2022年《哦,香雪》教案二.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载第九课哦,香雪二第三单元科目日期语文任课老师周雪梅授课时数 2 授课班级出勤人数教学方法 讲授法、争论法、情境教学法 授课序号教学媒体 多媒体教学 授课时间 90 分钟基本教材 中等职业训练课程改革国家规划新教材学问目标：从语言描写和心理描写角度观赏人物,懂得景物描写对刻画人物的作用；才能目标： 赏析作品纯朴、美丽的语言风格；教学目标 情感目标： 培育同学圈划关键词句的才能,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚决的品质；这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的

2、喜怒哀乐,表达了姑娘们对山外文明的憧憬,对转变山村封闭落后,摆教学分析脱贫困的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵,以 此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影；小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛楚与欢乐,构思奇妙,表述特殊,语言精致；教学重点 教学难点教学设计从语言描写和心理描写的角度观赏人物,分析人物；懂得景物描写对刻画人物的作用1. 组织教学1 分钟2. 复习旧课3 分钟3. 导入新课5 分钟4. 讲授新课75 分钟5. 归纳总结3 分钟6. 布置作业3 分钟7. 教学反思8. 板书设计细心整理归

3、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学教学内容教师学生教学环活 动活 动目 的节 组织开头上课同学稳固教起立课堂学复本课的基础学问提问老师为学习习新旧引导,课打课同学下基知回答础；识导对于生活在深山里的姑娘们来说山就是世界；然而一列火老师同学引导入车一分钟的停留让小山村台儿沟和台儿沟的姑娘们特殊是香雪语言静心同学新知道了山外仍有更宽阔的天地；在香雪和台儿沟的其他姑娘们鼓励听独立课在知道外面

4、仍有更出色的世界时,她们各自关注的是什么呢？摸索她们又会有什么样的行动呢？现在我们一起来学习闻名作家铁 凝的抒情小说哦,香雪；人物分析香雪 我们再回过头来看第一部分：讲（一）“ 大山” 和“ 火车” 分别象征着什么？授 点明：“ 大山” 象征着封闭、传统；“ 火车” 象征着开放、现 代；新 课 所以,火车给台儿沟带来了山外“ 生疏、新奇的清风” ,这些“ 生疏、新奇的清风” 是什么呢？就是现代文明；我们接下来 看：（二）台儿沟通过火车之前与通过火车之后有什么变化？老师同学增加点明：火车开进深山以前：台儿沟“ 掩藏在大山那深深介绍识记同学的皱褶里”,“ 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝,似乎是在作

5、者的文同一时刻听到了大山无声的命令；台儿沟那一小片石头房子也学常在同一时刻突然完全静止了,静得那样深沉、真实,好象在默识默地向大山诉说着自己的真诚；” 这里的人们纯朴纯洁,生活 贫困落后,封闭保守,就象世外桃源一样,与世隔绝；火车开进深山以后：台儿沟以后的安静被搅乱了；“ 姑娘们刚把晚饭端上桌就 慌了神,心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开头梳妆装扮” ,根据自己的心思,刻意斟酌了服饰和容貌后,就朝村口火车经 过的地方跑,香雪总是第一个出门,凤娇其次个；她们对山外 的东西全都布满了奇怪,这些带给她们热闹的话题和精妙的遐 想；在这奇怪与憧憬的目光里,仍融入了少女对将来生活的个细心整理归纳 精选学习资

6、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载人理想；（三）火车进站后,凤娇与香雪各自关注的物品是什么？它们有什么异同？为什么？作者借助这些物品表现了什么？点明： 同：香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注,对美的热闹地憧憬和追求；异：凤娇忙着看头饰、手表,和“ 北京话” 做买卖；她留意到 的不是妇女头上的金圈子,就是比指甲油盖仍小的手表；总是 用鸡蛋、红枣等土产换回自己宠爱的发卡、纱巾、甚至花色繁 多的尼龙

7、丝袜；而香雪更留意的是书包、铅笔盒之类的文化用品,如车厢 里的同学书包、自动铅笔盒,打听北京的高校、配乐诗朗诵,希望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的铅笔盒；讲为什么香雪与凤娇等人关注的物品会有不同呢？老师分组同学点明：由于香雪是她们全村唯独的中同学,对文化学问的点拨争论在了授追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样,比别人的解文新追求更高,也正是这样,显得比别人更英勇、更突出,原本胆章内课小的她才能成为第一个登上火车,第一个走出这个山村,第一容的个对山外的世界有了熟悉的姑娘；同时,我们从哪些地方可以看出来,香雪“ 胆小” ？理清点明：香雪在火车来之前,是第一个跑出门,看火车,是文章跑在

8、最前面；火车来了,她却缩到最终面去了；（第五自然段）思路仍有,在凤娇她们询问北京话的时候,她问“ 你们城里人一天 吃几顿饭” 是怎么问的？是紧跟在凤娇后面小声的问；“ 紧跟”说明她很想问点什么或者她的确很想知道；“ 小声” 说明她胆 小,是不是？好,我们再回到问题,作者借助这些物品表现了什么？点明：作者借此表达出小山村里姑娘们的不同追求,在现 代文明面前的不同状态；细心整理归纳 精选学习资料 那么,我们接下来,请同学们齐读第67 页最终一自然段,将本引导锤炼 第 3 页,共 7 页 摸索：这段话说明香雪什么样的性格特点？同学点明： 纯真无邪,淳朴和善班学同学的自你从哪里看出来的？生划摸索,主探

9、点明：“ 由于她是那么信任的瞧着你,用那洁如水晶的眼睛分三带着究能告知你,站在车窗下的这个女孩子仍不知道什么叫受骗；她仍组,并问题力不知道怎么讲价钱,只说你看着给吧；”用投去学好,我们再来看,香雪在学校的时候徘徊什么缘由而被同影仪习课学嘲笑、讽刺啊？给出文点明：铅笔盒每个那么,香雪的铅笔盒是什么样子的呢？小组点明：是“ 当木匠的父亲为她考上高中特意制作的”分别那么,在文中,当香雪被同学嘲笑时,香雪的铅笔盒,是争论什么样的境况？的问点明：“和同桌的铅笔盒一比, 为什么显得那样笨拙、 陈旧？题 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳

10、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载它在一阵嗒嗒声中有几分羞怯的畏缩在桌角上；”羞怯的畏缩：说明香雪什么样的性格特点？点明：自卑接下来请同学们齐读第 乘务员 ” 预备齐；69 页倒数第三自然段, “ 一位中年女这一段说明香雪什么样的性格特点？前面我们也分析了,香雪很胆小, 是不是 .但是她有士气第一个上火车,她是不是很英勇？而铅笔盒就是她前进的力 量；香雪上了火车, 她是用什么换回了铅笔盒？（四十个鸡蛋）老师同学锤炼有针有针同学她要换的时候,那个女同学要不要她用鸡蛋换啊？（不用）但对性对性提炼她仍是把鸡蛋篮子塞到了女同学的座位下面,为

11、什么她要这样地点的去信息做？（“ 台儿沟再穷,她也没白拿过别人的东西” 这里表现了香拨找答的能雪自尊自爱的性格特点；）案力点明：四十个鸡蛋=一个铅笔盒台儿沟 = 城市相互之间是公平的,不仅保护了自己的尊严,也维 讲 护了整个台儿沟的尊严；授 把握小说主旨 新 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的 火车表现出来的喜怒哀乐,表达了姑娘们对山外文明的憧憬,课 对转变山村封闭落后,摆脱贫困的迫切心情,同时表现了山里 姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵,以此折射出受现代文明冲 击的农村蹒跚前进的身影；小说借台儿沟的一角,写出了改革 开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走 向开

12、放、文明与进步的痛楚与欢乐,构思奇妙,表述特殊,语 言精致；我们来总结一下,香雪是一个怎样的人？小说哦,香雪塑造了一群天真、活泼、淳朴的山村姑老师同学锤炼娘的形象,而在这个群体中,香雪又是作者着力刻画的形象；提问摸索同学香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子,台儿沟唯独的中同学；提炼她纯真无邪,淳朴和善,坚决执著,渴求科学文化,希望摆脱信息贫困, 对新生活有着酷热的憧憬和追求；与其他姑娘们一样,的能表现了她们对山外世界装扮的关注,对美的非常热闹地憧憬和力；追求；所不同的是,香雪在她们的追求中,更留意的是书包、（本铅笔盒之类的文化用品；由于香雪是她们全村唯独的中同学,课重文化学问和追求使她与其他姑娘们

13、的问题和物品需求都不一点）样,也正是这样,原本胆小的她才能第一个登上火车,第一个 走出这个山村,第一个对山外的世界有了熟悉的姑娘；文化知 识和文化追求使她与别人不同,比别人的追求更高,显得比别 人更英勇,更突出； “ 学问就是力气”,这正是小说着力表现的 内容,也是小说折射出来的时代信息之所在；香雪为什么想要铅笔盒,她自己没有铅笔盒吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -香雪学习必备欢迎下载其他同学

14、爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒笨拙、陈旧,是贫困的象征 文化学问和现代文明的象征香雪对铅笔盒的追求,就是对学问的追求 , 对山外文明的憧憬；表达了对转变山村封闭、落后、贫困的迫切心情,仍有山村姑 娘的自爱自尊；一、齐读香雪月夜归来这一部分,并摸索这些景物对人物 复杂的内心活动有什么作用；香雪的内心经过怎样的变化过程？答：小说重点描写了香雪一段小小的历险经受：她在那停车一 分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来 了一个憧憬已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒；当她一个人站在 生疏的西山口时,她的内心经受了一系列的变化：怕不怕徘徊坚决；她的内心变化是用景物烘托得,找一找相关的景物描

15、写；新ppt 板书：怕不怕徘徊坚决老师同学让学自卑、封闭、落后自信、开放、进步生掌景物描写给读者呈现了一幅幅月夜山景的图画,它在为人物的读相摸索握自活动供应了一个很好的背景的同时,也有效的烘托了人物的内关的然环心活动,活灵活现地表现了人物的心理变化过程；大家可以看语句境在书,我们来分析一下：小说（1）“ 现在她可怕这生疏的西山口,可怕四周黑幽幽的大山,中所课可怕叫人心跳的安静,当风吹响近处的小树林时,她又可怕小起到讲树林发出的窸窸窣窣的声音；” 怕的作授（2）“ 她站了起来,突然感到心里很中意,风也柔合了很多；用她发觉月亮是这样明净；群山被月光覆盖着,像母亲庄重、神 圣的胸脯；那秋风吹干的一树

16、树核桃叶,卷起来像一树树金铃 铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“ 豁啷啷” 地歌 唱；” 不怕（3）“ 她环视群山, 群山缄默着； 她又朝着近处的杨树林张望,杨树林悉悉萃萃地响着,并不真心告知她应当怎么做；” 徘徊（4）“ 小溪的唱歌昂扬起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水 中的石块,不时溅起一朵小小的浪花；” 坚决 三、文章赏析（一）体会以下句子的内涵；1“ 它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱 褶里” ；“皱褶” 一词突显出台儿沟是大山中的大山,其闭塞落后 的程度不行想象；2“ 台儿沟,无论从哪个方面讲,都不具备挽留火车在它 身边留步的力气” ；细心整理归纳 精选学习资料

17、- - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 挽留” 一词,将台儿沟拟人化,透出几分悲凉的味道；3“哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多 少喜怒哀乐！”“ 五彩缤纷”说明姑娘们对这一分钟的期盼,这里有她们的“ 喜怒哀乐” ,说明她们对这一分钟内发生的故事,心情是 复杂的,既兴奋,又难过,兴奋可以每天接触大山以外的现代 文明,难过是不能走出大山,融入现代文明的世界中去；新 4 “她和他做买卖有意磨磨蹭蹭,车快

18、开时才把整篮的老师同学培育鸡蛋塞给他；要是他先把鸡蛋拿走,下次见面时再付钱,那就更够意思了；”巡回争论同学“ 有意磨磨蹭蹭” 是由于宠爱,想多待一会,特殊是开她点拨带着课玩笑后更有那一点意思了；“ 更够意思”是说“ 北京话” 对她问题更好；这里凤娇对“ 北京话” 好实质上说明她爱“ 北京话” 所讲质疑授代表的现代都市文明；“ 北京话” 可以懂得为一种象征；及合5“ 香雪没有住,更不准备去找北京话的什么亲戚,作交他的话倒更使她感到了委屈,她替凤娇委屈,替台儿沟委屈；”流的如此的妙笔, 写到山村少女的心里去了,由于这儿的姑意识娘只能理想幸福,却很难真正地得到幸福； 6 “ 古老的群山最终被感动得颤

19、栗了,它发出宽亮低沉的回 音,和她们共同欢呼着；”“ 被感动得颤栗”它拟人又双关,一方面指姑娘们的声 音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山最终渐渐被这现代 文明唤醒,共同欢呼文明时代的到来；含义丰富；小结 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山 课 的火车表现出来的喜怒哀乐,表达了姑娘们对山外文明的憧憬,堂 对转变山村封闭落后,摆脱贫困的迫切心情,同时表现了山里 小 姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵,以此折射出受现代文明冲 结 击的农村蹒跚前进的身影；小说借台儿沟的一角,写出了改革 开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走 向开放、文明与进步的痛楚与欢乐,构思奇妙,表

20、述特殊,语 言精致；作请以“ 香雪, 我想对你说 ” 为开头写一段话,字数在 50 字业 左右；布 置细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载板书设计一、多媒体教学以多媒体课件演示为主二、课堂板书（ 如下图所示 ）香雪 其他同学爸爸做的小木盒能自动开关的塑料铅笔盒笨拙、陈旧,是贫困文化学问和现代文明的象征的象征细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -