由“美轮美奂”一词引发的思考.doc-得力文库

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1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 1 页共 21 页由由“美轮美奂美轮美奂”一词引发的思考一词引发的思考青海省黄南州中学任俊文在语文课堂上，我让一位学生描述学校的花园，然后让别的学生评述。描述者完成后，其他学生纷纷进行评述。其中一位女生评述道：他给我们描述的画面实在是太美了，真是美轮美奂啊。我听后连忙纠正说：“美轮美奂”一词用在这里，不够准确。不料那个学生反驳说：连春晚主持人董卿都用这个词来赞颂舞蹈节目，难道央视主持人也会出错。我只有耐心为学生解释。在“美轮美奂”这个词中，“轮”是高大的意思；而“奂”为众多之意；

2、一般用来形容建筑物的高大和华丽。而且这个词是做为成语保留下来的。什么是成语呢。成语就是人们习用的言简意赅的固定短语或短句。一般情况下它的用法是不能随意改变的。听我这番解释，学生勉强接受了。看到这情景，课后我不由陷入深深的思考之中。经过一番思考，我的思路归为三点：首先是我觉得像央视这样大的媒体，播诵台词时，在读音和用词方面应该慎重。由于青少年对媒体有一定的崇拜心理，所以大的媒体的不慎也往往会起到误导的作用。故而我希望这些大的媒体的文学编导们，应该本着负责的态度，认真把好这一关。为祖国语言的纯洁尽点责。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将

3、及时更正删除。第 2 页共 21 页其次是我觉得应该教育我们的学生不要盲目崇拜明星、“名嘴”。当然我不是说不能崇拜，但绝不能认为他（她）们说的话就是绝对正确的。我记得前些年有一部电视剧里就有一位明星将“别墅”中的“墅（sh）”读成了“y”，而且读错音，用错词的现象，在一些大明星身上也是时常发生的。反过来讲，希望这些大明星们抽空提高一下自身的素质，不要沉湎于制造或陷于绯闻当中，误人误己。最后要说的是，词的含义是在社会的发展过程中不断变化的，如：“酷”这个词，原来就有两个含义，一是“凶狠、冷淡而苛刻”（如：酷刑、酷吏），一是“程度深的、极”（如：酷热、酷似）；可是我们今天用这个词的时候，又有了“

4、漂亮，很美”的意义，而且大家都这么用，成了约定俗成的了，这是允许的。但是，做为成语就不能随意改变其用法，这也是约定俗成的。第二篇：由数学日记引发的思考多彩的日记多彩的学生由数学日记引发的思考这个学期我尝试让学生写数学日记，以此来提高学生平时学习的反思能力，及时发现学生学习中存在的问题，同时提高学生的写作能力。几个月下来，学生写数学日记从不会写到写出很好的范文，从”不知道什么是数学日记”到“对数学日记有真正的了解”，看着学生把班级的精品日记库（每期班级中评出的优秀日记）写满，一篇篇日记，都是学生的智慧在闪烁，下面就拿几个案例，来说说数学日记给我们的学生带来的变化。一、数学日记提高了学生的自学能力

5、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 3 页共 21 页案例 1今天学完了“土地面积计算”，我就想先预习一下简易方程。一打开课本，看见第一个内容是“用字母表示数”，看了例题之后，我发现例题和我们学过的知识有些相似，比如说根据一些条件来求出一个不知道的数，在这一例题中就充分利用了用字母表示数的知识，不管小华几岁，小东的岁数=小华的岁数+3，用字母“a”表示就是“a+3”，这个式子既明确的表示出“小东比小华大 3 岁”这个数量关系，同时也表示出“小东的岁数”这个数量。这里的“a”可以表示1、2、3、4只要知道小华的岁数，

6、把它代入式子“a+3”，就可以求出小东的岁数，从中我知道了字母的威力，比如知道“小红和小黄做计算题，小黄比小红多做 5 道”这个条件，那么小黄做的道数=小红的道数+5，而小红的道数=小黄做的道数-5，用字母表示“b”表示小黄做的道数，小红的道数就等于“b-5”，经过这等预习，我想在老师上课的时候就能应付自如了。思考数学日记可以不拘泥于课本限制，也不受到教师的束缚，学生可以综合运用自己的基础知识，大胆进行尝试，独立对问题进行探究。在案例中，学生通过自学不仅对新知识“用字母表示数”有一定的了解，而且能够举一反三，在读懂新知识的前提下，自己能够马上进行小范围的运用，这将有助于培养学生的自学能力和创新

7、能力，发展他们的个性。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 4 页共 21 页数学日记中记录着学生们自己预习后的理解、感受和思考，也有的同学在日记中写下了教学建议，提出预习后存在的数学问题、数学难点，使我们老师在了解他们的基础上设计教案，当他们发现他们自己的日记居然影响课堂上教师的教学设计时，更增强了写日记的兴趣，增强了创新能力。二、数学日记是维系师生情感交流的纽带数学老师一般每天在自己任教的班级只有一节数学课。远不及班主任整天和学生待在一起，我们仅靠一天一节数学课与学生交流是远远不够的，而且课堂上交流比较多的还是知

8、识性的东西，关于学生的情感与态度就较少涉及了。而数学日记是我专门为孩子开辟的师生进行数学交流的安全通道，让他们可以十分体面地、无所顾虑地道出自己对数学、对数学老师真切的感受，真正实现师生双赢。案例 2老师您好，我觉得您在上课时不必为了几个没听讲的同学反复地讲题。因为这样做的话，反而会害了他们。现在您对他们就像对待一年级的小学生一样，久而久之，他们就会产生了依赖性，就更不会去主动听讲了。一但升入初中以后，他们就更听不懂，也不会去听了。因为初中的老师每题只讲一两遍，一下课人就走了，不会像沈老师一样仔细地讲，下课还留在教室里。所以，我希望沈老师您让他们自己学会听讲，渐渐地让他们适应中学的教学方式。这

9、样，沈老师讲的题目也会越来越多，上课的进度也会越来快。思考我在她的日记中回复，谢谢你给老师提出的意见。我会在平时的教学中努力做到尽量少些不必要的重复，语言更精炼简洁免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 5 页共 21 页些。案例 3我们班有个女同学闵某，由于一年级至今成绩很差，到了五年级了，乘法口诀还不会背，但是她在日记中这样写道：“老师，你知道吗，每次你在黑板上写得龙飞分凤舞的时候，就是我最头疼的时候，你写的字我们半点都看不清。请你以后能把板书写端正一点，好吗。”思考由于是数学课，平时只注重知识的探究，对自己的字可

10、没怎么注意，之前我还以为孩子们已经适应了呢。我及时回复这位学生：“老师从明天起就改正这个毛病。老师以后一定工工整整地写好每个字。”三、数学日记培养学生自我反思的能力。写数学日记无疑能够为学生提供一个用数学的的语言表达数学思想方法和情感的机会。通过日记的方式，学生可以对新的知识进行总结、反思。如：案例 4这些天来我一直在思考，为什么我一直考不出理想的成绩呢。今天我看了一下从开学到现在（期中）的数学考卷，发现了大部分都是由于计算和没看清楚才造成失分的，虽然难的题目做对了，但这样造成的失分也是很可怕的。比如在期中考试的考卷中我共错了 5 道有关计算的题目，真是不应该。不过通过这次看以前的考卷让我懂得

11、“不管做什么事情，一定要用心，不能粗心，不能给自己留有遗憾。”希望我能在下次考试中证明我自己。案例 5这次测验，我共错了两处地方，主要原因是审题不够免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 6 页共 21 页细心。如：填空题的第（3）小题，这道题目的要求是一台织布机 4小时织布 50 米，那么每米需要小时，而我却写了 504；经过讲评，我才知道求的是每米，份数应该是有多少米，所以应该是 450 而不是 504。这么简单的问题，我考试时怎么就想不到呢。我暗暗告诫自己，以后做题时一定要细心审题。思考学生通过数学日记，反省自己

12、的学习过程，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确改进的目标和途径，让学生学会学习的重要举措。我们经常会看到老师把学生叫到办公室改作业，却看不到学生主动跑来向老师提问。老师围着学生转，这确是敬业的表现，可这是我们所追求的吗。不，我们追求的是学生围着老师转，学生围着数学转。我们应通过数学日记这个载体，激起每个学生的学习意愿，激发他们主动地、全身心地参与到学习当中来。数学日记必将使学生的数学生活更精彩。四、数学日记促成语数“联姻”的有效载体写日记原来是语文的专利，在新课程标准颁布后，已越来越多得被数学老师使用，而数学日记出现的新形式，在数学中引进语文课程的形象思维与表达的“活水”

13、，使语文和数学双课程以“联袂”的形象出现，为学生的语、数综合学习铺设载体，这对学生来说，又赋予了他们以新的挑战性。让我们来看看我们学生的日记：案例 6智取数学岛唐僧师徒到西天取经，路过一条数学河，在过河的途中唐僧不幸被河中的方程妖怪抓走了，三位徒弟于是就去救师傅，他们来到河免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 7 页共 21 页中的岛屿，在洞口有一道方程题，只有解开了才能过这一道门，题目是这样的“4x+12=32”，有两个答案一个是“x=5”，一个是“x=6”，八戒一看，“不对啊，这里的 4x 之间怎么没有运算符号啊

14、。”沙和尚说：“4x 是 4x 的缩写，中间的乘号可以省略不写的。”悟空一看，就选择了“x=5”，过了这一关，八戒疑惑不解，“师兄怎么做的这么快啊。”悟空说：“这里有两种方法，一是直接把答案代入，二是把这方程解了，可以把 4x 看作一个数，然后根据“一个加数=和另一个加数”，这样就变成了 4x=3212，4x=20，这样就可以求出 x=5。”刚说完又是一道方程凭着悟空的聪明，三师兄终于救出了师傅，重新踏上了去西天的征途。思考这是学生刚刚学好两步简易方程后写的数学日记，在日记中，运用已知的神话故事将方程的步骤和在计算中所注意的难点，都一一通过三师兄的对话体现了出来，而且用耳熟能详的神话来阐述数学

15、问题，既增加了趣味性，使数学方程不枯燥，又使自己的语言表达能力得到了锻炼，加强了语文的写作能力。五、数学日记让我进步的法宝（学生语）有了三个月的数学日记写作经验后，我让学生说说对数学日记的感受，数学日记给自己带来了_，下面是学生的话，从中可以看出数学日记对于我们高段的学生还是大有帮助的，希望老师们也能从中得到一些启发，让更多的学生参与到写作数学日记中来。学生的话免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 8 页共 21 页1、陈某。我平时不太爱说话，不会去问老师自己做不出的题目，胆子很小，而数学日记却能让我倾吐心声，把自己

16、不明白的题目写下来，老师可以在评语中回答我，平时有不开心的事，也写下来，顿时有轻松的感觉。2、杨某。从开始不会写数学日记，到现在已能写出能入选班级的精品库，通过写数学日记不仅能提高语文的写作能力，也能对数学不太能掌握的知识，进行反思，从而巩固自己比较薄弱的知识。3、周某。写数学日记可以帮我预习或复习课文的内容，深入了解一些题目的意思，另外我将数学题目融入到古代的传说或神话故事中，编出新的传说或故事，帮我多多积累了其他课外的知识。4、宋某。我先开始写数学日记时，觉得数学日记很难写，不知道写什么。后来在老师的指导和同学的帮助下，我渐渐喜欢上了写数学日记，老师让我们每周写一篇数学日记，一周只能写一次

17、，我觉得不够，于是自己准备了一本日记本，坚持每天写，我想，不久的将来，我的数学日记肯定能发表在小学生世界上。全日制义务教育数学课程标准（实验稿）指出。“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”数学日记不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式。通过日记的方式，学生可以对他所学的数学内容进免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，

18、我们将及时更正删除。第 9 页共 21 页行总结，可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、遇到的困难或感兴趣之处。教师可以通过数学日记来进一步了解学生，学生也可以在教师的评语中了解教师对自己的评价，进一步肯定自己或改进自己的学习行为。第三篇：由两节公开课引发的思考由两节公开课引发的思考关键词：流程亮点不足反思摘要：两位老师课的亮点表现在：课题选择恰当；教师表现出较高的教学素养和教学技能；课堂组织合理，引导准确到位，气氛融洽，效果良好。不足表现在：闫老师对应用题的数量分析进行了省略处理，而这却是列方程的一个重要环节；万老师幻灯片的背景图像太醒目，不利于幻灯片主题的显示。反思：常规教学方法的

19、优势应继续保持和发扬；新课改的精神必须在备课、教课及教研活动中得到落实；多媒体教学应突出其实效性和实用性。开学不久，我校开展了常规听课、评课活动。活动中，老师们各尽所长，展示了独到的教学风采，让我感受到了新课程改革给我们的小学数学课堂带来的可喜变化，同时也暴露出一些问题和不足，引发我们进一步思考。下面我以自己参与的两节公开课为例，谈一下个人的看法。一、两节课的大致流程1.闫老师的常规新授课解稍复杂方程（三）明确学习内容和目标复习乘法分配律及其应用练习引入新免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 10 页共 21 页课讲

20、例 3课堂巩固练习小结布置作业2.万老师的多媒体电教课长方形和正方形的认识谈话引入互动授课巩固练习课堂小结布置作业幻灯片共16张，其中ppt1是标题，ppt2-9是新授内容，ppt10-13是巩固练习，ppt14 是课堂小结，ppt15 是作业设置，ppt16 是结束语。二、两节课的亮点1.课题选择恰当闫老师的解稍复杂方程（三），是五年级“简易方程”中最后一节，也是最具有难度的一节。说有难度是指在学习过程中学生容易出错：一是乘法分配律的正反应用，二是新授课内容涉及到解设两个未知数，解两个问题，答两个答语的复杂方程。在新课进行中，由于解题的方法不唯一，变数较大，所以采用常规授课模式较好，可以随机

21、应变灵活地处理可能出现的各种情况，1也可以有针对性对易错知识点进行强化和梳理。万老师的长方形和正方形的认识，是三年级课程中对平面图形的进一步认识和学习。本节课定义多，特点特征多，也相对抽象。利用多媒体 ppt课件进行授课，可以使图形特点特征明显直观，化抽象为具体，使新学内容免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 11 页共 21 页显得更加生动有趣，表现力大大增强，有利于教学内容的演示和课堂效果的提高。2.教师表现出较高的教学素养和教学技能两位老师教态自然、端正，语言清晰、流畅，都使用普通话教学。另外，闫老师的课堂“双

22、主”特征明显，课前预设了相关的复习检测题，从反馈中强化了学生的不足；新授例题中，从关键性的提问，引导学生积极主动地获取新知识，使学生的主体性发挥的比较充分。万老师的幻灯片设计得很精彩，画面清晰流畅，幻灯片切换操作准确熟练，过渡性语言合理到位，符合播放节拍，表现出较高的多媒体操作技能。3.课堂融洽，效果良好两位老师课堂组织合理，引导准确到位，师生互动较多，课堂气氛热烈，学生学习热情很高，达到了良好的课堂教学效果。闫老师设计的课前练习和课后巩固练习，紧扣课时重点。练习的完成，既让学生掌握了重点，又突破了难免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们

23、将及时更正删除。第 12 页共 21 页点，达到了双重效果。万老师的课虽然是多媒体，但并没有忽略学生的主体性，整节课随着学生的节拍走，学生发言和动手活动占了近半的时间。特别是巩固学习“折一折，想一想”，既提高了学生的动手能力，创造能力，同时也巩固深化了所学的知识，可谓一举两得。这同时顺应了新课程标准的精神，也就是提高学生的动手能力，操作能力和创造能力。三、两节课中出现的不足1.闫老师的课组织严密，时间把握也刚刚好，但学生在做巩固练习时发现一个数学设计有问题，于是老师赶紧修改，这已或多或少影响了这节课的完美性；还有例题中的数量关系的分析，教师进行了省略处理，而这却是列方程中的一个重要环节。综上

24、所述，闫老师在教学上需要改进的是在细节上下功夫，争取精益求精。2.万老师的幻灯片做很漂亮，演示过程也很顺利，总体教学效果良好。但背景图片稍显艳丽，太吸引人的注意力，特别是第8、第 10 张幻灯片的上角和下角设计的三只漂亮的蝴蝶动画图免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 13 页共 21 页像，本人就忍不住多看了两眼，听课的老师也只夸很漂亮，不知学生是否能心无旁骛，认真读完上面的结论。所以我认为万老师需要改进的是，多媒体 ppt 课件背景图像的配置不能太醒目，太鲜艳，应能突出幻灯片的主体，即上面的文字、图表或动画演示。

25、四一些反思1.新课程改革的理念仍在逐渐深入，并开始体现在教育教学上，教师和学生的角色定位也逐渐改变。课堂上教师引导得多，讲得少；学生主动参与多，讨论活动多；师生互动多，学生的主体地位正在充分得以体现。建议，学校教研组把听课、评课活动开展下去，以常规教研的方式促进教师素质的提高，也以听课、评课的形式引导教师逐步落实新课程改革的精神和要求。2.常规教学模式，过程具有灵活性，也具有多变性，所以老师备课时，一定要预设课堂中可能出现的各种问题，特别是对课时进行起关键性的衔接的知识点，做到心中有数，该复习的复习，该深化的深化。在授课过程中，老师要多关注学生的细微变化，适当放慢或加快教学节奏，以求学生全面掌

26、握知识，达到最优课堂效果。3.多媒体教学，是教学的重要辅助手段，但不是常规手段。选择多媒体教学，应选教学内容比较抽象的，难以理解，教学用语言不易描述或可以演示的知识，对于常规教学手段能胜任的就坚决不使用多媒体。使用多媒体教学还应注意几点：.背景插图的选用上要注意界面的色彩，搭配要合理，画面符合学生的视觉心理和年龄特征。.提示音要优美和谐，太突兀，或太强烈，会给人一种大吃一惊的免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 14 页共 21 页感觉，容易损伤学生的听觉，因此配音要轻柔、优美、恰当。.切换效果不易太多。一些老师做的

27、课件，切换不断，不同的效果层出不穷，令人眼花缭乱。但从学生的角度来看，过分吸引人的注意力，扰乱了学生正常上课的思维，所以这样的课件我们宁愿不用，也不能滥用，也就是一个多媒体课件应该以发挥学生潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。教学中教师应该不断积累经验，掌握多媒体课件的优势，努力获得最佳的教学效果。新课程改革仍在推行，通过公开课、观察课、交流课等形式，可以不断促进一线教师更新教学观念，提高教学技能，获取教学经验。在新课程背景下，我们要发扬孙克会老师的精神，要心中有爱，腹中有墨，用良好的心境，健康的人格，丰富的智慧，守住心灵的宁静，演绎教育教学的精彩。参考文献：1、小学数学新课程标准2、汝阳

28、县“五步教学模式”实验稿3、三年级数学教科书和 ppt 课件，五年级数学教科书和参考书备注。文中的闫老师、万老师是我校的闫凤英老师和万小品老师。第四篇：论文由雷雨引发的思考中国文学精品导读结课论文班级：英播（1）班姓名：田丁伊学号：20210601121免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 15 页共 21 页繁漪的爱情与人生由雷雨引发的思考我一向觉得一部好的作品，不仅在于其内容丰富、能够吸引读者，还在于能引发读者的同感、令人深思。雷雨确实是一部很经典的著作，读罢剧本后，回味无穷，心也为之惆怅，整个人的情绪也被那气氛

29、所感染，不自觉地想到很多事情。其实，很小的时候就接触到雷雨这个作品，不过更多的是看电影。只记得当时很讨厌繁漪这个人物，觉得她很可怕。那时的我单纯地认为想方设法阻挠人家爱情的人就是坏人，在四凤家窗外的那一幕更是让我不寒而栗，觉得她和鬼没什么两样。但是，随着自己的成长、阅历的加深，再读雷雨，让我感触良多。这次仔细地阅读了雷雨的剧本，我看到了很多以前没看到的东西，也感受到了更多的感受。想想曾经想当然地认为萍凤之恋就是故事的主体实在是可笑，其实，这个作品中包含了很多主题，反映了很多思想，每个人物都是复杂、矛盾而活灵活现的，就如我们一样。我开始渐渐发现，其实繁漪这个人物是最鲜活、最充实、最能反映作者初衷

30、的人物，她是整部戏的亮点，也是整部戏的中心。我也不再讨厌繁漪，而是多了一分同情、一分理解，一分欣赏。我眼中的繁漪，是个集多重矛盾于一身的人物。她出身门第，有机会接触到新式教育，但是却无法摆脱旧式女性的命运。我想想着她曾经也是一个活泼烂漫、追求自由追求爱情的美丽女孩，就像每个女孩一样，幻想而期待着自己心目中的白马王子。但是，她却无法摆免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 16 页共 21 页脱命运的安排，嫁给了比自己大许多的周朴园。她在这里埋葬了自己的爱情，埋葬了自己的情感，渐渐地也埋葬了一颗向往美好的心。面对没有给她

31、幸福的周朴园，她渐渐麻木、冷漠；生活在那么一幢暗无天日、死气沉沉的大房子里，她也随之黯然、死气。面对这一切，她失去了曾经对自由对爱情的向往，失去了那颗曾经单纯、美好的心，她似乎彻底地被命运征服，她开始一天天等死。故事当然不会就这么结束，剧本是这样，人生也是如此。我相信是没有人的一生可以如此黯淡，没有插曲、没有波澜地慢慢结束。也许没有大风大浪，但哪怕只有那一点点涟漪，也会让这人生鲜活、生动起来。繁漪，她遇到了周萍，就是这么一个她不该爱的人，这么一段有悖伦理的感情，让她又活了起来。但是，她不去管什么该不该，她不去管什么伦理道德，她只是去爱，用尽自己的力量。我真的不得不说，女人就是这么感性的动物，她

32、可以因为没有爱而变成行屍走肉，她也可以因为爱而重生。她爱周萍，可是在我看来周萍根本配不上她。是的，周萍是个外表鲜亮的大少爷，放到今日，也许是个帅气十足、家资雄厚的富二代，真不知该有多少靓女像苍蝇蚊子一样嗡拥而去。但是，他的确不配拥有繁漪的爱。繁漪的爱是那么单纯、那么勇敢，而他，却是个胆小鬼。他也许曾经试图反抗，但是终于还是妥协了，他选择了放弃。面对即将溜走的爱情，繁漪拼劲了全力去抓住。她想方设法从中阻挠，阻挠不成又不惜放下尊严去乞求，终于，她还是无力挽回。但是，即使如此，她还是没有选择就此放手，而是为着自己的爱做最后的垂死挣扎，她，选择了鱼死网破。在她眼里，免责声明：图文来源于网络搜集，版权归

33、原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 17 页共 21 页她没有孩子，没有丈夫，没有家，什么都没有，而她只想作萍的爱人。面对这么一个抛弃自己的男人，当他的身世被揭晓，她甚至还是会不由自主地去同情他，去照顾他的感受，足以见得她爱得忘我。虽然这段恋情有悖伦理，但是她面对感情的执着、勇气，面对命运的不屈不挠着实令我心生敬畏。我不禁想看看当今世界的很多所谓的爱情，没有存款勿谈恋爱，没房没车勿谈结婚，莫非爱情可以在需要的时候呼之即来，不要的时候挥之即去。我承认，没有物质基础的爱情很难在现实生活中维持下去，因为爱情的土壤就是生活，没有爱情可以脱离生活。但是，我却还

34、是那样地鄙视那些戴着有色眼镜张望、瞄准目标，适时出击的“猎手们”，她们知道自己是不劳而获，却张扬地将不劳而获当作“美德”。我不禁又想起舒婷的致橡树，莫非这已经是过时的东西。那我甘愿当个过时的人罢。不过，我会坚持相信，只要一起努力，生活会好起来，爱情会得到持续不断的滋养，并在这个过程中根连着根，心连着心。说到奋斗，不得不提一下那“第九条好汉”雷雨。周公馆中的关系错综复杂，每个人都有自己的秘密，每个人都有自己的痛苦。但是，没有一个人想死，每个人还都在为着自己的将来做着垂死挣扎。然而，谁也没有料到，冥冥之中自有定数，命运早已安排好了一切，雷雨将这“一家人”带上了最终的悲剧。说实话，我是不大相信那冥冥

35、之中定数的，但是，生活中又确实是有那么多东西我们无法控制、无法主宰。就像那些机缘巧合，就像我们对未来的未知。我有时甚至觉得机遇这种无法捉摸无法主宰的东西免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 18 页共 21 页比所谓的能力更为重要。茫茫人海之中，能有几人是爱因斯坦。又有多少人是能力先天不足的智障人士。在我们的周围，那些过着富裕生活的所谓成功人士其实只不过和我们一样是普通人，很多事情，他们能做到，我们也可以。但是，为什么他们做到了而我们却没有，因为，我们没有机会。就同那雷雨一样，我们无从知晓它会在哪一刻出现，更不会知道

36、它会给我们的未来带来怎样的变化。当然，我们也无需因此而沮丧，只要我们努力让生活有意义，不论怎样，都不枉此生。第五篇：由环境污染引发的思考由环境污染引发的思考让我们回顾一下近年来发生的几起比较严重的环境污染事件。美国墨西哥湾原油泄漏2021 年 4 月 20 日，美国石油公司租赁的“深水地平线”钻井平台在路易斯安那州附近的墨西哥湾水域发生爆炸，导致 11 名工人死亡，17 人受伤，引发美国历史上最严重的原油泄漏事故。漏油产生的毒物会在食物链积聚、进而改变食物链网，一些海洋物种可能灭绝。另外，漏油使许多地方土壤受侵蚀，植被退化。余杭水源污染2021 年 6 月 5 日上午，余杭镇居民户反映自来水有

37、异味。而余杭水厂的工作人员取水时，也发现水体飘出一股类似松香水、油漆的气味。紧接着，瓶窑水厂、奉口獐山水厂的取水口都发现了异味现象。6 月 5 日下午 14 时 30 分，余杭区环保局采集第一批水样。经过杭州市专业检测部门的监测，苕溪原水中出现了 10 种左右挥发性的苯烯类有机物质。监测报告显示，检出物在汪家埠监测点浓度最高，其他取水点的浓度相对较低，依次递减。污染源虽然还不明确，但可免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 19 页共 21 页以确定是来自青山湖附近的一个工业园区。北美死湖事件美国东北部和加拿大东南部是

38、西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫 2500 多万吨。其中约有 380 万吨由美国飘到加拿大，100 多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，酸雨比藩茄汁还要酸，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。海湾战争油污染事件据估计，1990 年 8 月 2 日至 1991 年 2 月 28 日海湾战争期间，先后泄入海湾的石油达 150 万吨。1991 年多国部队对伊拉克空袭后，科威特油田到处起火。1 月 22 日科威特南部的瓦夫腊油田被炸，浓烟蔽日，原油顺海岸流入波斯湾。随后，伊拉克占领的科威特米纳艾哈麦迪开闸放油入海。科南部的输油管也到处破裂，原油滔滔入海。1

39、月 25 日，科接近沙特的海面上形成长 16 公里，宽 3 公里的油带，每天以 24 公里的速度向南扩展，部分油膜起火燃烧黑烟遮没阳光，伊朗南部降了“粘糊糊的黑雨”。至 2 月 2 日，油膜展宽 16 公里，长 90 公里，逼近巴林，危及沙特。迫使两国架设浮拦，保护海水淡化厂水源。这次海湾战争酿成的油污染事件，在短时间内就使数万只海鸟丧命，并毁灭了波斯湾一带大部分海洋生物。日本福岛第一核电站核泄漏3 月 11 日 14 时 46 分（北京时间），日本东北地区宫城县北部发生里氏 8.8 级特大地震。12 日，福岛第一核电站的放射性物质泄漏到外部。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若

40、侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 20 页共 21 页目前福岛第一核电站 1 至 6 号机组反应堆厂房、汽轮机房和竖井等处积聚的放射性污水量达到 9.85 万吨。从2、3 号机组转移至废水处理设施的污水目前已超过 7600 吨，总量应该超过 10 万吨。原子能研究开发机构研究员推测，福岛第一核电站排入海水中的放射性物质随海流 5 年后可到达北美，10 年后到达亚洲东部，30 年后几乎扩散至整个太平洋。按照现在的技术条件，放射性物质一旦泄漏便很难回收，可能会经食物链在生物体内积聚。苏州“毒苹果”2021 年，苹果在苏州的供应商联建科技（后更名为“华胜科技”）分别

41、有工人在生产车间出现四肢麻木、刺痛、晕倒等中毒症状。经过苏州第五人民医院检定为“正己烷中毒”。安监局调查组认定发生这种情况的直接原因是由于该公司有关负责人违规使用有毒物质正己烷、忽视现场危害防范而导致。正己烷是一种清洗剂，常用于电子行业生产过程中的擦拭清洗作业，暂未列入国家规定的高毒物品目录。如果员工在密闭空间内长期接触正己烷，将会出现乏力、肢麻等周围神经炎症状，严重的会导致神经元损伤。按照国家规定，企业使用正己烷作业应采取有效的职业卫生防护措施。哈药“污染门”6 月 5 日世界环境日，哈药制药总厂（简称“哈药总厂”）污染事件被曝光。哈药总厂是以生产青霉素和头孢菌素类药物为主，其中青霉素类的生

42、产属于发酵类制药。而国家对发酵类制药水污染物排放极限值有着明确规定，于是记者将水样送到具有检测资质的相关部免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 21 页共 21 页门进行检测，其检测参考值表明：哈药总厂排污口色度为 892，高出国家规定极限值 60 近 15 倍。排污口氨氮为 85.075，高出国家规定极限值 35 两倍多，排污口 cod 为 1180，高出国家规定极限值 120 近10 倍。在哈尔滨制药总厂的制剂厂厂区外，有一个用砖搭建的所谓的焚烧炉，里面有大量的废渣在燃烧，这些废渣毫无分类简单一烧便直接排到旁边何

43、家沟里面去。除此之外，还有大量的废渣就被直接倾倒在河沟边上。哈药集团制药总厂位于哈尔滨城区西南部，它所释放的臭味影响范围波及周边的高校，医院和居民区，而且由于药厂位于哈尔滨的上风口，有市民反映在离哈药总厂很远的地方都能闻到臭味。产生臭味的主要原因是药厂青霉素生产车间发酵过程中废气的高空排放，以及蛋白培养烘干过程和污水处理过程中，无全封闭的废气排放。菲律宾船用燃料油泄漏事件2021 年 07 月 06 日，菲北部沿海省份八打雁发生一起船用燃料油泄漏事件，初步调查显示，目前浮油面积 80 米长、12 米宽，是途经八打雁的船只泄漏的。浮油散发出浓重的异味令人窒息，更为严重的是，附近刚刚栽种的红树林吸附污油后几天就会死亡。印度发生氯气泄漏事故2021 年 6 月 21 日，印度东部奥里萨邦贝汉布尔镇一处工厂盛放氯气的气罐泄露，超过 10 人疑似因吸入氯气而感到胸口疼痛，呼吁困难，已被送往医院接受治疗。

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