怎么写优秀班主任工作总结.docx

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1、怎么写优秀班主任工作总结 很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，来写一篇个人总结记录这一段美妙的回忆吧。下面是我细心推举的怎么写优秀班主任工作总结，仅供参考，欢迎阅读！ 怎么写优秀班主任工作总结1 凡有群体的地方，就始终离不开管理。班级管理是学校管理的有机组成部分，它的好坏直接影响整个学校管理水平。作为高三(12)班(选修音乐、体育、美术、地理的同学)的班主任，刚开头，我有一点紧急。为了更快适应班主任工作，更好地管理高三(12)班，我请教了我校两位优秀班主任，马卡莲老师和梅梅老师，听她们对班级管理的一些感想、体会、方法、实际操作。和她们学习一段时间，我熟悉到，要想管理好一

2、个班集体，很重要的是配备好班干部，对这个班级的主要细胞班干部，应当特别重视。配备好班干部也只是第一步，同时还有很多要求我去做的事。我的主要举措如下： 第一步：配备好班干部，如何去配备班干部呢?对于我这个小嫩丫子来说，也是一个很难做到的事。经过一段时间的摸索，我开头行动了。首先，我深化到同学中认真观看几天，不提班干部之事，几天后从同学中仔细选择德才兼备的几位同学担当副班长和两位团支书，班长由我自己临时担当，确定同学临时管理者和组织者。其次，关心副班长讲清工作思路，要求他明确管理目标方向;第三，准时订正副班长工作偏差，同时，要求副班长观看身边的同学，他们对副班长的工作有什么看法;第四，大力鼓舞副班

3、长大胆管理，开拓创新，提高管理的威信;第五，开展副班长轮值工作，确保管理常抓不懈。 由于我的摸索，耽搁了许多时间。再加上我刚带这个班时的几次月考，都得到嘉奖，同学成功冲破了头脑，全班同学都松懈了，我也没发觉这个问题，总以为同学干部配备好了，可以放心了。当我发觉后，已经是期中考试时间了，来不及批判同学了，这时候我只有鼓舞他们，假装他们什么都没发生一样，佛山统考考试前一个星期，我总是表扬他们，好象表现的很信任他们一样，其实，我很想批判他们太放松了自己，以至于课堂纪律、卫生，宿舍纪律、卫生，都不像话，佛山统考成果确定很差，但我总是忍住不说，目的让他佛山统考没有太多不开心。 佛山统考结束后，我又进行其

4、次步准备，主要有如下： 一、让同学成为班级的仆人 现代训练理论告知我们，同学不仅是学习的仆人，也是班级管理的真正仆人。班级管理中，要充分调动每一个成员的乐观性和制造性，主动参加到班级管理中来，实现由导管到共管，最终到自管的良好过渡。我作为新班主任，在这方面作了很多尝试。要求由几位副班长组成的“内阁”，大家想方法，如何使每一位同学参加我们的班级管理，要有创新意义。经过几天的思索，各出新招。 班长(第一副班长)董同学认为，在班级管理中，要乐观开展爱心关心活动，狠抓常规管理，通过同学自己组织的主题班会的形式，培育同学自律意识，做到自管自治，全班同学分组负责，层层分工。其次副班长黄同学提出要注意培育同

5、学竞争意识，班长组长和各个科代表要重新竞选，并推行“实习值班干部负责制”，让每个同学都参加班级管理，都有一次熬炼的机会。 对他们的看法，我经过严密的思索之后，从班主任开头，我每天都要去一次同学宿舍，指导同学的内务纪律、卫生，星期天也不例外，最终使班级管理尽快走上正轨。他们还通过竞争演说，确定班主任的“小助手”助理班主任董同学，由其主持召开班会、处理偶发小事、准时反馈信息，班级工作有条不紊，成果斐然：文明班集体每个月都有有高三(12)班的份;各种小测验，高三(12)班都不会很差。班级都实行班干轮番制，通过当值日班长让每一成员熟悉到班级管理的重要性和必要性，体会到班级管理的难处，强化仆人翁意识，从

6、而引导全班同学自觉把集体利益放在首要地位，班级的凝聚力和向心力都很强。现在，“班兴我荣，班衰我耻”已经成为我的每一同学的共识。一次，一个同学顺手丢了一张废纸，被值班老师发觉，一再问他所在班级，他始终表示缄默，而后竟泪流满面，请求领导不要将此事告知班主任。老师问其缘由，他才说是由于怕班级被扣分，后来他主动提出要做一件好事来挽回影响，老师便答应了。 二、让每个同学都成材 对每一个同学负责，让每一个同学都成材是我孜孜以求的奋斗目标。班级管理中，我始终确立这样一种训练理念：每个同学都有可能成材，关键在于如何培育同学成材。我多次在班会上说，同学家长之所以花钱将你们送到桂中，就是抱着一种非常剧烈的成才愿望

7、，我要对得起家长的信任。我多次向同学严肃承诺：我会仔细对待你们每一个同学，保证对得起你们的父母，同时，你们也要极力协作老师，理解老师。而后，我极力做到公平对待每一个同学，面对全体，促进全体同学全面进展。 在学校常规检查等制度的基础上，高三(12)班又建立健全了班级小制度。并设计表格，据每位同学的表现实行量化积分，准时总结公布。他们又充分利用黑板报这一宣扬阵地，设立“上周十佳”、“好人好事”“存在问题”等栏目，准时褒扬先进，鞭策后进，确保对班级每一成员负责,班级班风正，学风浓，形成了你追我赶的竞争局面。针对班里出现后层生多且学习成果很难上去的特点，我思索了很久，最终想出一个方法：用座右铭的方式为

8、每个同学设计了一张卡片，上有“特长科目”“短腿科目”“竞争对手”“近期目标”“我的抱负”等内容，要求同学随时放在课桌上，时刻对比，做到“每日三省吾身”，使每个同学都能找准自己位置，明确努力方向。同时，班干部还组织全班同学开展“一赶一”和“一帮一”活动，所谓“一赶一”，即人人都选择一个在某方面超过自己的同学作为追逐对象。如学习成果差的，选比自己高一个档次的同学，自己跳一跳就能赶上他;遵守纪律差的，选一个较有约束力的同学作为目标，自我约束自己的行为。比如，我班纪律出名的“小流氓”，经过后半学期班集体的关心和自己的努力，违反纪律少了，学习成果也有很在的进步，期末考试成果从全班最终一名，前进了四名。目

9、标确定后，分阶段检查，总结评比，为实现目标的颁发进步奖。所谓“一帮一”，即每一个优生负责带好一名比自己相对“弱”一些的同学，从学习到思想全方位负责。这样，通过开展竞争和互帮互学，班级整体水平有了很大提高。鼓舞冒尖又绝不放弃每一个同学，是我的一贯准则。现在，这种观念已深化高三(12)班全体同学心中，同学基本达到齐头并进。我认为回报.和家长的只能是训练教学的大面积丰收，让每个同学都能成材! 三、爱是世上最美的语言 爱，是抚平创伤的良药;爱，是凝聚人心的法宝;爱，是世上最美的语言。我在班级管理中，爱字当头，心系学子，情注同学，用火热的爱心，去点燃了一盏盏盼望的灯火。 我要求值日班班干部每天应当认真去

10、发觉同学的生活、身体状况，只要同学一有感冒、伤痛或其它损害，都要告知班主任，我来处理这件事，同时告知每一位同学，只要自己身体不舒适，都要告知老师或告知值日班干部。每一位同学都要关心自己有病的同学。记得，我班自开学以来，特殊多的同学有大病或小病，每一个同学我都要关怀。如陈颖瑜同学，在校蓝球队训练时，一不当心，把脚扭断了，当她被送到医院后，我才知道，我马上到医院，帮她交药费，在那里连续五个小时，直到其它班干部赤换才走，出院后，由于在医院可能医生包扎不好，常常发炎，我每天都要询问这件事。 我认为，既要关怀同学，还要关怀同学的家长，于是在过节日时，我肯定要卖节日卡送给家长，让同学回家过节时带回去。得到

11、了同学家长的确定。 通过上述努力，我班的管理工作呈现出一派新貌，成果斐然。班级管理宛如一朵朵盛开的鲜花，香飘四野;又如一支支美丽的旋律，动听悦耳。 但是，我班还存在许多不足的地方，同学的纪律、学习还不够完善，还有同学违反学校的禁令抽烟。盼望各位优秀班主任的指导与教导。大家来关怀我们这些没有阅历的新班主任，努力把全校的班级管理好。 怎么写优秀班主任工作总结2 本学期，在校领导的支配下，我担当了八班级(X)班的班主任，我基本根据开学初的班主任工作规划执行各项工作，并顺当的完成了学校布置的各项任务。在从事班主任工作中，有喜悦也有困惑，有胜利也有失败，现就本学期班主任工作总结如下。 一、班级班务工作

12、我在抓班务工作中，主要突出了“勤、严、紧”三个字，勤腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。腿勤就是要以身作则，要求同学做到的，自己首先要做到。眼勤就是要多观看，在平常要多进教室，或在室外观看同学的课堂，生活状况，发觉问题准时提示同学留意，对于差生准时抓住他们的问题准时引导。嘴勤就是多与认可老师沟通，与班干部、小组长沟通，还与同学家长多沟通，了解同学的各种状况，对症下药进行交易。脑勤就是对看到的，听到的状况进行分析思索，找出同学出现这些现象的缘由。严就是要严明班级纪律和严格要求。紧就是紧跟班级、紧跟同学。 二、班级平安工作 平安工作是学校工作的重中之重，本人在平常工作时抓住了训练教学的中心工作，也突出了工作重

13、点“平安工作”。在平安工作方面做到了对同学每天讲，每周五放假还进行特地的交通平安训练，学期初还与同学家长签订了“平安责任书”，因此本学期以来，所带班级的同学未出现过任何的担心全事故。 三、心得体会 1、深化了解同学，多理解，多鼓舞，学会换位思索。遇到问题，应试着换个角度去思索，从多方面考虑，从而找到更好的解决问题的方法。 2、训练同学要耐得住性子。在班级管理中，最磨练班主任心智的就是那些所谓的“捣蛋鬼”了，在管理过程中肯定要耐得住性子，不要一犯错就批判。 3、师生距离把握得当。班主任不能和同学关系处的太近，也不能太远，太近不好开展班级管理工作，太远不能准时了解班级状况，更不利于管理。 4、树立

14、班干部的权威性。肯定要让班干部在班级中具有肯定的权威性，要让同学信服班干部布置的正确的任务，并乐观完成。 总之，班主任很辛苦，班主任工作很繁杂，但班主任工作也很熬炼人，我必需连续探究、学习，付出自己的爱，用自己的人格魅力去感染同学，努力把同学培育成才，为建设美妙的国家添砖加瓦。 怎么写优秀班主任工作总结3 当班主任不简单，当一个好的班主任更不简单。有人说：“孩子不怕家长，就怕老师，尤其是班主任。”为什么呢?由于班主任高高在上、威武自信，在同学眼中是一个领导者、管理者、组织者，有权力、有势力，所以同学会产生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导每个同学健康成长，怎样树立班主任在同学中的威信，使同学信

15、服，这就需要班主任在日常的工作和生活中留意自己的言行举止，处理事情时要掌握自己的心情，切记四忌： 一、班主任在与同学谈话时要用心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望 放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把同学当做伴侣，赢得同学的信服。如此，老师就像拿到了一把钥匙，能关心你开启同学的心灵之门。否则，同学会变得浮躁，改正缺点的态度不恳切，应付了事，起不到训练的作用。所以，训练同学时肯定要语重心长，严肃其事地与同学沟通，以达到谈话的目的。 二、班主任在发觉同学做了错事时，忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严峻的惩处 假如班主任只是仗着自己手中的权利恐吓、恐吓、惩处同学，以威武的面孔让

16、同学恐惊、听从，久而久之，同学会对你失去敬重，班主任的管理也就自然会失效。 三、班主任在训练同学时。忌把自己的观点强加给同学，让同学无条件地接受 一次，预备铃响了，班主任沈老师走进教室，走到同学张某跟前，问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写，写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶嘴”张某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用脚踩，一边踩，一边说：“不写，不写，就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因，沈老师不应强行他交

17、作业，身为老师，应抽出时间辅导他，再鼓舞他完成作业。而沈老师的做法却适得其反，张某的作业不仅没交，而且还导致他对学习厌倦，对老师憎恨。 四、班主任在处理同学之间的冲突时，要出于公正。忌偏三向四，尽量一碗水端平，反之。会使一方偏折。走向反面 班主任张老师刚走进校门，就听见教室里有女生的哭声，她赶忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我”张老师二话没说，举起右手就是一巴掌，打在李某的脸上。“谁叫你打女生，人家学习那么好，你招惹她想干什么?你不好好学习，就会惹是生非。”李某反对说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳放学后，李某真的把这个女生打了。张老师护着女生，向

18、着尖子生，他们之间的冲突不但没有解决，反而让李某怀恨在心有了报复心理，李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。 基于二十多年的班主任经受，我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情，还要考虑事情的后果会给同学产生什么影响，个犯错的同学是无知的、不懂事的，甚至是无意识的。假如遇到个会善言善语规劝的班主任，他会返回正途，弃暗投明。假如遇到个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩处的班主任，就会导致他向反面进展，越走越远，越陷越深，最终进入泥潭有好多同学由于承受不了老师的辱骂而给老师起外号，还有的同学承受不了老师的惩处而放弃读书、破坏公物、报复老师，以此来发泄自己心中的怨恨，表达他们的不满心情。为

19、了挽救一个灵魂，挽救一个“生命”，班主任千万要留意自己的言行举止和情感投入，切记四忌。专心感悟赛过用“行”体罚! 怎么写优秀班主任工作总结4 众所周知，班主任是班级的管理者，而管理人是最难的，尤其是管理一些人生观、价值观及不健全的同学。几年的班主任和辅导员工作让我熟悉到：训练一个人的思想要比教会一人学问要难得多。假如一个人的思想能熟悉上去，学习的意识自然会有所提升。在这种熟悉的指导下，我不断摸索，在摸索中不断总结，坚持自己的让同学“身体健康、心理健康、开心学习、有效学习”的管理原则，最终形成了自己觉得较为有效的班级管理方法。 以身作则，树立威信无论是做辅导员时面对的单纯稚嫩的学校生还是做班主任

20、面对的有自己思想和推断力的高中生，要让他们认同自己的管理方式，必需让他们从心里崇拜自己。为此，无论在任何场合，我都用要求同学的制度来要求自己，如与同学交往中，我自觉使用礼貌语言;大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校内的大扫除中我也同同学们一起参与劳动，不仅如此，我还力求从各方面做到最好，让同学挑不出自己的一点毛病。久而久之，同学渐渐认同了我的管理理念，也更能理解我的良苦专心了。 换位思索，大胆放权对于犯错的同学，我经常不是一味地批判和惩罚，而是站在同学的角度反复考虑同学为什么会犯错，是否有迫不得已的缘由。凡事多从同学的角度考虑问题，不要以班主任的身份以强权主义压制同学。因此，我常常将班级

21、管理交给班委干部甚至全班都有行驶班主任权利的机会。由于我认为作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出办法，想方法，这样既增加同学的参加意识与解决问题的力量，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是同学们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到同学干部的训练，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育同学自主管理的力量。 专心关爱，润人无声先生曾经说过“训练根植于爱”，一位闻名的外国训练家更是一针见血地指出“没有了爱就没有训练”说法。作为班主任，关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活

22、，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同学生病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，我认为：这些看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 心理疏导，因人施教“老师应当是心理医生”是现代训练对老师的新要求。现

23、代训练的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对训练工作成败有打算性的作用。班主任应当坚持“一把钥匙开一把锁”的原则，针对不同的同学，运用不同的方法，解决不同的问题，做到一切从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 总之，班主任必需懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任也要明白自己是班级管

24、理工作的直接参加者，是同学在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是关心学校开展各项工作的协调者。所以，在实际的工作中，班主任要熟悉到自己角色的至关重要，努力做好自己的工作，不断学习，不断提高自己，只有这样，才能做到有为才有位。 怎么写优秀班主任工作总结5 一、明确班干部的职责安排，同学的榜样，老师的助手 俗话说得好“一拳难敌四手”，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个帮助，只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体，选出同学和老师都认可的班干部很关键。开学初，通过班会课，民主选举出同学喜爱的班干部，后经了解基本上是沿袭了三班级时的人员安排，可见他们在同学心里有肯定的地位，为

25、今后工作的开展有肯定的推动作用。虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的许多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。 当班干部是一件令人骄傲又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误会，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不行少的，班干部也是一般的一名同学，会犯错、会犯难。对犯错的班干部简短有力的批判，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他同学做到的，班干部首先要做到。对犯难的班干部，多加确定，在全班面前确定他的付出，关心班干部树立自信念。同时加大班干部的自我组织力量的培育，管理他人从管理

26、自我开头，放手让他们组织各种活动。如早读，任命的领读一开头被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。 二、坚持班规，培育良好的学习习惯，营造和谐氛围 一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围。而这始终是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的确立，而威信少不了坚持。有些临时设定的法规，若老师不坚持，同学更不行能坚持究竟了。如我班的一些状况： (一)早自修前10分钟英语领读。 起先也有同学提出10分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而同学也养成了时间到拿出英语书的习惯。 (二)一周一次好词佳句积累|在班级设

27、立图书角，利用阅读课和课外其他时间，让同学们多阅读课外书，并做好摘记。起先许多同学把它当做一个任务完成了事，慢慢地有同学会来跟我说她看了一个什么故事，或是问我其中的一些问题，也是一种进步的演化。 三、做好个别同学的训练工作，抓好后进生的转化工作 每个同学的性格特点、学习习惯、行为方式和学习状况等都不相同，一学期下来发觉我对于同学的了解还是不够全面，仍需连续深化。班级中总有一些比较特别的同学，他们或是成果差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于这样的同学，要多一份耐心，要擅长发觉他们身上的闪光点，让他们担当一些班级事务，培育他们的自尊心和自信念。我班这学期也有学困生，采纳结对互帮的方式，让他们融入班集体。 四、不足之处及努力方向 对班级的管理有待加强，班干部和小组长的带动作用没有很好的体现，奖惩不够分明，班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力，无论是教学还是日常管理，多向前辈、各任课老师学习，倾听、接受他们的看法。平常对待同学也要刚柔并济，树立起老师的威信，做好一名老师，做好班主任。 怎么写优秀班主任工作总结