小学语文能力拓展讲义-主持人训练：第四讲故事编讲全国通用.docx

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1、小学语文能力拓展讲义-主持人训练：第四讲故事编讲全国通用第四讲 表达实力训练故事续编 一、故事续编 、什么是故事？ 通常一个完整的故事须要具备：时间、地点、人物、情节、细微环节，而把故事串连起来的还须要一条线索。、如何续编故事： 1、明确表达主题： 你想通过该故事表达些什么？你的故事是一个关于什么主题的故事，他的中心思想是什么，是关于明理的还是关于情感的？是突出故事本意还是寓意？ 2、故事要“精小”： 故事最忌讳把话题扯得太远、太大，漫无边际的讲故事很难讲出声情并茂的故事情节，感情不细腻、语言没有针对性的故事很难打动人。3、故事立意要新： 故事立意要新奇、能打动人，能从新的角度、观点进行构思。

2、4、故事要具有合理性。故事讲解并描述要合情合理，人物性格、情节要符合客观规律，不能前后冲突、不能违反客观规律、不能违反生活逻辑。5、要擅长制造悬念。制造悬念往往能吸引听众爱好，调动主动性和求知欲。6、抖包袱。就是交代悬念的缘由。这缘由最好是“情理之中，意料之外。” 7、不能想当然的复制故事： 拿到题目后要想的是能不能动用自己的学问储备，和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时间的确没有想法的就要考虑自己编故事了。8、平常要留意积累。在平常学习中要留意多积累、多学习、多了解身边的人和发生的事，要多听、多看、多背诵精致文章，积少成多。、语言表达： 由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此

3、，要想取得好的传播效果，就要在“口语化”、“形象化”等方面下功夫。口语化是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活。通俗的讲法是：说起来顺嘴，听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。它要求： 形象化因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪而过，因此，要想抓住听众，并给他们留下深刻印象，就不能说的太抽象，而要尽量说得详细形象一些。、故事续编讲解： 一名男子在探险时因大雪封山，被堵在高山上的一个山洞里。一天，他整无聊时发觉一只将要冻僵的蚂蚁，他很是兴奋，因为多少天来他在山洞里就没有发觉其他更好玩的东西了。于是，他就把自己的懊恼、期盼的心情将给蚂蚁听，后来他发觉这只蚂蚁竟然能听懂他

4、的话，于是起先训练它。几个月后后，蚂蚁不但会倒立、翻筋斗，还会跳舞。又过了几个月，这名登山队员被救援队胜利救回营地，其次天，大家为他特地在酒店里实行压惊酒会，在酒会进行的正热火朝天的时候，他打算向大家炫耀那只奇妙的蚂蚁，于是，他把那只蚂蚁从怀中拿出放在桌上 依据故事续编： 他先向酒保点了啤酒，然后把蚂蚁掏出来放在桌上，大声对酒保说：“看看这只蚂蚁”酒保过来，一把将蚂蚁拍死，然后愧疚地说：“对不起，我立刻换一杯新的给你！” 练习资料： 故事1： 很老的故事了 从前，有一国王，无儿只有一女，美貌超凡，视为掌上明珠。女儿大了，国王欲在全国聘请附马爷。于是国王把全国最优秀的年青人召集到一水池边，说：全

5、国最优秀最英勇的年青人，你们谁能够从水池这边游到对岸去，就可以娶得我的女儿为妻，同时可以继承我的王位。 全部的年青人面面相觑，因为他们看到水池里是张大了血盆大口的鳄鱼，无人敢动。国王讲了其次遍：全国最优秀的年青人，谁能够从这边游到对岸去，就可以娶得我的女儿为妻，同时可以继承我的王位。但是仍旧是一片宁静。 国王看到全国最优秀的年青人无人敢试，特别难过，再次高声讲了一遍。这时，只见一位小伙子扑通一声跳下水，奋不顾身地向对岸冲刺。奇迹出现了，小伙子竟然躲过了鳄鱼的追击，游到了对岸。国王特别兴奋，马上上前去握着小伙子的手说：你是世界上最了不得的年青人，你将娶得我的女儿为妻，同时可以继承的王位，这个王国

6、就是你的啦！ 小伙子惊魂未定，他一脸惶恐的看着国王说：陛下，我不知道是谁这么缺德，从后面把我推下水的，你能不能先帮我查明真相！ 故事2： 有个老太太坐在公路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它立刻就会倒塌，见有人向墙走过去，她就善意地提示道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。”被提示的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了，那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？！”又有人走来，老太太又善意地劝说。故事3： 有个太太多年来不断埋怨对面的太太很懒散，“那家主子的衣服恒久洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子.” 故事4： 有个鲁国人擅长编草鞋，

7、他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，肯定会贫困的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。靠着你的特长，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫困，莫非可能吗？” 故事5： 一个农夫，初中只读了两年，家里就没钱接着供他上学了。他辍学回家，帮父亲耕种三亩薄田。在他19岁时，父亲去世了，家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照看身体不好的母亲，在别人的眼里，他是一个想发财但有特别愚蠢的人。听说养鸡能赚钱，他向亲戚借了500元钱，养起了鸡。但是一场洪水后，鸡得了鸡瘟，几天内全部死光。他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在

8、石矿的悬崖上帮人打过炮眼可都没有赚到钱。他不甘心一辈子贫困，他还想搏一搏，于是就四处借钱买一辆手扶拖拉机。不料，上路不到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他断了一条腿，成了瘸子，几乎全部的人都说他这辈子完了。 故事6： 有一只猫，每天都要吃许多的鱼和肉，吃完就睡，睡了起来又吃。所以它长得很肥，大家都叫它肥猫。 一年的冬天，肥猫的主子去了外地度假，主子带了小狗吉米去，把肥猫交给了邻居照料。肥猫很失落，在邻居家很不快乐。因为邻居家有一条长舌大狗汤姆，看到它就大叫，比主子家的小狗吉米更可怕，而且非常可恶。每餐钣都抢走它的鱼和肉，连一根骨头都不放过。肥猫几次去找邻居评理，可邻居只是把它抱到一边，

9、爱理不理。一天肥猫最终受不了了。二、体态的训练： 体态是指人的身子态势，也就是我们平常所说的站姿、坐姿、走姿以及手势等。对一个人的第一印象大多是从这个人的体态上来的，而第一印象在对一个人的评价中又会起很大的作用。从主持人一上场那一刻起，你的一举一动就在观众的视野范围内了，要让观众对你有一个好的印象，好的评价，那么肯定要留意这些体态语言，加强这方面的训练。1、站姿 正确的基本站姿会给人留下良好的第一印象，正确的站姿应是身体的各个部位都是放松的，这里的放松状态不是指精神放松，而是指肌肉主动的放松状态。详细体现在以下几个方面： 头部-自然摆正，眼睛平视前方，不偏头、不仰头、不低头。头部摆正会给人展示

10、出主持人饱满的精神状态、刚正不阿的性格及主动向上的进取心和自信念。许多人在放松的状况下简单出现昂头的状态，要留意订正。 肩部两肩自然下垂，不要耸肩或压肩，留意保持两肩平行，肌肉放松，不要拿劲，更不要因为惊慌而有意去提肩，那样会造成气息上提，声音飘虚。 胸部-挺胸收腹，自然伸展，但不要过度挺胸或弓腰。有意挺胸会让人觉得很不自然，过于含胸又会让人觉得很拘谨，背部要挺直，腰部要立起来。腹部-有绷紧的感觉就行了，也就是说要有限制的感觉。 腿脚-可以略微分开一点与肩同宽，或者一前一后，成丁字形站立，身体重心落在脚的前部。这样既给人很端庄很踏实的感觉，还有利于语言表达。 2、坐姿 坐姿是将重心落在臀部。头

11、部、肩部、胸部、腰背部跟站姿都是一样的要求。手臂-自然平放在桌上，臀部应当坐在椅子的前13处，身体略微前倾，给人一种主动沟通的感觉，脚自然着地就可以了。 3、走姿 走姿要平稳轻快的，对头部、肩部、胸部、腰背部的基本要求与站姿、坐姿要求是一样的，另外还要留意的是：双臂-以肩关节为轴，上臂带动下臂协调地前后摇摆。不要随意地甩手臂。行走中，向前迈的腿的重心应当落在脚后跟，不要用前脚掌着地，这样很难使腰背直立。另外，后面的腿的膝关节内侧应当是伸展的，这样可以使后面的脚跟自然带起，显得干净利落。 腰部-我们提倡用腰部走路。也就是说重心的移动以腰部为轴，用腰部的力气来带动腿部向前迈进。这样不仅不会使身体上

12、半部随意晃动，在保持平稳感的同时还会给人很轻快很有活力的感觉，充溢自信。练习：模拟主持现场，台上放一凳子，学生分别从两边上台-走姿-站姿-坐姿-下台，留意订正不同场合下的体态改变。 三、语言生成训练： 语言生成包括表达欲望、表达意图、组织语言、表达语言几个环节，依据给出的命 题条件，快速生成语言，组成一段话，表达一个意思。 1、电视、书、台灯 _。 2、雪花、帽子、火炉 _。3、钱包、眼镜、鲜花 _。4、军人、路人、拐棍 _。5、信封、爸爸、汽车 _。6、骆驼、风沙、货物 _。7、小草、云彩、小河 _。8、公路、医院、水果 _。9、动物园、汽车、电话 _。10、沙发、弟弟、水果 _。 11、

13、请以“爱护环境”为主题，将“大树”、“沙漠”、“动物”、“水”连缀起来，说一段话。 _。12、 请以“感动”为主题，将“白血病”、“医生”、“军人”、“农夫”、“学生”连缀起来，说一段话。_。13、 请以“志向”为主题，将“灯塔”、“拐杖”、“闻鸡起舞”、“悬梁刺股”连缀起来，说一段话。_。14、 某位同学正在做作业，你怕打搅他，但又有急事非告知他不行。你有礼貌地说： _. 15、 张晓和王玲是同班同学，读初三。星期天下午，张晓约王玲去打羽毛球。王玲的奶奶说：“不比你，成果好，我们玲玲耽搁不起呀！” 假如你是张晓，你该怎么说：_。 四、即兴仿句训练： 依据下面主持的内容及表达特点，仿照句子即兴

14、表达。 1、爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。即使是一弯残月，也要辉映大地；即使是一座古桥，也要背负风雨；即使是_ ；即使是_ , ；即使是_,爷爷奶奶们，夕阳无限好，何必管它是不是黄昏呢! 2、体谅是友情中的清风一缕微笑是交往中的礼物一份， ， 。 3、依据你的理解，仿照划线的部分，将下面这段话补充完整。 见了大海的汹涌，没见过大山的雄伟，真是缺憾；见了大山的雄伟，没见过大海的浩瀚，仍旧缺憾，见了大海的浩瀚， ，照旧缺憾； ， ， 还是缺憾。动身吧，恒久动身。世上有不绝的风景，人有不老的心情。 4、从上下文连贯的角度看，连接最紧密的一句是( ) 学习学问要一点一滴，擅长积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A细小的石子虽不惹眼，却能铺出千里路。 B能铺出千里路的，是细小的不惹眼的石子。 C不惹眼的细小的石子，却能铺出千里路。 D千里路的铺成，是有了细小的不惹眼的石予。