新建二年级上安全教案.docx

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1、 二年级上册安全教案（20162017学年度）学校：长白县宝泉山学校年级： 二年级 教师： 王洪友 长白朝鲜族自治县宝泉山学校教 学 进 度 表 日 期内 容节假日活动第一周 8月 22 日 8月 26 日第二周 8月 29 日 9月 2 日1马路不是运动场第三周 9月 5 日 9月 9 日第四周 9月 12 日 9月 16 日2运动会中的安全中秋节第五周 9月 19 日 9月 23 日第六周 9月 26 日 9月 30 日3学会安全用电第七周 10月 3 日 10月 7 日国庆节第八周 10月 10 日 10月 14 日4学会预防触电第九周 10月 17 日 10月 21 日期中复习第十周

2、10月 24 日 10月 28 日5安全使用电器 期中考试第十一周 10月 31 日 11月 4 日第十二周 11月 7 日 11月 11 日6预防流感第十三周 11月 14 日 11月 18 日第十四周 11月 21 日 11月 25 日7科学用眼，保护视力第十五周 11月 28 日 12月 2 日第十六周 12月 5 日 12月 9 日第十七周 12月 12 日 12月 16 日8走失后怎么办 第十八周 12月 19 日 12月 23 日第十九周 12月 26 日 12月 30 日9被绑架了怎么办 期末复习第二十周 1月 2 日 1月 6 日期末复习、期末考试元旦第二十一周 1月 9 日

3、1月 13日第二十二周 1月16 日 1月 20日注：此进度表根据2013年教学进度制定。 教学内容马路不是运动场课次第一课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：教育学生要遵守交通规则, 使学生平安上学和放学。2过程与方法：通过实例、儿歌、安全小活动等使学生自觉遵守交通规则。3情感、态度与价值观：使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学重难点让学生掌握马路不是运动场，要珍爱自己的生命。教学准备安全挂图教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣1指名读课本中的故事，听了这个故事你有什么感想？学生谈感想，师出示课题，并板书。（二）出示自探提示，学生独立

4、探究1在马路上需要注意哪些安全事项？2从“篮球女孩”的故事中，你体会到了什么？二、解疑合探看教材中的示意图：请看他们错在哪里？他们的行为有什么危险性？三、质疑再探学习了本课知识，你还有哪些问题？四、运用拓展说说在马路上哪些行为是错误的？教师小结： 1、马路上追逐打闹 2、跨越隔离墩 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格， 6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。 8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车

5、闹着玩，这都是不安全的。 9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。（三）课堂总结。 马路不是运动场，踢球请到大操场。 马路不是游戏场，玩耍游戏到空场。板书设计马路不是运动场马路不是运动场，踢球请到大操场。 马路不是游戏场，玩耍游戏到空场。教学反思教学内容运动会中的安全课次第二课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：进一步加强运动会的纪律要求，知道在活动过程中要服从安排，并注意安全。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、学生讨论。3情感、态度与价值观：进一步培养学生的团队的凝聚力和集体的荣誉感。教学重难点使学生

6、掌握运动会中的安全事项，避免意外事故的发生，确保人身安全。教学准备准备案例。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣1教师讲解教材第5页的故事。听了这个故事你有什么想要说的？学生谈感想，师小结。在运动会中我们一定要注意安全，确保我们不受到伤害。（二）出示自探提示，学生独立探究想一想:我们在运动会中应该注意什么？二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结 一、运动员的安全1.安全第一，比赛第二。 2.有暗疾（心脏病、癫痫等）的同学比赛前主动放弃。3.运动会期间如有突发疾病，立即放弃比赛。4.运动员衣服内不得携带有钥匙、小刀及贵重物品。5.赛前做好热身，防止运动伤害。6.点名后方能进入

7、比赛场地、比赛完毕立即退场，没有比赛项目时，运动员不得在比赛场地逗留，或东张西望，以免发生意外。7. 赛前不可吃得过饱或者过多饮水，比赛结束后，不要马上大量饮水、吃冷饮，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静8、天气凉了，注意保暖，防止着凉、感冒。二、非运动员的安全1.没有比赛的同学和非运动员呆在本班的大本营，有人负责点名，任何人不得无故缺席。2.比赛中非运动员不擅自离开本班服务区，进入比赛区域或别班服务区。3.比赛期间，学生不得出入校门或回宿舍或教室。4.服从大会工作人员安排。三、质疑再探在运动会中应该注意什么？你还想到了哪些？学生自由发言，并讨论。教师小结四

8、、运用拓展学习几个热身运动教师示范，学生练习（三）课堂总结。特别提醒：热身运动要规范，否则很容易受伤。板书设计运动会中的安全我们在运动会中应该注意什么？教学反思教学内容学会安全用电课次第三课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。知道不安全用电会有危险。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、学生讨论。3情感、态度与价值观：知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。教学重难点让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成节约用电习惯。教学准备由不安全用电而造成的事故的资料。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣1教师讲解教材第9页的故事。

9、听了这个故事你有什么想要说的？学生谈感想，师小结。电的发现给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井井有理吗?既是电在我们的生活中扮演的脚色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不论什么事物都有他对于立的一面,电也不破例,生活顶用电事故比比皆是,怎样才气有效制止这类疑难题目的发生呢?这就是我们今日要会商的疑难题目。（二）出示自探提示，学生独立探究想一想:触电是怎么回事？你知道哪些安全用电常识?二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结 一、触电是怎么回事当人的身体接触到带电体,有电畅经由过程人的身体时,轻则有针刺麻痹剧烈的疼痛等觉患上,重则发生痉挛、心律不齐、血压高

10、、呼吸困难等症状,甚至在很瞬息间内心跳停止、灭亡,这就是触电事故二、安全用电常1.不要采办三无的假冒伪劣用电器。2.使用家电时应有完备可靠的电源线插头,对于金属外壳的家电都要接纳接地保护。3.不要用湿手接触带电装备,不要用湿布擦抹带电装备4.不要私自乱接电线,不要随便移动带电装备。 5.检查以及修理家电时,必需先断开电源。6.家电的电源线破损时要当即改换或者用绝缘布包扎好7.家电或者电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。8.用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。9.不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。 10.保险

11、丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。11.检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。三、质疑再探对于全用电你还想到了哪些？学生自由发言，并讨论。教师小结四、运用拓展与同学谈谈你对碘的认识,并写下你的看法。电的好处:电的坏处:（三）课堂总结。特别提醒。家用电器进万家,不能随意拆开它。插座孔里不乱捅,湿布抹把灯泡擦。湿手开关要当心,电线上面不乱挂。有人触电块拉闸,既救伤者打电话。板书设计学会安全用电家用电器进万家,不能随意拆开它。插座孔里不乱捅,湿布抹把灯泡擦。湿手开关要当心,电线上面不乱挂。有人触电块拉闸,既救伤者打电话。教学反思教学内容学会预防触电课次第四

12、课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高学生利用知识解决实际问题的能力。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、学生讨论。3情感、态度与价值观：通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。教学重难点知道安全用电的重要性。知道触电会直接威胁人的生命。使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。教学准备由不安全用电而造成的事故的资料。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣1中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中

13、小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。教师板书课题：学会预防触电（二）出示自探提示，学生独立探究1.想一想: 怎样防止触电？2.触电应怎样急救？二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结一、怎样防止触电？1学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。2不要乱插、私

14、接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。4我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。5凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。6不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。7在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。8雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。10.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2不可令电器负荷过重11.选购有安全标志及符合安全标准的电器12.电器要装有漏电保护装置13.采用有活门设计的电

15、源插座或万能插座二、触电应怎样急救？若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。三、质疑再探对于预防触电你还想到了哪些？学生自由发言，并讨论。教师小结四、运用拓展1一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。你怎么做，为什么？2我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。你怎么做，为什么？3小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。你怎么做，为什么？4小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦

16、电源开关了，你看见了，怎么办?5教室电源开关保险丝断了，你怎样做？6如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？7有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？8你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？（三）课堂总结。特别提醒。电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。板书设计学会预防触电电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。教学反思教学内容安全使用电器课次第五课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、

17、学生讨论。3情感、态度与价值观：树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。教学重难点掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。教学准备学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故。家用电器的图片。课件。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣1师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。2谜底现在揭晓：电冰箱。电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：安全使用家用电器）3看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟悉的一种家

18、用电器给同学们介绍一下它的作用。（4-5生介绍）5由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）“帮手”变“杀手”但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。我们先来看一则报道。（网址链接报道）。看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？学生讲解搜集到的故事。看来，如果对

19、家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手）（二）出示自探提示，学生独立探究真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结1各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在使用说明的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自

20、使用。 2使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 3电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。 4要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。 5电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。 6遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。 7电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。 8购买家用电器时，要选

21、择质量可靠的合格产品。三、质疑再探对于安全使用家用电器你还想到了哪些？学生自由发言，并讨论。教师小结四、运用拓展我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？教师幻灯片展示，学生回答，点评。（三）课堂总结。特别提醒。多看几眼安全保险，少说几句回生灾祸。板书设计安全使用电器多看几眼安全保险，少说几句回生灾祸。教学反思教学内容预防流感课次第六课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：让学生了解目前流感的发生与预防，认清流感的重要性和危害，及时掌握和出现流感时的解决办法。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、学生自由讨论。3情感、态度与价值观：掌握明确科学的防护措施

22、，提高学生自我保护的意识。教学重难点明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识。教学准备学生课前收集有关流感的资料。课件。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣1师：师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？学生自由发言：有，感冒，发烧等等 师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？今天我给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。（板书：预防流感）.（二）出示自探提示，学生独立探究1.什么是流感?有什么特征?2.流感分哪几种类型?3.怎样预防流感?二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结1师：现在老师告诉你们，首先流感是

23、由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。 第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 第三就是流感临床表现，潜伏期1

24、3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达3940，25天后热退，开始出现呼吸道症状。 2.流感类型 可分为三型：(1)、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。 (2)、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。 (3)、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。 3. 预防措施 (1)、三避免：避免到人群拥挤场所扎堆；不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。 (2)、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）做到睡

25、眠充足；做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。做到坚持合理锻炼身体；做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。 ( 3)、一及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。 (4)、一稳定：情绪乐观，心理稳定

26、，切忌惊慌。三、质疑再探对于预防流感你还想到了哪些？学生自由发言，并讨论。教师小结四、运用拓展1.给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。 2.以某班某同学的病症判断是否属于流感？为什么？ 第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。 第 (2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。 学生讨论。自我认识和分析,师生点评.（三）课堂总结。流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患

27、过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。板书设计预防流感1.什么是流感?有什么特征?2.流感分哪几种类型?3.怎样预防流感?教学反思教学内容科学用眼，保护视力课次第七课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：认识保护眼睛的重要性,学会保护眼睛的方法.。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、学生自由讨论。3情感、态度与价值观：培养学生良好地用眼卫生习惯。教学重难点教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。教学难点：教育学生在举动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。教学准备课件。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入

28、，激发兴趣1师：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗?这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗?所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习保护眼睛。（二）出示自探提示，学生独立探究1.我们应该如何预防近视，保护我们的眼睛？二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结播放课件：怎样预防近视近视眼是中小学的常见病，是造成视力不良的主要原因。预防少年儿童近视眼，须从多方面着手，采取综合措施方能生效。1控制看书时间一般说来，连续看书、写字的时间达到4055分钟时，就应该休息1

29、分钟左右，走出去看看天空的云朵（白天）或星星（晚上），看看远处的树木或建筑物，或者到室外散散步、做做游戏，让眼睛得到休息。2、保持正确的读写姿势少年儿童看书、写字要养成正确的姿势。眼睛和书本的距离保持30厘米左右，前胸与桌沿保持一拳距离。眼睛不要向左、右斜视，不要歪扭着头写字，不要趴伏在桌上看书写字，更不要躺在床上看书。3、调节看书的光线：白天看书写字宜在室内进行，靠近窗户，但又不应被阳光直接照射着。4、走路、乘车不要看书：走路或乘车看书是引起近视的原因之一。5、加强营养和锻炼，增强体质：表面看来，加强营养的锻炼身体，增强体质，似乎与视力无关。其实，这是预防近视的重要措施之一。6、看电视时要注

30、意保护视力7、多看绿色物体对眼睛有益：当我们经过一阵紧张而繁忙的学习之后，在窗口旁或走出室外，抬头眺望一下远处青绿色的庄稼和树木，紧张的神经顿时觉得缓和下来，疲劳的眼睛随之感到十分轻松。这不仅是因为望远处使眼睛的调节放松，而且还在于青绿色对眼睛有缓和作用。8、坚持做眼保健操 三、质疑再探对于预防近视你还想到了哪些？学生自由发言，并讨论。教师小结四、运用拓展播放课件：纠正做眼保健操的一些错误动作，让生跟着做。课堂总结。小朋友们是祖国的未来，眼睛是我们的“侦察兵”，有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作，不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛才能给生活带来美好，为了我们更好的生活，请你保护

31、好你们的眼睛，不让眼睛生病。板书设计科学用眼，保护视力1. 我们应该如何预防近视，保护我们的眼睛？ 教学反思教学内容走失后怎么办课次第八课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：走失以后，知道积极想办法应对。能记住家庭住址和家人电话，会拨打110报警。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、学生自由讨论。3情感、态度与价值观：能够做到与家人走失后，不惊慌害怕。教学重难点教学重点：指导学生外出时紧跟父母，避免和父母走失。走失以后，会想办法应对。教学难点：走失后不惊慌失措，机智应对陌生人。教学准备课件。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣教师讲解教材第35页的小故事，学生倾听。师问：听

32、完这个故事你有什么话要说的？学生自由发言。师：和家人走失了千万不要慌张，要镇定地积极想办法应对。（二）出示自探提示，学生独立探究1.想一想一旦和家人走失了你该怎么办？2.怎样防止和家人走散？二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结播放课件：（一）想一想一旦和家人走失了你该怎么办？ 1.站在原地不要动，等家长来接你，如果走开了，家长就找不到你了。2.向可信任的人（商场、公园、影院、体育场、车站、码头、机场等工作人员）救助，要求他们拨打家长的手机号，并与家长通话。3.先跟家长打电话，然后再打110，要警察到现场陪你在原地等待家长来接你。4.警察来后，也不要跟警察离开原地，要警察打电话给家长，再和

33、家长通话。因为孩子可能区别不出保安和警察（制服太像！）（二）怎样防止和家人走散？1.记住自己居住的地点和电话号码不仅要记住父母的名字，还要记住自己住的是哪个城市以及小区的名字和门牌号。还要记住父母的手机号码，同时还要学会如何打电话。2、记住打紧急电话应该学会拨打110求助电话，119火警电话120救护电话。不过一定要记住要在紧急的时候才能拨打，平时不能乱拨打，避免给人添麻烦。3、识别好人和坏人在最无助的时候，信任5类以下的人：老人、孕妇和有小孩子的父母、穿军警制服的群体、学生群体、大的机关单位或超市商场统一着装工作人员。 对于走时候怎么办你还想到了哪些办法？学生自由发言，并讨论。教师小结三、质

34、疑再探对于走时候怎么办你还想到了哪些办法？学生自由发言，并讨论。教师小结。四、运用拓展完成教材第37页的安全小活动。课堂总结：我们一定要树立安全意识，尽量做到和家人外出时避免走时，一旦走失要沉着应对。板书设计走失后怎么办我们一定要树立安全意识，尽量做到和家人外出时避免走时，一旦走失要沉着应对。教学反思教学内容被绑架了怎么办课次第九课时备课日期授课日期教学目标1知识与技能：懂得被绑架后，保存体力，不要用语言激怒坏人，假装听坏人的话。沉着冷静，用智慧与坏人周旋，寻找机会逃脱。2过程与方法：理论与实际相结合讲授、学生自由讨论。3情感、态度与价值观：认识到被绑架的危险，具有保护自身生命安全的意识。保持

35、良好的心态，沉着冷静应对坏人。教学重难点知道被人绑架不要激怒歹徒，要用智慧与坏人周旋。教学准备PPT课件和关于绑架的资料。教学过程二次备课一、设疑自探（一）情景导入，激发兴趣师：“被绑架”是人人都不想看到的事情，然而在生活中还是时有发生。据一项调查显示，四五年级的学生是主要的被绑架对象。当你听到有人被绑架而受到伤害时，你会怎样？如果你被绑架了，那该怎么办呢？板书课题。（二）出示自探提示，学生独立探究1、课件出示问题：A、什么是绑架？绑匪可能采取什么办法绑架人质？绑架会给人质带来怎样的伤害？B、被绑架后该怎么办？选择其中的一个办法在小组内演一演。二、解疑合探学生自由发言，并讨论。教师小结播放课件

36、：（一） 绑架，用强力把人劫走。绑架者被称为“绑匪”，被绑架者称为被绑的“票”，如果被绑架者被绑匪杀害，称作“撕票”。绑架其目的是通过扣留人质以达到绑架者强迫被绑架者的家属或与其有关的人出钱去赎，甚至还有其他目的。绑架是当今世界上最大的新兴犯罪之一。（二） 口头威胁：有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱带物。（三） 2带条子威胁：有些违法分子，选择好对象后，就写条子要物品的名称或现金的数目。生命威胁：一些绑匪为了要物品或者现金，用孩子生命来威胁。（三）1遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。 2如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。 3利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。 4有机会逃脱之后要及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。三、质疑再探怎样防止被绑架？学生自由发言，并讨论。教师小结。四、运用拓展完成教材第42页的安全小活动。课堂总结：救助自己，脱离困境，需要勇气和智慧。板书设计被绑架了怎么办救助自己，脱离困境，需要勇气和智慧。教学反思