耳和听觉上课件.ppt

《耳和听觉上课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《耳和听觉上课件.ppt（46页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、耳和听觉上耳和听觉上第1页，此课件共46页哦一、耳的结构与听觉的形成第2页，此课件共46页哦外耳外耳内耳内耳中耳中耳耳分为三部分：耳分为三部分：_、_、_。外耳外耳中耳中耳内耳内耳第3页，此课件共46页哦外耳包括：外耳包括：_、_。耳廓耳廓外耳道外耳道耳廓耳廓：_声波；声波；外耳道外耳道：_声波。声波。收集收集传导传导将手窝成弧形罩在耳将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音后，会使听到的声音比原来更响。比原来更响。第4页，此课件共46页哦中耳包括：中耳包括：_、_、_、_。鼓膜鼓膜鼓室鼓室 听小骨听小骨咽鼓管咽鼓管鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管第5页，此课件共46页哦鼓膜鼓膜：把声波转

2、换为：把声波转换为_；听小骨听小骨：将振动：将振动_并并_到内耳；到内耳；鼓室鼓室：内有空气；：内有空气；咽鼓管咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。，从而使鼓膜能正常振动。振动振动放大放大平衡平衡传导传导第6页，此课件共46页哦 为什么当飞机起飞或下降时为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会乘客有时会觉得鼓膜难受觉得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作为何此时连作几个吞咽动作为何可以减轻不适感？可以减轻不适感？思考并讨论思考并讨论使咽鼓管张开，保持鼓膜内外压力平衡使咽鼓管张开，保持鼓

3、膜内外压力平衡第7页，此课件共46页哦内耳包括：内耳包括：_、_、_。耳蜗耳蜗前庭前庭半规管半规管半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗第8页，此课件共46页哦耳蜗耳蜗：充满液体，内有：充满液体，内有_感受器。液体也感受器。液体也 会随着振会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动_为信为信息，沿着听神经传到大脑皮层的息，沿着听神经传到大脑皮层的_，形成听觉。，形成听觉。前庭、半规管前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的：内有能感受头部位置变动的_感受感受器，所以耳还有保持身体器，所以耳还有保持身体_的作用。晕车、晕船、的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于

4、航空病都是由于此感受器过于_。听觉听觉转换转换听觉中枢听觉中枢位觉位觉平衡平衡敏感敏感第9页，此课件共46页哦听觉的形成听觉的形成耳廓收集声波外耳道鼓膜振动听小骨放大振动内耳耳蜗听神经接受刺激，产生并传导兴奋大脑听觉中枢，形成听觉。听觉感受器第10页，此课件共46页哦12345678910说说下列序号所对应的耳的结构名称及其功能说说下列序号所对应的耳的结构名称及其功能第11页，此课件共46页哦说一说：说一说：根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈谈根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈谈完全失聪的原因可能有哪些。完全失聪的原因可能有哪些。第12页，此课件共46页哦由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫由

5、于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫_耳耳聋；聋；1.急性中耳炎没有及时治疗急性中耳炎没有及时治疗 2.巨声或打耳光形成耳膜内外压力差巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3.潜水过深潜水过深由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_耳聋。耳聋。传导性传导性神经性神经性失聪分两种失聪分两种：第13页，此课件共46页哦双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _和和_。方向方向 距离距离探究探究：为什么要用两只耳朵听？：为什么要用两只耳朵听？第14页，此课件共46页哦外耳外耳耳廓耳廓外耳道外耳道外耳接受外界的声音，并将沿外耳接受外界的声音，并将

6、沿着耳道引起鼓膜振动。着耳道引起鼓膜振动。鼓室鼓室听小骨听小骨鼓膜鼓膜咽鼓管咽鼓管中耳中耳半规管半规管耳蜗耳蜗前庭前庭内耳内耳听觉感受器听觉感受器位觉感受器位觉感受器晕车、晕船和航空病晕车、晕船和航空病内耳可产生神经冲动，冲动内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经传到大脑。沿听神经传到大脑。中耳鼓膜的振动引起三中耳鼓膜的振动引起三块听小骨振动，将声音块听小骨振动，将声音传到内耳。传到内耳。集声集声传声传声感声感声第15页，此课件共46页哦1.耳分为三部分：耳分为三部分：_、_、_.外耳外耳中耳中耳内耳内耳复习2.外耳包括：外耳包括：_、_。耳廓耳廓外耳道外耳道耳廓耳廓：_声波；声波；外耳道外耳道：_

7、声波。声波。收集收集传导传导第16页，此课件共46页哦鼓膜鼓膜：把声波转换为：把声波转换为_；听小骨听小骨：将振动：将振动_并并_到内耳；到内耳；鼓室鼓室：内有空气；：内有空气；咽鼓管咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。，从而使鼓膜能正常振动。振动振动放大放大平衡平衡传导传导3.中耳包括：中耳包括：_、_、_、_。鼓膜鼓膜鼓室鼓室听小骨听小骨咽鼓管咽鼓管第17页，此课件共46页哦耳蜗耳蜗：充满液体，内有：充满液体，内有_感受器。液体也感受器。液体也 会随着振动，听觉感受器接受

8、振动的刺激，把会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动振动_为信息，沿位听神经传到大脑皮层为信息，沿位听神经传到大脑皮层的的_，形成听觉。，形成听觉。前庭、半规管前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的：内有能感受头部位置变动的_感受器，所以耳还有保持身体感受器，所以耳还有保持身体_的的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于过于_。听觉听觉转换转换听觉中枢听觉中枢位觉位觉平衡平衡敏感敏感4.内耳包括：内耳包括：_、_、_。耳蜗耳蜗前庭前庭半规管半规管第18页，此课件共46页哦5.失聪分两种失聪分两种：由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫由于鼓膜、听小

9、骨损伤造成的耳聋叫_耳耳聋；聋；由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_耳聋。耳聋。传导性传导性神经性神经性6.6.双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _和和_。方向方向 距离距离第19页，此课件共46页哦1 1、听觉感受器位于、听觉感受器位于A A、鼓室、鼓室 B B、前庭、前庭 C C、半规管、半规管 D D、耳蜗、耳蜗D2 2、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是A A、耳廓、耳廓 B B、鼓膜、鼓膜 C C、鼓室、鼓室 D D、耳蜗、耳蜗B第20页，此课件共46页哦4 4、

10、得了咽喉炎会引发中耳炎的主要原因是（、得了咽喉炎会引发中耳炎的主要原因是（）A A、细菌、病毒会经血液流到中耳、细菌、病毒会经血液流到中耳 B B、咽鼓管连通于咽和鼓室之间、咽鼓管连通于咽和鼓室之间 C C、外耳道与咽喉相同、外耳道与咽喉相同 D D、人的五官是相互连通的、人的五官是相互连通的B第21页，此课件共46页哦6 6、下列各项中，与晕船和晕车友关的是（、下列各项中，与晕船和晕车友关的是（）A A、鼓室、鼓膜、听小骨、鼓室、鼓膜、听小骨 B B、耳蜗、耳蜗 C C、前庭、半规管、前庭、半规管 D D、外耳道、外耳道5 5、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，、某人失聪后，经

11、检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能的发病部位就是（那么可能的发病部位就是（）A A、听神经或听觉中枢、听神经或听觉中枢 B B、鼓膜、鼓膜 C C、中耳、中耳 D D、内耳、内耳AC第22页，此课件共46页哦7 7、听觉的形成是在、听觉的形成是在 （）A A、中耳、中耳 B B、耳蜗内、耳蜗内C C、内耳、内耳 D D、听觉中枢、听觉中枢8 8、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，目的是、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，目的是 （）A A、进行深呼吸以适应气压变化、进行深呼吸以适应气压变化B B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C C、减缓紧张的情绪、

12、减缓紧张的情绪D D、避免出现呕吐、避免出现呕吐DB第23页，此课件共46页哦9、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （）声波；声波；听神经；听神经；耳蜗内的听觉感受器；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；鼓膜；听小骨；听小骨；大脑皮层听觉中枢。大脑皮层听觉中枢。A、B、C、D、A第24页，此课件共46页哦第25页，此课件共46页哦12345678910说说下列序号所对应的耳的结构名称及其功能说说下列序号所对应的耳的结构名称及其功能第26页，此课件共46页哦音调音调 响度响度 音色音色问题：什么是音调？问题：什么是音调？同是乐音，有的调子高，有的调子低

13、，我同是乐音，有的调子高，有的调子低，我们把感觉到的声音高低叫做音调。们把感觉到的声音高低叫做音调。音音 调调第27页，此课件共46页哦（一）音调（一）音调声音的高低声音的高低 用尺子在桌边做振动发声实验用尺子在桌边做振动发声实验 实验：实验：第28页，此课件共46页哦1、频率：物体在、频率：物体在1秒钟时间内振动的次数秒钟时间内振动的次数频率的单位：赫兹（频率的单位：赫兹（Hz）1赫兹赫兹=1次次/秒秒2、音调是由发声体振动的频率决定、音调是由发声体振动的频率决定振动越快，频率越高，音调越高；振动越快，频率越高，音调越高；振动越慢，频率越低，音调越低。振动越慢，频率越低，音调越低。3、儿童说

14、话的音调一般比成年人高，女人的音、儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。调一般比男人高。第29页，此课件共46页哦一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只它翅振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？这是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。蝶振动频率不在人的听觉范围内。动物动物振动频率振动频率动物动物振动频率振动频率蚊子蚊子300600Hz300600Hz瓢虫瓢虫75Hz75Hz黄蜂黄蜂250Hz25

15、0Hz蜻蜓蜻蜓38Hz38Hz蜜蜂蜜蜂200250Hz200250Hz蝗虫蝗虫20Hz20Hz苍蝇苍蝇190Hz190Hz蝴蝶蝴蝶1012Hz1012Hz第30页，此课件共46页哦音音 调调人和一些动物能够发出和听到的声音的频率范围人和一些动物能够发出和听到的声音的频率范围第31页，此课件共46页哦大象是通过大象是通过次声波次声波进行交流的进行交流的音音 调调第32页，此课件共46页哦音音 调调 蝙蝠在飞翔时会发出蝙蝠在飞翔时会发出超声波超声波，并通过接收返回，并通过接收返回的超声波来辨别猎物的方位及距离。的超声波来辨别猎物的方位及距离。第33页，此课件共46页哦 频率大于频率大于200002

16、0000赫兹的声波叫赫兹的声波叫超声波超声波，B 超就超就是利用超声波来检查人体内部各器官情况的。是利用超声波来检查人体内部各器官情况的。音音 调调第34页，此课件共46页哦雷达（雷达（无线电波无线电波）音音 调调声呐（声呐（超声波超声波）第35页，此课件共46页哦（二）响度（二）响度声音的强弱声音的强弱 影响响度大小的因素影响响度大小的因素（3）与不同的人有关）与不同的人有关（1）振幅越大，响度越大）振幅越大，响度越大（2）距声源越远，响度越小）距声源越远，响度越小 实验实验1：击鼓：击鼓(轻轻地和用力的敲），你有什么发轻轻地和用力的敲），你有什么发现？现？实验实验2：在离鼓远近不同处听鼓声

17、，有什么发：在离鼓远近不同处听鼓声，有什么发现？现？第36页，此课件共46页哦声音大小的单位：分贝（声音大小的单位：分贝（dB）声音声音响度分贝数响度分贝数（dBdB）感觉感觉树叶微动树叶微动1010极静极静轻声交谈轻声交谈20302030安静安静正常说话正常说话40504050正常正常大声呼喊大声呼喊70807080较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭9090很响很响载重汽车发动机载重汽车发动机100110100110震耳震耳飞机发动机飞机发动机120130120130刺耳，疼痛难忍刺耳，疼痛难忍第37页，此课件共46页哦想一想想一想为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？为什么

18、古人说为什么古人说“闻其声如见其人闻其声如见其人”？第38页，此课件共46页哦单位单位影响因素影响因素音调音调（声音高低）（声音高低）响度响度（声音强弱）（声音强弱）赫兹赫兹z z分贝分贝dBdB物体振动快慢物体振动快慢声源的振动幅度声源的振动幅度距离声源的远近距离声源的远近发声体的性质、形状、发声体的性质、形状、发声的方法发声的方法音色音色第39页，此课件共46页哦二、噪声2.噪声噪声：令人感到烦躁不安的声音，：令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。害健康，被列为国际公害。1.乐音乐音:令人感觉轻松

19、愉快的声音令人感觉轻松愉快的声音.第40页，此课件共46页哦（一）噪声的来源（一）噪声的来源 城市噪声来源城市噪声来源 社会生活噪声社会生活噪声工业噪声工业噪声建筑施工噪声建筑施工噪声交通噪声交通噪声 其它噪声其它噪声 第41页，此课件共46页哦工厂、居民区的噪声标准？工厂、居民区的噪声标准？工地、工厂的噪声不超过工地、工厂的噪声不超过8585 9090分贝；分贝；居民区的噪声，白天不超过居民区的噪声，白天不超过5050分贝，分贝，夜间不超过夜间不超过4040分贝。理想的工作学分贝。理想的工作学习场所是习场所是4040分贝以下。分贝以下。第42页，此课件共46页哦（二）噪声的危害（二）噪声的危

20、害 第43页，此课件共46页哦控制噪声污染的有效措施控制噪声污染的有效措施:1 1、在在声源处减弱声源处减弱 如，城市禁鸣喇叭如，城市禁鸣喇叭2 2、在传播过程中减弱在传播过程中减弱 如：安装隔音屏或安放吸声设备如：安装隔音屏或安放吸声设备3 3、在人耳处减弱在人耳处减弱 如：戴耳罩如：戴耳罩 讨论讨论 控制噪声污染的有效措施有哪些？控制噪声污染的有效措施有哪些？第44页，此课件共46页哦控制噪声污染的有效措施有哪些？防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵第45页，此课件共46页哦课堂练习课堂练习1.1.大多数人的听觉范围是（大多数人的听觉范围是（）（A A）10001000赫赫120000120000赫赫 （B B）1515赫赫5000050000赫赫 （C C）150150赫赫150000150000赫赫 （D D）2020赫赫2000020000赫赫2.2.我国政府规定，居民区白天声音的大小不得超过（我国政府规定，居民区白天声音的大小不得超过（）（A A）30dB 30dB （B B）40dB 40dB （C C）50dB 50dB （D D）60dB60dBDC第46页，此课件共46页哦