学校物理备课组工作总结_学校备课组工作总结.docx

《学校物理备课组工作总结_学校备课组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校物理备课组工作总结_学校备课组工作总结.docx（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校物理备课组工作总结学校物理备课组工作总结_ _学校备课组工作学校备课组工作总结总结学校物理备课组工作总结.。一个学期快要结束了。在此时就可以对此学期的工作做个总结，看看此学期工作完成的如何。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校物理备课组工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校物理备课组工作总结.一一学期的工作即将结束，本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下：一、师德表现平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，

2、人际关系融洽。二、训练教学状况1.勤学新课程标准为指针在开学初，我仔细参与了区教研室举办的新课程标准及教材培训，明确学校物理课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。2.善思课堂教学展现为契机为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习

3、方法的重视，体现了从单纯注意结果到注意学习方法的转变;体现了为同学终身学习和进展奠定基础的指导思想。课堂上，通过个人思索，小组争论，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、同学个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个同学自觉能动地感知新内容，成为乐观的参加者和探究者，在增长学问的同时，提高力量，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的仆人。注意创新精神的培育，珍视同学独特的感受。教学的一次次实践，使我真正从思想上熟悉到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对同学进行训练的场所，而是引导同学进展的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更

4、应当是探究学问的场所;课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师训练才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好!3.实干常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。自检管理上，努力体现以人为本的思想。对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。辅导由于物理的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学

5、，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。学校物理备课组工作总结.二本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，仔细落实学校的工作部署，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，

6、落实教学常规，落实教学改革措施，提高教学质量。本学期初二物理备课组各位老师工作仔细负责，团结合作，取得了肯定的成果。现将备课组一学期来的工作汇报如下：主要工作状况概述我们初二物理备课组共有 x 人，xx 管理试验室，参与初二物理备课组备课活动，xx、xx、xx 三位老师每一位老师都教2 个班，我和 xx 老师各教 3 个班。我们听从学校支配相聚初二物理备课组，我们信奉努力肯定会有回报，一学期来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作：一、充分利用课堂教学，打好同学基本功充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从同学的实际状况动身，着重把握好预习指导

7、导入新课讲受新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。二、加强试验教学，增加同学实践力量遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现

8、象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量。三、讨论同学，因材施教，整体性提高同学素养同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关心、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。一

9、学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。四、乐观开展教研活动我们结合学习新课程标准，乐观开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作方案，本学期除了参与校数学科组的公开课研讨外，我们加强备课组集体备课。要求提前一周备好教案，并打印人手一份。详细可分三步实施。共商框架：组内提前一周将下周的教学内容进行分析，共同研讨教学目标、重点难点疑点、教学方法、教学流程和作业支配等内容，以集体的才智为主备老师确定备课的框架。写出初稿：依据集体商定的框架，由主备老师写出教案。教案必需是详案，教学环节要齐全，教学结构要严谨，教学层次要清楚，每个层次的首行要标明该层次的中心内容和教学方式或手段，如有学法指导的也要

10、标明。各环节各层次要纲目清晰，让使用的人一目了然。要细心设计同学活动，写明活动的内容和方式，同学活动的内容要有层次性，使各类同学都获得胜利的体验，活动的方式要力求多样性，以最大限度地调动同学学习的乐观性。共审定稿：对主备老师的初稿备课组内要相互传阅，各人提出修改补充看法，使其尽可能完善。在收集大家的看法后，再由主备都修订定稿，并打印人手一份。五、统一作业备课组内全部老师统一使用由主备老师设计的课外作业，不得再另行布置其它作业。基础较差的同学允许只做最基本的题目。此学期的物理教学尽管取得了肯定的成果，但在课堂纪律的组织上，教学阅历的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步伐小了点。为了把今

11、后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、阅历积累上多做文章。学校物理备课组工作总结.三此学期结束了，现对此学期工作总结如下。一、完成的工作1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况

12、，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到二节，了解现在物理教学的动向和进展趋势。平常乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使本备课组老师意识到了自己在教学方面的不足之处，教学水平得到提高，从而更促进了物理教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，各班的物理成果都取得了肯定的进步。此外，为减轻同学负担，从作业上我们要细心设计。二、细心设计作业难度作业若太难，会打击同学完成

13、作业的乐观性，太简洁，同学又会不屑去做，并久而久之对学科产生厌烦心理。新课程改革中特别强调要培育同学的情感、态度、价值观，我认为其很重要的一点是要培育同学的“自信”，特殊是许多学困生都是由于缺乏自信而放弃学习。那么，如何让我们同学变得更自信呢?就要设法让每个同学都能有获得胜利的喜悦感并准时给以确定。因此，在作业的难度上要对同学相宜，有时甚至可以有意地降低难度，让同学获得胜利独立解决问题的成就感，这样为了再次获得这样的好感觉激励他们进一步地学习。三、细心设计交作业的时间为了使作业能够达到的确的有效性，作业一般都盼望是准时反馈，准时上交，老师准时进行批改，然后能够准时地了解同学把握学问的状况。这指

14、的是通常的状况，然而，在实际操作中，老师应当依据作业的难度、题量、性质来斟酌上交作业的时间。比如一些较有难度的思索题、小论文类的作业可以宽限同学两三天之内或者一周之内完成。此外，借助而今普及的网络技术，老师可以利用网络系统使上交作业的时间提前为当天晚上，这样可以更加激励同学准时的完成，老师也能在其次天上课之前就先了解到同学的把握状况。当然，有些同学可能巧借名目来上网玩嬉戏。因此，此类方法要视同学的自觉性而定。学校物理备课组工作总结.四紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽

15、心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是悄悄无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着。回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一、开好第一次教研组会本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，仔细学习争论学校的工作方案和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作方案和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。二、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学

16、“会学”物理，具备在将来工作中科学的提出问题，探究问题，制造性的解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对同学进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。协作学校组织开展了尝试训练法活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。三、本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都特别敬业，每位老师都特别关怀爱惜同学

17、，耐心解答同学问题，常常鼓舞同学树立他们的信念;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的训练教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。本学期，虽然我们取得了一些成果，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅

18、历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。学校物理备课组工作总结.五本学期以来，初三物理备课组团结合作，求真求实，教书育人，顺当而圆满完成了各项教学任务。回顾本学期的物理教学，主要表现如下：一、仔细做好集体备课工作本学期，我们初三物理备课组按学校的统一要求，坚持集体备课，将“五定”、“五议”、“六有”的要求落到实处。全期来，每堂课都统一教案、统一例题、统一进度，并坚持二次备课。课后，不断反思，几乎每节课都要给自己找上两三点不足。也存在一些不足，需要在今后的教学实践中不断完善。如，同学存在差异，班级之间存在差异，所以各班的物理课也有不同的重点，这也就是进

19、行二次备课所要解决的问题。为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的备课学习，深化推动课改的精神，以新的训练思想和课程理念实施，适应以新更旧的训练状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。二、充分利用课堂教学，打好同学基本功充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从同学学习一年物理的实际状况动身，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中当堂或在检测过程中把握、消化所学学问，力争精细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在探究新课过程中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题，习题也要由浅入深，

20、循序渐进，讲究梯度。在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。同时我们还我们坚持听本组老师的课，本教研组其他老师的课，并有听课之后仔细评课，提出自己的见解，充分体现集体的才智，集多人的特长。三、加强试验教学，增加同学实践力量遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启发物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。除做完、做好教学所要求的试验外，还利用多媒体教学手段开展物理试验的教学。四、讨论同

21、学，因材施教，整体性提高同学素养同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进生，鼓舞后进生。一学期以来，留意分层指导同学的学习，每日一题培育好尖子生的解题力量，还利用课余时间辅导、关心、鼓舞基础差的同学赶上来，让后进生在老师的激励、关怀下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高，很好的掌握了低分率，这也是取得较大进步的关键。同时还加强辅导，收到了实效。在教学过程中，我们还能坚持培优与辅导后进同学并头进行。我们的立足点是初三的中考，从前几个学月考试的状况来看，也有肯定实效五、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素养训练，为达到最终培育同学

22、力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。调动同学学习的乐观性，发挥同学的主动性和主体性。本学期的物理教学尽管取得了肯定的成果，但是由于创建在教学细心组织上，还是欠缺了点，为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、阅历积累上多做文章。当然教学过程中还出现了许多的不足。如少数同学学习物理的爱好与开学相比有些下降，成果不抱负，还需提高。老师的教学也还有很多地方需要改进，如教学语言要进一步简练，教学模式有待进一步完善。在如何培育同学把学问过手上下功夫。六、改进方向(1)要连续抓好基础学问和基础技能的提高。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、

23、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。(2)连续学习训练先进教法，学习和把握先进设备的操作方法，参与有关教研活动。在讨论过程中，分工合作，共同研讨，不断总结。(3)要开展竞赛辅导，激发学习爱好，活跃课余生活，提高同学素养。更多工作总结.扩展阅读2022 年学校物理备课组工作总结20 xx 年中考我校取得了优异的成果。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了同学物理学习的爱好，提高了物理学习的效率；得益于全体初三同学的勤奋努

24、力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法和超群的指挥艺术。物理是同学普遍认犯难学的一门中考学科。要使同学娴熟把握物理基础学问和试验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在 09 届初三同学的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，取得了肯定成果。现将详细做法总结如下：一、利用课堂教学，练好同学基本功充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从初三同学学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中

25、当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。二、加强试验教学，增加同学实践力量遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。此期除做

26、完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。三、讨论同学，因材施教，整体性提高同学素养注意每一个同学，使每一个同学都有进步。同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关心、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得

27、国家级一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高。四、重视德育渗透，培育科学态度在物理教学过程中，不断地向同学渗透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德品质训练和科学态度训练。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培育了其严厉 仔细、实事求是、团结协作的作风。五、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素养训练，为达到最终培育同学力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。该期尝试了“老师设疑同学阅读归纳整理探求发觉查找预备争论辩论专题讲座课外实践心得体会”的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训

28、练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增加同学的自主自学力量，调动同学学习的乐观性，发挥同学的主动性和主体性。使同学的成果有较大幅度的提高。尝试了强化同学学习物理的信念。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，欢乐考高分”等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了肯定的效果。坚持抓好了“错题分类再现，平常打好学习基础”。平常我们备课组内老师通力合作，将不同层次同学练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给同

29、学进行其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比较简洁的错题再现，比较适合于在中考前进行最终磨合，提示同学在考场上要细心仔细；而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是同学在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给同学重做一次，而是依据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简洁的若干道题，然后再让同学完成。由于难度降低，其次次练习时同学普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。总之，初三物理备课组注意研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄

30、层次老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热忱和工作乐观性，将备课组的才智发挥到最大限度，深化总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌！高三物理备课组工作总结宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在班级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对 20 xx年高考及高三物理学科的特点和这届同学的特点,力争做一讨论型的团队，进行仔细地备课,讲课,仔细批改同学作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.仔细分析同学的学情。准时得到信息反馈,实行了准、很、高的复习教学模式，准时

31、调整教学策略，较好的完成了各项训练教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。一.几点胜利之处1崇高的敬业思想是做好工作的开头有人说：老师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。2.过硬的业务素养，仍要不断进取。事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、同学的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深化同学全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染

32、、感召着每一位同学。正是如此的工作作风，深受同学的好评。3和谐团结是取得成果的保证团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在训练、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保留供应出；来到办公室问问题的同学可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是

33、由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成果的保证。4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是：(1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作方案，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。(2).细心编制学案，精讲精炼，多层次反馈目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加

34、资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案 88 个，其次轮物理学案 103 个。在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。5集体备课求实求效集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与同学实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进行复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的

35、才智。为此我们的做法是：（1）、坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。（2）、相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”，做到要凡是同学做题老师必需先做，凡是同学拿到学案肯定 100%不出错。(3)主干学问强化如虎添翼无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进行强化，典型题目多次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，试验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对比高考试

36、题与我们复习的内容特别吻合。(4)每次月考和每周晚练都进行深化具体的分析，包括试卷分析和同学分析等，每次分析都有一个主题。(5)做好具体的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采纳不同的补救措施，对物生班有一套特别的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升方案，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。二.几点不足1.后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改进方法，特殊是双差生效果很差，投入与产出比还很低。2.尖子生培育工作仍没有行之有效的改进方法。2021 年物理备课组工作总结20 xx年物理备课组工作总结由于本校总共只有7位物理老师，其中还有一位是物理试验员。因此，本学期来学校对于我们物

37、理组只设置了一个备课组，统筹支配三个班级的教学和工作。三个年 级的教学任务和进度支配各不相同，所以在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组方案、确立了明确的训练教学目标，在训练教学过程中，我们时时刻刻留意修 正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力,经过一学期的努力，既取得了肯定的胜利阅历，也发觉了一些不足。现概括如下：一、教学：我们鼓舞老师开展随堂课，课后立刻进行研讨沟通，评课过程中畅所欲言，确定优点的同时中肯地指出一些有待协商的问题，有时就某个问题绽开激烈的辩论，也正时在这种布满学术气氛的研讨中，新老老师的讲课水平都得到了有效的提升。高一同学本学期为了适应新课改绽开了走

38、班制，留给师生相处的时间削减不少，任教高一的老师在摸索如何高效地利用课堂的每一分钟。高二的同学本学期预备学考。物理这门学科始终是我们学校同学的弱项，但是这次学考的成果还差强人意。二、集体备课：我们常常进行备课活动，活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他老师都做了充分的预备，对该课题的重点、难点和疑点的详细处理方案都做出了细心的预备，对过去的胜利阅历也做出相应介绍。在每章每节中，同学在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。三、作业的批改及试卷的讲评：高二物理备课组尽

39、量做到全收全改，成立学科小组，注意批改形式的多样化，注意讲解，试卷都是经过细心的选择，注意学问点的突出及基础题的理解，这样有目的的教学让同学学有所长。总之，本备课组在过去的一个学期中，在训练教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们也清醒的看到，我们工作中还存在着许多不足，如开展新课改的讨论还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数同学的物理学科成果还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓后进生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高。学校历史备课组小结本学期在学校的正确领导下，在教育处、教科室的直接领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周

40、三上午，学校每位历史老师都乐观准时参与，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高同学的学习乐观性，如何提高同学的学习成果，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：（一）讨论新课程，实施新课程依据学校支配，每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有方案、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、乐观研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师有一个很好的展现的机会，也是一个相互学习的机会，也促进了新

41、课改研讨氛围的初步形成，使老师熟悉到自身存在的问题，熟悉到更要细心用心全心去做好学好新课程改革。（二）加强教学教研工作我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数老师能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，同学都比较喜爱，又让同学从中得到了更好地熬炼。1、备课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范、具体的教案。2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、仔细、保质、保量完成。3、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让同学“温故而知新”，更好地进入

42、下一堂课的学习。4、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。（三）加强课堂教学的模式化教学内容地图化。依据教学需要，通过多媒体展现给同学，同学可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知熟悉历史现象。教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让同学在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让同学感受、理解学问的产生和进展过程。教学过程中，依据教学内容，为同学设置一些新问题，向同学介绍问题的条件，指导同学观看、分析，而不把结论直接告知同学，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师准时点评小结，指出最佳途径，揭示正

43、确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使同学把握技能，最终达到解决问题的目的。熟悉、理解、练习、再熟悉、再理解、再练习。最终达到娴熟的过程。（四）成果本学期我学科组老师取得了丰厚的成果：初三历史老师在区级双优课评比中获三等奖，并在区教研活动中多次进行发言；本人及初一历史老师在区教研室组织的说课大赛中分获一等奖和三等奖的好成果。（五）反思在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让青年老师更新学问以适应时代的要求？如何让青年老师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让同学在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让同学在欢乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的欢乐？如何让同学既能熬炼力量，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？总的来说，感谢本组老师对我这个新任历史备课组长的协作，能够做到统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果。今后，我们还将连续努力，争取取得更大的飞跃。