最新《机制工艺课程设计》实践教学大纲讲解.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date机制工艺课程设计实践教学大纲讲解机制工艺课程设计实践教学大纲讲解机制工艺课程设计实践教学大纲一、机制工艺课程设计说明（一）课程代码：0217032（二）课程英文名称：Course Design of Mechanical Manufacturing Technology（三）开课对象：机械工程学院本科各专业（四）课程性质：机制工艺课程设计是在全部学完机械制造工艺学课程

2、，并进行了生产实习的基础上进行的一门实践教学课。它要求学生全面综合运用本课程及有关先修课程的理论和实践知识进行工艺及结构的设计，也为以后搞好毕业设计进行一次预备训练。本课程设计的任务是：1.培养学生应用所学知识，独立分析和解决工艺问题。2.培养学生初步具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。3.培养学生依据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，完成夹具结构设计，初步具备设计出高效、省力、经济合理并能保证加工质量的专用夹具的能力。4.培养训练学生的基本技能，如：计算、绘图、查找和运用有关设计资料（手册、标准、图册和规范等）的相应能力。（五）教学目的：本课程的目的是使学生巩固加

3、强机械制造工艺学课程知识，弥补课堂教学的欠缺，使所学的知识得到综合应用，另外，还培养学生初步独立设计能力。（六）教学内容：设计内容：1.制定零件机械加工工艺规程； 2.设计某工序的专用夹具。 基本要求：1.学会收集和查阅资料，了解所学知识的应用情况；2.掌握编制机械加工工艺规程的方法；3.掌握设计机床专用夹具的基本原理，提高结构设计能力；4.掌握识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能。（七）学时数、学分数及学时数具体分配：学时数：16 学时学分数：1 学分学时数具体分配：序号单元内 容 摘 要课时备注1内容一熟悉零件及各种资料，对零件进行工艺分析2准备阶段2内容二工艺设计（拟定工艺路线，选择

4、设备与工装，填写工艺过程卡）4计算和绘图阶段3内容三工序设计（确定加工余量，切削量,工序尺寸，时间定额，工序简图，填写工序卡片）44内容四撰写设计说明书4资料整理5内容五答辩与考查2答辩阶段（八）教学方式：讲授（九）完成任务：每个学生完成以下工作：1、机械加工工艺过程综合卡片一张；2、课程设计说明书一份。（十）考核方式和成绩记载说明：（1）课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书、工艺过程综合卡和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，由指导教师按五级记分制（优、良、中、及格、不及格）进行评定；（2）课程设计成绩计算方法：设计说明书占40、工艺过程综合卡占50、答

5、辩占10；（3）要求学生在答辩前应完成规定的设计任务，装订好设计说明书；（4）通过答辩，进一步把问题弄懂、弄透；目的是使学生的认识能力有所提高。二、课程设计内容及教学要求内容一 熟悉零件及各种资料，对零件进行工艺分析；内容二 工艺设计（拟定工艺路线，选择设备与工装，填写工艺过程卡）；内容三 工序设计（确定加工余量，切削量,工序尺寸，时间定额，工序简图，填写工序卡片）；内容四 编写设计说明书（要求用word编制打印）；设计说明书内容包含：1目录（标题、页次）；2设计题目：原始数据及工作条件，零件图；3设计计算：（1）要有详细的设计步骤和阶段，每一阶段后应有简短的结论 ；（2）对所引用的计算公式和

6、数据要标有来源即参考书的编号和页次； （3）为了清楚地说明计算内容，应附必要的插图 。4对设计后的评价（简要说明课程设计的体会，本设计的优、缺点及改进意见等）；5参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月）。要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到：（1）随时复习教科书、听课笔记及习题；（2）及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性；（3）认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量；（4）按预定计划循序完成任务。内容五 答辩与考查三、推荐教材和参考书目1.机械制造工艺学课程设计指导书，赵家齐主编，哈尔滨工业大学 2.机械制造工艺手册，王绍俊主编， 哈尔滨工业大学3.金属机械加工工艺人员手册， 本书增订组编4.机械制造工艺学，郑修本主编， 机械出版社 5.机械制造工艺学，王先逵主编， 机械出版社-