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1、初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。阅读理解分数比值 大，并且难以踩中拿分点。那么有没有一些实用答题技巧呢？今天就为大家提供几个初中语文 现代文阅读答题技巧。通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文 章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这 样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章表达的基本要素是什么（记叙的人物、事情、 时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是
2、怎样过渡的? 弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。理解某句子的含义或分析句子的作用（工）理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主 旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。理解某句子的含义或分析句子的作用（1）理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主 旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入 手，结合表达方式等来进行。信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的
3、提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。这就要善于筛选和整合文中的信息。这涉及 到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达 的能力。能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。最有效的方法是利 用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时 候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。一、阅读清秋书简，回答1-4题清秋竹简潘纤云倚灯夜读，有虫声自院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律， 不紧不慢地在秋夜里弹唱。、灯下草虫呜，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的 浅吟读书，心内更是温
4、暖得很。古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春夏的鸟 声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些；冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声 里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集会，心内不由自主地 跟着抒情起来。或捧卷展读，或邀友煎，才不负这诗意秋声。八月在宇，九月在户，十只蟋蟀入我床下，诗经里描述了季节的转变，、西风 起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她 的心声：唧唧唧，清楚是、盼盼啊_。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长呜而过； 俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞
5、，蟋蟀知道归家，良 人又在那里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文里的抒情美，让人回味有加如 叶圣陶所言，虫声会引起劳人感叹，秋土的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境 界。而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶去田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的 作物尽现眼底，花生、山芋、玉米.黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。婶 婶有睡意，让我注意有无田鼠野猿的出没，我静静聆听，耳中灌的却都是虫声。分不清哪是是蟋蟀、蚂蚱、掴掴有的假设大提琴，的假设竖琴，有的假设风笛，仿佛绝妙的交响曲，此起彼 伏
6、响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野中有成熟的庄稼，草棚里醒着的我，我们都是虫 们的肃穆听众。那晚我为这秋之天籁着迷，到黎明方才睡去。我钟情秋天的虫声，它们是谱在大自然里的音符，更能令我的内心充满宁静。我品味着刘 墉的这句话： 秋虫声就是要这样听的，在那细小的音韵中去感触，即使到了极晚秋，只要以 心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。通常在这样的细小音中，一杯滚烫的热茶，一本 心仪的书，窗前的灯影里，我在阅，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声 音汇合，那是无比美妙的体验。文章第三自然段引用诗经中的诗句，在文中有何作用？请简要概括。（3分）答：2 .文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、嵋帼.有的假设大提琴，有的假设竖琴，有的假设风笛，仿佛绝妙的 交响曲，此起彼伏响个不停。from sign
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