只有一个地球PPT教学课件精.ppt

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1、只有一个地球PPT教学课件第1页，本讲稿共23页 课堂展示大家在课前搜集到的有关地课堂展示大家在课前搜集到的有关地球知识的资料以及生态环境、自然资源遭球知识的资料以及生态环境、自然资源遭受破坏的事例、数据等。受破坏的事例、数据等。第2页，本讲稿共23页第3页，本讲稿共23页第4页，本讲稿共23页第5页，本讲稿共23页地球地球 地球是太阳系八大行星之一，地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆年。周

2、围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星它有一个卫星月球。月球。第6页，本讲稿共23页地球面临的危害地球面临的危害23%23%的耕地面积严重退化。的耕地面积严重退化。50%50%的江河水流量减少或被严重污染。的江河水流量减少或被严重污染。25%25%的哺乳动物、的哺乳动物、12%12%的鸟类濒临灭绝。的鸟类濒临灭绝。1/41/4人类所患疾病与环境恶化有关。人类所患疾病与环境恶化有关。1/31/3的土地面临沙漠化。的土地面临沙漠化。8080个国家严重缺水。个国家严重缺水。1010亿人口受到沙漠化威胁。亿人口受到沙漠化威胁。引自引自人民日

3、报人民日报海外版海外版(2002(2002年年1010月月1414日日)。第7页，本讲稿共23页遥遥望望 晶晶 莹莹 恩恩赐赐 枯枯竭竭 滥滥用用威威胁胁 摧摧毁毁 锡锡纸纸 和和蔼蔼可亲可亲yoyojnjn ynyncclnlnxixihuhux xiijiji第8页，本讲稿共23页晶莹：晶莹：光亮而透明。光亮而透明。资源：资源：生产资料或生活资料的天然来源。生产资料或生活资料的天然来源。矿物：矿物：地壳中存在的自然化合物和少数地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。成分和性质。恩赐：恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因原指帝王给予赏赐，现

4、泛指因怜悯而施舍。怜悯而施舍。滥用：滥用：胡乱或过度地使用。胡乱或过度地使用。威胁：威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。用威力逼迫、恫吓，使人屈服。第9页，本讲稿共23页朗读课文，归纳朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？课文写了关于地球的哪几个方面的内容？、宇航员眼中的地球美丽而壮观。、宇航员眼中的地球美丽而壮观。、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。、地球上的自然资源十分有限。、地球上的自然资源十分有限。、目前人类无法移居到别的星球上去。、目前人类无法移居到别的星球上去。、只有一个地球，人类应该保护地球。、只有一个地球，人类应该保护地球。第10页，本讲

5、稿共23页联系课文内容，讨论交流：联系课文内容，讨论交流：为什么说为什么说“只有一个地球只有一个地球”？点拨：点拨：地球虽然美丽壮观，但同宇地球虽然美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁识，作者向人类发出了呼吁只有一只有一个地球。个地球。第11页，本讲稿共23页这篇文章从文体上来说是一篇说明文。这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通说明文为了说明一个事物或一个

6、道理，通常都会采用一定的常都会采用一定的说明方法说明方法。看看这篇说明。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。加以分析。第12页，本讲稿共23页列数字列数字例句：地球又是一个半径只有例句：地球又是一个半径只有多千米的星球。多千米的星球。这里说明了地球是渺小的。这里说明了地球是渺小的。找一找：找一找：课文中还有哪些地方运用课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？了列数字的说明方法？第13页，本讲稿共23页举例子举例子例句：不错，科学家们提出了许多例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建设想，例如，在火星或者月球

7、上建筑移民基地。筑移民基地。这里说明了人类无法移居。这里说明了人类无法移居。找一找：找一找：课文中还有哪些地方运用课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？了举例子的说明方法？第14页，本讲稿共23页第15页，本讲稿共23页、同茫茫宇宙相比，地、同茫茫宇宙相比，地球是球是渺小渺小的。的。“渺小渺小”是微不足道的意思，是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。微小。“渺小渺小”一词准确地说明了一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。人类生活的范围是很小的。第16页，本讲稿共23页、人类生活所需要

8、的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以不断再是可以不断再生，长期给人类作贡献的。生，长期给人类作贡献的。“本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，它准的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。而给人以警示。第17页，本讲稿共

9、23页、科学家已经证明，、科学家已经证明，至少至少在以地球为中在以地球为中心的心的40万亿千米的范围内，没有适合万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类居住的第二个星球。“至少至少”一词是强调了目前的研究成一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，果还只限于这个范围，“40万亿千米万亿千米”以以外的情况还不能确定，这体现了说明的外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，严谨性。同时，“至少至少”是是“最少最少”的的意思，又进一步说明了距离的遥远，从意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。个适

10、合人类居住的星球。第18页，本讲稿共23页4、“我们这个地球太可爱了，我们这个地球太可爱了，同时又太容易同时又太容易破碎破碎了！了！”“破碎破碎”一词，一般用来形一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。重要性，引起人们的警觉。第19页，本讲稿共23页5、地球，这位人类的、地球，这位人类的母亲母亲，这个生命的，这个生命的摇篮摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句中将

11、地球比作句中将地球比作“母亲母亲”“”“摇篮摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。动形象。第20页，本讲稿共23页小小 结结说明文的语言注重准确、严谨。说明文的语言注重准确、严谨。本文是一则科学小品文，还运用本文是一则科学小品文，还运用了比喻、拟人等修辞手法，语言了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得生动形象。还显得生动形象。第21页，本讲稿共23页拓展训练：拓展训练：、同桌讨论，撰写一则宣传环保、同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语，然后全班交流。的公益广告语，然后全班交流。、画一幅环保宣传画和写一篇课、画一幅环保宣传画和写一篇课文读后感。文读后感。第22页，本讲稿共23页第23页，本讲稿共23页