学校老师语文教学年度工作总结.docx

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1、学校老师语文教学年度工作总结 光阴似箭日月如梭，匆忙火花碰撞，难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我为大家整理的学校老师语文教学年度工作总结，盼望对您有所关心! 学校老师语文教学年度工作总结篇1 一、要提高教学质量，关键是上好课。为此，我做了下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

2、3、设计教法，解决如何让同学猎取教材学问的问题，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习

3、的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等;从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 6、根据班级的统一部署，仔细进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合进行的，每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清，再进行周清，逐个过关。 7、依据学校进行的月考和中段考试，具体做考试分析，总结阅历教训;并召开重点同学座谈会，进行培优补差的补救工作。 8、乐观参加教研组活动，虚心向同行学习，并主动找有阅历的老师沟通请教，博采众长，提高教学水平。 9、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 二、存在的问题。 1。由于性格缘由

4、，课堂语言的幽默性不足。 2。阅读教学的课外迁移力量没有得到根本解决。同学的阅读量不够，阅读面狭窄，个别同学缺乏阅读爱好。由于课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高同学(尤其是中下生)的整体综合素养这需要一个由课内到课外的延长拓展过程。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题则亟待解决。 3、个别书写基础较差的同学没有在写字上得到很好的提高，是由于我只把练字当成了一个任务布置给他们，未在爱好方面做好引导。 4、同学的自学力量有待培育和提高。 三、改进教学的设想和措施。 1、多向名师学习，学习他们上课的技巧，学习他们辅导竞赛的方法。 2、在作文教学中加强思维力量的训练和写作技巧、写作方法的指

5、导与训练。 3、连续学习，深化钻研，进一步提高自己素养和业务水平。 4、连续摸索、试验，寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学和写作教学方面) 5、为了克服因强调而重复啰嗦的毛病，课堂语言还需简洁明白。 学校老师语文教学年度工作总结篇2 时间飞逝，一转瞬之间这学期已结束。本学期我担当三班级教学工作，回顾这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下。 一、体现新的训练理念，提高课堂教学效果 课堂是同学学习学问、猎取学问的地方。在本学期我仔细做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让同学把握好所学学问，我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的教学方式，激发同学的学习爱好

6、。在课堂教学中，贯彻新的训练理念，创设轻松和谐的教学氛围，激发同学的学习乐观性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆人，真正体现以同学为主体，构建探究式课堂模式。留意引导同学的主动探究，自主猎取学问。提高他们的思索问题和解决问题的力量。此外，我还特殊关注双差生。给他们以最大的鼓舞，并供应更多的机会，让他们也能学而好玩，有所进步。 二、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展 1、培育同学良好的学习习惯。三班级是学问的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在。我针对本班同学的实际状况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评比出学习仔细的好同学，奖以花朵，以此促进同学自觉的学习，渐渐

7、养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，支配一位同学当“小老师”负责早读和中午的读书状况。以此培育同学的组织力量和朗读力量。经过自己的不断努力，同学上课的热忱高涨，也熬炼了自我组织力量。 2、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们渐渐养成习惯，为提高同学的写作力量打好基础。三班级是同学正式开头学习写作文。为激发同学写作爱好，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的爱好，又渐渐引到写的上面来。 3、培育同学良好的观看习惯。在语文实践课，在春、秋游的时候，留意指导他们观看四周的事物，并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容四

8、周的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错，告知他们应当这样而不能那样，说得好的、精确的就准时表扬。这样既养成了他们观看的习惯，又提高了他们的表达力量，同时也为写作收集了素材。这样，同学的观看习惯基本养成了，同学的收集材料的力量，表达力量和写作力量都有所提高。 4、培育同学良好的书写习惯。三班级同学的写字往往会被老师忽视，没有一、二班级那么重视。但我在本学期，注意同学的写字习惯的培育。在教同学字时，很留意调动他们的乐观性。激励他们从这些生字中去发觉问题，并想想，它的偏旁、结构、意思、用什么方法才比较简单记住它，在书写时应当留意什么？课堂上和课外都留意指导他们仔细书写，分批次的上黑板书写，写得好的可以

9、为自己争得一朵花。如此这样，慢慢的我班良好的书写习惯基本养成，也提高了同学的写字力量。 三、加强培优补差的工作，全面促进同学进展 为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励双差生树立信念，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习爱好他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成果都有所提高。 四、乐观参与学校各类教科研活动，提高自身素养 为了提高自身素养，我乐观参与学校一切教科研活动。虚心学习，不断充实自己，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教

10、学力量不断增加。 综上所述， 我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。 学校老师语文教学年度工作总结篇3 时间的脚步匆忙而过，转瞬又是一个学期末，回顾本学期的训练教学工作，有许多的收获，也是最具挑战性的一个学年，现将工作总结如下。 语文教学方面，我担当七年三班和八年三班的语文教学工作，在教学过程中能够依据不同班级同学的特点，采纳不同的教学方法和侧重训练点。七班级，抓习惯的培育，预习习惯，听课习惯，读书习惯，方法，复习方式的详细指导，积累基础学问和形成基本阅读记叙文，说明文，

11、文言文和诗歌的力量，培育阅读名著的方法，课上督促 ，检查。八班级培育积累，阅读好习惯的同时，更关注同学身心健康，关注学习态度，避开辍学和过早的分流。仔细上好每一节课，并且针对课文教学，利用学案，拓展巩固习题册，培育同学分析问题的力量，准时反思，关注生活，关爱同学，关怀每一个人。开展百字百词竞赛，书法展，作文展，征文竞赛，演讲竞赛，将两个班级同学一起指导，取得了肯定的成果。七班级力争面批面改，针对同学存在的问题反复订正，修改，加强记忆。 面对两个班级的授课，自己有时真的会被扰乱，感到头痛，但能坚持尽力去做，不敢说做的好，只要尽力，对得起同学，不辜负学校的重托就好。我接收工作以来，从不敢懈怠，坚持

12、辅导，每周多家4节课，每周15节课，一个学期下来，累计240多节课。由于个人精力和力量有限，成果不是很抱负。 在语文组活动的开展方面，始终走在全校各组的前头，备课达到学校目标，边实践边讨论，边改进，我们仔细学习理论学问，丰富自己，韩丽老师指导同学硬笔书法训练，取得了不小的成果。石丽娟，邢敬旭老师指导同学写作，演讲受到学校认可好评。全校作文展，九班级的文章给我们七八班级的同学做了榜样，这当然离不开郭英老师的付出指导。本学期参与市级评优课，听课，上课收获都很大，全组成员努力进取，从不放弃。 学校老师语文教学年度工作总结篇4 本学期，我又担当一班级3班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，

13、虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我乐观参与

14、各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、乐观开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。 一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语

15、是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。针对本班同学的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动： 1、坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。 2、每天少量的课外阅读活动，提

16、高同学拼读水平，培育同学独立阅读的力量，拓展同学的学问面。 3、开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。 三、加强盼望生转化工作，缩短同学差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感

17、到特别充实、劝慰。我会连续努力。 学校老师语文教学年度工作总结篇5 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学在书写方面较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。特殊是每一课的字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都结合在课文理解中进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、做好学习方

18、法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、突出章节过关 本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。

19、由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 四、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读 通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。坚持每周出一期班级作文周刊。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多，每人每天积累一句好句子，写一小段小练笔，每周一篇周记。 3、开展各种语文活动 如好书推举、演讲、出手抄报、课本剧表演等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本期我们班也硕果累累：其中涂圣招的让天地感动的爱代表学校参与街道讲故事竞赛，荣获第一名，并代表街道参与市级竞赛荣获一等奖的好成果；涂圣招成长的味道蔡明德争吵发表于读读写写（cn级）第3期；秦佳佳我成长我感动获全国“文心雕龙”作文大赛获一等奖，叶骞、李嘉伟等同学获二、三等奖；涂圣招参与全国“海峡冰心杯”作文大赛一等奖；五年1班蔡明德同学荣获_省第七届“素养训练杯”作文大赛一等奖。 一学期来，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了基础，我们将连续努力！