有用！学校数学老师工作总结(1460字)_学校数学老师晋级工作总结.docx

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1、有用！学校数学老师工作总结有用！学校数学老师工作总结(1460(1460 字字)_)_学学校数学老师晋级工作总结校数学老师晋级工作总结“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”，它是一门讨论数与形的科学，它不处不在。要把握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。然而，让人痛心的是，长期以来，一些原来生动活泼的数学学问，由于被沉没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解题技巧、解题模式的训练”中，而失去了其应有的魅力，同学或许学到了不少详细的数学学问，但却很少甚至根本没有

2、领悟到其内在的本质，只有学问的“躯体”，缺乏学问的“灵魂”要搞好学校数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细讨论学校教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。如何让数学课上得更理性，更科学有效?我认为要真正做到“功夫花在备课上、精力放在讨论上、本事显在课堂上。”我们要在行动的“实”上下功夫，在讨论的“深”上想方法，开创行动扎实、讨论深化的课程教学改革下局面。首先，一切数学学问都来源于现实生活中，同时，现实生活中很多问题都需要用数学学问、数学思想方法去思索解决。比如，洗衣机按什么程序运行有利节省用水;渔场主怎样经营既能获得最高产量，又能实现可持续进展;一件好的产品设计怎样营销方案

3、才能快速得到市场认可，产生良好的经济效益。为此数学教学中应有意识地培育同学经营和开拓市场的力量。其次，现实告知我们，大胆改进学习方法，这是一个特别重大的问题。学习方法的改进身处应试训练的怪圈，每个老师和同学都不由自主地陷入题海之中，老师拍心某种题型没讲，中考时做不出，同学怕少做一道题，万一考了损失太惨重，在这样一种氛围中，往往忽视了学习方法的培育，每个同学都有自己的方法，但什么样的学习方法才是正确的方法呢?学而不思则罔，思而不学则殆，在听讲的过程中肯定要有乐观的思索和参预，这样才能达到最高的学习效率。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。而之前的备课则不应当受教材

4、思路的影响，重新组织教材，把同学的进展放在首位，同学学得生动活泼，在学习过程同学有学问的把握，个性的解读、情感的碰撞，且创新火花不断出现。再次，教与学必需有一个和谐步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养训练，使同学学得乐观主动，真正成为学习的仆人。其中，在课堂上提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体同学的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。同学因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统开头运转。学校同学刚刚进入少年期，机械记忆力较强，分析力量仍旧较差。鉴此，要提高初一班级数学应用题教学效果，务必要提高同学的分析力量。这是每一个学校数学老师值得仔细探究的问题。为

5、了提高同学的学习数学的爱好,培育同学的创新精神和创新力量,与课程改革的进展要求相适应,通过我对新课程这几年的讨论,结合我平常的教学工作,有了以下几点工作体会，谈谈个人的对数学课堂教学的一些看法：第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好同学，应先让他们敬重老师，这也是做同学的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们敬重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不简单，老师要运用自己各方面力量，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，由于同学喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特殊留意：就是肯定禁止打骂体罚

6、同学，这样很简单让同学对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱同学同时又应对同学严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该准时批判就得批判，方式就是讲道理，影响一个同学的最好方式莫过于真心真诚的关怀与关心。例如当有后进同学成果跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的不足，让他们熟悉其结果的严峻性，同时用启发式方法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的留意力引向学习方面，重点是树立学数学的信念与爱好，要让他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效协作，没有这些，个人再努力也

7、是不行，管理同学是一门艺术，我目前仍在探究。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。其次则是教学方面，我主要从以下六点入手：第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。其次点：留意和同学一起探究各种题型，我发觉同学都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与同学一起讨论。第三点：，每节新课后留意反馈，主要作业与小测中发觉同学把握学问的不足之处，准时加以订正。第四点：要进行肯定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的

8、，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注意同学数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维力量与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成果。当然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的阅历积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就会有所领悟。第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有盼望的后进生跟得上。

9、例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成果不足的同学再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二非常钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成果会有关心，但要留意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是被留下的同学的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触心情，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有依据自身与本班实际状况综合运用，有机结合，才可能有肯定效果。教与学是双长的，教的技巧怎样高，也需要学的协作，对于现代中专生学习基础较差，怎样让他们以更好的学来配教，需要不断地探究前行。学校数学老师工作总结(篇二)一学期的时间转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事们的关怀关心下，我的工作顺当完成，现

10、总结如下：一、思想方面一学期来，我仔细学习党的.精神，贯彻党的训练方针政策，忠诚人民的训练事业，为人师表。敬重领导，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度，教书育人。按时起床，签到，按时上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。仔细完成学校安排的各项工作任务，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。二、班主任工作方面坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。（

11、一）贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到动作快速、部署到位、落实有策。常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。常常性加强对同学的集会、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。勤跟班。早上，中午，下午准时进教室督促同学宁静学习，准时查宿，督促同学按时就寝。上好班会夕会健法平安课。常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。（二）做好班干部的培育。尽可能的发挥同学的自我管理、自我

12、监督。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出训练其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。(三)细心做好每件工作，严格管理同学，加强同学行为习惯训练和思想训练平安训练抱负与青春期目标训练。训练同学必需加强纪律意识，严格遵守学校的各项规章制度，如穿校服，戴校牌。晚休不要拖沓，敬重师长，上课不迟到。时刻关注同学的思想动态，初二这一年是同学思想变动最大的一年，问题也较多，有问题准时找其谈话，订正不良倾向。时刻关注平安训练，训练同学争取处理同学中的冲突，冬季平安训练。目标与抱负训练，训

13、练同学树立远大的目标，好好学习。(四)抓同学的成果。和各科任老师常沟通，齐心协力，相互协调，共同抓同学的学业成果。培育尖子生，转化后进生，鼓舞中等生，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。并交给同学一些好的学习方法。形成良好的学风、班风。一学期来，班级进展平稳，大部分同学有好的行为习惯和品质，个别同学得加强教。三、训练教学方面(一)做好常规教学工作。本学期我所担当的是我们班的数学和历史教学。1、课前预备：钻研教材，备好课。备同学，备教法，在备课过程中，寻求让同学更简单接受的教法。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实

14、行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、细心组织课堂，上好课。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。3要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学

15、习的辅导和关心工作。(二)业务学习方面不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平。利用空余时间观看专业视频，专业书籍(三)校本研修方面讨论了校本课题，教研组内的没项活动都按时参与，乐观听取赛教课，并给与了合理的评课。一学期来，同学数学成果良好，但计算力量，数学思维进展不是太好，一些同学的力量太差。历史，同学记忆不好。四、存在的不足1、班主任工作中做的还是不够细2、教学中对后进生的关注还是不够，中等生偏少。3、理论学习不够。五、改进措施：1、班主任工作力求再细致2、教学中培育同学的计算力量，再连续培育同学思维。加强自身理论的学习。学校数学老师工作总结(篇三)光阴似箭，日月如梭，七班级第一学期就

16、这样过完了，我从以下方面分析一下这学期的教学。首先从备课方面，由于今年是第一年教七班级，对待七班级的孩子，刚开头不太了解他们的基础，所以在开学时时候，简洁的对他们的基础做了一个测试，对他们的基础有了肯定的了解。对此，我每次的上课都是有备而去的，对于每天上课的教案，大部分都是我们经过组内备课过后，再依据自己班的状况而写的。对于有些不会讲的章节，我会去请教虎彬彬老师，他会给我一些建议，有时候我也会去找八班级的胡雷老师和韩志杰老师，他们都会给我有用的建议，所以对待备课方面，我是比较仔细负责的。其次，在上课方面，在月考过后，我们数学进行了分层教学，对于 A 层的同学，我常常采纳的方式就是鼓舞同学上台讲

17、，特殊是处理习题的时候，会常常提问同学分析题意，然后再讲解，在讲新课的时候，我会让他们提前预习，并且在会布置一些基础的作业，在课前会提问同学哪些内容会不好理解，我会重点讲解。对于 B 层的同学来说，我会在上课的时候，尽量多表扬，提高同学的爱好，有时候实行竞争的方式，让同学对上课提起爱好，抓住课堂。最终在布置作业方面，我会依据 AB 层同学的基础不同，进行分层布置，对于 A 层同学来说，会布置一些比较经典的，略微有拔高难度的作业，并且会在自习课的时候讲解，对于B 层同学来说，以书上的例题和学练优上的基础题为主，把高于为辅，在习题讲解的时候，对同学进行多提问，多讲解。总体来说，我对于今年的工作还是

18、比较尽心尽力的，并且今年对于我来说，也收获了许多，但是也有做的不太好的地方，例如对于 A 层的同学，没有再依据同学的状况进行因材施教，对于同学的个别辅导做的也不太好，对于薄弱同学的督促不是很到位，在下学期的教学中，我会更加注意对同学的因材施教，争取让每个同学都在数学方面有所收获，不放弃任何一名同学！学校数学老师工作总结(篇四)不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是丝毫不敢怠慢，仔细学习，乐观请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的

19、进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一

20、个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在许多同学反映喜爱上数学课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自

21、己信念。同时，一有进步，即使很小，们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，在老师的岗位上又走过了 20_年上半年，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师“，无愧于这一称号，始终认为作为一名老师应把“师德“放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范“，这个道理古今皆然。从踏上讲台的天，始终坚持给同学一个好的师范，盼望从阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后担当跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难

22、的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着越来越感到都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。做到“不耻下问“教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师“。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的盼

23、望，所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明了这一点，更是一点不敢放松，每备一节课严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代技术。总之 XX 学年度，将连续努力，取得更优异的教学成果，为学

24、校争光！学校数学老师工作总结(篇五)一、思想熟悉。在工作的这一年多的时间里，我对自己要求严格，在思想上严于律己，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中留下一个好的印象。一年多来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅中学数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打

25、无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。这一年多来主要担当初一班级两个班的数学训练工作。尝试永威教学模式，大胆创新，乐观推动教学新思路。同学的思想、学习我都一清二楚，并且教材经过不断摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的

26、辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：“老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。”“我信任在我的辅导下，他们肯定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成果都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必需履行的职责，主要就是检查“同学”的作业，辅导“同学”把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们的确是特别尽责，而“同学”时刻有个“老师”在身旁教导，学起来也特别起劲。两个班所定的 9对“一帮一”小组，“同学”们全班都有进步，有的进步特别快。三、班主任工作。作为

27、从初一班级升入初二班级的过渡期,初一下学期的工作仍旧要严抓“养成训练”，强化同学的集体意识，狠抓学风促进工作，同时科学的开展同学的青春期训练，为后续工作的开展奠定扎实的基础。严格执行班级管理制度，巩固同学良好行为习惯，充分利用德育工作阵地，树立班级正确舆论导向，科学组织班干培训，提高班干管理力量，进一步促进“家校联合”，争取“训练合力”最大化。本学期在加强行为习惯养成训练的同时，还要科学的开展青春期训练和抱负训练，引导同学正确看待青春期时所面对的种种问题以及强化他们心中的学习方面和生活方面的抱负，可以通过班会和活动课，开展各类型心理健康训练活动，关心同学走出困惑，树立目标，迈向胜利。与此同时，

28、还需要在班级学风的树立上多动一番脑筋，多开展如“一帮一”学习小组，读书竞赛，解题竞赛，班级综合成果竞争等学习活动，自己要多思索多出新，争取在下一学期能得到更多的家长支持和关心。四、考勤方面。我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。在身体欠佳的状况下，仍保证上好每一节课，早来晚走，并在晚上休息不好时，仍上好晚自习，没有清过一次病假。出满勤。学校数学老师工作总结(篇六)做为一名学校数学教研组组长，担负着整个学科的进展方向；做为一名初四班主任，担负着整个初四同学的升学命运。详细工作总结

29、如下：作为学校数学教研组组长，担负着整个学校数学教学教研进展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研方案。由于今年学校部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。在数学教学与教研中，我们坚决不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各班级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位老师都是新聘任的老师，因此我们将初一的教学内容作为本学期

30、数学教研的重中之重，对两位老师进行了 长期的追踪听课和指导，听评课 20 余节，使两位老师都有了长足的进步，教学成果都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成果，三、四两个班成果仍需加强，其他各班级的数学也都取得了优异的成果。作为初四班级一班班主任，担负着今年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届同学仍旧是新接的班，对同学状况不熟识。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、熟悉、熟识了全班同学，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成 熟，有力地进行班级管理。在班干部渐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管

31、理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力 向师生都有利于教学的方向进展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的进展空间。开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四同学，学习是重中之重。在主题班会中，我们留意加强科学用脑方面的思想训练，以及同学个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于同学的学习为主，力争明年中考取得一个比较抱负的成果。学校数学老师工作总结(篇七)本学期，担当初一（158）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

32、学工作有方案，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的状况小结如下：一、仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，仔细搜集每课的学问要点，仔细编写练习题。二、充分发挥同学的主体作用。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心请教其他老师。在各个章节的学

33、习上都乐观征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心

34、，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、乐观推动素养训练。我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是：同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。由于许多.因素的影响，许多同学厌学，导至教学工作很难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，在此过程中，好的同学能乐观争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气同学来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，同学与同学之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和讨论。