断不断，一逗到底。当断不断，一逗到底。错错例例：现现代代都都市市人人常常常常渴渴望望逃逃出出钢钢筋筋水水泥泥的的城城堡堡，去去体体验验乡乡间间的的淳淳朴朴生生活活，（。）乡乡村村旅旅游游顺顺应应了了现现代代人人追追求求自自然然的的渴渴望望，所所以以刚刚刚刚兴兴起起便便迅迅速速走走俏俏，（。）相相信信随随着着现现代代生生活活水水平平的的提提高高，城城市市节节奏奏的的加加快快，会会有有越越来来越越多多的的人人加加入入到到这这项项旅旅游游活活动动中来。中来。句号使用常见差错句号使用常见差错2 2不当断却断，割裂句子。

7、不当断却断，割裂句子。错错例例：生生产产成成本本居居高高不不下下的的原原因因：一一个个是是设设备备落落后后，能耗高能耗高。（；）。（；）另一个是管理不善，浪费严重。另一个是管理不善，浪费严重。第7页，此课件共82页哦二、问号二、问号 问号用在一句话末尾问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。表示疑问的语气。示例：今天你怎么没给我打电话？示例：今天你怎么没给我打电话？（疑问句）（疑问句）（疑问句）（疑问句）示示例例：在在战战争争激激烈烈的的时时候候,我我们们不不是是曾曾经经来来回回走走在在田田野野里里寻觅野草来么？寻觅野草来么？（反问句）（反问句）（反问句）（反问句）示例：是谁创造了人类世界？是我们

8、劳动群众。示例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（设问句）（设问句）示例：我？示例：我？（独词句）（独词句）示例：示例：“友谊友谊”，还是侵略？，还是侵略？（标题）（标题）（标题）（标题）示示例例：中中国国现现今今文文坛坛（？）的的状状况况，实实在在不不佳佳。（标标示示疑问）疑问）问号的基本用法问号的基本用法第8页，此课件共82页哦注意注意1 1选选择择问问句句问问号号的的位位置置。一一般般的的情情况况是是，选选择择项项之之间间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2 2选选择择问问句

9、句如如果果选选择择项项比比较较短短，选选择择项项之之间间也也可可以以不用逗号不用逗号。示例：会议是上午还是下午？示例：会议是上午还是下午？3 3选选择择问问句句如如果果要要强强调调每每个个选选择择项项的的独独立立性性，可可以以在在每个选择项后每个选择项后都用问号都用问号。示示例例：还还是是历历来来惯惯了了，不不以以为为非非呢呢？还还是是丧丧了了良良心心，明知故犯呢？明知故犯呢？第9页，此课件共82页哦4 4倒装句，问号应该放在全句的末尾。倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：明天放假吗，张老师？示例：明天放假吗，张老师？示例：怎么了，你？示例：怎么了，你？示例：你就去吗，小栓的爹？示例：你就去

10、吗，小栓的爹？5 5有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。示例：请你稍微挪一下凳子好吗？示例：请你稍微挪一下凳子好吗？示例：你来一下好不好？示例：你来一下好不好？第10页，此课件共82页哦6 6有有的的句句子子里里虽虽含含有有疑疑问问词词(谁谁，什什么么，怎怎么么样样等等)，但但并并非非真真正正发发问问，而而是是表表达达一一个个陈陈述述语语气气，因因而而应用句号。应用句号。示例：示例：他家住哪里，我不知道。他家住哪里，我不知道。示例：我不知道他去车站接谁。示例：我不知道他去车站接谁。示例：我没什么，不知道人家怎么想。示例：我没什么，不知道人家怎么想

11、。7.7.连续问句连续问句，每个问句末，每个问句末均用问号均用问号（承接较紧密的，（承接较紧密的，中间可用逗号）中间可用逗号）示例：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？示例：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？示例：示例：到底怎么办，（也可用？）去还是不去？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？第11页，此课件共82页哦问号使用常见差错问号使用常见差错 1 1句句子子里里虽虽然然有有疑疑问问词词，但但全全句句不不是是疑疑问问句句，句句末末却却用用了了问号。问号。错错例例：他他不不得得不不认认真真思思考考企企业业的的生生产产为为什什么么会会滑滑坡坡？（，）怎怎样才能扩大产品的销路样才能扩大产品的销路？

12、（。）？（。）？（。）？（。）错错例例：对对于于个个人人独独资资企企业业该该到到哪哪里里申申请请登登记记、登登记记中中该该注注意意什什么么问题问题？（，）？（，）林科长也一一作了回答。林科长也一一作了回答。2 2 2 2句句句句子子子子虽虽虽虽然然然然包包包包含含含含选选选选择择择择性性性性的的的的疑疑疑疑问问问问形形形形式式式式，但但但但全全全全句句句句不不不不是是是是疑疑疑疑问问问问句句句句，句句句句末末末末却用了问号。却用了问号。却用了问号。却用了问号。错例：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色错例：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（。）？（。）？（。）？（。）错错例例：她她反反复复品品味味着

13、着，不不知知道道他他的的话话是是赞赞美美，是是奉奉承承，还还是是讽刺讽刺？（。）？（。）？（。）？（。）第12页，此课件共82页哦三、叹号三、叹号 叹号的基本用法叹号的基本用法 1 1 1 1感叹句末尾用叹号。感叹句末尾用叹号。感叹句末尾用叹号。感叹句末尾用叹号。示例：这里的风景多美啊！示例：这里的风景多美啊！示示例例：一一旦旦扎扎下下根根，不不怕怕遭遭践践踏踏被被蹂蹂躏躏，还还是是一一回回回回地地爬爬起起来来,开出小小花朵来的蒲公英开出小小花朵来的蒲公英!2 2 2 2语气强烈的祈使句末尾用叹号。语气强烈的祈使句末尾用叹号。语气强烈的祈使句末尾用叹号。语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：你不要

14、再废话了！示例：你不要再废话了！示例：祥林嫂，你放着罢示例：祥林嫂，你放着罢!3 3 3 3语气强烈的反问句末尾用叹号。语气强烈的反问句末尾用叹号。语气强烈的反问句末尾用叹号。语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！示例：世界上哪有不包含矛盾的事物示例：世界上哪有不包含矛盾的事物!感叹号表示感情强烈的句感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。子末了的停顿。第13页，此课件共82页哦4 4标语口号末尾，一般用叹号。标语口号末尾，一般用叹号。示例：全国各民族大团结万岁！示例：全国各民族大团结万岁！示示例例：村村里里的的墙墙壁壁上上

15、写写着着：“中中国国共共产产党党万万岁岁！”“打打倒倒日本帝国主义！日本帝国主义！”示示例例：村村里里的的墙墙壁壁上上写写着着“中中国国共共产产党党万万岁岁！”“打打倒倒日日本帝国主义！本帝国主义！”这些口号。这些口号。5 5感情强烈的陈述句。感情强烈的陈述句。示示例例：镭镭曾曾用用来来治治愈愈癌癌症症，医医好好了了许许多多病病人人，居居里里夫夫人人自自己却死于镭的手掌！己却死于镭的手掌！6 6 6 6语语语语气气气气强强强强烈烈烈烈的的的的独独独独词词词词句句句句、非非非非主主主主谓谓谓谓句句句句和和和和带带带带有有有有强强强强烈烈烈烈感感感感情情情情的的的的感感感感叹叹叹叹词词词词,都都都

16、都可用叹号。可用叹号。可用叹号。可用叹号。例如例如:长途长途!飞机飞机!啊呀啊呀!第14页，此课件共82页哦注注 意意1 1 两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。用逗号。示例：啊，啊！又到春天了。示例：啊，啊！又到春天了。2 2 句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。用叹号。示例：啊，这赠品是多么丰饶啊！示例：啊，这赠品是多么丰饶啊！3 3 在表示极其强烈的感叹时，可以使用在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!”!”或或“!”!”这样的叹号叠用形式。这样的叹号叠用形式。但是请注意：（但是请注意：（ll）

17、要得体，不要滥用。（要得体，不要滥用。（2 2）要使用半角标点，让它们挨）要使用半角标点，让它们挨在一起。在一起。示示例例：宁宁为为玉玉碎碎，不不为为瓦瓦全全。她她要要揭揭露露！她她要要控控诉诉!她要以死作最后的抗争她要以死作最后的抗争!第15页，此课件共82页哦4 4带带有有强强烈烈感感情情的的反反问问句句，允允许许问问号号和和叹叹号号并并用用。但但但但是是是是请请请请注注注注意意意意：（1 1 1 1）要要要要得得得得体体体体，不不不不要要要要滥滥滥滥用用用用。（2 2 2 2）要要要要使使使使用用用用半半半半角角角角标标标标点点点点，让它们挨在一起。让它们挨在一起。让它们挨在一起。让它们

18、挨在一起。示示例例：“什什么么？”男男人人强强烈烈抗抗议议道道，“你你以以为为我我会会随随便便退退出出娱娱乐圈吗乐圈吗？!”5 5带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。示示例例：周周朴朴园园：鲁鲁大大海海，你你现现在在没没有有资资格格和和我我说说话话矿矿上上已经把你开除了。已经把你开除了。鲁大海：开除了鲁大海：开除了？！？！？！？！6 6像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用建议采用“？！？！？！？！”的形式，而不采用的形式，而不采用的形式，而不采用的形式，而不采用“！？！？！？！？”的

19、形式。的形式。的形式。的形式。第16页，此课件共82页哦四、逗号四、逗号 逗号的基本用法逗号的基本用法 1 1单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。示示例例：升升学学，是是几几乎乎所所有有的的教教师师和和家家长长都都不不敢敢小小视的问题。视的问题。示例：我有一个妹妹，去上海外滩找工作了。示例：我有一个妹妹，去上海外滩找工作了。2 2复句内部各分句之间的停顿，用逗号。复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示示例例：风风是是沙沙漠漠向向人人们们进进攻攻的的武武器器，但但是是也也可可以以为为人类造福。人类造福。第17页，此课件共82页哦3 3句句子子主主语语

20、（复复杂杂短短语语作作主主语语）较较长长，或或主主语语虽虽短短，却却需需强强调调时时，或或主主语语后后带带有有语语气气词词时时，主主语后面要用逗号。语后面要用逗号。示示例例：这这巨巨大大的的打打击击和和难难言言的的悲悲痛痛，几几乎乎把把吴吴吉吉昌击倒了。昌击倒了。（复杂短语作主语）（复杂短语作主语）示示例例：他他，就就是是我我们们班班主主任任刘刘老老师师。（主主语语需需强调）强调）示例：你啊，真不争气。示例：你啊，真不争气。（主语后带有语气词）（主语后带有语气词）第18页，此课件共82页哦4 4句句子子谓谓语语是是主主谓谓短短语语，主主语语后后面面有有时时要要停停顿顿，就用逗号。就用逗号。示例

21、：这洋八股，鲁迅早就反对过的。示例：这洋八股，鲁迅早就反对过的。示例：示例：自行车，我骑出去了。自行车，我骑出去了。5 5谓谓语语是是表表示示心心理理、感感知知性性动动词词或或提提示示性性动动词词时时，句子宾语较长的，前面用逗号。句子宾语较长的，前面用逗号。示示例例：我我曾曾想想想想，蝴蝴蝶蝶会会大大概概是是云云南南所所特特有有的的自自然然环环境境的的产物吧。产物吧。示例：我示例：我记得记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。，她那时还是个不懂事的小姑娘。示示例例：这这说说明明，帝帝国国主主义义及及其其反反动动派派都都是是纸纸老老虎虎，不不堪堪一击。一击。第19页，此课件共82页哦6 6状语在句首，

22、状语之后用逗号。状语在句首，状语之后用逗号。示例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！示例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！示例：我正思考问题，突然，一只狗窜了进来。示例：我正思考问题，突然，一只狗窜了进来。7 7用在倒装句子成分之间。用在倒装句子成分之间。示例：出来吧，你们示例：出来吧，你们!（主谓倒装）（主谓倒装）示示例例：荷荷塘塘四四面面，长长着着许许多多树树，蓊蓊蓊蓊郁郁郁郁的的。（定语后置）（定语后置）示示例例：我我们们的的祖祖国国正正高高速速度度地地向向前前跃跃进进，沿沿着着胜胜利利的的道路。道路。（状语后置）（状语后置）第20页，此课件共82页哦8 8用用在在并并列列

23、词词组组之之间间作作主主语语或或用用在在主主语语的的复复指成分之前指成分之前。示示例例：铅铅笔笔，橡橡皮皮，电电子子计计算算器器，各各式式圆圆规规，大大大大小小小小的的塑塑料料三三角角尺尺，占占据据了了半半张张办办公公桌桌。（因并列的各个成分有的较长，停顿大）（因并列的各个成分有的较长，停顿大）示示例例：水水稻稻、小小麦麦、棉棉花花，化化肥肥、石石油油、煤煤炭炭，这这些些都都是是国国家家统统购购统统销销的的物物资资。（复指成分）（复指成分）第21页，此课件共82页哦9 9 并列成分并列成分做谓语做谓语，如并列成分是主谓结，如并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号构，那么并列成分之间用逗号;

24、并列成分并列成分做做补语且需要强调补语且需要强调时用逗号。时用逗号。示例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，示例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。走起路来风风火火，讲起话来大声大气。示例：那种叫示例：那种叫“水晶水晶”的，长得长长的，的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。雕刻出来似的。第22页，此课件共82页哦 10 10用在关联词之后。用在关联词之后。示示例例：他他现现在在还还不不十十分分努努力力，但但是是，和和以以前前相相比比，已已经经有相当大的进步了。有相当大的进步了。1111句句子子中中的的某

25、某些些特特殊殊成成分分，一一般般要要用用逗逗号号把把他他们们和和别的成分隔开。别的成分隔开。示示例例：老老李李，我我我我们们们们的的的的班班班班长长长长，昨昨天天进进京京受受奖奖去去了了。(同同位位词词)示例：什么样的阶级示例：什么样的阶级，更确切地说，更确切地说，更确切地说，更确切地说，站在什么样的阶级立站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。场上，就有什么样的理想。(插入语插入语)示例：示例：据说，据说，最美的城市应在山与湖之间。最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说注意：据说后面不能用冒号后面不能用冒号)第23页，此课件共82页哦1 1 1 1 “第第第第一一一一”、“第第二二”、“第

26、第三三”和和“其其一一”、“其其二二”、“其三其三”等等表示序次表示序次的词语后面用逗号。的词语后面用逗号。的词语后面用逗号。的词语后面用逗号。注意注意2 2并并列列词词语语或或词词组组作作复复指指成成分分，简简单单的的不不用用点点号号，复复杂杂的应用逗号或破折号点开。的应用逗号或破折号点开。示例：示例：祖国伟大的母亲祖国伟大的母亲祖国伟大的母亲祖国伟大的母亲令我们每个人景仰。令我们每个人景仰。示例：示例：祖国，两个亲切的文字祖国，两个亲切的文字祖国，两个亲切的文字祖国，两个亲切的文字，感动了多少海外游子啊！，感动了多少海外游子啊！示例：我喜欢小学的同桌李小花。示例：我喜欢小学的同桌李小花。示

27、例：我喜欢小学的同桌示例：我喜欢小学的同桌倔强、干练、美丽的李小花。倔强、干练、美丽的李小花。第24页，此课件共82页哦 ll插入语插入语没有没有加逗号跟其他成分加逗号跟其他成分分隔分隔。错例：错例：毫无疑问毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。对这种人我们只能诉诸法律。逗号使用常见差错逗号使用常见差错2 2不该用不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。错例：这篇文章，已经淋漓尽致地写出了错例：这篇文章，已经淋漓尽致地写出了，主人公主人公和他心爱的人和他心爱的人，不忍分别不忍分别，又不得不分别的心情。又不得不分别的心情。第25页，此课件共82页哦五、顿号五、顿号

28、顿号的基本用法顿号的基本用法 表示句中较短的并列词语（短语）之间的停顿。表示句中较短的并列词语（短语）之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间句子间并列不能用顿号并列不能用顿号。1 1句句子子内内部部并并列列的的词词语语、短短语语之之间间需需要要停停顿顿时时，用顿号。用顿号。示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。多种形式。第26页，此课件共82页哦2 2“一一一一”、“二二二二”、“三三三三”和和和和“甲甲

29、甲甲”、“乙乙乙乙”、“丙丙丙丙”等等等等表示序次的词语后面用顿号。表示序次的词语后面用顿号。表示序次的词语后面用顿号。表示序次的词语后面用顿号。示示例例：农农民民对对一一个个好好的的村村干干部部的的要要求求是是：一一、办办事事公公道道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。3 3连续使用的引号、书名号或括号，其间可以用顿号，连续使用的引号、书名号或括号，其间可以用顿号，也可以不用顿号，目前书刊在使用中不大统一。也可以不用顿号，目前书刊在使用中不大统一。示示例例：鲁鲁迅迅从从19181918年年起起，陆陆续续发发表表了了狂狂人人日日

30、记记、药药、祝祝福福等等小小说说，后后来来编编成成呐呐喊喊和和彷彷徨徨两两本本小小说集。说集。示例：我们要注意示例：我们要注意“交通交通”“”“牺牲牺牲”“”“亲戚亲戚”等词的古今等词的古今意义。意义。第27页，此课件共82页哦1.1.并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等连词，等连词，连词前连词前不再用不再用不再用不再用顿号。顿号。示例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育示例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和和和和新闻出版业有新闻出版业有了很大发展。了很大发展。2 2 2 2并并并并列列列列词词词词语语语语如如如如果果果果结结结结合合合合较较紧紧，中中中中间间间间没没

31、没没有有有有明明明明显显显显的的的的停停停停顿顿顿顿，不不不不要要要要用用用用顿顿号分隔。号分隔。示例：工农兵示例：工农兵 长江中下游长江中下游 上下班上下班 父母亲父母亲 男女青男女青年年 中小学生中小学生 红白喜事红白喜事 离退休干部离退休干部 3.3.3.3.并列成份间已有问号或叹号，并列成份间已有问号或叹号，并列成份间已有问号或叹号，并列成份间已有问号或叹号，不应再用不应再用不应再用不应再用顿号，也不用其它顿号，也不用其它点号。点号。示例：这时课堂里响起了示例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！向孔繁森学习！”“”“向孔繁森向孔繁森致敬！致敬！”的口号。的口号。注注 意意第28页，此课件

32、共82页哦4 4 4 4相相相相邻邻邻邻两两两两个个个个数数数数字字字字表表表表示示示示概概概概数数数数，要要要要用用用用汉汉汉汉字字字字数数数数码码码码，中中中中间间间间也也也也不不不不要要要要加加加加顿号。顿号。顿号。顿号。如：两三个如：两三个 三五天三五天 二十七八岁二十七八岁 六七点钟。六七点钟。示例：我刚要跨进大门，被一个示例：我刚要跨进大门，被一个十二三十二三十二三十二三岁的女孩子捉住了。岁的女孩子捉住了。5 5相相邻邻两两个个数数字字连连用用，有有时时不不是是表表示示概概数数，而而是是一一种种缩缩略略形形式式，中中间间要要加加顿顿号号。如如：初初中中一一、二二年年级级 国国棉棉六

33、六、七七厂厂 八、九两个月八、九两个月 17 17、1818号楼号楼 102 102、103103路无轨电车。路无轨电车。示例：向中顾委和退居示例：向中顾委和退居二、三线二、三线的老同志系统地介绍了党的的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及这几年来所取得的成就。对外开放政策和特区建设的方针以及这几年来所取得的成就。第29页，此课件共82页哦6 6并并列列词词语语之之间间带带有有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。示示例例：妈妈妈妈经经常常给给我我讲讲她她的的纺纺线线啊啊，织织布布啊啊，做做军

34、鞋啊。军鞋啊。7 7标题中有并列词语的，中间一般不能用顿号。标题中有并列词语的，中间一般不能用顿号。示例：小政府示例：小政府 大市场大市场海南省体制改革需要进一步完善海南省体制改革需要进一步完善 第30页，此课件共82页哦8 8并并列列成成分分作作定定语语，无无论论简简单单还还是是复复杂杂，都都用用顿顿号号表示停顿。表示停顿。示例：她是一个相貌美丽、说话利落、办事干练的女孩子。示例：她是一个相貌美丽、说话利落、办事干练的女孩子。9 9 并列成分作宾语通常用顿号。并列成分作宾语通常用顿号。示例：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。示例：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。（用

35、顿号）（用顿号）示例：劈头尽题就是在首联写尽题目所限定的四个要素：时间、示例：劈头尽题就是在首联写尽题目所限定的四个要素：时间、地点、人物、事件。地点、人物、事件。（用顿号）（用顿号）记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。敏捷性。（可以用逗号，也可以用顿号）（可以用逗号，也可以用顿号）第31页，此课件共82页哦1010如如做做并并列列谓谓语语的的几几个个动动词词共共带带一一个个宾宾语语，那那么动词之间的停顿要用顿号。么动词之间的停顿要用顿号。示示例例：科科研研人人员员研研制制、推推出出了了世世界界首首创创的的丰丰康康牌牌“神奇诱

36、鼠剂神奇诱鼠剂”。1111并并列列成成分分作作状状语语，如如并并列列成成分分都都是是单单词词或或成成语语，它们之间用顿号；如是它们之间用顿号；如是介宾结构介宾结构，它们之间用，它们之间用逗号逗号。示示例例：他他们们在在朦朦胧胧的的夜夜色色中中，在在大大青青山山下下，在在纺纺车车旁旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。第32页，此课件共82页哦顿号使用常见差错顿号使用常见差错1 1没没有有注注意意到到并并列列词词语语的的层层次次。层层次次不不同同的的并并列列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。关系，上一层用逗号，次一层用顿号。错错例例：城

37、城市市发发展展的的近近期期和和远远景景规规划划，包包括括土土地地的的开开发发与与利利用用、（，）基基础础设设施施、生生活活服服务务设设施施的的建建设设与与管管理理、（，）环环境境的的治治理理与与保保护护、（，）信信息息的的收收集集、处处理理和和应应用用、（，）吸吸引引投投资资的的网网络组织、营销方式和鼓励措施等。络组织、营销方式和鼓励措施等。示示例例：过过去去、现现在在、未未来来，上上下下、左左右右，中中国国、外外国国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。都是互相联系、互相影响、互相制约的。第33页，此课件共82页哦2 2词词语语间间是是包包容容关关系系而而不不是是并并列列关关系系，中中间间却

38、却用用了顿号。了顿号。错错例例：各各级级政政府府、人人民民团团体体、（等等）社社会会各各方方面面都都要要按按照照培培养养“有有理理想想、有有道道德德、有有文文化化、有有纪纪律律”的的社社会会主主义义新新人人的的要要求求，积积极极加加强强和和改改进进基基层层思思想想政政治工作。治工作。错例：新建小区内的住宅共错例：新建小区内的住宅共2424幢、幢、（，）（，）396396套，套，绿化率达到绿化率达到4545。错例：这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县错例：这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市市)。（此处不用顿号，最好也不用逗号）（此处不用顿号，最好也不用逗号）第34页，此课件共82页哦3

39、 3“甚甚至至“、“尤尤其其”、“特特别别是是”、“以以及及”、“还还有有”、“包包括括”、“并并且且”、“或者或者”等连词前面用了顿号。等连词前面用了顿号。错错例例：由由于于商商品品供供求求往往往往随随着着不不同同区区域域、不不同同季季节节、甚甚至至不不同同客客流流成成分分的的变变化化而而变变化，所以采购者应当及时把握需求信息。化，所以采购者应当及时把握需求信息。错例：如果后天下雨错例：如果后天下雨、或者我突然有事，或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。我就不能到你那儿去了。第35页，此课件共82页哦六、分号六、分号 分号的基本用法分号的基本用法 1 1复句内部各并列分句之间的停顿用分号。复

40、句内部各并列分句之间的停顿用分号。示示例例：一一根根普普通通电电话话线线，只只能能通通三三路路电电话话；一一条条微微波波线线路路，可可通通十十万万路路电电话话；而而一一条条光光缆缆线线路路，可以通一亿路电话。可以通一亿路电话。示例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴示例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。尖皮厚腹中空。表示并列复句内部分句之间的停顿，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。停顿比逗号要长。第36页，此课件共82页哦2 2有时在非并列关系的多重复句内也用分号。有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例例如如：我我国国年年满满十十八八岁岁的的公公民民，不

41、不分分民民族族、种种族族、性性别别、职职业业、家家庭庭出出身身、宗宗教教信信仰仰、教教育育程程度度、财财产产状状况况、居居住住期期限限，都都有有选选举举权权和和被被选选举举权权；但但是是依依照法律被剥夺政治权利的人除外。照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系转折关系)这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。以用分号。第37页，此课件共82页哦1 1 如如果果分分句句比比较较简简单单，内内部部没没有有出出现现逗逗号，分句间也就用不着分号。号，分句间也就用

42、不着分号。示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。示例：我渐渐爱上这些孩子了，孩子示例：我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。们也爱上了我。注注 意意第38页，此课件共82页哦2 2 并列句子结尾用并列句子结尾用“等等等等”，复杂则用分号。，复杂则用分号。示示例例：中中国国谜谜语语具具有有许许多多特特点点：一一是是结结构构固固定定，二二形形式式活活泼泼，三三是是趣趣味味性性浓浓，四四是是形形象象生生动动，五是内容广泛等等。，五是内容广泛等等。示例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定示例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是，形

43、式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细细；等等。等等。第39页，此课件共82页哦1 1单句内并列词语之间用了分号。单句内并列词语之间用了分号。错错例例：主主食食和和肉肉食食量量高高；水水果果、蔬蔬菜菜量量低低；室室外外活活动动量量少少，是是形形成成肥肥胖胖的的一一种种生生活活模模式式。（用用逗逗号）号）分号使用常见差错分号使用常见差错 2 2被被分分号号分分隔隔的的语语句句内内出出现现了了句句号号，分分号号应应升升级级为为句号句号或者句号改为逗号或者句号改为逗号。错错例例：这这些些课课外外活活动动有有很很多多特特点

44、点：一一是是它它形形式式自自愿愿。孩孩子子愿愿意意就就参参加加，不不愿愿意意可可以以不不参参加加；二二是是内内容容丰丰富富多多彩彩。孩孩子子们们的的兴兴趣趣、爱爱好好，甚甚至至要要求求可可以以得得到到充充分分满满足足；三三是是评评定定方方法法轻轻松松活活泼泼。考考试试成成了了展展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。第40页，此课件共82页哦3 3多多重重复复句句中中，并并列列的的分分句句并并不不处处在同一层上，之间却用了分号。在同一层上，之间却用了分号。错错例例：只只有有健健全全社社会会主主义义法法制制，才才能能使使社社会会主主义义民民主主法法律律化

45、化、制制度度化化；才才能能用用法法律律手手段段管管理理经经济济；才才能能维维护护安安定定团团结结的的政政治治局局面面，保保障障社社会会主主义义现代化建设的顺利进行。现代化建设的顺利进行。（用逗号）（用逗号）第41页，此课件共82页哦七、冒号七、冒号 冒号的基本用法冒号的基本用法 1 1用在称呼语后面，表示提起下文。用在称呼语后面，表示提起下文。同志们：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。第十六届体育运动大会现在开幕。2 2用在总说性词语后面，表示提起下文。用在总说性词语后面，表示提起下文。军军队队政政治治工工作作的的三三大大原原则则：第第一一是是官官兵兵一一致致，第第二是军民一致，第三是瓦解

46、敌军。二是军民一致，第三是瓦解敌军。第42页，此课件共82页哦3 3用用在在需需要要解解释释的的词词语语后后面面，表表示示引引出出解解释释和和说说明明的的具具体体内内容容。但但是是整整个个句句子子应应具具有有独独立立性，即没有后文。性，即没有后文。示例：示例：本本店店经经营营品品种种：服服装装、鞋鞋帽帽、钟钟表表、玩玩具和家用电器。具和家用电器。示例：示例：他上街买来几样儿他上街买来几样儿东西东西：芹菜、土豆、：芹菜、土豆、西红柿，苹果、栗子、橘子，猪肉、羊肉、西红柿，苹果、栗子、橘子，猪肉、羊肉、牛肉。牛肉。第43页，此课件共82页哦4 4用在总括语的前面，表示总结上文。用在总括语的前面，表

47、示总结上文。示例：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进示例：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员售货员：我们都有光明的前途。我们都有光明的前途。5 5用用在在“问问、答答、说说、想想、认认为为、指指出出、宣宣布布、证证明明、发发现现、透透露露、表表明明、例例如如”一一类类动动词词的的后后面，表示提起下文。面，表示提起下文。绝绝大大多多数数人人都都这这样样认认为为：昆昆虫虫度度过过了了严严寒寒的的冬冬季季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。第44

48、页，此课件共82页哦注注 意意1 1冒冒号号的的提提示示范范围围。一一般般说说来来，冒冒号号用用在在句句子子内内部部，它它的的提提示示范范围围到到一一个个句句子子完完了了为为止止。但但是是，它它的的提提示示范范围围有有时时也也可可以以超超出出一一个个句句子子，管管到到几几个个句句子子，甚甚至至是是几几个个段段落落或或成篇的文字成篇的文字。如如人人们们写写信信时时在在开开头头收收信信人人的的称称呼呼后后用用的的冒冒号号，又又如如讲讲话话稿稿一一般般在在开开头头的的称称呼呼语语后后面用的冒号。面用的冒号。第45页，此课件共82页哦2 2 使使用用冒冒号号应应注注意意：使使用用“xxxx说说”之之类

49、类放放在在引引用用话话之之前前，用用冒冒号号；放放在在引引用用话话之之间间，用用逗逗号号；放放在在引引用话后面用句号。用话后面用句号。（一）他十分惊讶地说：（一）他十分惊讶地说：“啊，原来是你啊，原来是你!”!”（二）（二）“啊，啊，”他十分惊讶地说，他十分惊讶地说，“原来是你原来是你!”!”（三三）“真真不不凑凑巧巧，店店里里已已经经坐坐满满了了。”老老板板娘娘面面带着歉意说。带着歉意说。3 3 如如果果“xxxx说说”后后面面是是转转述述“某某某某”话话的的大大意意，不能用引号，不能用引号，“xxxx说说”后面一般用逗号。后面一般用逗号。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。老师说，他

50、今天不舒服，不来给同学们上课了。第46页，此课件共82页哦冒号使用常见差错冒号使用常见差错 1 1冒号套用。冒号套用。心心理理学学研研究究表表明明：（，）影影响响儿儿童童心心理理发发展展有有三三个个重重要要因因素素：遗遗传传、环环境境和和教教育育。（也也可可将将后一个冒号改为破折号）后一个冒号改为破折号）2 2提提示示性性动动词词指指向向引引文文之之后后的的词词语语，这这个个动动词词之后却用了冒号。之后却用了冒号。厂领导及时厂领导及时提出提出：“以强化管理抓节约挖潜以强化管理抓节约挖潜力，以全方位节约促成本降低，以高质量低成本力，以全方位节约促成本降低，以高质量低成本开拓市场增效益开拓市场增效