2022年思品教案三年级上册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三单元 学校生活真欢乐7、请到我们学校来 教学目标：1、能利用简洁的图例画出学校及周边区域的平面图和路线图；2、知道学校的组织机构,明白学校的进展变化,对学校有亲切感；3、结合自己学校开展的各项活动,体会学校生活的欢乐以及学校与自己成长的关系；4、明白城市学校与山区学校各自的情形及存在的区分、差距,珍爱现在的学习生活环境；教学重、难点：重点：增强同学对学校的亲切感,体会学校生活的欢乐；难点：通过一系列情感体验式的嬉戏活动,让城市同学与山区同学建立谊关系,并懂得 珍爱良好的学习生活环境；教具、学具：1、请同学们集与学校历史相关

2、的书籍、照片,明白学校的历史进展；2、设计游园活动,预备制作游园会所需的道具；课时安排： 2 课时 教学过程：第一课时 一、导入 我们榕树学校预备与山区的云山学校搞一次手拉手联谊活动；请你告知小客人,怎样走 才能从车站精确、快捷地到达我们学校；二、看看我的的学校 1、老师带领同学走出教室,实地参观学校的各个部门和设施,明白各部门的职责和设施 的作用；如：（1）看看学校的宣扬窗,明白学校开展了哪些活动；（2）参观各个功能室,观看参与活动时的照片、奖状、作品等,回忆学校生活；（3）讲一讲自己最宠爱的设施或部门；2、明白同学这几年发生了哪些变化, 增加了哪些新设备, 校内环境比过去有哪些转变等；同学

3、实地观看一下学校的校内文化：如壁报栏、名人画像、格言、校内里的塑像等,说说其 中的变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）展现一些有关学校旧貌的照片；（2）说说你为学校自豪的地方；3、带领同学参观“ 校史陈设室”；三、画学校平面图和路线图 1、同学自由画；2、指名到台前展现讲解,师生一起评议修改；其次课时 一、调查学校的进展历史 调查学校的进展历史,一般采纳访谈法、文献资料法等；可让同学组织成几个不同的小 组,从不同的角度去明白学校的进展历史,如可以去拜访年长的教职员工,可通过查阅学校 的历

4、史档案,走访校友,也可以参观学校的校史陈设室等；1、以小组为单位,每组分别挑选一个自己感爱好的主题进行调查、拜访等；如：（1）向校长或年长的职工明白学校成立的时间、毕业生人数,过去学校的情形,现在学 校进展的情形；（2）向老老师明白他们教过的同学的优秀事例,他们为学校所取得的荣誉；（3）向班主任、各科任老师明白学校历年来取得的成果,优秀同学、模范老师的事例；（4）搜集相关资料,明白学校从成立到进展至今的历程；（5）让同学参观学校荣誉室、校史展览,请退休的老老师、毕业的校友、现任的校长 和同学们进行座谈；2、每个小组将自己搜集、调查的资料进行加工整理,并采纳多种形式向全班同学汇报；3、大家谈谈自

5、己调查后的感想,畅想学校的将来可以是怎样的,并动手画一画；与山区的小伙伴手拉手 活动四 此活动可结合学校的手拉手活动进行,有条件的学校可邀请山区的小伙伴到学校开展手 拉手活动,也可到山区学校体验生活,明白山区孩子的学习和生活环境；条件不具备的学校 可以通过与山区小伙伴的书信往来,加强与山区小伙伴的情感沟通,明白彼此的生活和学习 情形；参与活动做到“ 五个一”：（1）交一个手拉手好伴侣；（2）写一封手拉手交友信；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）给小伙伴寄一本书（或一份报纸、件文具）；（4）为

6、小伙伴做一件好事；（5）向小伙伴学一种新学问（或新本事） ；二、联谊游园会 举办联谊游园会；制订游园会的游玩项目和嬉戏规章；1、开展嬉戏活动；如：猜谜语、画鼻子、钓鱼 2、进行趣味竞赛；3、相互赠送礼品留念；4、相互祝愿友情长存；5、合影留念；作业布置：依据自己所画的平面图或路线图向家人或伴侣介绍我们的学校；板书设计：7、请到我们学校来 校内新貌 学校历史 联谊“ 手拉手”8、老师,亲爱的老师 教学目标：1、感受老师工作的辛苦,知道我们的成长离不开老师的细心培育；2、对老师布满感谢,能以恰当的方式表达自己对老师的敬重和宠爱；3、能说出自己心目中的老师形象和自己宠爱的老师；教学重、难点：重点：通

7、过对老师工作的观看调查和角色扮演,从中感受老师工作的辛苦,以及自己成 长过程中老师付出的心血；难点：引导同学真正从行动上敬重老师、宠爱老师；教具、学具：1、可事先布置同学们查找孔子、陶行知等闻名训练家的有关资料,让同学们对他们的事名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载迹有一个大致的明白,初步产生对老师的佩服之情；2、课前让同学观看和明白老师一天的工作情形,感受老师工作的辛苦；3、老师预备一两个师生之间的故事,在需要时作为启示和引导；课时安排： 1 课时 教学过程：第一课时导入：孔子、陶行知都是宏大的训

8、练家；请大家讲讲他们的故事吧！一、熟悉大训练家1、收集有关孔子和陶行知等闻名训练家的资料；2、沟通收集到的资料,老师作适当的补充；（1）出示两位名训练家的图片；（2）请同学讲有关孔子和陶行知的故事一两个；（3）沟通自己收集到的两位训练家的名言；孔子名言：A、不学礼,无以立；B、己所不欲,匆施于人；C、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之；D、知之为知之,不知为不知,是知也；E、敏而好学,不耻下问；陶行知名言：A、失败是胜利之母,奋斗是胜利之父；B、行动是老子,学问是儿子,制造是孙子；C、千教万教教人求真,千学万学学做真人；D、爱满天下,乐育英才；二、 明白老师一天的工作情形1、

9、课前调查一位老师一天的工作情形；2、以小组活动形式沟通：你所明白到的老师一天是怎样工作的？1 自己填写课本第 40 页的“ 老师一天的工作” 记录表；2 组长组织组员沟通；3 说说明白到老师一天的工作后的感受；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、以小组为单位,争论：仍可以从哪些方面明白老师呢？三、我们眼中的老师 1、猜猜他是谁：由老师将同学们的任课老师的特点用语言表述出来,或者用漫画的形式 画出来,由同学猜一猜这位老师是谁？2、由同学说说,在众多任课老师中,哪位老师留给自己的印象最深刻；3、同学

10、精确说出这位老师的特点；4、叙述师生间发生的故事（可以是和老师在一起最高兴或最难忘的一件事）；5、指导孩子从多方面说说“ 我们眼中的老师”,如宠爱这位老师的哪些地方（说话的声音,上课时的语气、表情,情愿和同学交伴侣等）；6、向老师提建议：哪些方面再改改会更好；四、角色扮演：我是小老师（班长整理好交给相关的科任老师； ）1、由同学自主挑选扮演的角色,模拟自己与老师之间曾经发生的故事；（1）指几组同学到台前扮演；（2）同学评判；3、请扮演不同角色的小伴侣说说各自的感受,心血；由此体会在自己成长的过程中老师付出的4、说说学校里仍有哪些人在为我们辛勤劳动？活动五 老师颂 1、老师叙述老师节的来历；2、

11、组织同学读一读课本第 43 页的中华人民共和国老师法的几条规定；3、沟通：你知道哪些敬重老师的事例？4、说说：你能为老师、为学校的其他工作人员做点什么呢？5、让同学以各种不同的方式,自由表达自己对老师的赞扬之情；（1）提示：可以是唱歌、舞蹈、画画、诗歌朗诵 （2）请个人或小组用自己宠爱的方式对老师进行赞扬；（3）集体朗诵是谁 ；出示诗歌,全体起立配上动作朗诵；是谁名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载把无知的我们领进宽阔的教室,教给我们丰富的学问？是您！老师！您用辛勤的汗水,培育了春日刚破土的嫩苗；是

12、谁把顽皮的我们 训练成爱护帮忙别人的人？是您！老师！您的关怀就好像和煦的春风,暖和了我们的心灵；是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的爱护让我们健康成长,在金秋季节结下硕果；您辛苦了！老师！在酷暑寒冷中辛勤工作的人们；您辛苦了！老师！把青春无私贡献的人们；我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老师！作业布置：向家人说说你明白到的老师一天的工作；板书设计：8、老师,亲爱的老师 熟悉名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载明白 扮演 赞扬9、学习聪明树 教学目标：1、懂得在学习中要学会勤学好问

13、,细心观看,做学习的有心人；2、能够结合自己的实际情形,挑选合适的、科学的学习方法；教学重、难点：重点：通过嬉戏、调查、沟通、探究等学习活动,让同学懂得在生活中到处有学问；难点：在学习中学会勤学好问,细心观看,找到学习的方法,做学习的有心人；教具、学具：1、预备空白卡片；2、绘制一棵“ 学习聪明树”；3、布置学习搜集有关学习的好方法和名言,搜集科学家们小时候勤学好问的故事；课时安排： 2 课时 教学过程：第一课时一、学做拼音卡片bqqd” 的拼音卡片,请同学们观看后自己做一张和老师一样的卡1、老师出示写有“片；2、同学做完后,看是否与老师做的一模一样；3、老师采访做得对的同学,请他们说说自己为

14、什么能做对,都有哪些窍门；4、做对的同学讲完后,老师总结同学们用的多种方法；如：记住了拼音的次序；记住了拼音字母的外形特点；先读后写；认真观看等；搜集并沟通学习小窍门；二、小品表演：高斯的故事 小组争论：为什么高斯算得这么快？三、老师向同学介绍其他的学习小窍门；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）老师举例说说：积存词语的方法； a、集合法有相同特点的词语集合在一起,进行积存把握的方法； 1、可以把含有相同部分的词语集合在一起,如：天长地久、天高地厚、天昏地暗等,都是以“ 天” 字开头； 2、可

15、以把用反义词组成的词语集合在一起,如：声东击西、大惊小怪、诞生入死等； 3、可以把重叠的词语（我们学过的 AABB式）集合在一起积存,如：浩浩荡荡、冒冒失失、模模糊糊、家家户户等； b、接龙法如：光明正大大就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的积存词语的一种方法；同小异异曲同工工工整整 这种方法仍有利于培育积存词语的爱好,寓学于嬉戏之中,这也是我和妈妈最爱做的嬉戏之一；（二）同学自己说说平常学习的小窍门（三）学会了学习的小窍门,你的心情怎样？四、科学家的故事1、请同学把自己搜集来的科学家的故事讲给大家听；（1）指几名同学说说在语文课上读过哪些科学家的故事；（2）小组里说说你搜集来的科学家的故事

16、；（3）各小组选一位代表把搜集来的科学家的故事讲给全班同学听；（4）老师给同学们讲爱迪生、爱因斯坦的故事；（5）分别请同学讲讲课本第 46 页上瓦特、爱迪生和牛顿的故事；1、引导同学争论：他们为什么能成为闻名的科学家？2、多请同学说说看法, 老师小结： 勤学好问, 细心观看, 往往有意想不到的收成呢！3、请同学向大家举荐有关科学家故事的书；五、我是学习有心人1、分小组由同学说说自己在平常的学习和生活中是怎样做学习有心人的,从生活中学会了哪些学问；名师归纳总结 （1）先在四人小组里说说在课本第47 页的生活插图你学到了什么？又学会了（2）联系自己的实际向大家说说你在学习和生活中是怎样做学习的有心

17、人的,第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么？2、每一小组举荐一名同学在全班沟通自己做学习有心人的心得体会；3、老师总结：生活到处有学问,要做学习有心人；六、齐种聪明树1、老师摆出聪明树,请同学把搜集来的学习好方法或名言写在聪明树果上,让聪明树上结满可爱的聪明果；（1）老师在黑板上贴示出大大的聪明树；（2）老师给每个同学分发一个或几个聪明果,同学把搜集来的学习好方法或名言写在聪明树果；（3）四人小组长组织组员进行沟通,再在全班沟通；（4）按次序把聪明果贴在聪明树上；学习名言资料：A、 人不光是靠他生来就拥有一切

18、,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己；歌 德 B、 求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多争论；加菲劳 C、 当你仍不能对自己说今日学到了什么东西时,你就不要去睡觉；利希顿堡！高尔基 D、 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习！学习！E、 重复是学习之母；狄慈根 2、同学把剩余的聪明果送给自己的好伴侣,大家围着聪明树齐唱歌；（3）齐唱学习歌；爸爸说中国有一句话；爸爸说我听着它长大,奶奶说做人要勤劳,爷爷说活到老学到老,姐姐说该学的真不少,哥哥书里书外都重要,老师说它是手中的宝,我们说活到老学到老；活到老学到老,这个道理都知道；活到老学到老,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不是谁都能做到；活到老学到老,百发也能变年少；活到老学到老,不枉红尘走一遭；作业布置：给家里人说说你学到的新的学习方法；板书设计：9、学习聪明树 学一学 听一听 做一做 唱一唱名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页