校长教育培训心得2020.docx

《校长教育培训心得2020.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长教育培训心得2020.docx（26页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校长教育培训心得2020校长教化培训心得5篇 校长教化培训心得体会范文五篇 我有幸参与了凉州区教化局举办的全区中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。听了几位教化专家的讲座后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教化管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教化改革发展的态势，现代教化背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和相识谈几点心得体会： 一、参与培训对自己产生的作用 1、理解更深刻。纵观参与全程培训，既有专家讲课又有自我反思，既有小组探讨又有大组发言，

2、既有实地考察又有阅历介绍，全方位地对课程进行学习、理解和反思，从中深刻相识到学校管理的必要性和紧迫性。2、心底更踏实。本次培训接受权威专家的授课指导，使我们对学校管理的国内国际背景有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面供应了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我们更加理解了学校该做什么，不该做什么。3、取到了真经。一周的活动，尤其是组内的阅历沟通，学到了不少阅历，有些阅历干脆可用，有些阅历结合学校的实际间接地得到启发。4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值趋向不明，教化哲学还未总结出来，不利于学校整体发展；学校文化力没有发挥作用，使

3、得老师观念的真正转变难度加大；学到了如何找寻管理课程的方法和途径。5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理新课程的一些新思路，一是如何更加有效地提高师资水平；二是如何抓好课堂教学；三是如何找到学生近期目标与远期目标的协调发展；四是如何有效管理新课程，使组织能高效适应新课程的须要；五是课程的有效合理支配；六是充分发挥学生的自治作用；七是加强质量监控。二、通过学习充分相识到做好校长工作必需从以下几方面入手 1、校长要立足本职、更新理念、凝合人心 校长的职业角色主要是领导者、管理者和教化者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。做一个有教化思想的校长，校长对学校的领导首先是教化思

4、想的领导，要依据国家的教化政策法规，结合本县教化局的精神要求，以及本校的实际状况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教化规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定肯定时期内学校教化教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得肯定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。客观公正，公允的评价老师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与老师、老师与老师、老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝合力，发挥团队作用的、团队精神

5、，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为胜利领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培育学生为目标，抓教化理念的更新，教化理念也就是教化境界，只有符合老师、学生实际的理念，才能促进学校、老师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素养为核心抓老师队伍建设，以教化质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长特别难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简洁的事。2、学校必需走“科教兴校、科研兴教”的科学发展之路 学校要发展，老师要发展，学生要发展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教化意识，要带

6、头搞教研教改，主动参加，使校长走进课堂、走进学生、走进老师，与老师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导老师研懂教材、改进教法，与学困生沟通思想，建立相互信任，民主、同等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，实力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信念，信任自我，激发爱好，培育良好的学习习惯，努力学习，走出逆境，我认为转变一名学困生比培育一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导老师把课堂还给学生，科学支配讲与学的时间安排，培育学生“自主、合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学

7、校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位老师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有老师的专业发展了，素养提高了，学校才能真正得到发展。3、学校的发展离不开学校的文化建设。学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，确定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，确定着教化教学质量的提高和发展的速度，确定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形

8、象是两翼，把学校建设成“绿色生态”校内。总之，通过培训，使自己更清晰地相识到，在开放的教化中培育现代人，在民主的教化中培育自主子，在科学的教化中培育创新人，在和谐的教化中培育健康人。校长教化培训心得体会范文五篇 “教化的发展关键看学校，学校的发展关键看校长”可见，学校的建设与发展离不开有思想、有素养、开拓进取的校长，也只有擅长学习，有独特办学理念的校长，才能使学校有朝气和活力。这次一周的学习，使我在与专家的目光交汇中，眼睛愈发聪慧；在与专家的语言沟通中，思路愈发清楚；在与专家的思想交融中，视野愈发高远。我庆幸自己拥有这样的“福利”，走进了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。一、以朝圣的虔诚赶赴精

9、神盛会 参与“校长专业成长高级培训班”学习，犹如一位行走在沙漠的孤独旅者，走进了茂密的丛林，遇见了甘甜的清泉，内心涌动的是感谢，是惊喜，感觉从教这么多年，能和全市这么多的校长一起参与全天候的培训，这是一种福利，更是一种提高自我的机会，更感觉到这种“学训沟通为一体”的培训形式，起点高，视野阔，内容实，为校长的自我发展供应了正能量。1、朝圣的虔诚表达的是学习的心理。教化局领导细心组织，统筹支配，约请专家“上门”，让我们在家门口享受了的培训机会。与全国知名专家、名校长面对面，倾听他们的报告和指导，我内心充溢了崇敬和感谢，犹如小溪奔向大海，那种感觉就像迷失中有了方向，生命因融入和汇聚博大了。2、赶赴的

10、热忱显示的是学习的看法。抱着虚心的学习看法和真实的学习目的，我赶赴在家庭、学校、培训班三点一线的路途上，生怕错过任何一场报告，生怕遗漏有价值的箴言。无论何事都会做到不迟到、不早退，工作手册记录的文字以及个人体会见证的是我有颗学习的心、反思的心、进取的心。3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。慕名已久的专家莅临武穴传经送宝，感谢来自xx的xx、xx的xx等一线知名校长，为我们带来的“笑脸赛过升学百分点”、“执着坚守课堂改革”、“要模式不唯模式”、“运用学问树教会学生方法”、“文化校内19种”等创新观点和管理方法；感谢来自xx教科院的xx、教化部干训专家xx、教化学会课题组的法律专家xx、xx阳光教化

11、探讨院的xx、xx院长等教化行政专家，为我们带来的“七种胜利策略”、“好的理念要课堂支撑”、“校内平安预防胜于教治”、“校长应当具有领导力、执行力、吸引力”等教化思想；感谢来自等高校知名教授，为我们带来的“擅长发觉学生主动面”、“创新新巧才智、凝炼特色文化”等教化才智；感谢来自本市纪委祝xx主任、教化局xx科长、市招投标局xx局长分别就廉洁自律、规范财务管理、项目招投标管理等内容，为我们进行了法规培训，让我们学会用法治校。二、以辩证的思想审度他山之石 他们的教化不是完备的，更不是的，但他们的教化是一部书，从中我们可以读到教化的真谛；他们的教化是一面镜子，从中我们可以望见自己的优势和不足；他们的

12、教化是一个榜样，从中我们可以学到以人育人的精神；他们的教化是一块基石，从中我们可以构筑起符合自己校情又能提高教学质量、提升师生生存质量的办学模式，做出像他们一样的成就。1、寻求共同的阅历、体会，坚信追求的目标不会变更。教化的目标是相同的，但教化的方式是不相同的，教化就应当提倡“因人而异”“因校而异”选择方式，实现殊路同归目标。如xx校长着重德育的“唯美观”；xx校长的“校长胜利管理的七个策略”；xx秘书长关于教化部校长专业职责解读（校长要有先进的教化思想，规划学校发展，营造育人文化；校长要有扎实的教学实力，领导课程教学，引领老师成长；校长要有超强的组织实力，优化内部管理，调适外部环境，让我明白

13、一个胜利的校长必需是一位思想家、教化家、外交家的结合体）；教授用视角的转换、母性的光线，把心理学讲得深化浅出，一改过去对心理学味同嚼蜡的深刻印象。2、针对不同的学段、内容，质疑名家的思想为我所用。名学校之所以出名，源于它有先进的办学理念、创意性的做法，这些都可以借鉴也可以参考，但我们切不行犯“拿来主义”错误，终归不是自己的原创，况且照搬会出现“水土不服”，所以要有适合自己的、原创性的理念。如xxx“10+35”“15+30”的课堂模式，在小学特殊是低年级学生不具备良好学习习惯、学习方法时，肯定不能照搬；xx试验中学的xx校长，结构尝试教学法，归纳性、结构性的语文阅读教学，过分重视工具性，淡化了

14、语文的人文性，缺失了母语的自然魅力；x州的xx校长，在提倡主流校内文化时，向我们提出了抑制亚文化；xx教授的673探讨法，让做校长的可能多了一份浮躁和急功近利，我崇尚李嘉诚的观点：过分最求财宝，财宝会离你越来越远，操守诚信和职业底线，将会收获更多更大的财宝。校长也一样，过分渴望成名成家，幻想总是那么遥远，脚踏实地，以父母之心当老师，以父母之心办学校，才会把学生当子女来爱惜、关切，才会把老师当兄弟姊妹来帮助、扶持。校长要定好为师生服务的角色，才会让学生、家长、老师、社会满足。校长只有仔细研读和落实教化部关于校长专业职责标准，才无愧于组织信任，无愧于社会期盼，无愧于校长的良心底线。三、以务实的作为

15、实现学校突围 有位心理专家曾说过：人在安于现状的时候，总会人为设定精神框框，使自己丢失发展的空间。而作为一所与共和国同龄的xx省首批示范学校，面对其所拥有的得天独厚的优势（文化浓郁、特色显明、师资雄厚、质量优秀）和制约其发展的薄弱环节（硬件设施落后），是乐享其成、啃着老本，还是主动寻求发展的艰辛，我觉得一个有理想、深爱教化事业、为社会负责的人，应当有大胆地自我“突破”和“再突破”的精神，使学校的发展更上一层楼。（一）科学把脉，追根溯源 传统中医的“望闻问切”，对于新时期的学校发展同样管用。为了精确驾驭学校发展不快，甚至某些工作停滞不前的根本缘由，校内巡察、老师座谈、问卷调查、活动视察等措施，让

16、我收获了改造学校、发展学校的珍贵信息。一是老师满意于“实小教学质量好”这种老百姓美化后的口碑里。青年老师比例大、外聘老师整体素养偏低，没有将实小的学习精神、探讨精神、奉献精神，在传承中自我加压，快速成长。二是生源爆满，功能室奇缺，教化内涵式发展举步维艰。以沿江校区（本部）为例，按省级办学标准只能容纳800人，如今在校学生达到3200多名，50个教学班，大班额既影响学校管理，又影响教学质量。由于学校学生爆满，现有的教学楼基本用于教室，学校已面临无一间功能室的困局，对学校发展素养教化，培育学生实力和特长，为学校教化均衡、有内涵的发展带来极大影响。三是学校外显性的校内文化亟待改造。沿江校区面积狭小，

17、临街的围墙破败，老师办公室、学生教室陈旧；xx校区综合楼基建工作正在进行，学校整体规划还只是停在设计图纸上，没有付诸实际行动；xx校区接近教化局的一栋教学楼不符合幼儿园办学标准，还有历史遗留问题（杂居了居民），为学校封闭管理带来了巨大的困难。四是老师在按部就班中出现职业懈怠。“比上不足，比下有余”的“小安小福”意识，使老师对工作失去了热忱，对志向失去了追求。五是兄弟学校的与时俱进迎头赶超。我校领先在武穴市实施了“集团式”办学，由于历史地域局限缘由和现实资金缺乏，限制了学校发展。而随着新城区的建设，市直兄弟学校在新城区成立江林分校，引入私人资金建立明德分校，新建了思源学校，尤其是在硬件建设、设施

18、装配上已经一步，让我们有了“不发展就被淘汰”的危机感，让我们有了集思广益谋发展的责任感。（二）巧谋策略，奋力突围 1、加大培训力度，促进老师专业成长。学校将学习培训作为老师第一“福利”，着力促进老师专业成长。一是全体老师普及学，学校三年为一周期，保证每位老师外出学习一次，从20xx年x月至2021年xx月，短短的八个月时间，共有100余名老师外出学习培训。每次外出的老师都会在教务处进行注册登记，学习返校后人人必需以汇报课、考察报告的形式向全体老师汇报学习收获，实现“一人学习、众人共享、共同提高”的愿景；二是重点对象跟岗学，学校送骨干老师、后备干部到名校跟班学习，3月xx日至xx月1日，到武昌试

19、验小学第一批学习者3人已经返校，汲取消化的阅历、做法融入日常工作之中，使学校教化教学工作悄然发生可喜的改变。xx月7日至xx月29日，其次批学习者xx人正在学习中。每次学习前，我都会与他们分别座谈，叮嘱他们根据自己分管的工作以及所任的学科，进行有针对性的学习，每天写学习日记，做到有所学、有所思、有所得。三是常态教学重视研，学校推行“磨课”活动，要求老师人人上探讨课，围绕同一个课题，在年级不同班级上课，接受同学科老师评课，修改后再讲课，循环往复，不断磨练，提高自己的执教实力。四是着力推行青年读书班团队“说、讲、评、思”活动。即在以“备课”为主题的教研活动中，各年级由主备人说备课思路，并设计出初案

20、，然后分轮次举荐一名老师主讲，全校同一学科老师参加看课，并就当堂的所思所感，与执教者及执教者的年级组团队进行提问式双向评课沟通，主讲人最终融合众人才智和个人风格，通过反思总结，完成备课定案，使之成为全校同一学科老师共享的教学资源。2、严格限制生源，摆脱学校发展瓶颈。力争通过3至5年的努力，xx校区（幼儿园）由900人减控至800人，沿江校区（本部）由现在的3200人减控至2500人，xx校区（分校）由现在1600人减控至1500人。3、着力校内改造，实现学校环境文化特色。根据“一年一校区、一校区一特色”的原则，20xx年沿江校区将以书画特色为内容，打造古朴高雅书院式校内；2021年xx校区将以

21、绿色生态为内容，打造现代休闲园林式校内；2021年xx校区将以主题童话为内容，打造梦幻童话乐园式校内。xx、精炼办学特色，提升学校品位。学校创办六十余年来，无论是学校管理、教化教学工作，还是文化特色构建工作，领先进行了试验探究，取到了示范引领作用。1985年的乐学教化、1997年的法制启蒙教化、1998年的书法教化、1999年的经典教化、创建教化、20xx年的感恩励志教化以及新时期开发的寄宿生欢乐教化、数学思维训练等试验课题相继进行探究与实践，逐步形成学校办学特色，使素养教化成为学校教化的主要价值取向。这些是一代又一代实小人独立思索、敢为人先、勇于探究、坚持不懈的成果，其实也就是试验学校不断发

22、展、壮大的根本和灵魂，更是不断超越自我、回来教化本真的试验精神。我们更应当与时俱进，回头谛视、思索，辩证地看待已有的深厚的文化底蕴、显明的办学特色，且进行修正式的内涵发展，恒久做到“别人没做的，我们做了；别人做了，我们走得更深远”，使其成为促进学校办学品位提升的载体。教化须要激情，教化须要情怀，教化更须要释放，释放对生命的爱，释放对生命的呵护，释放对生命的持续。与十位专家教授的共鸣，让我从闲适中走出，激发了我有关教化内涵发展的思索，他们的报告宛如夜空的星星，为我照亮了生命教化的殿堂。我很乐意地打快乐扉，让才智的光线照进胸膛、闪烁心灵，在教化世界里，行走在试验的路上，达到别人未达到的地方，领会别

23、人看不到的风景。校长教化培训心得体会范文五篇 本次培训，有幸参观了x市民主小学、逸夫小学，并听取了x教化学院领导和有关专家教授的讲话及民主、逸夫校长的介绍，使我更深刻地相识到学校要求严格管理的重要意义，小学的办学理念，明确了校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的详细操作实施，会使我校的教化教学走上新的台阶。一、x市民主小学给我的启示 走进校内，一眼就看出这所学校与我们平南县边远学校的巨大差距。校内文化有效浓缩了这所学校的方方面面。学校宣扬栏、校内绿化建设、校训、校风、教风、学风等都非常详细。他们不仅强调教化的整体性的、全面性的，而且让学生不仅学习到各种学问，

24、还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，让学生懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，情愿服务大众、贡献社会。这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教化理念。在听取民主小学梁校长的发言后，让我更进一步相识到在实施教学的过程中须要学生、家长、老师的协作，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要把学问以外的人生价值取向也融入学习，这就须要学生、家长、老师达成共识，全面协作，才能达到良好的效果。凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴

25、实的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的看法。民主小学的胜利办学真实、详细地体现了这种理念。二、逸夫小学的胜利阅历 1、外树形象、内强管理，逸夫小学胜利举办了数届校内文化艺术节，使学校的办学理念、办学特色得到了极大的宣扬，在内部管理中，强调紧紧围绕“为学生的终身发展奠基”这一目标，进一步落实教学常规，加强教学管理，努力提高教化教学质量，同时抓好学校特色教化，校内文化建设与师德建设并重，强抓学生日常行为习惯的养成，校内围墙、教室墙壁等没有垃圾文。2、教化宣扬绘声绘色。宣扬也是一种生产力。逸夫小学借助“一个网页四个平台”，全面教化的发展进行宣扬报道。“逸夫教化网是通过互联网的平台快速刚好传递，让

26、广阔人民群众了解逸夫小学的教化，为逸夫小学的发展真正起到了鼓与呼的作用。三、我的体会 1、学校的管理要求规范、细致，目的明确，责任清晰，有规范的范围、操作的要领。这些管理要求跟我们平常的教学常规管理基本一样，但在平常的教学常规管理中对各项要求没有细化，通过培训，使我进一步相识了在管理中对各项措施细化的重要性。2、校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的办学理念，独到的见解；坚韧的品行，广袤的胸怀。要做好这些并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状

27、况下，更是如此。这样就要校长有时代的眼光，正确的办学理念，在校内中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面，他的意识干脆影响学校的发展，因此，校长应具备学习、服务、质量考核、改革创新等多种意识。3、重视师资队伍的建设。有人说过：“只有将人的培育、将完整人格的自我塑造而不仅仅是学问的传授看作教化的最终目标，生命的无限可能性才能在教化的过程中绽开，老师才能成为富于时代精神、创新精神的人，老师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不行替代性。”它明确道出了“先出名师，才出名校”的道理。老师在学生中起着干脆表率的作用，老师必需要有先进教化理念和扎实的教化、教学基本功，才能带领着学生

28、穿越学问的海洋，跨过广袤的宇宙。要想使老师富于时代精神、创新精神，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发老师的志向。其次，我们要激励老师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书恒久是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经验一个学习的过程。其三，要引导老师勤于反思，行成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教化也如此。激励老师平常多做教化教学随笔，如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等等，有利于老师的成长。其四，老师要清晰地相识学校的办学思想、办学理念，形成一支“博学、敬业、善教”的老师队伍。总而言之，通过培训学习，我更深的相识了学校的办学理念，办学思想，一个好的校长是成就一所好的学校的

29、关键。以人为本，转换观念，打破传统的教化思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体老师的新要求。学校的发展离不开校长、老师的支持。同时，进一步体会到培育得才兼备，勤劳朴实，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生追求的目标。校长教化培训心得体会范文五篇 20xx年8月16日到17日我有幸参与了“高平市教化大讲堂”校长培训。本人通过学习收获颇丰，特殊是在学校制度化管理、养成教化、高效课堂、引领式教学及教化思想等方面有了深刻的相识，为我校促进学校教化教学质量的提高、学校教化教学管理模式规范化供应了科学的理论指导

30、，我深刻相识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。听了四位校长的讲座，我从以下几个方面详细谈一谈自己的体会与相识。一、做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的教化只是片面强调教学工作，只注意学生的成果，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成果的机器，忽视了他们的欢乐，忽视了他们的健康成长。虽然教学工作是学校的核心工作，成果是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应当是一个让学生平安、健康、欢乐成长的地方；学校应当

31、是一个让孩子的志向、品行、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应当是一个让孩子学问、实力、情感都能快速增长的地方。因此，作为校长肯定要明白“学校假如不抓成果不是学校，只抓成果办不好学校”的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环境的须要。学校要抓文化建设，抵挡外来不良思想影响，营造主动进取，奋勉向上的精神氛围。办好学校必需营造校内小氛围，必需满意老师的精神追求，让老师充溢激情和力气。老师的人格魅力，职业看法和精神修养干脆影响着学生的学习成果。要优化育人环境，建立和谐的人际关系，充溢激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培育老师酷爱教化的情怀。学校要全员发动，全面推动，全力以赴转变老师教化观念

32、。教化观念的转变必需落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织老师通过学习更新教化理念实行拜师会等方式，促进青年老师成长。深化开展教化科研课题探讨以解决教学中的难点，利用天平理论充分树立学生的自信，发挥学生的主体作用。素养教化的本质是解放学生，增加学生的学习主动性，变讲堂为学堂，变学会为会学。激情是一种昂扬的、主动的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教化质量，还必需哺育广阔师生的激情，打造一支富于激情的老师队伍，培育一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校内生活激扬飞越。二、做教化教学的参加者，

33、学会科学评价。作为校长肯定要深化教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说的很好：一位好老师不肯定是一个好校长，但一个好校长肯定要是一个好老师。只有这样，才能以自己优于其他老师的教学业绩来说话，以先进的教化教学理念影响全校老师，引领学校的教化教学工作。在课堂教学中，学生是学习的主体，老师起组织，引导、参加的作用。因此，课堂中不是看老师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观念的转变，教化观念的转变。三、让每一位老师都成为学校的动力之源。点燃老师的激情，盘活整个老师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃老师激情，校长就要做好三件事：一是放大老师

34、的闪光点、优点与特长；二是为老师供应胜利的机会；三是大力宣扬老师的成果。因为老师的成长一样须要得到学校领导的认可与确定，一旦自己的工作得到了学校领导的确定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他老师，形成你追我赶的良好竞争态势。四、学会用先进的思想武装自己。只要我们擅长学习，敢于借鉴，勇于探究，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。五、校长要树立以下几种意识 1、学习的意识 社会的发展寄予于教化，教化的发展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有朝气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不

35、学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教化法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、服务意识 一名好的校长首先必需要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关切好每一位同志，建立好友情。3、教化质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教化质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的凹凸，是

36、否有竞争力，关键看这所学校校长的管理实力。要全面提高教化教学质量，就必需提高校长的管理水平。4、创新改革意识 校长要不断更新教化观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益，老师必需不断仔细学习、领悟。在现有的教化管理体制下，农村教化可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广袤的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高

37、，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的学校。六、重抓队伍建设。科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担当育人任务的老师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。（1）抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增加各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。（2）抓老师队伍建设。要充分发挥骨干老师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全体老师把才智和力气都凝合到教化事业振兴上来。七、做一名好校长，必需是一个课堂改革的行家里手。任何一位老师

38、在课堂上都在“营造”着一种课堂文化氛围，学生都在进行着某种“文化适应”。课堂教学，必需实现从“单向型教学”向“多向型教学”转变，开展老师、学生、文本三者之间互动的教学活动，从而构建“对话文化”；课堂教学，必需实现从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，提倡以问题为纽带的探究式教学，从而构建“质疑文化”；课堂教学，必需实现从“应试型教学”向“素养型教学”转变，通过提倡合作学习，在老师之间、师生之间、生生之间形成和谐的人际关系，从而构建“合作文化”。我很赞同贾建设校长的推行的“三省”教化、引领式教学和郭强校长推行的立体化养成教化、拓展24字模式的五个转向。在推行课堂教学改革的进程中，校长是实施改革的

39、第一责任人，应当成为课堂教学改革的行家里手。我决心做到：一是亲自带领领导干部、老师搞改革，带头学习先进的教化教学理论，这样才能不断地提高办学境界，提高课堂教学改革管理水平。二是有推动改革的思路，有行政推动的力度。一个阶段有一个阶段的目标，一个事一个事地脚踏实地去做。三是亲自进课堂听课，指导改革。要坚持深化老师、深化学生、深化课堂，调查了解老师执行“24字模式”教学的基本状况，坚持听课评课，这样才能发觉问题，提炼问题，并刚好调整课堂教学改革的方向，促使改革良性发展。总而言之，通过这次培训学习，让我感觉头脑充溢，思路更为宽敞、清楚，不仅丰富了我的教化思想、管理才智和管理阅历，开阔了我的眼界和工作思

40、路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我干好教化事业的热忱和信念，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。在今后的工作实践中，我会加倍努力，开拓创新，执着进取，带领全体师生细心打造优质、和谐、漂亮的东周小学！ 校长教化培训心得体会范文五篇 10月24日至11月28日，我有幸参与了温岭市20xx年其次期完（片）小校长提高培训班的学习，有幸倾听了几位局领导和进修校老师的辅导报告，还到横湖小学挂职学习，听取了该校金校长的阅历介绍，收获颇丰，感想甚多，让我真正感受了“培训是福利”这句话的真谛。能参与此次培训，真是一次大好的机遇和学习的机会。下面就我的学习

41、和相识谈几点心得体会。一、校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教化政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确的确定肯定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。因此，一个校长要不断提高自身素养。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，对于学校的成败负有最终责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发

42、展。若要胜利就必需提升学习实力，要成为学习型人才。成为学习型人才是学问经济时代的必定要求，也是我们自身素养提高的必定要求。当今社会是一个学习型社会，学问更新特别快，竞争越来越激烈，如不加强学习，刚好更新学问和观念，就必将被社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。校长要实现自我的完备和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和特性魅力，必需有自己长远的学习安排，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝合为学校每一位师生的共识，从而才能营造“书香校内”。因此，通过这次培训，尤其是倾听了校长专业发展的报告，我加

43、深了这种理念，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。二、以人为本，加强学校管理工作 “以人为本”是教化改革和发展的核心思想，树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导教化教学并解决工作中出现的新问题，新状况，体现为以学生的成长为本，以老师的发展为本。学校的一切工作应以学生的成长为本，以老师的发展为本，最终达到学生、老师、学校的协调发展。1、老师管理：通过学习，了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以老师为主体。教化大计，老师为本。实践证明，教化质量的凹凸乃至整个学校各项事

44、业的成败，都取决于老师队伍的素养，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要一心一意地依靠全体教职工，学校要敬重老师的人格，敬重老师的辛勤劳动，维护老师的合法权益。为老师创建良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高老师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广阔老师的工作主动性和创建性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，体现服务精神，把“服务”二字落实到位。2、环境管理：为让师生有一个宁静、干净良好的生活和学习环境，学校依据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。3、要抓好学生管理。要成才，先成人。学校的教化教学工作要坚持一切为了学生的发

45、展，一切为了学生的成人成才，一切都着眼于调动和依靠学生内在的主动性。因此，无论是班级管理还是学科教学肯定要做到敬重学生的人格、敬重学生的主体地位，一切教化教学方法均要听从于促进学生的自主发展和和谐发展。把培育学生良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面。要加强学生的一日常规管理，要加强校内环境和文化建设，通过校内的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。三、打造团队精神，构建学习型学校 只要打造了凝合力很强的团队，就会使全体师生相互合作，同心协力，完成既定工作目标和任务，共同实现学校发展的愿景。两天的挂职熬炼，感受颇深，我所挂职的学校是温岭市横湖小学，该学校是一所百

46、年老校，各项工作井井有条。挂职期间，仔细地参加了该校的教化活动，班子例会，教研活动等，感受颇多。1、学校整体方面：该校的金校长干劲十足，以金校长为核心，形成了一个强有力的、和谐的领导集体，各个领导各负其责，老师团结协教，教学主动性高，学生文明，学风深厚，走进该校内，感觉很温馨，让人真正体会到了学习型学校的魅力。2、在教化教学方面：该校注意打造“团队精神”，老师脚踏实地，稳扎稳打，一共在该校听了三节课，老师在讲法上有自己独特的阅历，课堂教学水平很高，老师的教研水平也很高，有一整套教研活动的制度。以上几点心得体会还很肤浅。我将在以后的不断学习中仔细思索领悟。总之，作为一所学校的领导者、组织者、管理者，肩负着整个学校的发展重任，校长肯定要努力为学校的发展，老师的发展，学生的发展创建条件，确保学校工作正常有序地进行下去，可持续地发展下去。