三年级数学上册-简单的经过时间的计算教案-苏教版2.doc

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1、简单的经过时间的计算简单的经过时间的计算教学目标教学目标1、利用已学的 24 时记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。教学重点：教学重点：能够进行一些有关经过时间的简单计算教学难点：教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。教学过程：教学过程：一、复习 24 时记时法出示节目预报：节目预报上午 8 时 50 分金色的童年上午 9 时 30 分儿童英语下午 2 时六一剧场下午 4 时美术星空下午 4 时 4

2、0 分七巧板晚上 6 时 30 分大风车晚上 7 时新闻联播你能用 24 时记时法播报节目吗？同桌两人练习。二、自主探究，学习新知。1、教学整时的计算出示 53 页节目预报表。说说你喜欢看什么节目，各要多少时间。思考“六一剧场播放了多少时间。谈话：请你单独想一想，再与小组内的同学互相交流一下意见。组织全班交流2、教学几时几分到几时几分的计算思考“金色的童年播放了多少时间。谈话：谁知道“金色的童年播放了多少时间?学生先讨论，教师再组织交流。教师可以画直线图说明：每一格表示 10 分钟，从 8 时 50 分至 9 时 30 分共有 4 小格，经过了40 分钟。也可以运用分段计算的方法或假设的方法求

3、得结果。如，先算从 8 时 50 分到 9 时是 10 分，再算从 9 时到 9 时 30 分是 30 分，一共播放了 40 分钟。或者先算从 8 时 50 分到 9 时 50 分是 1 小时，9 时 50 分与 9 时 30 分比，超过了 20 分，所以一共播放了 60 分20 分40 分。教师：你喜欢哪一种方法?提问：你还会算出哪个节目的播出时间?先让学生在小组内交流，然后在全班交流。三、拓展提高，稳固练习。1、完成“想想做做第 1 题出示图谈话：同学们，图上告诉我们什么？你知道第天的借书时间是多长吗？先单独思考，再与小组内的同学交流一下想法。如果有困难，可以借助线段图来帮助。组织全班交流

4、想法。2、完成“想想做做第 2 题看图理解题意。先估计哪个商店的营业时间长，再计算实际营业的时间，验证自己的估计是否正确。3、完成“想想做做第 4 题看图理解题意。思考解决方法。有两种方法：1先算第一天的时间晚上 8 时到晚上 12 时是 4 小时，再算第二天的时间凌晨 0 时到清晨 6时是 6 小时，合起来是 10 小时。2也可以假设从第一天晚上 8 时睡到第二天早上 8 时，共睡了 12 小时，再减去 2 小时，是10 小时。4、完成“想想做做第 5 题看懂火车时刻表，弄清到达和出发的时刻，明确“运行和“停靠的含义，再计算经过时间。四、总结评价：同学们今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有哪些收获？五、布置作业P55 读一读“你知道吗？