2022年第一学期幼儿园教学评优工作总结_幼儿园其次学期教学工作总结.docx

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1、20222022 年第一学期幼儿园教学评优工作总结年第一学期幼儿园教学评优工作总结_ _幼儿园其次学期教学工作总结幼儿园其次学期教学工作总结幼儿园第一月园长工作总结当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“2022 年第一学期幼儿园教学评优工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。xx 年 11 月 2311 月 24 日，根据本学期教学工作方案，幼儿园集中进行了以当前园本讨论重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后准时组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位老师对本教

2、研组的活动又进行了准时的民主打分评议活动。教学评优收到了促进讨论和促进教学组织力量提高的双重效果。现将评优状况总结一、本次教学评优的整体优势1.内容选择体现当前讨论动态根据本教研组当前讨论重点选择活动内容，而不是像前期依据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学阅历还不算太丰富的年轻老师来讲就有肯定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互沟通，老师们都能依据本教研组的讨论任务，结合自己班幼儿的实际状况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是依据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的活动课程；.教研组的两位老师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个.礼仪活动；而健康教研组的三位老

3、师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平常训练教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明白我们当前的训练教学与课题讨论亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步！2.活动设计体现领域整合美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种欢乐，克服了为画而画的枯燥与呆板。.教研组的两个教学活动让大家对于.活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，纲要中所提倡的.活动要避开单一呆板的言

4、语说教在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位；被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人兴奋和喜悦的现象。3.幼儿乐观参加活动，达到预期活动目标经过近半个学期各班老师的培育与训练，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规章意识，大班幼儿均能乐观参加其中，充分体现做出他们在活动中的乐观主动性。正由于老师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能敬重幼儿的爱好需要和面对全体幼儿，所以，每个班的孩

5、子都能乐观参加其中，并在参加的过程中获得了进步和进展。二、本次教学评优的不足之处1.语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。2.活动讲评应注意多样化，有利于激发孩子的学习热忱。评价应准时，评价应有利于幼儿长足进展，评价应事先做到心中有数。3.目标意识应进一步增加。更多工作总结.延长阅读20222022 学年第一学期幼儿园教学评优工作总结XX 年 11 月 2311 月 24 日，根据本学期教学工作方案，幼儿园集中进行了以当前园本讨论重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后准时组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每

6、位老师对本教研组的活动又进行了准时的民主打分评议活动。教学评优收到了促进讨论和促进教学组织力量提高的双重效果。现将评优状况总结如下：一、本次教学评优的整体优势1.内容选择体现当前讨论动态根据本教研组当前讨论重点选择活动内容，而不是像前期依据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学阅历还不算太丰富的年轻老师来讲就有肯定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互沟通，老师们都能依据本教研组的讨论任务，结合自己班幼儿的实际状况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是依据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的活动课程；.教研组的两位老师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个.礼仪活动；而

7、健康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平常训练教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明白我们当前的训练教学与课题讨论亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步！2.活动设计体现领域整合美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种欢乐，克服了为画而画的枯燥与呆板。.教研组的两个教学活动让大家对于.活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，纲要中所提倡的“.活

8、动要避开单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位；被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人兴奋和喜悦的现象。3.幼儿乐观参加活动，达到预期活动目标经过近半个学期各班老师的培育与训练，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规章意识，大班幼儿均能乐观参加其中，充分体现做出他们在活动中的乐观主动性。正由于老师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能敬重幼儿的爱好需要和面对全体

9、幼儿，所以，每个班的孩子都能乐观参加其中，并在参加的过程中获得了进步和进展。二、本次教学评优的不足之处1.语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。2.活动讲评应注意多样化，有利于激发孩子的学习热忱。评价应准时，评价应有利于幼儿长足进展，评价应事先做到心中有数。3.目标意识应进一步增加。20222021 学年第一学期幼儿园教学评优工作总结XX 年 11 月 2311 月 24 日，根据本学期教学工作方案，幼儿园集中进行了以当前园本讨论重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后准时组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每

10、位老师对本教研组的活动又进行了准时的民主打分评议活动。教学评优收到了促进讨论和促进教学组织力量提高的双重效果。现将评优状况总结如下：一、本次教学评优的整体优势1.内容选择体现当前讨论动态根据本教研组当前讨论重点选择活动内容，而不是像前期依据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学阅历还不算太丰富的年轻老师来讲就有肯定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互沟通，老师们都能依据本教研组的讨论任务，结合自己班幼儿的实际状况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是依据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的活动课程；.教研组的两位老师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个.礼仪活动；而

11、健康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平常训练教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明白我们当前的训练教学与课题讨论亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步！2.活动设计体现领域整合美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种欢乐，克服了为画而画的枯燥与呆板。.教研组的两个教学活动让大家对于.活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，纲要中所提倡的“.活

12、动要避开单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位；被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人兴奋和喜悦的现象。3.幼儿乐观参加活动，达到预期活动目标经过近半个学期各班老师的培育与训练，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规章意识，大班幼儿均能乐观参加其中，充分体现做出他们在活动中的乐观主动性。正由于老师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能敬重幼儿的爱好需要和面对全体

13、幼儿，所以，每个班的孩子都能乐观参加其中，并在参加的过程中获得了进步和进展。二、本次教学评优的不足之处1.语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。2.活动讲评应注意多样化，有利于激发孩子的学习热忱。评价应准时，评价应有利于幼儿长足进展，评价应事先做到心中有数。3.目标意识应进一步增加。第一学期教学评优工作总结20 xx 年 11 月 2311 月 24 日，根据本学期教学工作方案，幼儿园集中进行了以当前园本讨论重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后准时组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位老师对本教研组的活动

14、又进行了准时的民主打分评议活动。教学评优收到了促进讨论和促进教学组织力量提高的双重效果。现将评优状况总结如下：一、本次教学评优的整体优势1.内容选择体现当前讨论动态根据本教研组当前讨论重点选择活动内容，而不是像前期依据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学阅历还不算太丰富的年轻老师来讲就有肯定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互沟通，老师们都能依据本教研组的讨论任务，结合自己班幼儿的实际状况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是依据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的活动课程；.教研组的两位老师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个.礼仪活动；而健康教研组的三位老师所

15、选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平常训练教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明白我们当前的训练教学与课题讨论亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步！2.活动设计体现领域整合美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种欢乐，克服了为画而画的枯燥与呆板。.教研组的两个教学活动让大家对于.活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，纲要中所提倡的“.活动要避开单一呆板的言语

16、说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位；被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人兴奋和喜悦的现象。3.幼儿乐观参加活动，达到预期活动目标经过近半个学期各班老师的培育与训练，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规章意识，大班幼儿均能乐观参加其中，充分体现做出他们在活动中的乐观主动性。正由于老师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能敬重幼儿的爱好需要和面对全体幼儿，所以，每个班的孩

17、子都能乐观参加其中，并在参加的过程中获得了进步和进展。二、本次教学评优的不足之处1.语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。2.活动讲评应注意多样化，有利于激发孩子的学习热忱。评价应准时，评价应有利于幼儿长足进展，评价应事先做到心中有数。3.目标意识应进一步增加。第一学期幼儿园老师个人教学总结学年第一学期幼儿园老师个人教学总结又到学期末，回顾半年来的工作，我深深的感受到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于悄悄无闻，甘当辛勤的园丁，这样才能浇灌出艳丽的花朵。半年的集体生活，让孩子们学会了很多，也进步了很多，看着慢慢成长的孩子们。回忆他们的一笑一颦，我

18、由衷的感到一种骄傲，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的阅历教训，与大家一起共享，取长补短，以便在今后的工作中更好的呈现园丁的本色。俗话说的好三岁看老幼儿训练直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿训练工，要想完成教书育人的责任，首先其自身心须具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻老师，有时在工作中可能存在考虑不周，毛毛糙糙的问题，但每当领导或家长提出看法或建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。在教学中，我以多种教学方法，仔细设计每节课，来让孩子们把握每节课的重点内容，有个别孩子跟不上，我们会为他单个辅导，孩子们在做作业时，我会提示他

19、们用正确的姿态写字。进餐时，我会提示他们宁静进餐，不掉饭粒。午睡时，关心他们盖好被子。并教会个别幼儿叠衣服；在家长会，花样操，庆元旦，在李老师和田老师的齐心协作下，做好了每项大型活动的预备工作，并且较好的完成了教学，嬉戏，保育，平安为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育，看着孩子们兴奋、欢乐的表情，大家都感到无比的兴奋。引用普希金一句话来表达我工作时的感受书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到，我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容，他们的欢乐。空余时间，我还常常在网上扫瞄幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念，我深切的感受到学习对自己的关心的确很大，也很重视一切学习机会，由于我知道只有不断接触新思想，新事物，才能在工作中不断的自我创新。三人行必有我师在每一次的开会中，领导给我们贯穿出新思想，大家都能够做的那么好，尤其是张静老师和花玉琼老师，让我觉得我不懂得东西还许多，要学的东西还许多，通过一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持仔细学，仔细做，我才会更上一层楼。通过这一学期的工作，我在其他同时身上也吸取了不少的阅历，但在和家长沟通方面，仍有很多的不够之处，我将在以后的工作中，不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试，成为一名优秀的幼教工。不断努力，盼望能为我们幼儿园的进展，贡献出自己的一份小小力气。