速记知识篇.ppt

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1、关于速记知识篇现在学习的是第1页，共103页 一、介绍课程的主要内容汉语速记：手写速记 计算机速记 现在学习的是第2页，共103页1、速记知识篇：手写速记的概念、发展历史、基本理论和方法。现在学习的是第3页，共103页2、速记方法篇：掌握汉语手写双式速记汉字速记法和拼音速记法的基础理论和记录方法，为手写速记打下坚实基础。现在学习的是第4页，共103页3、速记应用篇：学习并掌握速记应用基础知识和速记的应用方法。现在学习的是第5页，共103页二、考 核 平时成绩占70%，期末测试占30%。现在学习的是第6页，共103页三、教材 1、手写速记教程，中国高等教育学会秘书学专业委员会组编，中国人民大学出

2、版社，2008年5月第1版。2、3500常用字钢笔字帖（行草篇），贾冠华，北京体育大学出版社。现在学习的是第7页，共103页四、要求1、对课堂上讲的知识要熟记于心，熟练于手。2、总结日常生活中一些速记的经验，不断丰富自己的速记技能。现在学习的是第8页，共103页 把握语言瞬间，高效采集信息。祝同学们学习进步！现在学习的是第9页，共103页 汉语手写速记 知 识 篇现在学习的是第10页，共103页第一章 速记概述现在学习的是第11页，共103页第一节 什么是速记一、速 记 1、速记的概念现在学习的是第12页，共103页 速记是人们系统地运用简单符号及各种有规则的省略方法，通过书写或计算机等辅助手

3、段，来快速、准确地记录语言和传导语言信息的一种高效率的实用技术。现在学习的是第13页，共103页2、速记的称谓 我国最早称为：“快字”；欧美国家的称谓中含有：“缩略字”“简字”的意思。现在学习的是第14页，共103页 日本称为：“草书法”“写言书”；一般对快速记录语言的技术都可称为：“速记”。现在学习的是第15页，共103页 3、速记的学科性质 速记是一门边缘学科，涉及面广、综合性强。它处于自然科学领域和社会科学领域之间，与这两个领域又有交叉。现在学习的是第16页，共103页 在自然科学领域：速记学与生理学、几何学、心理学等有联系。在社会科学领域：速记学与语言学、语音学、语法学、信息学、传播学

4、等有联系。现在学习的是第17页，共103页4、速记的分类按照不同划分标准：从时间上看：分为古代速记和现代速记；从地域上看：分为中国速记和外国速记；现在学习的是第18页，共103页从语言上看：分为汉语速记和外语速记；从书写方式上看：手写速记和计算机速记；从速记符号的造型上看：几何形速记、斜体形速记、流线型速记等。现在学习的是第19页，共103页 在我国目前推行的是双式速记法：汉字速记法和拼音速记法。现在学习的是第20页，共103页二、汉字速记1、汉字是记录汉语的符号文字系统。现在学习的是第21页，共103页 汉字的发展经过：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、行书、楷书、草书等发展演变的重要阶段。现

5、在学习的是第22页，共103页 全国分为七大语系：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、粤方言、客家方言、闽方言。现在学习的是第23页，共103页现在学习的是第24页，共103页 康熙字典，是张玉书、陈廷敬等三十多位著名学者奉康熙圣旨编撰的第一部具有深远影响的汉字辞书。该书的编撰时间始于康熙四十九年（1710年），成书于康熙五十五年（1716年），历时六年完成。康熙字典入选中国世界纪录协会中国收录汉字最多的古代字典。共收汉字47035个。现在学习的是第25页，共103页2、汉字的特点是：系统性、意会性、内涵丰富性和变化少。现在学习的是第26页，共103页3、汉字速记是遵循记录汉语符号文字系统的特点

6、，人为创建的速记方法，以达到快速书写的目的。现在学习的是第27页，共103页4、汉字速记就是汉字快写法，是在已经掌握汉字的基础上提高书写速度。学习汉语速记只需要我们掌握汉字草书的书写规律和一些简要的、常见的略写方法就可以掌握。现在学习的是第28页，共103页三、拼音速记 拼音速记就是从记音入手，通过“记音”达到“记意”的目的。历史上汉字的记音方法和注音方法。现在学习的是第29页，共103页1、直音法 就是用甲字来注乙字，也就是用同音字互相注音。例如：龢，音合。2、反切法 就是用两个字来拼切一个字的音。例如：高，古老切。现在学习的是第30页，共103页3、国际音标 国际音标是国际上通用的记录语音

7、的一种符号体系。它是由国际语音协会于1888年拟定公布的，有100多个符号，采用的是拉丁字母、变形符号、别种字母和特创符号。可以用来记录世界各民族语言，是国际上人们共同使用的一种符号。现在学习的是第31页，共103页4、注音符号 是汉语拼音方案制定以前通行的为汉字注音和学习普通话的一套音标。这是我国第一套由国家正式公布的并且在中小学推行使用过的拼音字母。现在学习的是第32页，共103页5、汉语拼音字母 1958年公布的汉语拼音方案采用26个拉丁字母给汉字注音，推广普通话，还可以用来做索引、改进电码、输入计算机等。联合国已经正式决定，把汉语拼音方案作为国际上拼写中国人名、地名的法定文字了。现在学

8、习的是第33页，共103页 拼音速记的方法就是依据的汉语拼音方案的规则，发挥集体智慧而制定的。现在学习的是第34页，共103页 拼音速记法的原理就是汉语拼音方案的原理：汉语拼音方案的字母：声母、韵母拼音速记符号：21声符+24韵符=319音节符号（音符）现在学习的是第35页，共103页 美丽 魅力 没理 每粒现在学习的是第36页，共103页 拼音速记方法具有书写速度快，速记符号便于认读，是一门适合现代需要的实用性很强的实用技术。现在学习的是第37页，共103页现在学习的是第38页，共103页现在学习的是第39页，共103页“泰坦尼克号”复活现在学习的是第40页，共103页现在学习的是第41页，

9、共103页油轮 游轮 邮轮现在学习的是第42页，共103页问题一：简单介绍一下汉字注音字母。问题二：学习汉字手写速记，对速记发展史等内容能不能省略？问题三：繁体字会不会消亡？现在学习的是第43页，共103页汉字有两个功能：实用：交流、交际功能审美：书法、文字游戏现在学习的是第44页，共103页 “五四运动”之后，新中国建立后，人们对汉语和汉字进行了重要的改革。（1）白话文取代文言文，使得汉语表达简洁、生动、直白。现在学习的是第45页，共103页（2）注音字母、汉语拼音使学习汉语速度提高，学习汉字更方便。（3）繁体字经过简化后出现了简化字，方便学习汉字。现在学习的是第46页，共103页 汉字简化

10、方案和汉语拼音方案都与我们的课程汉语速记和拼音速记有着密切关系。现在学习的是第47页，共103页 繁体字不会消亡，在艺术领域有着重要的审美价值。自古以来，诗人利用汉字做文字游戏。现在学习的是第48页，共103页现在学习的是第49页，共103页 2013年5月，一封名为百字令的微情书红遍网络。作者是胡慧颖，2010年沈阳市高考文科状元，香港中文大学大学生。现在学习的是第50页，共103页见惊艳目流连再难思迁踌躇欲向前只恐天上人间悲欢喜怒一线牵循环往复恨此心坚花开花落转眼已三年天人合一处垂首对涟漪思或淡情未移口三缄燕去燕归沧海桑田倘注定有分无缘亦感蒙赐初面纵此生不见平安惟愿若得闲仍念歉现在学习的是

11、第51页，共103页现在学习的是第52页，共103页 第二节 速记的产生与发展现在学习的是第53页，共103页一、外文速记的产生与发展1、公元前83年，古罗马名叫“泰罗”的奴隶，创造了一种快速记录语言的简便符号：“泰罗符号”。现在学习的是第54页，共103页 公元前63年12月5日，泰罗的学生用速记记录了大法官康顿指控和判决卡兰提阴谋叛变的言辞，所以，世界各国都把这个日子作为速记的“纪元年”。现在学习的是第55页，共103页2、1588年，英国的考古学家提摩塞普勒德发现了“泰罗符号”，经整理创制了符号学一书。从此，速记得以“复活”。3、英国人威理斯创制“速记字母表”为速记发展奠定了基础，他被称

12、为英国的“现代速记之父”。现在学习的是第56页，共103页4、托玛斯谢尔顿创制了缩写文字。从此，英国的速记历经无数人的改进、传授与应用，很快在其它国家传播开来。5、瑞典于1643年成为第一个把速记用于国会的国家，法国于1651年、德国于1796年、美国于1840年、俄国于1858年开始使用速记方法。现在学习的是第57页，共103页6、“全世界速记与打字工作者联合会”成立于1887年，现在经常举办世界性的速记大会。收藏了世界各国速记方式，为研究各国的速记提供了宝贵的资料。现在学习的是第58页，共103页7、目前，国际上的速记有：（1）正圆几何体速记（2）椭圆几何体速记（3）草书派斜体速记 三大速

13、记体系流传于世界各国。现在学习的是第59页，共103页8、在当今许多发达国家，速记教育非常盛行。从事新闻、法律、秘书工作的人都会速记，甚至很多普通人也学习速记。现在学习的是第60页，共103页 1839年在德国的德累斯顿建成了一座速记博物馆，记载了150年来全世界速记发展的历史。现在学习的是第61页，共103页二、中文速记的产生与发展 1、汉字的特点与简化 （1）数量多 （2）结构繁复 （3）笔划多现在学习的是第62页，共103页斬:斩 曉：晓彌：弥 彈：弹擋：挡 晝:书動：动 壓：压现在学习的是第63页，共103页 由于汉字的特点造成了汉字的难认、难记、难写，在一定程度上影响了信息传播，汉字

14、速记的发明也就因此成为了历史的必然。现在学习的是第64页，共103页 在清朝末期，蔡锡勇父子等人看到了汉字本身存在的问题，在考察日本及欧美各国的文化之后，研究出了汉语速记的方法。但当时速记使用的范围还是很小的。现在学习的是第65页，共103页 在此后的几十年间，繁体字仍被广泛使用，群众记认、书写依然有很多困难，所以汉字改革势在必行。1956年1月,国务院公布了汉字简化方案，1977年又公布了第二批汉字简化方案。汉字简化的方案主要是在汉字的形体上和数量上进行同时精简。现在学习的是第66页，共103页 1986年6月，国务院批准了国家语委关于废止和纠正社会用字混乱现象的请示，从此，“二简字”被停止

15、使用。为方便人们正确使用简化字，1986年10月，国家语委经国务院批准重新发布了简化字总表，并作了个别调整。现在学习的是第67页，共103页 经过简化的汉字好认、好写、好记，简化汉字对普及文化、传播知识发挥了巨大的作用。现在学习的是第68页，共103页 方言的价值：社会交际价值和自身文化价值。推广普通话与方言是并不矛盾的。推广普通话是为了克服语言障碍，多一种使用范围更广的语言。现在学习的是第69页，共103页2、近、现代汉字速记发展（1）蔡锡勇：传音快字 沈 学：盛世元音 （天下公字）力捷三：闽腔快字 现在学习的是第70页，共103页1896年被称为我国速记的“纪元年”。现在学习的是第71页，

16、共103页（2）沈学(18711900年)他花了五年的时间用英语写成了盛世元音(又名天下字)。现在学习的是第72页，共103页（3）蔡璋将传音快字改编为中国速记学，于1913年正式出版。这是我国第一本以速记命名的专著。蔡璋以传音快字为教材，创办京师速记学堂，为我国培养了第一批速记人才。现在学习的是第73页，共103页3、当代汉字速记的发展(1)1955年，由陈毅副总理亲自批准，创建了我国解放后的第一所公办速记学校。(2)1992年12月在北京成立了“中国速记打字学会”。(3)1993年7月在北京举行“中国文献信息速记学会”成立大会。现在学习的是第74页，共103页 第二章 速记的应用 第一节

17、速记的要求现在学习的是第75页，共103页一、速记的核心要求之一：快速记录现在学习的是第76页，共103页按照讲稿发言：发话速率170-180字/分按照提纲发言：发话速率150-160字/分即席讲话：发话速率130-140字/分现在学习的是第77页，共103页一般座谈发言：发话速率130-140字/分做学术报告：发话速率130-140字/分来访者：发话速率140-150字/分现在学习的是第78页，共103页现在学习的是第79页，共103页 华少被导播要求在一分钟内念完长达几页的赞助商名单。结果华少在四十多秒的时间里，以每分钟四百多字的惊人语速，没卡壳地完成任务，这一段视频在网上被疯传，被网友膜

18、拜，华少也由此获称“中国好舌头”的美誉。现在学习的是第80页，共103页二、速记的核心要求之二：准确1、尊重发言者的原意2、反映发言者的语言特点3、进行必要的修改，使记录稿语言通畅、层次清晰。现在学习的是第81页，共103页三、快速记录的手段：运用特定的符号和方法现在学习的是第82页，共103页 人们为了解决汉字形体繁难、书写缓慢的困难，而按照一定规律创制了简洁的书写符号系统。现在学习的是第83页，共103页 第二节 速记的用途现在学习的是第84页，共103页一、记录有声语言1、会议记录2、新闻采访记录3、学术记录4、文艺创作记录现在学习的是第85页，共103页二、记录无声语言1、摘抄资料 2

19、、写日记、记笔记3、起草文件 三、用于机要保密工作现在学习的是第86页，共103页第三节 信息时代的汉语手写速记一、手写速记与录音器材记录的特点与联系现在学习的是第87页，共103页 录音器材与手写速记是两种不同的记录工具，二者各有特色，又有密切的联系。现在学习的是第88页，共103页 录音机是由美国人托马斯爱迪生在1877年发明的。现在学习的是第89页，共103页 录音机是把声音记录下来以便重放的机器。它以硬磁性材料为载体，利用磁性材料的剩磁特性将声音信号记录在载体，具有重放功能。家用录音机大多为盒式磁带录音机。采访时，多用录音笔。现在学习的是第90页，共103页1、特点：（1）录音器材比人

20、工速记复制的范围要广泛。手写速记只能对熟悉或掌握的语言信息进行记录。现在学习的是第91页，共103页（2）两者都能记录语言信息 录音器材只能记录语言的声音，还需要人对录音内容进行整理，把声音变为可读文字。现在学习的是第92页，共103页 速记却能把声音直接变为可读文字。速记还可以记录无声语言，这是录音器材做不到的。现在学习的是第93页，共103页（3）录音器材录制的特点是机械照录，不管需要与否全盘照录；速记则是速记员根据需要，删繁就简，择其重点进行记录。现在学习的是第94页，共103页（4）使用录音器材、手写速记会受到各种条件的限制。现在学习的是第95页，共103页2、联系 在实际工作中常常把

21、录音器材与手写速记配合使用。现在学习的是第96页，共103页二、手写速记与计算机速录的特点和联系1、特点：计算机速录是利用计算机对语言信息进行实时录入，并直接生成电子文本的现代办公技能。手写速记还要进行必要的整理才能形成文件。现在学习的是第97页，共103页2、联系：不论手工速记、还是计算机速录，都是汉字快速记录语言的手段。现在学习的是第98页，共103页 计算机速记也会受到客观条件的制约。我们一定要根据时间、地点、条件，而因地制宜地选择手写速记或者计算机速录。现在学习的是第99页，共103页三、学好汉语手写速记的必要性现在学习的是第100页，共103页 速记具有简便灵活、成本低廉等特点，在生活中和工作中速记仍然被广泛应用。速记作为文秘职业是一种职业技能，是必须要掌握的。现在学习的是第101页，共103页思 考 题1、什么是速记？2、汉字速记与拼音速记的特点是什么？现在学习的是第102页，共103页感谢大家观看现在学习的是第103页，共103页