第七讲迪尔凯姆的社会学思想精选PPT.ppt

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1、第七讲迪尔凯姆的社会学思想第1页，本讲稿共53页第2页，本讲稿共53页一、生平与著述一、生平与著述出生于法国东部艾皮纳尔艾皮纳尔小镇一个与外界有些隔绝的犹太人居住区，父母信奉犹犹太教太教。1879年，21岁的杜尔克姆经过连续两年考试落榜，终于考进了“巴黎高等师范学校”。在大学学习期间，对杜尔克姆发生重要影响的老师主要有布特鲁和德古兰伊。哲学家布特鲁布特鲁认为，实体具有不同层次，在较高层次实体具有不能依据较低层较高层次实体具有不能依据较低层次的实体特性次的实体特性进行解释的突生属性突生属性，整体不等于组成它的各个部分之和；这一观点成为杜尔克姆进行社会学研究的方法论基础，成为他反对各种还原论的哲学

2、反对各种还原论的哲学依据依据。历史学家德古兰伊德古兰伊强调在历史研究中应排除先入为主应排除先入为主的成见，保持一种不受情绪影响的独立判断力。感情与情绪只能作为科学研究的对象，而不能成为评判科学真理的准绳。这种科学研究的严谨与独立的精神给杜尔克姆留下深刻印象。此外，德古兰伊关于社会的团结建立在统一的知识和宗教基础上的观点社会的团结建立在统一的知识和宗教基础上的观点也直接启发了杜尔克姆，影响了他以后的研究方向。第3页，本讲稿共53页1882一1887年，杜尔克姆在巴黎地区的公立中学担任哲学教员。利用假期赴德国游历赴德国游历，他了解和熟悉了当时德国的许多新学科和新思潮，例如，参观了实验心理学家冯特的

3、心理学实验室冯特的心理学实验室，接触到滕尼斯滕尼斯关于“社区和社会”的思想。此外他还涉猎了国民经济学、民族心理学和文化人类学。1887年获得了波尔多大学波尔多大学教育学与社会科学系的教师职位，这是法国大学所开设的第一个社会学讲坛第一个社会学讲坛。1892年，杜尔克姆在索邦大学索邦大学获得博士学位，后来又在这所学校开设了社会学课程。1896年，杜尔克姆被提升为社会学教授，这是法国大学中第一第一个社会学教授职位个社会学教授职位。1899年杖尔克姆应聘来到法国高等教育中心巴黎大学。在他的影响下，终于在这个法国最有声望的学府中为社会学争得一席之地：1913年年，该校设立了社会学教授职位。这标志着法国学

4、术界对作为一门独立学科的社会学的正式承认社会学的正式承认。第4页，本讲稿共53页 杜尔克姆还通过创办杂志来扩大这门新兴学科的影响。他确信，为了建立社会学，杂志比任何单本著作都更起作用。1896年年，他创办并主编了闻名遐尔的杂志社会学年鉴社会学年鉴（后因一战而停刊），许多国内外重要学者(如德国的齐美尔)都曾作过该杂志的撰稿人。这本刊物不仅巩固了社会学的学术地位，而且联系了一批学生和追随者，在很短的时间内，以社会学年鉴的编辑部为核心以社会学年鉴的编辑部为核心形成了杜尔克姆学派形成了杜尔克姆学派(又叫法兰西社会学派)。这一学派高举“科学的社会学科学的社会学”的旗帜，主张将理论研究和经验研究紧密结合起

5、来，对推动法国社会学的发展起了很大作用。第二次世界大战以前，法国几乎所有著名的社会学家都属于社尔克姆学派。第5页，本讲稿共53页 在社会学研究领域，杜尔克姆发表过许多重要著作。最著名的代表作有：论社会分工论社会分工 (1893)、社会学社会学方法的规则方法的规则(1895)、论自杀(1897)、宗教生活宗教生活的基本形式的基本形式(1912)等，其中论自杀一书影响最大。杜尔克姆凭借自己渊博的学识和卓越的研究成果赢得了人们的敬仰，他毕生不懈的努力为现代意义上的社会学奠定了基础，使社会学在对象、方法和基础对象、方法和基础概念上概念上同哲学、历史学和心理学划清了界限，从而推动社会学定广了独立发展的道

6、路。第6页，本讲稿共53页二、社会学的研究层次、对象和方法二、社会学的研究层次、对象和方法在杜尔克姆生活的时代，社会学虽经孔德、斯宾塞等人倡导和努力，但仍面临种种困境。对那些深受实证主义影响的人来说，一门科学能否独立存在，关键取决于它是否涉及到某种独持的“客观现实客观现实”、是合拥有独立的研究对象独立的研究对象。杜尔克姆正是通过对这一问题的探讨确定了现代社会学的研究方向，这一巨大贡献使他与韦伯一样在西方社会学史上获得了里程碑式的地位。第7页，本讲稿共53页1、杜尔克姆的社会观、杜尔克姆的社会观杜尔克姆社会观的特点是社会唯实论社会唯实论和社会整体观。社会整体观。社会学必须在对社会的本质这一古老的

7、哲学问题的认识上澄清自己的立场。杜尔克姆在这一问题上坚定地站在与社会唯名论针锋相对的社会唯实论一边杜尔克姆认为，社会是独立存在的客观实体。尽管社会是由大数个人联合形成的，但它本身是属于高于个人的相对独立的实体，具有超越个人的独持性质，这种独特性质无法在单个个人身找到。针对可能受到的责难，杜尔克姆预先进一步说明了他的社会唯实论并非并非把社会奉为某种先于个体或者可以摆脱个体而超验存在摆脱个体而超验存在的东西。社会的实体性仅仅指社会是一种相对个人来说处于更高层次上并具有特殊性质特殊性质的客观存在。第8页，本讲稿共53页杜尔克姆继承了孔德与斯宾塞的社会有机论社会有机论思想，形成了社会整体观思想。他经常

8、援引化学现象中的例子来说明自己关于社会的整体观念。化学物质是化学物质是组成它的各个元素的综合，但它的特征仅仅存在于元素互相结合的整体中而无法在各个组成元素中找到；与此类似的例子是生命现象、生命现象、生命是不可分割的整体，尽管有生命的物质最终是出各种分子和原子织成。但生命物质特有的特征并不单独存在于这些成分之中。只有当这些分子、原子按照某种特有方式相互结合形成更高层次的整体时，个命特征才显现出来。同样，如果社会个体之间毫无联系，缺少将他们结合起来的力量和结构，那么社会将不复存在。因此社会就其实质来说也是这样的一种整体社会就其实质来说也是这样的一种整体。其个体的相互结合和相互作用的性质不能简单地由

9、个体特征加以解释。由于社会具有实体性和整体性，因此社会社会与组成社会的个体个体处于两个不同层次，这两个层次上发生的现象服从于不同的规律，需要用不同学科对它们分别进行研究。杜尔克姆在其社会观基础上确定了社会学的研究方向；社会学不涉及个体层次，它只把社会层次作为自己的研究领域。第9页，本讲稿共53页2、社会学的研究对象、社会学的研究对象社会事实社会事实 杜尔克姆把在社会层次社会层次上发生的种种现象称为社会事实或社会现象。正是这些社会事实或社会现象构成了社会。因此，杜尔克姆把这些社会事实视为社会学的独特研究对象。他在社会学方法的规则一书中写道：“社会事实是任何可以对个人施以施以外在制约作用外在制约作

10、用的固定或不固定的行为方式，或在一个社会中普遍出现的、同时不依赖不依赖于个人于个人而独立存在的任何行为方式”。社会事实是这样的一种独立存在，尽管它们常常分布在个体身上或采取个体的形式，但绝不能把它们等同于纯粹的个体事实。对杜尔克姆来说，一种思想和一种行为，如果仅仅发生在单独的个人身上，不能算作是社会事实，只有通过某种方式或过程成为多数人的共同思想和行为共同思想和行为时才获得社会事实的性质。社会事实与纯粹个体事实的区别主要表现在下述方面：第一，社会事实的外在性。社会事实的外在性。社会事实存在于个体身外，因而不同于那些存在于个体身内的生理的和心理生理的和心理的现象。第10页，本讲稿共53页法律、风

11、俗、道德、语言、宗教和货币制度等现象都是社会事实，“这些行动、思想和情感方式呈现出存在于个体意识之外存在于个体意识之外的值得注意的特征”。作为某种外部现实，其存在不受个体意识的影响。这些风俗或法律所规定的义务是在我们身体或行为之外的，即使我们是心甘情愿地去尽这些义务，它们仍然是我们身外的客体，因为我们并非生来就了解这些应尽的义务，只有通过教育或了解法律，我们才能履行这些义务。第二，社会事实对个体具有强制性。社会事实对个体具有强制性。社会事实不仅存在于个体身外，而且对个体施加各种形式的影响，如引导、赞赏、规劝、非难、禁止等等。“某种类型的行为或思想，不仅存在于个人身外施于个人，而且它们有一种强大

12、的力量，不问个人是否服从，而用一种强迫及压制强迫及压制使个人服从”。如果个体在社会化过程中成功地将相关的社会事实内化为自己的主观意愿，那么他根可能感受不到这种强制作用。但这并不意味着强制作用的消失。一旦人们试图对某些社会事实加以抵制，表现出不服从，这种强制力量就立即以正式的或非正式的方式显示出来，证明白己的存在。第11页，本讲稿共53页 第三，社会事实的普遍性社会事实的普遍性。社会事实是全社会成员共有的特征，而不是个别人的特征。一类现象是不是社会事实，可以通过考察这一现象在社会中的扩散程度加以确定。这里有必要对普遍性普遍性和共通性共通性加以区别。一个社会全体成员共有的某些特征或行为方式，如果不

13、是由于各个人各个人彼此结合彼此结合而产生的，则不具有超越个体形式的独立性，如那些基于个体生理学、种族遗传学意义上的共同特征。这类所有个体具有的共同特征可以称为共通性，它们不属于社会事实。只有那些建立在社会生活的整体基础上，由社会整体塑造和形成的一种特殊力量使人们不得不产生的同样的思想和行动，才可以被称为社会事实第12页，本讲稿共53页社会事实，仅仅由有限的一组现象构成，大致分为两大类两大类：一类是属于社会形态学社会形态学方面的社会事实。包括：社会群体的地理环境、人口的分布、数量及密度、人们之间的交往情况、交通状况、住房样式等等。这些社会事实属于物质性社会事实物质性社会事实，它们共同构成了社会的

14、“解剖结构解剖结构”。对这类社会事实的研究构成了社会学的一个特有门类：社会形态学。另一类是属于社会生理学社会生理学方面的社会事实。包括：宗教、道德、法律、习惯、风俗、时尚、舆论、公共情感等制度性或非制度性文化，杜尔克姆把它们统称为“集体意识集体意识”或“集体表象集体表象”，属于非物质性社会事实非物质性社会事实。它们在社会生活中各自发挥着特有的功能，维持或调整着人们之间的关系，使社会联结为一个有机整体。集体意集体意识识构成了社会的“生理结构生理结构”。对它们进行的专门研究构成了社会学的又一个门类：社会生理学社会生理学。第13页，本讲稿共53页社会事实都具有一个共同特点，它们都不可能是单独个体的属

15、性，而只能是一种集体的属性集体的属性。尽管组成社会的个体可能因生死去留而不断更替，但社会事社会事实却不受个体变化的影响实却不受个体变化的影响，依旧保持其稳定、独立的性质。只有发生了社会整体层次上的变化，社会事实才有可能发生变化。将社会事实的性质作了上述详细说明和规定后，社会学的特定解释层次解释层次、研究领域研究领域以及它的学科性质也学科性质也就随之确定。社会学是对社会事实进行实证研究的一门社会科学。它既不同于孔德所建立的那种包罗万象的带有思辨哲学色彩的宏大理论体系，也不同于那种在个体生理学和心理学个体生理学和心理学基础上对社会现象所作的推演和解释。杜尔克姆找到了社会学的独特对象，从而使社会学成

16、为具有坚实基坚实基础础的独立学科。第14页，本讲稿共53页3、社会学方法论的基本原则、社会学方法论的基本原则杜尔克姆主张以自然科学为榜样，通过对经验材料进行观察、归纳、分析、预测和检验这样一些步骤，对社会现象作出客观的说明和解释。在社会学方法的规则一书中，杜尔克姆集中论述了社会学方法论的一些基本原则。（1）必须把社会事实看作必须把社会事实看作“事物事物”。社会事实是一种独立的客观存在物，因此，社会学能够而且必须以自然科学那种客观态度对社会现象进行研究。这一原则坚决反对当时流行的研究社会现象的主观内省法主观内省法，这一方法所依据的前提是把社会现象社会现象当成个体主观精神个体主观精神的衍生物，本质

17、上还是一种精神现象。而在杜尔克姆看来，内省法的认识作用只局限于个体精神领域个体精神领域，而不能将这种方法运用到具有超精神性的社会现象上去。第15页，本讲稿共53页从具有稳定性的社会现象入手，根据现象的共有的外在特征共有的外在特征给该现象下明确的操作性定义，从而使描述现象的语言具有科学性，摆脱主观因素的干扰，保证研究的客观性。把统计方法统计方法作为社会学观察的重要工具，以弥补直接观察的不足。统计数字像百分比、平均数等，可以帮助人们区分个人现象与社会现象。由于它们是综合了大量的个体事实的一般集合体综合了大量的个体事实的一般集合体，个体的特殊性质对它们不起决定作用，因此，就其性质来说，只能属于社会层

18、次社会层次，而不属于个体层次。例如，一个群体中，个体的结婚、生育、自杀等行为初看起来仿佛都是出于自愿，是与他人无关的纯粹个体事实。但任何群体中都存在强度不向、性质各异的舆论，而舆论是一种无形的社会事实，是独立于个体精神的集体心态。它完全可能对群体的结婚率、生育宰和自杀宰发生决定性影响，统计学将这些比率提供给研究者。“由于这些数字中每一个都无区别地包括了所有个人的情况，那么在现象的产生中都占有一份的个人情况就被中立化了，个人情况不对现象起决定作用，平均数平均数字是表现了群体心理的一定状态字是表现了群体心理的一定状态。”充分利用统计数字可以保证社会学研究始终处于社会现象层次上，始终是一种客观性研究

19、，从而避开了基于个体精神的主观内省法。第16页，本讲稿共53页（2）社会事实能够而且只能用其他社会事实加以解释社会事实能够而且只能用其他社会事实加以解释。杜尔克姆明确地写道：“某个社会事实的决定性原因应该到先行的社会事实先行的社会事实中去寻找，而不是到诸多个人的意识状态意识状态中去寻找”。这一原则确定了社会学研究的解释层次。以社会事实解释社会事实的原则是杜尔克姆的社会观在方法论领域的应用，它体现了杜尔克姆社会学的基本精神：研究社会必须禁绝任何形式的还原论禁绝任何形式的还原论。社会学解释不仅无需借助于生物学和心理学的解释，相反地，必须把任何基于个体层次的生物学或心理学的解释排除在外。杜尔克姆揭露

20、和批判了心理学派的错误，他们的共同出发点在于断言“社会现象是由个人现象组合而成的”，由此推断“要解释社会现象必须从解释个人意愿入手”。例如孔德和斯宾塞尽管坚持社会是有机的整体，但在解释社会进步时，还是犯了还原论的错误。孔德认为社会进步的原因在于个人具有追求进步的倾向社会进步的原因在于个人具有追求进步的倾向，斯宾塞则站在功利主义立场上把社会进步的动因归结为个人具有追求最大快乐的天社会进步的动因归结为个人具有追求最大快乐的天性性。杜尔克姆认为，这类解释都是倒果为因的解释。在社会生活中，没合摆脱“社会压力”和“社会制约”的纯个人现象，个人的意愿、欲望和利益对于进步、幸福的理解都是在社会生活中由各种社

21、会事实促成的，个人心理现象只能是社会现象的结果，而不是它的原因。第17页，本讲稿共53页（3）不能把社会事实的起因与它所发挥的功能混为一谈。不能把社会事实的起因与它所发挥的功能混为一谈。因果分析和功能分析因果分析和功能分析构成了社会学的两个不同但又必要的研究方法。杜尔克姆写道；“当我们着手对一个社会现象进行解释时，我们必须分别分别地探求产生这种现象的充分原因和它所完成的功能”杜尔克姆是第一个第一个将因果关系与功能关系明确地加以区分的人。以功能解释代替因功能解释代替因果解释果解释的做法是以非科学非科学的目的论目的论为基础的，其结果仍然会导致社会学向心理学的还原心理学的还原，因此他集中批判了目的论

22、的错误。目的论认为，自觉的目的导向自觉的目的导向是社会现象产生的充分原因。真正的功能解释决不等同于目的论，目的论的要害是把功能和原因混为一谈，以功能取代原因。社会现象的功能，是指它有满足某种社会需要的作用，这并不能作为该现象存在的原因，因为某些丧失了功能的现象依然存在。功能分析不能取代因果分析。在说明分工产生的原因时，如果仅仅指明分工如何有利于社会和人类，就犯了以功能代替原因的错误，从而陷入了目的论。在说明因果分析时，杜尔克姆告诫人们要把注意力放在社会层次上在社会层次上，个体的或心理的现象绝不能作为社会现象的原因，因果关系是具有时间顺序的。因果关系是一切科学部必须对之进行研究的一种关系因果关系

23、是一切科学部必须对之进行研究的一种关系，以建立科学的社会学为宗旨的杜尔克姆赋予因果分析以特殊的重要性。第18页，本讲稿共53页确定出果关系的诸多方法中只有共变法适用于研究社会现象共变法适用于研究社会现象。所谓共变法是说，如果两个现象，经常以某种固定方式发生同步变化同步变化。就强烈地暗示看它们之间有可能存在着因果关系。但杜尔克姆紧接着又提醒人们要谨慎从事，不能仅仅根据社会现象之间的这种共变关系(即现代统计半所说的相关关系)便轻率地确定因果关系的存在。因为可能出现这种情况：两种社会现象之所以发生共变关系是因为存在着另一个同时决定它们变化的现象，而这一现象才是它们变化的真正原因。杜尔克姆举例说，当时

24、在教育程度与自身之间可以观察到某种相关，但如果据此而断言教育是导致自杀的原因就错了。真正的原因是宗教传统购的衰落，它一方面使教育世俗化、普及化，另一方面降低了社会凝聚力，从而导致自杀率上升。因果关系必然是相关关系，但相关关系却不一定都是因果关系。因果关系必然是相关关系，但相关关系却不一定都是因果关系。杜尔克姆还确立了假设推测检验假设推测检验的研究步骤。两个具体现象之间的共变关系对于确定因果关系来说虽属必要但不充分，必须进一步确立两个现象的本质属性之间存在的逻辑联系，即抽象出科学的理论假设，以此出发，对新的未曾考察过的社会现象之间的关系作出推断和预测，再根据实证材料对推测进行验证，从而肯定或推翻

25、原有的理论假设。该方法在理论研究和经验研究之间格起一座桥梁理论研究和经验研究之间格起一座桥梁，使社会学摆脱了思辨性，成为一门真正独立的实证科学。该方法在他的自杀论自杀论中表现得淋漓尽致。第19页，本讲稿共53页三、社会团结与社会分工三、社会团结与社会分工社会团结社会团结是一种最基本的社会事实社会事实，它影响和决定影响和决定着其他社会事实。杜尔克姆的基本社会学理论是以社会团结为主线而展开的，这一理论包括：社会团结的产生产生(宗教研究)社会团结的类型、特征和功能类型、特征和功能(机械团结和有机团结)社会团结的基础基础(集体意识、道德)影响社会团结的因素因素(社会分工)社会团结的维持维持(中间职业团

26、体)及破坏破坏(社会解组、失范状态及越轨行为)等。第20页，本讲稿共53页1、社会团结的含义、社会团结的含义社会团结与“社会内聚力社会内聚力”、“社会整合社会整合“的含义大体相同。指的是把个体结合个体结合在一起的社会纽带社会纽带，是一种建立在共同情感共同情感、道德、道德、信仰或仰或价值观价值观基础上的个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的，以结合或结合或吸引为特征吸引为特征的联系状态。在一个社会共同体中，不仅不仅那些直接认识、直接交往、相互关心的人们之间存在着这种联系，而且而且那些素不相识、互不关心的人们之间也存在着这种联系。尽管这种联系是无形无形的，但它却是一种非常实在实在的力量，所有社会

27、成员无一例外地受到这股力量的牵引和控制牵引和控制。正是靠着这种联系，社会社会才获得完整的存在存在和独立的生命。生命。把个体联结为社会的纽带个体联结为社会的纽带不是卢梭所说的理性契约理性契约，不是斯宾塞所说的出于个人利益的自由竞争自由竞争，也不是孔德所说的国家的强制力强制力。社会团结的基础是基础是社会成员的共同价值观念、共同道德规范，共同价值观念、共同道德规范，是一种被称为“集体意识集体意识”或“集体良集体良心心”的“同一社会同一社会一般公民共同的信仰和情操共同的信仰和情操的总体”。正是这种集体意识为建立社会秩序提建立社会秩序提供了保证：使理性契约得以缔结和履行、自由竞争得以进行、法律制裁得以实

28、施、国家权力得以执行。第21页，本讲稿共53页比较不同社会类型的方法：比较不同社会类型的方法：由于社会团结的基础是社会成员在最基本的道德规范道德规范上的一致性，那么，对各个社会进行区别和比较，主要就是对它们各自的道德规范道德规范进行区别和比较。对一个社会结构状况的研究也必须先对它据以调节其成员的欲望和行为的那些基本道德规范基本道德规范进行研究。同样，为一个陷入危机或濒于解体的社会寻找解脱之路，最关键的是帮助它重整处于混乱状态的道德规范道德规范，加强道德的社会调节作用。正是在这个意义上，杜尔克姆把社会学规定为研究道德的科学。杜尔克姆并不认为道德规范的作用范围和性质德规范的作用范围和性质在任何社会

29、中都是完全一致的，也不认为在同一社会的历史发展中道德规范道德规范是一成不变的。恰恰相反，道德规范与一定的社会条件相联系，并随这些社会条件的改变而变化。在各种变化着社会条件中，对道德因而也是对建立在道德基础上的社会团结类型影响最大的是社会分工社会分工。因此，杜尔克姆区分了社会团结的类型，并对推动其变化的社会分工进行了深入分析。第22页，本讲稿共53页2、社会团结的类型：机械团结和有机团、社会团结的类型：机械团结和有机团结结在杜尔克姆的时代（19世纪末20世纪初），工业革命在各个资本主义国家迅速推进，原有的封闭式的传统农业社会在工业化和城市化的浪潮中迅速瓦解瓦解，整个社会处于一种过渡时期的大动荡动

30、荡之中。为了考察这种变化的社会根源以及这种变化对社会结构所造成的影响，杜尔克姆提出了社会团结类型概念：机械团结机械团结和有机有机团结团结。（生物学类比）第23页，本讲稿共53页（1）机械团结）机械团结机械团结是一种通过强烈的集体意识强烈的集体意识将同质性同质性的个体结合起来的社会联结社会联结方式。人们可以在原始社会或传统农村社区(它们统称为“局部社会”)中发现这种团结的典型表现。以机械团结为纽带的社会中，由于分工不发达分工不发达，人们的活动、经历和生活方式大体相同，成员之间的同质性程度同质性程度很高。这种同质性不仅表现在物质活动物质活动方面，而且也表现在精神活动精神活动方面：所有成员信奉同样的

31、宗教同样的宗教、具有同样的信仰同样的信仰、追求同样的价同样的价值目标值目标、接受同样的行为规范同样的行为规范、持有同样的道德评价标准同样的道德评价标准以及在情绪上也具有一致的情绪上也具有一致的表现。这些共同的宗教信仰、价值规范以及道德情感宗教信仰、价值规范以及道德情感总和起来形成一种被称为集体意识的强大力量，构成了社会秩序的基础，维持着社会成员之间的联系。他们互相视为同类，具有强烈的集体归属感强烈的集体归属感。第24页，本讲稿共53页集体意识既然产生于社会成员的同质性，那么越是缺少分工、成员之间相似程度越高的社会，集体意识的力量集体意识的力量也就越大，独立性就越强独立性就越强，对个人的对个人的

32、控制也就越严格控制也就越严格。强烈而独立的集体意识表现为繁多的礼俗仪式繁多的礼俗仪式，它们规范着成员的一举一动。对偏离规范偏离规范的行为毫不宽容地严加惩处，没有给个人意识和个性留下任何发展地盘。在极端的情况下，集体意识可能完全淹没淹没社会成员的个性，它渗透到日常生活的一切领域，给成员以全面的指导和控制全面的指导和控制，使个性完全丧失了发展的可能性。区分社会团结的类型主要根据集体意识的强弱集体意识的强弱，而法律和惩罚制度律和惩罚制度可以作为衡量衡量集体意识强弱的指标集体意识强弱的指标。在以机械团结为纽带的社会中，强烈的集体意识使得社会的法律制度具有压制性压制性特点特点，这种法律把凡是违反和破坏集

33、体意识的行为都视为犯罪，这些行为不是被视不是被视为对特定个人的冒犯为对特定个人的冒犯，而是被看作对社会整体的威胁社会整体的威胁，因而罪犯被视为集体的敌集体的敌人人。对犯罪行为的惩罚不是基于理性的考虑和权衡，理性的考虑和权衡，而是出自道德义愤道德义愤。惩罚的目的不是使越轨的人越轨的人遵守社会规范，而是治愈越轨行为给集体意识和集体情治愈越轨行为给集体意识和集体情感带来的损害感带来的损害。因此，这种惩罚具有浓厚的感情色彩，是强烈的集体激情集体激情的表达。第25页，本讲稿共53页（2）有机团结）有机团结有机团结是一种建立在社会成员异质性异质性和相互依赖相互依赖基础上的社会联结纽带。人们可以从现代社会中

34、的工业化城市中找到这种团结的典型形式。有机团结是建立在社会分工基础社会分工基础上的社会团结类型，因此杜尔克姆从社会团结的角度考察了社会分工的原因社会分工的原因及其后果后果。第26页，本讲稿共53页分工原因分工原因杜尔克姆把社会分工理解为一种职业专门化。职业专门化。社会分工的不断增长对于改变社会团结的类型具行举足轻重的影响。造成社会分工的原因主要是在同一空间内人口的增长（马尔萨斯的人口理论马尔萨斯的人口理论），使得人口密度增加，人们精神和活动精神和活动方向的互动频率加大，导致生存竞争（达生存竞争（达尔文论调）尔文论调）的激化。社会往往出现犯罪、以强凌弱、战争等等极端的冲突形式，这些冲突形式直接破

35、坏着维系社会团结的基本道德规范，破坏着社会团结的基础，使社会面临解体社会面临解体的危险。在这种情况下，职业专门化职业专门化成为减弱人们之间的生存竞争、冲突，同时又能防止社会解体的一种合理选择。职业专门化不仅不会破坏人们之间的联系，而且还能在从事各专门职业的人们之间建立起一种相互依赖的合作（从竞争到合作）相互依赖的合作（从竞争到合作）关系。由于社会分工提高了各个专业的工作效率（提高生产力）工作效率（提高生产力），使得同一空间内可以容纳更多的人口，所以，凡是具有高密度人口高密度人口而又从生存竞争中保存下来的社会都具有较发达的社会职业分工社会职业分工。第27页，本讲稿共53页社会分工的功能社会分工的

36、功能社会分工社会分工至少产生了两方面两方面的社会后果：为个人意识个人意识和个性个性的发展造成了空隙，削弱削弱了集体意识；造成了社会各个组成部分之间部分之间的相互依赖相互依赖。正是这两方面的后果为机械团结向有机团结的转化机械团结向有机团结的转化提供了条件。功能功能：职业专门化首先影响到人们的活动方式，使得不同职业的人们在生活经历、生活方式和价值观念、道德规范方而的同质性降低同质性降低，削弱了削弱了建立在成员同质性基础上的集体意识。随着集体意识对个人控制的减弱，个性个性得到发展，个人变得越来越独立。这时，与集体意识相对峙的个人意识个人意识逐渐占了上风。集体意识受到削弱，表现在它的控制范闹控制范闹逐

37、渐缩小。那种高度一致的共同价值规范，在现代社会小只存在于一些初级群体初级群体(像宗教团体、家庭、亲属)和一些传统农传统农村社区村社区中，它对个体成员的控制力量也内强变弱。就整个社会范围来看，集体意识的内容和性质也发生了变化，由原来那种神圣的、信仰式的和尊祟集体的变成了世俗的世俗的、理性的理性的和祟尚个人祟尚个人的，由全面渗透全面渗透社会生活一切领域、控制个人全部活动的共同行为规范演变成仅仅在高度抽象层次上高度抽象层次上的共同价值观念。例如，自由、平等、公正自由、平等、公正等等抽象原则可以看作现代有机团结社会现代有机团结社会的集体意识的集体意识。第28页，本讲稿共53页功能功能：社会分工造成一种

38、整个社会的全面的相互依赖的需要，这是分工的最重要的社会功能。个性的发展、成员异质性的增长，可能会削弱作为社会秩序基础的集体意识，破坏了将个人联结在一起的机械式纽带，可能会造成社会解组，使社会蜕变为众多的失去了社会联系的个人的一种原子式堆集原子式堆集呢?出现霍布斯霍布斯所说的那种“一切人反对一切人一切人反对一切人”的全面争斗和冲突局面呢？”这正式社会分工第二个功能的意义所在。职业专门化是一种功能分化过程、其结果是每个人都具有一定的专长，但每个人又都不能独自谋生。因此社会分工不仅造成了人们之间的差异差异，同时它还创造出一种相互求助、相互依赖相互求助、相互依赖的需要，从事不同职业的个人和各个职业群体

39、为了自身的生存，必须依赖其他个人或群体所提供的资源、产品和服务，同时，它应该而且必须承担一部分为其他职业群体所需的工作，必须为其他群体提供服务。社会分工越是发达，相互依赖的需要就越是迫切社会分工越是发达，相互依赖的需要就越是迫切。这种客观需要反映到人们的意识中形成了相互依赖感、联系感和团结感。分工带来的这种普遍的相互依赖取代分工带来的这种普遍的相互依赖取代了集体意识在维系社会整合中的作用集体意识在维系社会整合中的作用，支持着现代社会人们联结的纽带和高度有机的社会结构社会结构，为社会整合提供了新的基础。第29页，本讲稿共53页有机团结的外在特征外在特征同样可以在法律和惩罚制度中加以识别。凡是集体

40、意识薄弱，个人意识占了上风的社会，一般都实行复原性复原性法律，其特点是基于审慎的理性，相对来说比较宽容。它的目的目的主要是维持社会分工造成的复杂的相互依赖关系维持社会分工造成的复杂的相互依赖关系，将被破坏的关系恢复到原来的正常状态恢复到原来的正常状态。犯罪行为不再被视为对整个社会的威胁，而被看作是对被侵害一方权利的冒犯对被侵害一方权利的冒犯。法律承认个人的意志，制裁具有一定的限制制裁具有一定的限制。惩罚尺度往往基于数量的、合理补偿的考虑，也就是说，为了保护被侵害一方的权利，使犯罪行为不再重复发生，罪犯所受的惩罚应略高于他通过犯罪所得到的利益。第30页，本讲稿共53页职业道德职业道德社会分工会破

41、坏了以强烈的集体意识为特征的道德规范强烈的集体意识为特征的道德规范，但在正常倩况下，社会分工却创造出一种新的道德即职业道德新的道德即职业道德，来取代它所破坏的整体社会的集体意识。职业道德是在那些从事同一职业活动的人们一职业活动的人们所具有的同质性基础同质性基础上建立和发展起来的。就其性质来说，可以将其视为职业群体内部的集体意识职业群体内部的集体意识。在有机社会中，原来局部社会的那种集体意识集体意识并没有完全被破坏，而是以一以一种分化的形式继续存在种分化的形式继续存在：在整体社会整体社会的层次上保留着最基本的具有一致性的信一致性的信仰和价值观仰和价值观，而在中间群体层次中间群体层次上，原有的全社

42、会统一的具体行为规范统一的具体行为规范伴随着社会分工而演变演变为各个不同的职业规范不同的职业规范，对职业群体内部成员的行为起着指导和制约作用。对所处时代社会秩序的混乱深感忧虑社会秩序的混乱深感忧虑的社尔克姆十分强调处于整体社会整体社会和个个体之间体之间的职业群体职业群体在社会团结中所起的作用，他认为，一个正常的社会应当在社会社会要求要求和个人要求个人要求之间建立某种平衡。在社会分工不断扩展的进程中、为了纠正人们对个人主义的过分迷恋，弥补整体社会层次整体社会层次上过于抽象的道德信仰抽象的道德信仰对个体维系力的不足(这一危害他在失范理论中做了详细分析)，杜尔克姆把完善完善中间群体的职业道德中间群体

43、的职业道德作为解救社会危机的改良主义的良方。杜尔克姆把正常的社会分工导致的机械团结向有机团结的过渡仅仅看作是社会道德形式发生了改变会道德形式发生了改变，而没有像某些复旧保守派那样，把这一过渡看作是是社会道德的沦丧。社会道德的沦丧。第31页，本讲稿共53页3、现代社会中社会团结面临的危险：、现代社会中社会团结面临的危险：原因和表现原因和表现杜尔克姆尝试着用他的社会学理论观来对当时现实的社会危机，主要是激烈的阶级斗争和频繁的社会冲突乃至各种犯罪行为作出说明和解释。杜尔克姆从现实生活中暴露出来的种种社会问题出发，分析了那些削弱社会团结的各种社会因素和社会过程，从而深化和发展了自己的社会学理论观。第3

44、2页，本讲稿共53页（1）社会解组的危险）社会解组的危险社会解组社会解组与社会团结是一对对立范畴，指的是由于丧失了社会联系丧失了社会联系，社会整体蜕变为一种个体相互分裂个体相互分裂的原子式堆集的状态。“社会解组”随时可能出现在充满着各种紧张和危机的社会转型种紧张和危机的社会转型过程中，特别是当社会团结从机械团结向有机团结过渡的社会转型期。杜尔克姆认为人的欲望是永无止境的，不会因为满足而自动停止，只会引起新的需要。拥有的越多则欲望也越多。如果人的欲望不受任何制约望不受任何制约，那么受欲望驱使下人与人之间就不可能结成任何稳定的合作关系，也就不会出现任何形式的社会团结和社会秩序，而是代之以霍布斯所说

45、的“一切人反对一切人一切人反对一切人”的全面战争局面。现存社会之所以没有陷入无休止的人欲之争，是因为人的欲望受到社会道会道德规范的控制和调整德规范的控制和调整。社会道德规范不仅是一种外在外在于个人、具有普遍期待性质和一定制裁手段的强制性力量，而且也是一种被个体所认可的权利和义务的规定，是内在内在于个体带有自愿倾向的普遍的共同心理状态。对个人来说，社会道德规范的功能不仅仅表现在对个人欲望和行为的消极限制和消极限制和禁止以及对越轨行为的惩罚禁止以及对越轨行为的惩罚上，更主要是体现在对个人的欲望实行积极的引导积极的引导，帮助人们自觉地将内心的冲动和欲望转化为特定目标，并向人们提供达到目标的手段，打消

46、各种超越现实可能的不切实际的非分之想，从而使个人生话获得一种相对的满足，感到某种人生的意义。在道德规范的作用下，人的行为才可能出现模式化模式化倾向。第33页，本讲稿共53页社会结构的整合，即人们之间稳定结合的关系模式稳定结合的关系模式的维持，一时一刻也离不开道德规范的调节作用。这种调节处于正常的良好状态正常的良好状态，意味着个人自觉地将其欲望限定为相应目标，并通过某种社会认可的合法手段社会认可的合法手段来实现目标，这时，社会的宏观结构宏观结构便呈现出稳定、团结和整合状态。相反，道德规范的调节作用发生了故障故障，意味着放松了对个人的欲望及其行为的限制，人的欲望无限制地膨胀，因而处于永不满足的状态

47、，人与人之间的模式化关系模式化关系也遭到破坏，这时，社会宏观结构处于紊乱和解组紊乱和解组状态。社会解组从根本上来说，是社会道德规范的调节作用道德规范的调节作用发生了故障，从而使社会联结纽带联结纽带出现了松弛和断裂松弛和断裂。第34页，本讲稿共53页（2）反常分工对社会团结的破坏）反常分工对社会团结的破坏如果社会分工在破坏传统的机械团结的同时，没能创造出新的社会联结形式，就会引起社会动荡。杜尔克姆把这类分工称为“反常分工反常分工”。社会分工增长速度过快社会分工增长速度过快：在削弱了传统的宗教、社区和亲属的社会联系的时候，没能及时建立新的社会联系，从而出现了过渡阶段所特有的社会联系过于松弛的状态。

48、个人脱离或弱化了同原来所属群体的联系，但又没能同新的群体建立起足够牢固的联系。这种过渡阶段两种形式的社会联系相互脱节社会联系相互脱节的状况必然伴随着社会道德规范的某种危机：新的通过职业划分的群体役能及时提供调节个人欲望和行为的群体道德规范；同时，迅速增长的社会分工将社会整体层次上传统的集体意识破坏殆社会整体层次上传统的集体意识破坏殆尽尽，却没能形成全社会共享的新的价值观和信仰体系共享的新的价值观和信仰体系。这样整个社会丧失了调节各群体之间关系的最高层次上最高层次上的一致性意见，从而使得制定控制群体间冲突的一般规则失去了依据。杜尔克姆把这种出于分工的增长而引起社会结构剧烈改组，同时道德规范的发展

49、又没能及时跟上致使社会调节发生故障，无法维系人们之间的联系，不能有效地控制人们的欲望和行为的状态称为“失范状态失范状态”。应该强调的是，失范状态主要是指社会社会联系联系丧失了必要的规范调节这样一种社会结构性质，而不是指个体层次个体层次的某种心理状态。如劳资冲突劳资冲突。第35页，本讲稿共53页强制性分工强制性分工：它是建立在社会不平等社会不平等基础之上的。这种分工引起的结构改组虽然伴随着一定的调节性规范，但这种规范并不是自然生成自然生成的，不是出于自发和自愿自发和自愿，而是由某些人制定出来强迫强迫另外一些人遵守的。杜尔克姆认为，真正的道德规范真正的道德规范必须是出于当事人的自愿，必须为人们所内

50、化，仅仅具有外在强制性的规范强制性的规范并不合乎道德。它不仅不能有效维持特定的社会结构，反而会引起阶级斗争。一些人之所以能够制定规范强加在另一些人身上，是因为存在着社会不平等。在不平等关系的基础上不能建立起真正的有机团在不平等关系的基础上不能建立起真正的有机团结结。为了避免阶级斗争对社会团结的破坏，应该提倡公正和平等的社会理想。首先，实行外在条件的平等即机会平等机会平等，由人们的天赋和能力而不是由其他任何形式的社会特权来决定他们在物质财富上的分配和享受；其次，为了充分发掘人们的天赋和才能，还应提倡教教育上的平等育上的平等。第36页，本讲稿共53页非人化分工：非人化分工：分工仅仅是出于某种经济经