班主任学期工作总结2022（精选18篇）.docx

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1、班主任学期工作总结2022（精选18篇）20_年已经结束，_年秋学期也即将结束，总观该学期我的班主任工作，还是算做得比较胜利。本学期我的08-5班经过一个学期的班风学风整顿，原来吵闹无休的班级已趋于宁静，学生学习蔚然成风，现将其总结如下：一、多接触学生，加强师生的沟通。本学期我做08-5班的班主任，该班是是本年级最吵闹的一个班级，思想较为困难，在初一年级时科任老师无法上课，课堂如像赶街的嚣嚷的闹市，学生随意旷课违纪，学生与科任老师公然对抗，针对此，我尽量树立一个在学生眼中是一个可亲可敬的老师形象，多利用课余时间跟学生接触交谈，尽量以挚友的身份与其交往，让学生觉得该师是值得信任的班主任。由此，学

2、生也情愿倾诉自己的人生看法和对读书的看法，这对班主任来说是特别重要的，因为这样可以做到对学生的需求有一个清晰的了解，所以这个学期我引导学生时能做到对症下葯，学生也较为信任我，也为我管好本班学生奠下了基础。二.民主管理，把权下放与班干和学生。08-5班本学期已属初二，对于初二的学生来说，已经较为熟识学校的纪律，各种学校的生活规律和制度也已较为熟知和驾驭，所以作为班主任就不必事事躬亲了，应把权力下放与班干与全体学生去管理。这也是对学生信任的表现，是符合这个年龄阶段的学生的心理发展的需求的。如班里的集体事情交与班长去做，同时要求班里的每位成员都参加协商如何才把事情做得更好。对于轮到5班的内宿生打扫整

3、栋楼的卫生时，我把任务要求交与舍长，由舍长与他们的舍员协商分工合作完成任务。所以本学期我的班主任工作显得比较轻松，使我从繁忙的琐屑的班主任事务中摆脱出来，学生也体现出了主人公的热忱，所以各方面完成得比较精彩，学校领导对5班任务的完成也比较放心。三、软硬兼施，解决问题适时性。无论多好的班级都会有学生存在问题的，更何况是个吵班，假如一味地说教，就会变得穿进书堆里不会出来的呆子，也就是中了教化圣主的虚幻圈套。本学期我耐性的教化学生，先说教，如屡次无效，则必需运用严厉地训斥，当然我避开运用武力或肢体惩罚，使学生感到了我这个老班的威力，使思想冲突的学生有了醒悟的相识，使他们的不良行为得到了订正。当然学生

4、出现异样的不良现象，不是马上棒呵，而是不动神色的视察，尽量驾驭第一、抓好了班级的制度建设。国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有肯定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些制度。都是以学生参加班级管理为主的管理制度，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。其次、加强了学生的养成性教化。初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求

5、学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容支配，仔细刚好地完成作业等。对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。第三、做好学生的思想工作。每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的爱好和爱好以及特性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的

6、投身于班级的各种活动中。也主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关切集体，酷爱生活，有着主动向上的良好心态。第四、主动协作各学科老师管理好学生。探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，

7、共同管理教化学生。总之班主任工作虽然做了大量的工作，有了肯定的成果，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果，把班主任工作做得更好。班主任学期工作总结2022 篇2本学期，我听从学校工作支配。在学校领导的指导下，在班主任工作中，尽职尽责，仔细努力地做好班主任工作。我从学生家庭联系、成果表等，多方了解、熟识并驾驭学生的状况，深化班级，多与学生交谈，摸清学生的特点。针对以上特点，我从以下几个方面开展了工作：第一，狠抓常规管理。纪律是学习的保证，有规则才有方圆。为此，组织班委制定了

8、具体的班规、德育量化平分标准，照章办事，严格要求学生。为使学生克服上课迟到的毛病，我每天提前到校。为使学生珍惜珍贵的学习时间，我每天到教室都大声朗读;为使学生形成独立思索的习惯，要求学生宁静地思索和学习，独立完成各科作业。其次，做好思想引导。为稳定学生的思想，针对分班和各种人生选择问题，在班会课、政治课上进行探讨和正确引导，并与同学生个别谈心，与家长交换看法和看法，细心做学生思想工作，并制定了“努力超越，实现幻想”的班训，激励同学努力上进。逐步稳定了学生的思想，使其静下心来，安心学习。逐步树立和增加自信念。第三，培育集体观念。通过主题班会，班委会，个别谈话等方式，树立学生的集体意识;指导学生，

9、自愿组合成若干个学习帮教小组，取长补短，互帮互学，共同提高。第四，树立学习的榜样。对优秀学生，进步学生大力表扬，号召同学向其学习，并帮助他们确立学习目标，指导他们改进学习方法，从而使这些学生的自信念和学习主动性得到提高，更加努力地学习。第五，做好后进生的转化工作。细致了解和驾驭学生思想、各科学习状况及家庭状况，关切后进生，通过多接触、多视察、多交谈等方式与学生进行广泛的沟通，帮助他们解决思想上的疙瘩，学习上的困难;指出其缺点和错误，帮助其相识错误缘由，找出改正的方法，进行家访，争取家长合作，共同帮教，促其改正，逐步转化。对杨满妹、杨小周、文伟等同学，针对他们的特别状况，多次与家长沟通，细致了解

10、其状况，多次与其谈心，使其能够主动主动地改正缺点和错误，努力学习，成果有肯定进步;学习习惯、生活习惯和自觉性、文明守纪、行为规范等方面，都有了教大的转变。第六，关切、爱惜学生，帮助他们建立正确的人生观、世界观、价值观;帮助学生树立科学的志向，确立正确的学习目标和学习看法，自觉地发奋学习，克服困难，不断提高自己的学习实力和学习成果，同时又陶冶学生的思想情操。第七，通过定期召开班干会探讨、个别谈心、培育尖子生等形式，与班干和优秀学生，多沟通思想和工作方法，高标准、严要求，逐步熬炼和培育学生的工作实力。涌现出了刘红艳、秦兴荣等一批优秀同学苗子。经过各位同学的共同努力，多数学生已有很大进步;少数学生，

11、虽有进步，但提高不大。由于面对的学生较多，对部分后进生的思想转变工作，还做得不够，同部分学生的思想沟通，做得不多。这有待于今后逐步地改进和完善提高。班主任学期工作总结2022 篇3本学期我担当小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作。结合教化教学工作安排、班主任工作安排、远程教化工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课阅历之后，

12、我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，驾驭教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课实力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我仔细上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。

13、我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后刚好反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我刚好批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期

14、的练习，期末单项口算测试我们班有_名同学获得a等。但还有6名同学是d等，须要再接再厉。本学期在语文教学上，我接着进行语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的爱好，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，起先每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式探讨，学生学得特别顺当，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时

15、，我问学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最终结果如何?然后学生带着问题读课文，内容就很简单疏理了。二、班主任工作1、爱学生。作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教化。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的_没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。起先，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。_母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时

16、候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到体现。2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了_老师、_老师、_老师等多位老师的帮助，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给

17、孩子们，每个孩子提前打算一个有教化意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达实力，又培育了听者的倾听实力。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听实力的培育，详细不再多说。为了调动学生的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)，让他们体验到只有付出

18、，才能有收获;每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到刚好参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展示活动，主动参加学生行为习惯养成培育的探讨，我的文章如何培育学生良好的倾听习惯在_教化上发表，这离不开于校长等人的指导。班主任学期工作总结2022 篇4在实习期间，我的主要任务是班主任工作和七年级1-4班的生物教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化

19、工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展

20、，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做

21、好了打算。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重

22、学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，不能抱有“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班

23、主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见，要坚持同等原则。在某些场合，对好学生更应从严要求，对差生反而可以多些宽容。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出其学习落后的缘由，耐性劝导，这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。六、对错分明，奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课

24、余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的学生有多少?但真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是39人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。班主任学期工作总结2022 篇5班级管理在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任都须要仔细思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神

25、，还须要确立科学的人生观、世界观，能正确运用合理有效的工作方法。本学期我重点做了以下几点：一、加强班干管理，建设良好班风一个好的班级须要有实力的干部，我非常重视小干部的培育。六年级学生已经有了肯定的自治实力，在班级管理过程中，他们完全可以成为合格的小助手。开学的第一天，我就改选了班干，除了保留一部分工作实力强的小干部以稳定管理队伍，还大胆起用王杰、刘浩东、蒯娇娇、何皖豫、王乐成等成果中等的学生当班干。目的是熬炼他们的工作实力，培育他们的自信念，并以此为契机，激发他们的学习主动性。接着，我召开班干会议明确他们各自的职责，在后来的班级管理工作中，小干部们各司其则，有条不紊，班级管理基本上了轨道。而

26、我新提拔的那批小干部成果都有了明显的进步，尤其是后转来的_，已完全融入集体，并成长为合格的管理人才。可以说，我们班的学生自治效果是不错的，至少我觉得在肯定程度上解放了老师，让老师有四、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我对一些表现不太好的同学，更是倾注了本学期我每周都会实行班会，班会的主持人也是由学生自己来，班会的内容也是学生自己去做，通过由他们自己去主持班会熬炼他们的说话的实力。整个学期下来，学生从起先实行班会你推我推，到最终大家都主动主持那天的班会。一学期来

27、，班上的学生胆子都大了，而且语言实力练的很好，站在讲台上，不在结巴和吞吐，能够顺当的把班会全场开展下来，这也给我省了许多事情，看到他们的进步，我觉得做的全部觉得都是值得的。三、抓后进生的学习经过高一一年对他们的视察，我发觉本班上有一部分学习是属于学习成果很差的，是班上的后进生，那这学期起先，我就干脆抓这群后进生的学习，我把位置进行了调整，把学习成果好和学习成果差或者一般的坐在一起，通过这样的一个方式让他们学习互补。虽然后进生的成果不好，但是他们其他的方面也有许多比较强的，这样刚好对方去互补一下。那么本学期结束，视察下来，班级整体的成果有上升，后进生的成果也都提高了一些。这样一来，本学期大家都有

28、不少的收获呢。一学期的班主任工作，让我与学生更加的亲近，对这个班级也更加的了解，也获得了学生对我的认可，很快乐自己这学期的工作有这样的收获。我会在高二学期的工作里再接再厉的。班主任学期工作总结2022 篇7本学期，我担当五年级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期即将结束，现对本学期工作小结如下。一、主动营造一个和谐的人际氛围，让大家在充溢和谐的氛围中工作。良好的人际氛围是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担当级部主任工作以来，我极力营造这样一种和谐的氛围，使得这种氛

29、围得以持续。和谐氛围的营造，须要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课老师一个微笑，给每一个早读的学生一个观赏、激励的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。和谐氛围的营造，源于对青年老师的真诚关切。青年老师王晓丽由于工作时间较短，工作阅历不足，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会刚好地进行引导和开导，让她解除不良心情的影响主动投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖;余轶老师因特别状况常常要检查身体，我不仅表示理解还常常给她支配课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们真诚的关切，让大家

30、感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。和谐的氛围能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭，让这些班主任感到暖和，让学生学生和家长感到放心和安心。余轶老师因身体缘由不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教学进度，是本

31、年级的几位语文老师主动接过了五(1)班的教学任务，轮番分工，刚好沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中凝合了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际氛围。二、平安工作时刻不能松懈，全员参加平安管理。平安工作时刻都是第一要务，平安教化是常规管理中的首要工作。在级部学生集会时，都要把每一个时期的平安事项明确地提出来，让学生心中有平安意识，每班的平安员时刻牢记平安检查;班主任更是平安工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的平安教化，各班有特地的平安主题班会;护导老师是日常平安的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看

32、一看，早晨看看开门通风状况，课间看看水电关闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每天的检查，把可能引起平安问题的苗头刚好解决。三、质量是学校工作的重中之重，不间断地关切各科质量工作。关于各科的教学质量，我始终坚持一个原则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的细微环节。1、早读是否抓好抓实。特殊是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据学生的早读状况，就能看出任课老师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。2、平常的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的老师们对平常的检测特别重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等

33、。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量基本没有明显的差距。3、关注特别学生。特别学生，既包含那些特殊优秀的学生，也包含那些学习上比较吃力的学生，还包含少数偏科的学生。进入五年级以来，我们驾驭的优秀学生始终很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成果始终优秀的学生，简要地介绍了他们的一些胜利做法，让他们的胜利阅历得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的学生，让任课老师随时给他们查漏补缺，并刚好地与家长联系沟通，双方共同督促他们进步。4、落实常规工作，推动“三个学会”。在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了各项常规工作要求。进入五年级，我们要求各班把常规工作细

34、则张贴在教室的惹眼处，让学生自己去比照。各班依据实际状况，还提出了各班的详细规则。尤其珍贵的是，各班为了培育学生的自办法识，都设置了相应的学生自主管理的一系列方案，让学生自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查状况，每天的常规管理结果在教室内公布，让学生时刻比照，明确主人意识。对比四年级的状况来看，五年级的学生自主管理水平有了较大的提高。5、存在的问题。首先是五年级的提优工作尽管有了一点成果，但是相比于学校的要求还有肯定的距离，力争在五年级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使得一部分优秀的学生有一个明显的再提高。其次是本学期，五年级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远

35、，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细微环节上找到优化之处，能有实质性的弥补。班主任学期工作总结2022 篇8一、重视开学习惯养成1、开学第一个月，养成良好个人习惯，形成良好班风我国古代宏大的教化家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然。”开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是至关重要的。但我们的学生由于家庭和社会缘由，许多陋俗养成了，好习惯却甚少。譬如：上课听、说、读、作业书写、预习、复习方法的常规学习的习惯;探讨问题，质疑问难，勤于思索的习惯;小组探讨、团体协作活动的合作性学习习惯;有人生定位、阶段学习目标的自信学习习惯。以上良好学习习惯的培育、归类，我们不行能在开学第一个让每位

36、学生都变成完人，但至少在班集体营造这样的氛围，有三分之一的学生是努力朝这个方向进取的。所以班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道训练学生，留意扩展到课外家庭、社会，培育学生养成良好的个人习惯。另外，对于整个班集体的正常运作而言，常规的学习生活习惯尤为重要:每天早上的出勤准时不迟到，每天的卫生值日工作在上课前都能做好，每节课按时进班不随意中途离班，两操的集体活动能保证无特别状况全体参与，各门作业按时不抄袭独自完成交给任课老师，住宿生早起早睡学会自理做好卫生工作等。一旦这些班级细微环节处理不好，开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几倍的气力去变更班级陋俗，更有可能无法扭转班风恶化的状态。

37、2.重视班会课的开展，提高班集体的凝合力班会课是班主任工作的重要组成部分。许多从事班级管理的老师认为，除了处理班级突发事务和布置学校下达任务，班会课纯属多余，班会课成了被遗忘的角落。对于中学学生而言，正是人生中特别重要的时段，志向、志趣的确立，人生的定位，而经常又会陷入前途茫然的情境，班会课是个最好的师生沟通帮助学生确立将来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是学生的自习课做做作业，或是用简洁的方法、粗暴的手段来训斥学生的指责课。这样的班会课，只注意老师的主体作用，而忽视了学生是班会课的主人，造成学生的埋怨。我有段时间把班会课用来纠错，发觉不少女同学边做数学作业边是不是抬头听老师一人唱独角戏。

38、新课程理念下提倡利用微型德育课开展班主任工作，如帮助自卑学生树立信念我们可以不优秀，但不行以不自信，对教室卫生麻烦时垃圾桶的度量等。微型德育课时间上可能二非常钟就足够，兼顾了高三学习任务紧的状态，而且也能就详细问题刚好解决，学生在思想上受到启发和感化，并且不断给同学们灌输一个概念，这是一个班集体，我们要为班集体的荣誉而考虑问题做事。二、身教言传事事较真1、班主任要以身作则，身教重于言传王夫之曾说：身教重于言传。孔子也说过：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要留意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学

39、生以示范，做学生的榜样。班主任要有严谨务实的作风，要求学生做到，自己就不能模糊。我了解一些三班的详细状况，所以刚接班时，我特别留意班里的卫生问题，而这个问题都很实际，只在班会上强调效果不很明显，于是我尝试了一下只做不说，身体力行给学生们做示范，我每天多次下班，见到地面有纸屑就捡，垃圾桶四周脏了就扫，一个月过去了卫生状况虽然不错，但还只是我一个人傻傻的在干，只做不说效果也不好。我略微调整了一下方法，我干的同时也找学生帮我，或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”，提示学生保持卫生。现在状况大为好转，虽然还有一部分学生不会主动去整理教室后面，但每次看到我低头时，他们都会自觉地找自己四周的纸并捡起来，也有

40、同学在把纸扔到垃圾桶的时候，能够主动捡起筒外的纸。2、每日关注常规检查，言必行，行必果班级常规管理在班级管理中具有特别重要的意义，学生在学校的大部分时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交往的主要场所，常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序，而且也是学校集中管理的最重要的一部分。学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查，以前我比较忽视觉得可以完全放手交给班干部，这本身没问题，但是我们班没有设置明确违反学校常规的处理方法，如谁负责卫生谁负责两操，出现问题了在全班范围内不通报，关注的学生关注，不关切的根本无法得知班级境况。作为班主任，对常规管理要做到“言必行，行必果”，要抓迟到现象就一抓究

41、竟，不半途而废;要抓作业抄袭就要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工，关注常规并不是走形式，而是让学生有主人翁意识，这是我的班级，我要为这个集体出力，为集体流汗，为集体贡献出我个人的东西。他为集体倾注心血越多，感情自然会深。长此以往，师生共同构建学生成长良好的班级学习氛围。三、科学民主艺术管理1、关切和惩处学生的艺术我认为作为一名班主任，平常应当留意视察，擅长发觉每一名学生身上表现出来的偶发状况或者无法言表的心理行为现象。假如学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等，就要想法设法与他进行沟通，刚好帮他解决遇到的困难，有时候哪怕只是老师一句慰问关切的话语，对学生也有着很大的激励

42、作用。平常要依据学生的特点，在关切、关怀的基础上，倾听学生的心声，真诚地观赏学生的特长，赞美学生的优秀品质，努力和学生沟通，做到与学生心与心相通，就肯定能够得到学生们的支持。有些孩子特性特别强，甚至在对老师说话时，都常常表现出强硬的看法或者不屑的神情，对待这样的学生有时也须要斗智斗勇，实行一些特别的手段。先冷处理让他安静下来后，再请他叙述整个事务过程，然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此时再谈心，允许他提出不同看法，再告知他无论在什么地方做人做事都要有一个原则“有所为有所不为”。当然，采纳写检查书和喊动辄叫家长的方式千万不能轻易运用。我以前尝试过，发觉学生会产生剧烈的逆反心理，他会认为班主

43、任是无能的，更不听从你的管理。假如的确有情形须要和家进步行沟通，肯定要让学生感觉到这不是和他敌对，而是帮助他成长，班主任看法上要态度温和，师生专心与心的沟通，方能建立了深厚的友情，班集体内部也更加和谐稳定。2、运用班干部的艺术一个团队要想取得胜利，骨干的作用必需要得到充分发挥。同样在一个班集体中，也必需要有一部分酷爱集体工作又有较强工作实力，自身素养较好，在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心力气。班主任除了要进行细心培育和详细指导班干部，更重要的是要信任他们，支持班委的工作，给与他们肯定的权力，并要求他们对班集体出现的问题担当相应的责任。我的管理原则是班主任不在时，班

44、长可以全权代理，她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的确定，正确的班主任赐予刚好确定和大力支持，存在不足的班主任也绝不在全班面前立刻否定，而是在课下以探讨的方式进行详细指导，指出不足，促进班干部实力的逐步提高。班干部的分工必需明确，“在其位，谋其职”卫生出了问题找卫生委员负责，他再去详细落实到每位同学身上;自习课班级吵闹了找纪律委员，请他喝班长一起解决。班委的分内工作没做好却去推诿，就要接受指责，担当责任。如我们班最终一个多月由于我脚受伤的原因来去教室办公室不是很便利，详细事务分别由几位班委负责，很少须要我来操劳，而且竟然比我在班上跟踪管理还要稳定。四、提升自我酷爱学生做一名合格的班主任除了

45、要在工作中不断的总结阅历教训，大胆尝试创新的管理方法，专心用脑管理班级。我认为特别有必要接受班主任培训和班主任理论艺术的学习，这样不仅能将全国乃至国际上先进的管理方法管理班级，避开了许多弯路走，而且理论的学习帮助了班主任自身素养的成长，对于学生的身心发展也是大有裨益的。班主任在提升自我方面要具有责随意识和自发意识，不仅须要学校的培育，更主要的是自己订阅相关报刊，撰写反思总结论文。提升自我的其次个途径是要备好课、上好课，要想法设法地讲教学内容和学生实际结合起来，做一名精彩的任课老师。班主任的教学很精彩，让学生深深被你的课堂教学所吸引，他肯定在你做班主任工作时更加协作你，因为你是个另他折服敬佩的老

46、师。韩愈说：师者，传道授业解惑也。两年的班主任工作让我意识到，传道授业解惑是任课教室的基本职责，爱却是管理班级的核心。师德师风最离不开老师酷爱学生、酷爱事业。高度确定视野，班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生的职业，应付学校检查，那是没有华蜜感可言的。一个班集体是几十名学生的班级，缺少爱的孩子很冷漠，缺少班主任爱的孩子也无法爱班集体。没有高尚的道德情操和信任爱被爱会爱的学生也是很难立足社会的。班主任不仅要关爱学生的成果如何，还要关爱他的生活，关爱心理改变，尤其对中学住宿生对待他们要像待自己正在备考的孩子一样。要记住，对一个家庭而言，这个孩子是家庭的唯一，他们是否能成人成才可跟班

47、主任亲密相关，我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。班主任学期工作总结2022 篇9有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或转瞬间，我担当_班班主任已经一个学期了。在工作中，我在执行学校的工作安排的同时，以班集体建设为中心，对班级进行科学化管理，在让学生学习专业科学学问的同时，逐步引导学生思索如何成为一个“完善”的人。一.对学生进行思想品德教化充分利用班会等机会，对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和学习目的教化，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师，建立了师生感情，从而便利了教化工作的开展。二.班集体建设该班学生集体

48、荣誉感较差，凝合力不够，对班上的事务不关切的状况已经有了很大改善，班干部的管理实力也有所提高。但在班级建设问题上，我仍旧花了大量的时间和精力，进一步调动学生的主动性，让大家都来为这个班出献计献策。首先，接着深化贯彻各项班规，以操行分为嘉奖依据，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，常常召开班委会，了解班干部的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。不断发掘学生的闪光点，以此作为其他同学学习的榜样;指责抵制错误的思想行为和歪风邪气。第三，利用班会等时间开展各种活动提高学生的主动性，对学生进行心理教化，削减同学之间的冲突。激励学生用写日记、周记，甚至是写小纸条的方式与老师谈心，内容不限，很大程度上拉近了老师和学生之间的距离，可以更清晰的了解到他们的内心世界，为进一步的教化工作奠定了基础。现在_班的风气在很大程度上较以前已有了改善，但