高中三年自我总结_三年工作总结.docx

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1、高中三年自我总结高中三年自我总结_ _三年工作总结三年工作总结高中三年自我总结.。在平常的学习和工作中，我们有时候还是会使用到总结的。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新学问、新技能。那么我们在写总结时需要留意哪些呢？为满意您的需求，我特地编辑了“高中三年自我总结.”，供您参考，盼望能够关心到大家。高中就要结束了，你是否盼望时间走的慢些，让你好好记住这三年点滴，对三年来点滴做一个自我总结吧。下面我就和大家共享最新高中三年自我总结.，欢迎阅读。高中三年自我总结.很多高考状元从自身补差经受体会到，只要静下心来专注于差

2、科基础性内容，来回梳理几遍，短期内低分段科目成果提高很快。缺少的不是天生的头脑，而是自我挑战的士气及刻苦钻研坚韧不拔的毅力。乐观的心态+信念+汗水+基础+方法=低分段功课的可观增分回报1 完成对弱科差科细化量化的自我评估对弱科差科的单元，章节，增分潜力，题型，考点，听课，记忆，试卷，笔记，错源信息，时间投入，用功程度等各个环节进行全面过滤式自我评价，找出成果弱科的病根以利于对症下药，瞄准攻弱补差的突破口。2 制定一份弹性滚动式攻弱补差的方案书。列出攻关时间表，标上每天每周每月对弱势功课的时间投入定额，以及各个单元，章节的复习小目标。滚动式方案书的制定要遵循近细远粗，阶段总结滚动调整的要求近期的

3、复习攻关目标和时间支配可制定得非常具体，中长期攻关方案则列出也许框框，每周一执行，每周一总结，每周一调整。3 咬住课本，咬住基础课本和基础是制服弱势学科的两大杀手锏，真正能把课本上的每一个学问点扎扎实实地彻底吃透搞懂，并且亲自动手整理出每一个单元章节的学问体系，筑成坚固的基础平台，那么制服弱势学科就胜利了一半。4 不搞题海战术，注意题后收获的自我总结。更多总结扩展阅读高中三年的学习方案总结学习方式方面1.你要找到学习的榜样，尤其在自己懒散的时候，看看班级里的人，尤其是爱学习的人怎么做的，不要管那些耍得好又成果好的人。2.要擅长发问，不要掩饰自己的无知，高中的课程的确需要智商。假如你真的不明白，

4、请大胆发问，这是解决问题的最好方法。3.预备几个本子，尤其是改错的本子，搜集你的错点，随时品尝你的错点。这些关系着你的成果。4.每次后，无论是好坏，请学会总结。你会发觉，其实你的错误就那几个。比如马虎，比如爱钻牛角尖，比如书写很不规范什么的。5.早读要放开声音读，不管是英语还是语文,要争取完成比别人更多的内容，这样你会占据优势。6.体育课请适当熬炼，不要太注意学习，玩好了同样有助学习的，除非你的确觉得自己掉队太多。7.可以和成果好的同学或者你的科任老师沟通下他们不会嘲笑你的，只有那些自以为是的人才会嘲笑你。他们会尝到恶果的。对待科目方面从高一开头，理科，如数学物理化学，扎扎实实，学什么做什么题

5、目，把每一课钻深了，打好基础。但是文科要留意：请你买两本书，肯定要买，这是我的高三阅历啊，我高一要有人指导就好了，这两本书一本是语文字词训练，另一本是英语高中词汇表，最好是带讲解的。这两本书都是在高三专区卖的，你肯定要从高一开头做，由于语文与英语是从高一考到高三的！词汇表从高一就开头背，每天早自习背一点，到高三就会无限轻松！高中三班级班主任工作总结范本工作总结之家工作总结频道为大家整理的高中三班级班主任工作总结范本，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。一学期业已结束，高三（理）班很好地完成了学校规定的各项训练教学任务。在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下，超额完成高考指标。现将这

6、一学期的工作总结如下。本学期着重从同学的思想工作入手，注意后进生的训练与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐转变个别同学的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的训练，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关怀他们，使这类同学变化很大，这一点师生有目共睹。其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以同学小组为单位，八排（座位）同学宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组 10 人的活动。机动敏捷，收效很大。第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍

7、管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。第四，加强交通平安的训练，乐观组织同学收看有关交通事故录像以及“三防”警示训练的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做同学的抱负训练和战胜自我的训练，准时关心同学战胜补习生的“高原现象”，查找途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。另外，本学期有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课转变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。总之，一学期的班

8、主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负同学及其父母的信任与支持；作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，特别感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。实事求是地讲，一学期的工作还是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不抱负，令人非常遗憾，真是“几家欢快几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别同学来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不

9、是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完善，还需要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，连续秉承教书育人的宗旨，注意班主任阅历的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。XX 年春季英语教学工作总结蒋哓勉一年一度的高考已经结束了，回顾高三这一年的工作，我感觉既辛苦又充实。为了今后更好地工作，吸取更多的阅历，现将这一年的工作状况总结如下。一学年来，我作为高三英语老师，能够仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和

10、思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。详细教学工作主要从以下方面入手，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个单词都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好英语。2、了解同学原有的英语基础水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已把握的英语学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情

11、感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻同学的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有些同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己

12、工作的不足。同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长以提高教学水平。自己始终非常注意培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新血液。金无足赤，人无完人，毕业参与工作以来第一次挑高三英语教学的担子，自己在教学工作中难免有缺陷。例如，考纲讨论不够，平常考试较少，语言不够生动。走进 21 世纪，.对老师的素养要求更高，经过这一年的仔细扎实工作实践之后，我确信在以后自己会专心做得更好。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。高中三班级班主任工作总结工作总结之家工作总结频道为大家整理的高中三班级班

13、主任工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任工作的一些看法，从去年八月始终忙到现在，今日离高考还有 108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。由于高考还没结束，所以谈不上什么阅历，只是把我在详细的班主任工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，盼望能得到广阔领导、老师尤其是富有阅历的班主任老师的指导。一、转变同学，首先从转变自己开头 做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实许多时候转变同学首先要从转变自己开头的，否则，你的工作总是良苦专心，事倍功半。比如，我过去的生活挺没有规律的，说白了就有些自由散

14、漫，有时头天和伴侣聚会，喝得晕晕哉哉，不用说，其次天至少半天的功夫就给耽搁了，而平常总是挺严厉 的训练同学如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是同学三天两头的见不着你，然后，每个月老师考勤一公布，自己即使不是迟到最多的，也是迟到最多的之一，同学没事溜达到一楼会议室一看，心里确定嘀咕：这个班主任怎么这样啊？训练效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时同学一犯事，特殊盼望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力颜色”，但同学肯定是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火

15、队员一样，成天疲于奔命。所以有人常常引用“失败是胜利之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经受失败只是最终胜利的必要条件之一，假如失败后仍执迷不悟，连续重复以前的思维和行为模式，那么你预想的胜利是遥遥无期的，更准确的说，我认为检讨才是胜利之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些详细的细节操作是不是还存在影响胜利的负面因素。然后，就很简洁了，立即去调整。所以，我在要求同学订方案，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律的工作必定对同学养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见同学犯错误时，我首先考

16、虑的不是要求同学应当怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和同学沟通，大胆向同学做检讨，避开留下“后遗症”。二、强化动机，树立目标 高考复习指导是高三班级班主任工作的核心任务，面对现在高校扩招，同学上线人数越来越多的形势，如何引导同学树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让同学清楚和强化自己的升大动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动同学的乐观性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任同学是能够制造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使同学学习缺乏内驱力，学习的状态

17、过多的依靠自己个体的爱好和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与同学作好较充分的沟通后，要求每个同学写出升大的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我邀请上届毕业的同学回到班里，开了两节记者款待会式的班会，让同学向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，同学能够去详细地向往自己将来的高校生活。我批阅之后，发觉大部分理由都很有意思，我赐予了充分的欣赏，对有些诸如“读高校是为了去高校看看高校女生究竟漂不美丽”，也赐予恰如其分的确定。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立

18、详细的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简洁说一下工作流程。首先，确定和强化同学升大理由，激励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，假如一个同学现在的水平是原始分 420 分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科 b 线，应当鼓舞他向本科 a 冲击，也许还差 40 分左右，那这 40 分的差距从那里找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应当是保持，还是进步，或者允许临时的回落。都必需明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。三、

19、力争塑造“民主”型管理模式 前两天，我看到一本杂志，介绍班主任有三种：严峻型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严峻型向民主型的一个转变过程。我转变以往班里只依靠几个班干部的管理模式，把班里的大事小事共设立 23 个职位，如负责天气预报的、监督跑步的、管理高考资料的、主持班会的，然后特地用一节课时间召开了“竞争上岗招标大会”，同学们开头态度有些迟疑，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充分阐述了我的理由后，开头有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深化，场面越来越热闹，出现了数个职位 4，5 个人，轮番上台演讲竞争，争取同学们的支持。最终 23 个职位有 21 个

20、都落实到人，但有少数几个职位被同学集体拒绝，如我特殊想设置一个同学特地负责检查错题集，但是无人应聘，而且举手只有 10 个同学认为有必要这样做，我表示敬重大家的看法，由于民主的价值远远高于某个详细做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个同学在班级体中的自信和自办法识，效果还是比较明显的。四、下一步工作重心 总结这段时间，还存在诸如工作作风偏急，重点不突出，以及主动与同学、与科任老师沟通不够，造成班里存在许多亟待解决的问题，时间紧迫，还有许多工作要做。1、强化同学的自办法识，培育同学的自我管理力量，通俗的讲，同学能做的让同学自己去做，班主任主要起一个督促、引导和规范的作用。2、强调心理素养的培育，把心理素养当作高考的第六门课，在平常的学习和考试中赐予同学详细的明确的指导。3、与科任老师充分协调好，抓好重点同学的工作，重视各门学科的协调进展。最终，再次感谢大家对我本人以及高三（5）班的关怀和支持，也特别渴望大家对我的工作提出珍贵看法。