2022年七年级生物学上册知识点人教版.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一单元 生物和生物圈 系（生物和生物之间最常见的关系）、竞争关系、1、生物学时讨论 生命现象 和生命活动规律 的科 合作关系等】和 非生物因素 ：阳光、温度、水、学；空气等；2、生物具有区分于非生物的特点；9、探究的一般过程：（发觉问题）提出问题作（1）生物的生活 需要养分 绿色植物从外界吸 出假设制定方案实施方案得出结论表收水、无机盐、和二氧化碳,通过光合作用自造 达沟通自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（2）生物 10、对比试验 ：在讨论一种条件对讨论对象的影能进行呼吸 鲸鱼喷水（ 3）生物能 排除 体内

2、产生 响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条的废物 人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废 件都相同的试验； （光对鼠妇生活的影响 试验中物排出体外；植物落叶（4）生物能对 外界刺激 光是变量 ,其它条件是定量）作出反应 葵花朵朵向太阳（5）生物能 生长和繁 11、“ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” 中描殖（6）除 病毒 以外,生物都是由 细胞 构成的；述的是 气温 对植物的影响；机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生 12、生物在生存进展中不断 适应环境 ,同时也 影物；响和转变着环境；（适应：骆驼适应酷热缺水的3、观看 是科学探究的一种基本方法；调查 是科 环境；骆驼刺适应干旱环境；

3、海豹适应冰冷的环学探究常用的方法之一,调查要有 明确的调查目 境； 旗形树 是对大风环境的适应）（转变：植物的和调查对象,制定合理的调查方案；选取一部 的防风固沙,蚯蚓提高土壤肥力）分调查作为 样本 ,调查常用的方法是 抽样调查；13、在肯定的地域内,生物与环境构成的统一整收集和分析资料 是科学探究的常用的方法之一；体就是 生态系统 ；可以去图书馆查阅书刊报纸、拜望有关人士、上 植物生产者网搜寻； 资料的形式 包括 文字、图片、图标、音 生物部分 动物消费者像资料；生态系 细菌、真菌分解者4、依据 形状结构 特点将生物归为 植物、动物和 统组成其他生物 ；按生活环境 将生物分为 陆生生物和水

4、生生物 ；按用途 可分为 作物、 家禽、家畜、 宠物 ；非生物部分 阳光、空气和水等 14、在生态系统中, 物质 和能量 沿着 食物链和食5 物网流淌 ；8、生物 的生存 依靠 于肯定的 环境（鱼离不开水） ；15、食物链 ：在生态系统中生产者和消费者之间影响生物生存的环境因素分为 生物因素 【捕食关的关系,主要是吃与被吃的关系； 第 1 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 食物链以生产者为起点,终点为消

5、费者,且是 不被其他动物捕食的“ 最高级” 动物；2、显微镜的使用留意事项 a使用显微镜观看时,为什么在下降镜筒时眼 养分级越高,生物数量越少,有毒物质沿食物 睛要凝视物镜？链积存越多（富集） ；16、食物网 ：在一个生态系统中,往往有许多条防止物镜与玻片标本相撞,防止玻片标本损 坏和划坏 物镜 镜头；食物链,它们彼此交叉连接,形成了食物网；b在目镜内看到的物像是 倒像 ；17、在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用 c 显微镜的放大倍数 为目镜与物镜放大倍数的网把试验区罩上,结果发觉,网罩内的草的叶子 乘积几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长 良好； 缘由是：食物链被破坏而造成生态系统

6、平d假如要想把物像移到视野中心,应当是物像 往哪偏,标本就应当往哪移；衡失调；3、用显微镜进行观看的材料肯定要薄而透亮 ；18、生态系统具有肯定的自动调剂才能；在一般因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、情形下生态系统中各种生物的数量 和所占的 比装片；例总是维护在 相对稳固 的状态；4、暂时装片制作过程： “ 擦” 、“ 滴” 、“ 取” 、“ 展” 、19、生物圈是地球上最大的生态系统 . 在生物圈“ 盖” 、“ 染” 、“ 吸”中有着多种多样的生态系统；其中森林生态系统 留意： a制作洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片时有绿色水库、 地球之肺 之称,湿地生态系统具有 滴清水 ；人的口腔上皮细

7、胞暂时装片时 滴生理盐净化水源、蓄洪抗旱的作用,被称为 地球之肾 ；水, 为了防止细胞吸水膨胀；农田生态系统是人工的生态系统；b染色时用 稀碘液 ；c显微镜视野中显现了一个污点,怎样判定这其次单元生物和细胞P36 个污点的位置？1、 显微镜的结构：课本先转动目镜,假如污点跟着转动,该污点在目镜光线经过显微镜的路线：上；假如污点不跟着转动,再移动玻片标本上,假如污点跟着转动,该污点在玻片标本上；假如 转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,就污点最早发觉光学显微镜的是英国 的科学家 罗伯特 .在物镜上；d、用显微镜观看,细胞和气泡的区分：气泡边 缘是粗黑的,中间没有细胞核,用镊子轻压盖玻 第 2 页

8、,共 6 页 - - - - - - - - - 虎克 ；电子显微镜 是利用 高速运动的电子束代替光学显微镜的光线观看物体的微小结构的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -片气泡会变形；14、新生命的开端-受精卵 ；组5、动物细胞与植物细胞结构的区分：15、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自集合都有细胞膜、细胞质和细胞核,都有线粒体；在一起才能行使其功能,这些形状结构相像、功植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿能相同的细胞集合起来所形成的细胞群叫做体；织；

9、6、细胞的生活需要物质 、能量 和信息16、动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、7、细胞中的物质有：有机物 （糖类、脂类、蛋神经组织、结缔组织；白质和核酸）和无机物 （水、无机盐、氧等）17、植物体的基本组织：爱护组织、分生组织、8、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于 细胞的 液泡 中的细胞液养分组织、输导组织；18、生物体的结构是有层次的；9、细胞膜 掌握物质的进出（爱护和挑选透过性） 动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞10、细胞质中有 能量转换器 ：（线粒体和叶绿体）组织器官系统动物体和人体叶绿体：进行光合作用,把光能转换为化学能贮 植物体的结构层次：细胞组织器官植物存在有机物中

10、；将二氧化碳和水生成有机物,并19、植物的六大器官： （养分器官）根、茎、叶、释放氧气；（生殖器官）花、果实、种子线粒体： 进行呼吸作用, 是细胞内的 “ 动力工厂”20、单细胞生物： 草履虫、 酵母菌、 衣藻、 眼虫、“ 发动机”；把贮存在有机物中的化学能释放出变形虫来供动、植物生活所需；21、细胞 是生物体结构和功能的基本单位；而病11、细胞核是遗传信息库：染色体 是由 DNA 和 毒是没有细胞结构的微小生物；蛋白质组成的；在染色体上有遗传效应的 DNA 22、病毒由 蛋白质外壳 和内部的 遗传物质 组成；片段叫做 基因 ；遗传信息的载体是 DNA 的有机 只能寄生在活细胞里,病毒可以通过

11、自我复制增物；殖,来制造新的病毒；病毒要是离开了活细胞,多莉羊的例子 p55,57 页 1 题 通常会变成 结晶体 ；12、植物体由小长大的缘由是：细胞的生长和细23、病毒依据寄生的细胞不同可以分为：动物病胞的分裂；毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）13、染色体在细胞分裂过程中,先复制加倍在平24、课本 70 页草履虫的结构；均安排在两个细胞中；新细胞和原细胞所含有的第三单元生物圈中的绿色植物 第 3 页,共 6 页 遗传物质是一样的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

12、 - - - - - - - - - - - -1、生物圈中已知的绿色植物大约有 30 多万种 ；衰老和死亡的过程包括 藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群；其 10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,中前三类由于通过孢子进行繁衍,所以又称孢子 其中一个重要的缘由是能产生种子；植物；11、种子的萌发环境条件：相宜的温度、肯定的2、藻类植物的主要特点：结构简洁,是单细胞 水分、充分的空气或多细胞个体, 无根、茎、叶等器官的分化；细 自身条件：具有完整的有生命力的胚,已度胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在水 过休眠期；中；是大气中氧气的重要来源；可以作为水污染 12、种子萌发的过程（先吸水

13、、养分物质转运、的指示植物；胚根发育程根；胚轴发育成连接茎和根的部位；3苔藓植物有茎、叶,但茎中无导管、叶中无 胚芽发育成茎和叶；）叶脉（没有输导组织）；假根固定植物（不能吸 13、.根尖的结构 ：根冠（爱护） 、分生区（分裂收水分和无机盐, ）所以苔藓植物不能脱离开水 产生新细胞） 、伸长区（幼根生长最快的部位）、的环境； 把苔藓植物当作监测空气污染程度的指 成熟区（有根毛, 吸取水和无机盐） ；（自下而上）示植物；14、芽仍可以发育成 枝条或花 ；4蕨类植物显现根、茎、叶等器官的分化,而 15、植株的生长需要养分物质：水、无机盐 （氮、且仍具有 输导组织 ,所以植株比较高大；古代的 磷、钾

14、 ）和有机物蕨类植物的遗体经过漫长的岁月,变成了 煤 ；16、花的结构 ：花托、 萼片、花瓣、 雌蕊（柱头,（如：满江红、贯众）花柱,子房 里有胚珠） 、雄蕊（花药,花丝）5、菜豆种子结构：种皮、胚（胚芽,胚轴,胚 根,两片子叶）最重要的是雌蕊和雄蕊 17 传粉 ：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；6、玉米种子（果实） ：果皮和种皮、胚（胚芽,传粉的方式：昆虫传粉（虫媒花）、风传粉（风胚轴,胚根,一片子叶）、胚乳 媒花）、人工授粉7、裸子植物：种子暴露无果皮包被,（例子：18、受精 ：花粉落到柱头上以后开头萌发,长出银杏、兰等）8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物；根花粉管；穿过花柱,进入子房

15、到达胚珠；花粉管 中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程；据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物（竹19、果实和种子的形成：受精完成后：凋落（花子）和双子叶植物（梅）；瓣、雄蕊、花柱、 ）子房发育为果实；子房壁发9、被子植物的一生,要经受生长、 发育、 繁衍、育为果皮；胚珠发育为种子；受精卵发育为胚；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20、区分果实与种子水收缩,气孔关闭；白天气孔张开,晚上气孔闭果实

16、：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米 合；种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁 30、节水农业： 畦灌、喷灌和滴灌 的用水比例大21、水在植物体内的作用：a 重要组成成分 b 保 约为 10：5：3持姿势、硬挺 c 有利于光合作用 d 帮忙无机盐的 31、 绿叶在光下制造有机物的试验 a 暗处理、运输 将叶片内的淀粉运走消耗 b 叶片遮光、 对比试验22、水在生物圈中分布是不匀称,也影响了植物 c 酒精隔水加热、溶解叶绿素 d 加碘染色、碘遇的分布 淀粉变蓝23、根吸水的主要部位 是根尖的成熟区,成熟区 32、光合作用 概念 ：绿色植物通过叶绿体,利用有大量的根毛；24、导管：自下而上

17、输送水分和无机盐；光能, 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）,并且释放出氧气的过程筛管：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物 光能25、木本植物茎横切从外到里：树皮：韧皮部（有 33、光合作用反应式：二氧化碳水筛管）、形成层（有形成层植物能长得很粗）；木 叶绿体质部（有导管） ；有机物（储存能量）氧气26、蒸腾作用的意义：a 可降低植物的温度,使 原料、产物、条件、场所、能量变化植物不至于被灼伤 b 是根吸取水分和促使水分在 34、光合作用的意义：满意植物自身生长、发体内运输的主要动力 c 可促使溶解在水中的无机 育、繁衍的需要为生物圈中其他生物供应食物盐在体内运输 d 可增加大气

18、湿度, 降低环境温度,来源维护生物圈中二氧化碳和氧气的相对平提高降水量；促进生物圈水循环；衡供应氧气27、观看 叶片的结构 ：表皮（上、下、气孔）爱护组织、叶肉（叶绿体）养分组织、叶脉35、叶绿素的生成需要光（韭黄、蒜黄无叶绿素 不能进行光合作用,在光下会变绿）输导组织,徒手切片法 36、演示试验与 普利斯特利试验 英国 ：结论：28、气孔：气孔一天的变化（水、风的影响）；植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得失水的“ 门户”,气体交换的“ 窗口”；由一对 半 污浊的空气；月形的细胞保卫细胞 组成 ；从气孔进出的气 37、合理密植：充分利用光照体有 ：水蒸气、氧气、二氧化碳；38、绿色植物对

19、有机物的利用29、保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失（ 1）、有机物用来构建植物体：a 有机物（ 纤维 第 5 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -素、蛋白质和脂类、DNA 分别是细胞壁、细 可连续进展的道路；胞膜、细胞核的组成成分）b 从器官水平 （种子、萝卜和红薯的根、马铃薯的茎大部分都是有机物）（2）、有机物为植物的生命活动供应能量39、呼吸作用的三个演示试验分别说明：呼吸时放热、呼吸时产生二氧化

20、碳、呼吸时消耗氧气；40、呼吸作用的 概念 ：细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动的需要41、呼吸作用的 部位 ：线粒体42、呼吸作用的表达式（反应式）有机物氧气二氧化碳水能量43、呼吸作用是生物的共同特点：也可以说是活细胞的共同特点44、影响呼吸作用的因素：温度、氧气、二氧化碳（低温、少氧、多二氧化碳有利于水果蔬菜的储存、同时要联系新疆的哈密瓜为什么甜）45、植被的概念：一个地区内生长的全部植物；46、植被的类型：荒漠、草原、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林47、郑州植被类型属于落叶阔叶林48、我国植被面临的主要问题：森林掩盖率低 （我国森林掩盖率 16、55%）,草场退化,土地沙漠化；49、我国于 1984 年和 1985 年相继颁布了中华人民共和国森林法 中华人民共和国草原法,力求是我国对植物资源的利用和爱护尽快走上细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -