《中考课件初中数学总复习资料》专题6　新定义与阅读理解型问题.ppt

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1、,专题6新定义与阅读理解型问题,专题解读,新定义与阅读理解型问题，一般篇幅较长，涉及内容丰富，构思新颖别致这类问题在学生已学数学知识的基础上，对旧知识进行重新包装，给出一个“新概念”，然后要求学生学习和运用这个“新概念”来解决相应的数学问题，主要考查学生的心理素质，自学能力和阅读理解能力，考查学生的观察分析能力、判辩是非能力、类比操作能力、抽象概括能力、数学归纳能力以及数学语言表达能力,新定义与阅读理解型问题主要分为三类：新定义型、模仿学习型、归纳探索型解题策略：解决阅读理解问题的基本思路是“阅读分析理解解决问题”，具体做法：认真阅读材料，把握题意，注意一些数据、关键名词；,全面分析，理解材料

2、所蕴含的基本概念、原理、思想和方法，提取有价值的数学信息；对有关信息进行归纳整合，并运用方程、不等式、函数或几何等数学模型来解答,精讲释疑,新定义型：命题者给定一个陌生的定义或公式或方法，让你去解决新问题，这类考题能考查我们自学能力和阅读理解能力，能考查我们接收、加工和利用信息的能力,例1.(2019深圳)定义一种新运算fbanxn1dxanbn，例如fnk2xdxk2n2，若f5mmx2dx2，则m( ),B,例2.(2019枣庄)对于实数a，b，定义关于“”的一种运算：ab2ab，例如3423410.(1)求4(3)的值；(2)若x(y)2，(2y)x1，求xy的值,1(2019十堰)对于实数a，b，定义运算“”如下：ab(ab)2(ab)2.若(m2)(m3)24，则m_3或4_,