工作室规划.doc

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1、工作室规划习城乡二中初中英语首席教师 工作室三年规划 一、 指导思想 为了发挥首席教师引领和示范作用，促使其专业发展，提升同伴，发展学校，助力乡村教育。在三年的时间里，以英语首席教师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。二、工作原则 1、以教师专业发展为本。始终把培养和引领教师的专业发展作为工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，充分尊重工作室成员的个性和特长，实现成员间的差异化发展，实现教研成果与工作室成员各市教师共享，促进教师的全面发展。2、在课程改革中发展自己。切实抓好

2、工作室各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质量，推进新课程的改革与发展，实现师生共同发展。坚持教学研究，探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课堂教学的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高新课程课堂教学的驾驭能力。三、三年目标 1、通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。2、 在教育教学实践中总结经验，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，带领本工作

3、室同仁开展有效的科研活动。3、引领我校乃至我乡初中英语学科建设，每学年承担一次县级(或县级以上)公开课或讲座，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我乡英语教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥首席教师工作室的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资的共享。4、开创工作室网站，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网站成为我乡英语学科教学动态工作站、成果辐射和资生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。5、在教育教学和教育科研等方面，以课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析

4、、教学反思）、论文、课题报告等形式向外输出。四、三年规划 第一年 1、组建习城乡二中初中英语首席教师工作室，制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。2、组织工作室成员培训学习，汲取营养。3、组织成员认真研读 1-2 本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。4、组织工作室成员举行 1-2 次公开课，并进行研讨。5、建立“名师工作室专题网页”。第二年 1、.建立起工作室教育教学活动资库，供大家交流与讨论，在提升教学素养的同时，增强网页的辐射效应。2、每学年至少开展 2 次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、

5、专题讲座等。两年内把本工作室建设成市内知名工作室。3、 组织成员认真研读 1-2 本教育教学理论书籍，做好读书笔记。4、承担一次公开教学课，确保有 1 篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。5、积极撰写教育论文，争取 1-2 篇在市级论文评比中获奖。第三年 1、人人形成自己相对成熟的教学主张、教学模式和教学风格。2、发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步。3、通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式发挥示范、辐射作用。4、完成工作室的结题工作。5、.工作室成员力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。6、 工作室阶段成果展示，推出一批展示课，汇编论文集、教学案例集、校

6、本教材等； 五、成员专业成长和专业发展的目标 工作室成员应根据本工作室提出的三年奋斗目标，提出个人的专业成长和专业发展的目标，包括以下几方面：在提升成员专业素养方面 1、阅读一本书：每学年认真研读 1-2 本教育教学理论专著，结合自己的教学实际写一篇学习心得。2、上一节公开课：每年每个学员需承担一节市级以上展示课，包括送课下乡、观摩研讨课等，或指导青年教师开设校级以上公开课，并点评； 3、做一项课题：至少应承担或参加一项课题研究 4、做一次讲座：三年周期内承担一次专题讲座 5、写一份教学设计：每学期提交一篇有价值的教学设计案例。6、写一篇论文：每年至少有一篇论文在县级以上刊物发表或参加研讨会交

7、流； 7、每个工作室成员指导 1-2 名青年教师，促进其专业成长。8、撰写一份专题性教学反思。通过“八个一”的研修活动，促进工作室成员提高学科教育理论和学科专业素养，掌握学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中。在提高成员教研能力方面 根据本工作室在教育教学方面确定的研究方向，分工承担或个人申报研究子课题，每个成员围绕课题依托课堂教学开展有效的行动研究，及时交流个人研究情况，注重研究过程资料的积累、成果的总结与应用。在发挥成员示范作用方面 以工作室网站为研究、交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。工作室团队以开设公开课、示范课、专题讲座、研讨会、名师论坛等形式示范、辐射，推动小学英语教学改革。习城乡二中初中英语首席教师工作室 20_ 年 8 月 31 日 第 4 页 共 4 页