江苏省大丰市九年级物理上册14.3欧姆定律专题2探究电流与电压和电阻的关系的实验课程讲义新版苏科版20180817143.doc

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1、1专题专题 2 2 探究电流与电压和电阻的关系的实验探究电流与电压和电阻的关系的实验1A A下表是小华同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。请你对表格中数据进行分析，归纳出通过导体的电流与导体两端电压的关系式为_。R/555555U/V24681012I/A0.40.81.21.62.02.42B B小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。（1）请你用笔画线代替导线，按图所示的电路图，帮小明将器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为零，电压表示数约为

2、 6 V，则电路中出现的故障可能是_。（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流，电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论_。表一：定值电阻实验次序电压U1/V 电流I1/AR1=5 11.50.323.00.634.50.9（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明换用 10 的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论。表二：2定值电阻实验次序电压U2/V电流I2/AR2=1043.00.354.50.4566.00.6分析过程：_；结论：

3、_。3B B为了探究电流跟电压的关系，小明设计了如图甲所示的电路图。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路，要求当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。（2）实验时移动滑动变阻器，得到如下表所示的一组实验数据。实验中滑动变阻器的作用是_。实验次数123456电压U/V1.01.42.02.42.83.0电流I/A0.100.140.200.240.280.30（3）对表格中的数据进行分析，可归纳得出的初步结论是_。（4）如果还想利用此装置来研究“电流与电阻的关系”，则如何进行？34B B图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。（1）开关闭合前，滑动变

4、阻器的滑片P应移至_（选填“A”或“B”）端。（2）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了_（选填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为 2 V 时，记下电流表示数。当将原来5 的电阻换成 10 的电阻后，下一步应该进行的实验操作是：_。5B B在探究电流与电压、电阻的关系中：【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源（电压恒为 4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定

5、值电阻（5、10、15），三只滑动变阻器（10 1.5 A、20 1.5 A、50 1 A），导线若干。【实验过程】（1）在虚线框内画出图所示实物图的电路图。4（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关后，发现电流表示数为 0，电压表指针超过量程。你认为造成这一现象的原因是_。（3）小红在探究时，先将 5 的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为 1.5V，并记下电流值。接着断开开关，取下 5 电阻，改接 10 的电阻、15 的电阻（改变滑动变阻器的滑片位置使电压表的示数始终不变）重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出：_。电阻R/51015电流I/A0.300.150.10（4）小红实验时所选择的滑动变阻器规格是_。